大学生课余生活现状调查策划书

策划小组:组长:罗伟 组员:刘广生,秦贤翼,刘佳,邹奥

指导老师:赵佩

调查对象:信息职业技术学院全体学生

调查人员：1403班7号调查小组

策划时间:20##年5月6日

活动时间:20##年5月20日

主要策划人:罗伟

一 前言

  大学是个开放的舞台，有丰富的课余时间，相对较小的学习压力，给学生提供了广阔的选择空间。不同类型的学生都在不断地寻找属于自己的生活方式，课余生活隐含着大学生的文化素质和心理活动。为此，我们特地调查大学生的课余文化生活，向学院领导统计汇报我院学生的思想动态，更好的促进大学生文化素质的提升和心理健康的查看。

二 调查背景及目的

  由于当代大学生有充足的课余时间，当代大学生的行为方式是非常丰富的,有人进社团来锻炼自己的能力，有人埋头自己的学习，有人做兼职，也有很多人无所事事成为颓废一族，因此，如何正确利用课余时间是同学们广泛关注的问题，为此我们对大学生课余文化生活做了一次科学调查，以供同学和学院老师领导们参考。增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活的质量，通过对学院全体学生课余生活的调查与分析不仅可以发现目前大学生课余生活中所存在的问题，而且可以就这些问题提出相应的解决对策，来促进大学生更好的学习和发展。

三 活动主题

丰富大学课余文化生活 共建健康大学生活方式

四 调查流程

1.做出调查问卷，问卷应设计精简，符合大学生潮流。

2.选择调查地点，尽量在校道、饭堂、与人员比较密集的地方。

3.调查时间，应以课余时间为主，分开调查，增加工作效率。

4.让同学们自愿选择是否答卷，对问卷结果进行统计分析。

5.根据结果做出调查报告，将其反馈给各班班长,有助于他们了解本班同学的状态,便于管理。

6.向学院领导汇报学院学生课余生活现状调查报告书，并提出正确的建议，尽量支持大学生课余生活的相关活动及计划。

五 经费预算

调查表：50份     预计经费：20元      

经费来源：由各个调查小组自行提供

1403班7号调查小组特别制作

谢谢您的合作，祝您生活愉快，再见!

第二篇：大学生课外生活现状的调查与分析

临床研究

２００８ＮＯ．２１

ＣＨＩＮＡＦＯＲＥＩＧＮＭＥＤＩＣＡＬＴＲＥＡＴＭＥＮＴ

大学生课外生活现状的调查与分析

王希恺

（东南大学公共卫生学院

江苏南京

２１０００９）

【摘要】对部分高校在校大学生课外生活进行抽样调查，用ＳＰＳＳ１２．０统计数据，并进行分析，得出了初步的结果。指出大学生在课外生活中存在的一些问题，并且分析其对身心健康的影响。提出了加强大学生思想教育工作，提高和丰富大学生课外生活的建议。倡议我们每一个大学生要富有责任感、使命感，努力完善自身，做一个对社会有用的人。【关键词】大学生【中图分类号】Ｇ６４１

课外生活

身心健康

【文章编号】１６７４－０７４２（２００８）０７（ｃ）－００４９－０２

【文献标识码】Ａ

１１．１

对象与方法对象

以我校丁家桥校区和九龙湖校区，以及南京航空航天学校，南

２．４酗酒抽烟

不仅危害自身的健康，还酗酒抽烟是一种很不好的生活习惯。

会影响他人的健康，严重者会影响到社会的稳定。在数据的输入的“是否抽烟”这道题同学们的答案很统一。绝大过程中，我们发现：

多数同学不抽烟，只有不到１０％的同学会抽。具体情况是女生中抽烟的比例是２．５％，男生的比例则高得多，达到１７．６％，近似是六个男生就有一个抽烟。关于喝酒，结果显示：女生中的９７％偶尔喝一点或者不喝，男生经常喝的也少，但相对于女生，时不时喝一喝的男生有近２５％。

