《种子学》课程教学大纲
（种子生产与经营专业）
课程编号 课程名称：种子学 学时：32 实验学时：6 学分：2
一、课程的性质、目的和任务
种子学是研究作物种子的特征特性、生理功能和生命活动规律,为农业生产服务的一门应用学科，是农学、农师专业的主要专业课程之一。本课程的教学，旨在使学生系统了解种子的形态构造、化学成分的特点及其与生理功能的关系，种子发育、成熟的过程和特点，种子休眠、活力、寿命、萌发及种子处理的概念、机理及其变化规律、调控措施，并运用这些理论来阐明种子加工、贮藏、质量检验的技术原理，熟练掌握种子加工、贮藏、质量检验的操作技术，能在生产实践中灵活运用所学知识解决具体问题。
二、课程教学的基本要求
课程教学应力求使学生弄清基本原理，掌握基本内容，熟悉操作规程，能独立解决种子工作中的实际问题。
三、教学内容，重点和难点
第一章 绪论
1、教学内容
种子的涵义，种子学科的历史与发展，种子学的内容和任务，种子学与其他学科的关系，种子学在实施种子工程中的作用。
2、教学基本要求
掌握种子的涵义，了解种子学科的历史与发展，种子学与其他学科的关系，种子学在实施种子工程中的作用。
3、重点和难点：
重点：植物学种子和农业种子的基本概念和主要类型
难点：植物学种子和农业种子区别
第二章 种子的形成与植物学分类
1、教学内容
双受精作用及种子的形成和发育；种子的一般形态和构造；种子的植物学分类；主要农作物种子的形态和解剖构造
2、教学基本要求
通过本章的学习，使学生掌握双受精作用及种子的形成和发育过程，熟悉种子的一般形态和构造，了解种子的植物学分类，并从专业的角度对主要农作物种子的形态和解剖构造有个充分的认识。
3、重点和难点：
重点：种皮上的构造及其与胚珠类型的关系；种子的发育和形成过程；种子的形态结构；主要农作物种子外部形态和内部构造的特点；运用种子形态构造特点进行种子鉴别的方法
难点：胚囊的发育和结构；双受精过程及意义；运用种子形态构造特点进行种子鉴别的方法
第三章 种子的化学成分
1、教学内容
种子的主要化学成分及其含量；种子水分；种子的营养成分；生理活性物质；其他化学成份；种子化学成分的影响因素
2、教学基本要求
通过本章的学习，使学生了解种子的主要化学成分，理解环境条件对种子化学成分的影响。
3、重点和难点：
重点：种子中化学成分的差异、分布与种子的品质改良、综合利用；种子中水分的存在状态与安全水分的确定；种子中主要营养成分及其与品质的关系；影响种子化学成分的因素及其与品质育种的关系。
难点：种子中水分的存在状态与安全水分的确定；影响种子化学成分的因素及其与品质育种的关系。
第四章 种子的休眠
1、教学内容
种子休眠的概念和原因、机理；禾谷类、棉花及芸苔属种子的休眠；硬实；种子休眠的生理机制；种子休眠的控制
2、教学基本要求
通过本章的学习，使学生掌握种子休眠的意义和原因，种子休眠的调控机理，掌握控制种子休眠的措施，熟悉禾谷类、棉花及芸苔属种子的休眠原因及生产上解决措施。了解种子休眠的生理机制。
3、重点和难点：
重点：种子休眠的意义和原因，种子休眠的调控，控制种子休眠的措施。
难点：种子休眠的意义和原因，种子休眠的调控，控制种子休眠的措施。
第五章 种子活力
1、教学内容
种子活力的概念及意义；种子活力的生物学基础；种子活力的测定
2、教学基本要求
通过本章的学习，使学生掌握种子活力的概念和意义，影响种子活力的因素，以及熟悉种子活力测定的方法原理。
3、重点和难点：
重点：种子活力的概念及其与发芽力、生活力的关系；影响种子活力和寿命的贮藏条件；种子活力测定的方法原理
难点：种子活力的概念及其与发芽力、生活力的关系；影响种子活力和寿命的贮藏条件；种子活力测定的方法原理
第六章 种子的寿命及劣变
1、教学内容
种子寿命的概念及分类；种子寿命的育影响因素；种子衰老的原因和机理；种子寿命的预测和陈种子的利用
2、教学基本要求：通过本章的学习，使学生掌握种子寿命的概念与分类，种子寿命的差异及类型，以及影响种子寿命的因素，熟悉种子寿命预测方法。
3、重点和难点：
重点：种子寿命的概念及其分类；影响种子寿命的贮藏条件
难点：种子寿命的概念及其分类；影响种子寿命的贮藏条件
第七章 种子的萌发
1、教学内容
种子的吸胀、萌动和发芽；种子萌发过程的生理生化变化；种子萌发的生态条件；促进种子萌发的方法；主要农作物的种子萌发特性
2、教学基本要求
通过本章的学习，使学生掌握种子萌发的过程及其生理生化特点，以及影响种子萌发的因素，熟悉主要农作物的种子萌发的过程、特点和要求。
3、重点和难点：
重点：种子的萌发阶段及其特点，种子萌发过程中的物质与能量代谢，种子萌发过程中对水分的需求规律，种子萌发的温度三基点及其利用。
难点：种子萌发过程中的物质与能量代谢，种子萌发过程中对水分的需求规律，
四、学时分配
五、相关课程的衔接
