《儿科学》实训教学大纲
一、实训目的、性质和任务
按照以市场需求为导向、能力培养为目标，贴近社会、贴近学生、贴近临床的原则，培养学生具有良好的职业素质，能全面、系统地领会和掌握儿科学的基本理论、基本知识，和较强的实践操作能力。在实训教学实施过程中，实行三级训练三级考核分层次过关制度，三个层次各有侧重。即：单个项目操作训练及考核、实习上岗前操作综合强化训练及考核、毕业前进行面向岗位群的专项护理技能训练和职业技能鉴定考核。
二、实训基本要求
通过本门课程的学习和操作训练，在临床操作方面学生应达到以下要求：
1．独立完成常用基础儿科操作技术。
2．应用所学的知识评估并满足病人的基本需要。
3．养成高度的责任心、同情心、爱心，体贴、爱护病人，体现人文关怀。
4．养成严谨求实、一丝不苟的工作态度，具有慎独精神和团队合作精神，建立良好的人际关系和沟通能力。
5．具有较强的职业防护意识和防护技能。
6．应由实训室、模拟病房到医院临床和社区服务的转变；由模拟人到临床实施操作的转变。
7.在第3和4学期分别安排一周时间到医院见习。
三、实训内容及学时分配
课程总学时：72 实训计划学时：40
实训项目：12项
实验内容及学时分配一览表
实训一 身长测量法
一、实训目的和要求
1、通过反复训练，熟练掌握身长测量法。
2、通过操作考核。
二、实训内容（项目）
身长测量法
三、实训用物准备
卧式身长测量床，清洁布，记录本。
四、考核方式与成绩评定
按操作评分标准考核。
实训二 体重测量法
一、实训目的和要求
1、通过训练，熟练掌握体重测量法。
2、通过操作考核。
二、实训内容（项目）
体重测量法。
三、实训用物准备
婴儿磅秤，清洁布，尿布，记录本，污物筐。
四、考核方式与成绩评定
按操作评分标准考核。
实训三 蓝光照射治疗技术
一、实训目的与要求
1、通过训练，熟练掌握蓝光照射治疗技术。
2、通过操作考核。
二、实训内容（项目）
蓝光照射治疗技术。
三、主要实训仪器及材料
光疗箱，眼罩，胶布，温度计，尿布，体温计，光疗牌，工作人员用墨镜。
四、考核方式与成绩评定
按操作评分标准考核。
实训四 温箱使用法
一、实训目的和要求
1、通过训练，熟练掌握温箱使用法。
2、通过操作考核。
二、实训内容（项目）
温箱使用法。
三、实训用物准备
温箱治疗仪，温度计，尿布，体温计，治疗牌。
四、考核方式与成绩评定
按操作评分标准考核。
实训五 臀红烤灯照射治疗技术
一、实训目的和要求
1、通过训练，熟练掌握臀红烤灯照射治疗技术。
2、通过操作考核。
二、实训内容（项目）
臀红烤灯照射治疗技术。
三、实训用物准备
40W鹅颈灯或台灯，盆（内盛热水），小毛巾，清洁尿布，棉签，鞣酸软膏。
四、考核方式与成绩评定
按操作评分标准考核。
实训六 小儿头皮静脉输液技术
一、实训目的和要求
1、通过训练，小儿头皮静脉输液技术。
2、通过操作考核。
二、实训内容（项目）
小儿头皮静脉输液技术。
三、实训用物准备
治疗车，治疗盘内放置一次性输液器、头皮针、胶布、75%酒精、2.5%碘酊、5ml注射器（或按需要准备1ml注射器）、棉签、无菌棉球、剃发用具，约束带，输液卡，输液巡视记录单，污物碗。
四、考核方式与成绩评定
按操作评分标准考核。
实训七 小儿颈外静脉穿刺技术
一、实训目的和要求
1、通过训练，熟练掌握小儿颈外静脉穿刺技术。
2、通过操作考核。