京审计学校，南京农业大学的３５０名学生为调查对象，其中男生１４５人，女生１５５人。

１．２方法

设计问卷，内容主要包括大学生的课外娱乐活动，抽烟饮酒

等情况。随机抽取学生进行调查，共发放问卷３５０份，收回有效问卷３０８份，有效回收率为８８％。用ＳＰＳＳ１２．０统计数据，并进行分析。

３分析与讨论

通过这次调查，我们发现了当代大学生课外生活中存在的不少

２研究结果

著名的教育学家傅斯年曾经阐述过他自己的办学原则：一协

问题，希望通过我们的分析和提出的相关干预措施能对大学生的课外生活有所帮助。

助解决学生的生活问题，二加强课业，不能让同学们游手好闲，三提倡各种课外活动［１］。可见课外活动不仅是大学生活必不可少的部分，而且起着一定重要的意义。

大学生的课外生活包括很多种，我们的调查主要针对以下几种主要的形式：

３．１体育运动

问题反映在活动时间和强度都达不到标准。可能自身因为学

业就业上的压力而缩短了运动的时间，同时羽毛球、乒乓球和网球场的使用费用较高（针对本校区），也在一定程度上降低了同学们的主观积极性。校方应该适当的增加运动场地，比如篮球场，或者给学生一些优惠的价格让更多的同学可以进行更加丰富的体育运动。而学生自发成立一些活动的小团体，组织大家参与其中，并且坚持下去。

２．１体育运动

调查结果显示：有晨练习惯的同学不到５％，绝大多数都不

愿意早起，去操场上跑上几圈或吊吊双杆。而平时经常进行体育锻炼的也只有１６．９％，一周锻炼天数在一量天的占了大部分，甚至有五分之一的同学几乎不进行体育运动，除了规定的体育课时间。运动项目上男生以篮球、足球为主要方法，女生以跑步为主辅以羽毛球。

３．２上网

出现的问题主要有两方面，一个是网络游戏的风靡，再一个

是各种各样的网站鱼龙混杂，其中不乏不良的毒害青少年包括大学生心理的网站。大量的精力投入在游戏中，浪费了青春，影响了自己未来的发展，不利于国家人才的培养。如果长期沉溺于网络还会导致自我意志消沉，造成犯罪率的提高。对于已经存在的和可能出现的危害，建议从两个方面来入手进行干预：１．社会方面：加强对网吧以及网络的管理，严格执行关于互联网管理的色情的网站，更多的起用绿色网站，过相关规定，查封那些暴力、

滤不健康的内容，剔除含有不健康内容的网络游戏。鼓励开发青年人有兴趣的积极向上的游戏或其他内容；２．学校方面：加强大学生的思想教育工作：如举办一些健康有意义的讲座，邀请学者、成功人士传授成功经验，鼓励大学生树立正确的人生观、价值观，积极努力地为未来拼搏［３］。学校要尽力创造一种积极向上的氛围，严肃校纪校规，同时利用学校的心理咨询机构，进行心

（下转第３３页）

２．２逛街

大学的生活是自由的，独立于父母后，衣服裤子等生活用品都

需要自己去购买。女生对于小东西更是有着天生的热情，于是逛街这一活动便成为了学习之余很常见的一种娱乐方式。我们的调查显示，每周逛街１、２次的占到８４．４％，３、４次的１２．７％，逛街次数再频繁的就微乎其微了。

２．３上网

当今社会信息产业飞速发展，为人们提供了更多的娱乐方式，

其中一个比较重要的就是网络。我们的调查结果显示每周都去网吧的同学占被调查人数的２５％，其中每周超过２次的有６．８％，同时我们了解到大学附近的网吧异常红火，不禁让我们担忧。而对网络游戏的调查显示，从来没玩过的只有３９．１％，一般不玩的占３１．６％，剩下的２９％玩的较多。

ＣＨＩＮＡＦＯＲＥＩＧＮＭＥＤＩＣＡＬＴＲＥＡＴＭＥＮＴ中外医疗４９

论著

诊断依据：（１）反复发作的旋转性眩晕，持续２０ｍｉｎ至数小时，

２００８ＮＯ．２１

ＣＨＩＮＡＦＯＲＥＩＧＮＭＥＤＩＣＡＬＴＲＥＡＴＭＥＮＴ

要（上面介绍的ＡＡＯ－ＨＮＳ－ＣＨＥ标准中对限定性ＭＤ分为４期，仅有听阈一项指标显得过少，且ＭＤ可以突聋形式出现，如仅以听阈作指标已分为三或四期，但病程却不长）。国内刘铤教授建议根据病程，眩晕发作次数多少，听阈曲线分为三期较为实用，介绍如下。