本课程宜安排在植物学、植物生理学、生物化学、植物遗传学、作物育种学等专业基础课后，内容上注意与以上课程的衔接，并避免不必要的重复。
六、教材及教学参考书
主要参考书：
1、《被子植物胚胎学》，胡适宜著，高等教育出版社，1982
2、《种子生理》，傅家瑞编著，科学出版社，1985
3、《种子加工》，孙庆泉主编，中国科学技术出版社，2001
4、《种子生理研究进展》，徐是雄等著，中山大学出版社，1987，
5、《植物发育的分子机理》，许智宏、刘春明主编，科学出版社，1998
6、《国家95’农作物种子检验规程》，中国标准出版社，1995
7、《种子学》毕辛华，戴心维主编，农业出版社，1998
8、《种子学》，颜启传主编，中国农业出版社，2001
七、实验教学
实验一、主要植物种子的形态和构造
实验二、种子平衡水分的测定
实验三、种子活力测定
《种子学》实验教学大纲
课程编号：······ 课程名称：种子学 实验学时：6 实验学分：1.3
一、本实验课的性质、任务与目的
本课程是种子学的实验，具体到教学内容上则是重在让学生掌握不同种子的形态构造特征及其与形成发育的关系，常用种子生理特性的测定方法, 使学生建立起种子质量与种子的形态特征、生理特性密切相关并受多种因素的影响，适宜的加工贮藏措施有利于种子质量保持的概念，为学生将来从事种子科学研究和种子经营管理奠定良好的专业技术基础。
二、本实验课的基本理论
《种子学》是一门技术理论基础课，通过本课程的学习，使学生加深对种子和种子生物学基础理论的理解和认识，熟悉所用仪器的原理，学会使用和维护。通过学生动手操作、观察记忆、分析归纳，学会种子形态、生理的测定方法。为相关课程的学习和未来科学研究及实际工作打下良好的基础。
三、实验方式与基本要求
1、由指导教师讲解实验的基本要求、目的、操作规程及注意事项。
2、分组实验，每个实验的学时1～2学时，由学生独立操作完成。
3、要求学生课前预习，严格遵守实验课守则，认真实验，按时完成实验报告并进行考核。
四、实验项目的设置与内容提要
五、考核方式与评分办法
1、每次实验必须由指导教师点名，不得无故缺席或迟到；
2、实验结束后，指导教师对每份实验报告进行批改、评分；
3、考核与课程同步，实验考核考分占课程总分数的10%。
六、本实验课配套教材
《种子学》，颜启传主编，中国农业出版社，2001
《种子学》毕辛华，戴心维主编，农业出版社，2008
执笔人：赖丽芳 教研室主任审核签字： 系主任审核签名：
第二篇：康复评定技术学教学大纲
《康复评定技术》课程教学大纲
五、考核方式与要求
1．考试方式和时间 《康复评定技术》为专业课，考试成绩由期末考试与平时考核两部分组成，期末考试权重占80%，平时考核权重占20%，两者相加满分100分，达到或超过60分为及格。不足60
分者为考试不及格，如期末一次考试不及格者，可允许参加一次补充考试，补考成绩及格者，本门课程最终成绩一律记为60分，补考成绩仍不足60分者，以补考的实际成绩记入该课程的最终考试成绩。
2．期末考试 本课程期末考试参加由学院组织的统一考试，考试方式采用笔试考试方式进行，课程命题根据本标准规定的课程内容和考试目标来确定考试范围和要求。着重考核学生对本课程基础理论、基本知识、基本概念掌握情况，以及分析和解决外科临床实际问题的能力。考试命题既要有一定覆盖范围，又要避免面面俱到；要注意适当突出本课程重点章节，体现本课程的重点内容。另外，考试命题不应超出本标准考核知识点的范围，不应有偏题或怪题。最后按80%权重计入外科护理学考试总成绩。
3．平时考核 本课程平时考核由课内实验，上课考勤，听课秩序及课堂提问等内容组成，满分100分，其中实验考核权重占本部分的50%，即50分；上课考勤占本部分30%，即30分；听课秩序及课堂提问占本部分20%，即20分。其中上课考勤项中每无故缺勤一次，扣10分，该项分数扣完为止。最后以三项考核之和计算总分，按20%权重计入外科护理学考试总成绩。
六、推荐教材和教学参考书、其它拓展资源
1.教 材：《康复评定技术》，王玉龙编著，人民卫生出版社，20xx年，“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，卫生部“十二五”规划教材，全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材。
七、说明
本次教材大纲制订主要根据康复治疗学专业人才培养目标的要求，依据《康复评定技术》是康复治疗技术专业重要的专业课程，使学生通过实践动手操作，培养学生学会运用康复医学评定技术对患者进行准确有效的评估，为临床康复治疗方案的制定提供依据，从而为学生学习后继康复治疗学课程和临床实践打下必要的基础。
大纲制订人：
大纲审定人：
制订日期：20xx年10月24日