早期或Ⅰ期—病程在２年以内，每年发作眩晕次数不多，听力波动下限０．５、（ＨＬ）。中期或Ⅱ期—病１、２及３ＫＨｚ均值≤４０ｄＢ程在２年以上，可能有频繁发作眩晕阶段，听力下降可较快，仍有波动，下限均值＞４０ｄＢ（ＨＬ）。晚期或Ⅲ期—听阈均值＞７０ｄＢ（ＨＬ），不再波动，呈阶梯型下降或较稳定，眩晕发作次数较少或极少［５－９］。参考文献

至少发作２次以上。常伴恶心、呕吐、平衡障碍。无意识丧失。可伴水平或水平旋转型眼震。（２）至少一次纯音测听为感音神经性听力损失。早期低频听力下降，听力波动，随病情进展听力损失逐渐加重。可出现重振现象。

具备下述３项即可判定为听力损失：（１）０．２５、０．５、１ＫＨｚ听阈值较１、２、３ＫＨｚ听阈值高１５ｄＢ或１５ｄＢ以上；（２）０．２５、０．５、１、２、３ＫＨｚ患耳听阈均值较健耳高２０ｄＢ或２０ｄＢ以上；（３）０．２５、０．５、１、２、３ＫＨｚ平均阈值＞２５ｄＢＨＬ。（３）耳鸣。间歇性或持续性，眩晕发作前后多有（４）可能耳胀满感。（５）排除其他疾病引起的眩晕，如位置性眩变化。

晕、前庭神经炎、药物中毒性眩晕、突发性聋伴眩晕、椎基底动脉供血不足和颅内占位性病变等引起的眩晕。

疗效分析：眩晕的评定：用治疗后２年的最后半年每月平均眩晕发作次数与治疗前半年每月平均发作次数进行比较，即：分值＝（治疗后每月发作次数／治疗前每月发作次数）×１００

按所得分值或可分５级：Ａ级：０（完全控制，不可理解为“治）；Ｂ级：１～４０（基本控制）；Ｃ级：４１～８０（部分控制）；Ｄ级：８１～愈”

（未控制）；Ｅ级：＞１２０（加重）。１２０

听力评定：以治疗前６个月内最差一次的０．２５、０．５、１、２、３ＫＨｚ听阈平均值减去治疗后１８～２４个月最差的一次相应频率听阈平均值进行评定。Ａ级：改善＞３０ｄＢ或各频率听阈＜２０ｄＢＨＬ；Ｂ级：改善（无效）；Ｄ级：改善＜０（恶化）。１５～３０ｄＢ；Ｃ级：改善０～１４ｄＢ

如诊为双侧梅尼埃病，应分别评定。不对眩晕和听力作综合评定，也不用于工作能力的评估。

本标准特点：（１）简明，易实施，内容与国际标准接轨。对眩晕特征，听力损失类型描述明确；耳鸣、耳闷亦列入诊断依据；（２）疗效判定分级明确，推荐２年随访期，听力与眩晕分别判定；（３）对患者功能状态未列入疗效评定，可能与国内具体情况有关。诊断项内未列入分期，似有不足

［１－４］

［１］郑迎春，李建美，陈雪玉．中西医结合治疗梅尼埃病的临床观察［Ｊ］．中

国医药导报，２００７，４（２）：１３９．

［２］ＡｌｆｏｒｄＢＲ．Ｍｅｎｉｅｒｅ’ｓｄｉｓｅａｓｅ：Ｃｒｉｔｅｒｉａｆｏｒｄｉａｇｎｏｓｉｓａｎｄｅｖａｌｕａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｒａｐｙｆｏｒｒｅｐｏｒｔｉｎｇｒｅｓｕｌｔｓ［Ｊ］．ＴｒａｎｓＡｃａｄＯｐｈｔｈＯｔｏｌ，１９７２，７６：１４６２．

［３］ＣｏｍｍｉｔｔｅｅｏｎＨｅａｒｉｎｇａｎｄｅｑｕｉｌｉｂｒｉｕｍ：Ｍｅｎｉｅｒｅ’ｓＤｉｓｅａｓｅｃｒｉｔｅｒｉａｆｏｒｄｉａｇｎｏｓｉｓａｎｄｅｖａｌｕａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｒａｐｙｆｏｒｒｅｐｏｒｔｉｎｇ［Ｊ］．ＡＡＯＨＮＳＢｕｌｌｅｔｉｎ，（Ｊｎｌｙ）：６－７．１９８５，５

［４］ＣｏｍｍｉｔｔｅｅｏｎＨｅａｒｉｎｇａｎｄＥｑｕｉｌｉｂｒｉｕｍｇｕｉｄｅｌｉｎｅｓｆｏｒｔｈｅｄｉａｇｎｏｓｉｓａｎｄ（３）：ｓｄｉｓｅａｓｅ［Ｊ］．ＡＡＯＨＮＳ，１９９５，１１３ｅｖａｌｕａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｒａｐｙｉｎＭｅｎｉｅｒｅ’

１８１－１８５．

［５］中华医学会耳鼻咽喉科学会，中华耳鼻咽喉杂志编委会．梅尼埃病诊

断依据和疗效分级［Ｊ］．中华耳鼻咽喉科杂志，１９９７，３２（２）：６９．

［６］刘铤．梅尼埃病和突发性聋诊治的若干问题［Ｊ］．中华耳鼻咽喉科杂

志，１９９７，３２（２）：１２４．

［７］朱纪如．美尼尔氏病［Ｍ］．长沙：湖南科技出版社，１９８４：１０８－１２８．［８］黄选兆，汪吉宝．实用耳鼻咽喉科学［Ｍ］．北京：人民卫生出版社，１９９８：

９７１－９７２．

（１４）：［９］杨福全．美尼尔氏综合征的中医治疗［Ｊ］．中国现代医生，２００７，４５

。

２关于ＭＤ的分期

疾病的分期体现了病变的过程及严重程度，对治疗方式的选

９９．

（收稿日期：２００８－０６－２４）

择，预后估计有重要意义。对ＭＤ的分期尽管名称不同，但将其分为早期、中期、晚期的观点是一致的。如何选择分期指标至关重

（上接第４９页）

理援助、危机干预，给这些沉迷网络的学生们温暖，引导他们回到健康的大集体中。

康课外生活提供更有力的帮助和支持，使整个社会为大学生提供一种健康的环境与氛围。我们每一个大学生也要富有责任感、使命感，从我做起，从身边的事做起，努力完善自身，做一个有用的人，将来更好地报效国家。参考文献

３．３酗酒抽烟

抽烟会导致学子心理障碍，行为畸形易成“问题青年”；还会

使被动吸烟的人群健康受损；使学生经济受削弱［２］。而酗酒可能对社会的影响更为严重。我们的数据并没有表现出其危害，但美国国家卫生研究院２００２年４月１０日公布的一份对美国大学生饮酒情况的调查报告显示，美国大学校园里酗酒现象不但十分严重，而且造成了可怕的后果。美国每年竟有１４００名大学生死于因饮酒过量而导致的各种事故，历时３年多的调查结果显示，１／４的美国大学生有酗酒的习惯，而每年有多达５０万起伤亡事故和７万起性骚扰或强奸事件与酗酒有关［４］。我们鼓励同学戒烟，开展“预防被动吸烟”运动。

最后希望我们的调查能引起有关方面的重视，能够对大学生健

［１］新商报．傅斯年最重要的是人格和品德．大连新闻网．２００８－０２－２６．（５）：［２］魏栩．大学生吸烟行为的危害及控烟对策［Ｊ］．中国校医，２００５，１９

１０９－１１０．

［３］傅家宝，金良怡，宋永．大学生网络成瘾综合征的心理研究综述［Ｊ］．中

国现代医生，２００７，４５（２）：６７－６９．

［４］四成学生嗜酒如命，美国大学酗酒成风［Ｎ］．北京青年报，２００２－０４－１８．

（收稿日期：２００８－０６－０４）

ＣＨＩＮＡＦＯＲＥＩＧＮＭＥＤＩＣＡＬＴＲＥＡＴＭＥＮＴ中外医疗３３