二、实训内容（项目）
小儿颈外静脉穿刺技术。
三、实训用物准备
治疗盘内置l0ml注射器（或根据采血量准备）、7号针头、2.5%碘酊、75%酒精、无菌棉签、棉球、标本瓶。
四、考核方式与成绩评定
按操作评分标准考核。
实训八 婴儿股静脉穿刺技术
一、实训目的和要求
1、通过训练，熟练掌握婴儿股静脉穿刺技术。
2、通过操作考核。
二、实训内容（项目）
婴儿股静脉穿刺技术。
三、实训用物准备
治疗盘（盘内放2.5%碘酊、75%酒精、棉签），干棉球，化验单，按要求备试管或血培养瓶，酒精灯，火柴，l0ml无菌注射器2支。
四、考核方式与成绩评定
按操作评分标准考核。
实训九 新生儿洗胃技术
一、实训目的和要求
1、通过训练，熟练掌握新生儿洗胃技术。
2、通过操作考核。
二、实训内容（项目）
新生儿洗胃技术。
三、实训用物准备
婴儿胃管，注射器( l0ml)，弯盘2个，治疗碗内盛洗胃溶液（蒸馏水40ml+5%碳酸氢钠溶液l0ml），胶布，石蜡油，棉球，镊子，小毛巾，纱布。
四、考核方式与成绩评定
按操作评分标准考核。
实训十 婴幼儿灌肠技术
一、实训目的和要求
1、通过训练，熟练掌握婴幼儿灌肠技术。
2、通过操作考核。
二、实训内容（项目）
婴幼儿灌肠技术。
三、实训用物准备
1.治疗盘内置灌肠筒、玻璃接头、肛管、血管钳、大油布、治疗巾、弯盘、棉签、卫生纸、润滑剂（可用液体石蜡、凡士林，如肥皂水灌肠可直接蘸灌肠液即可）、量杯、水温计。
2.输液架，便盆，尿布4块。冬季准备毛毯用于保暖。
3.灌肠液，常用0. 1%。0.2%的肥皂水、生理盐水，溶液温度为39~ 41℃，用于降低体温时为28~ 32℃。患儿：灌肠前排尿，取得合作。
四、考核方式与成绩评定
按操作评分标准考核。
实训十一 婴儿沐浴技术
一、实训目的和要求
1、通过训练，熟练掌握婴儿盆浴法。
2、通过操作考核。
二、实训内容（项目）
婴儿沐浴技术。
三、实训用物准备
清洁包被和衣裤，尿布，浴巾，贮槽（内放大毛巾、小毛巾），浴盆（盛温水），肥皂或浴液，护理盘（内盛75%酒精、双氧水、消毒石蜡油、滑石粉或爽身粉、棉签、指甲刀、梳子、眼药水、水温计），污物桶。必要时备磅秤、系带、预防注射用物等。
四、考核方式与成绩评定
按操作评分标准考核。
实训十二 小儿体格检查技术
一、实训目的和要求
1、通过训练，熟练掌握小儿体格检查技术。
2、通过操作考核。
二、实训内容（项目）
小儿体格检查技术。
三、实训用物准备
体温计，血压计（儿童型），身长测量仪，体重秤，皮尺，听诊器，压舌板，手电筒，直尺，棉签。
四、考核方式与成绩评定
按操作评分标准考核。
第二篇：临床医学专业《儿科学》教学大纲
《儿科学》教学大纲
课程编号： 02xxx
课程名称： 儿科学 Pediatrics
课程类型： 专业课
总学时： 75 授课学时：54 见习学时：21
学分： 4.5
适用对象： 供临床医学专业五年制使用
一、本课程教学目标
儿科学是临床医学专业的主干课程之一。它是研究胎儿至青少年时期儿童生长发育的规律及其影响因素、疾病的发生、发展规律、临床诊断和治疗的理论与技术以及疾病的预防的临床医学科学。从胎儿至青少年时期是一个体格、心理、智力不断发育成熟的过程，机体在解剖、生理、病理、疾病的发生发展以及防治方面与成人有明显的不同，而且在不同的年龄段还各有特点。学生通过学习，要求掌握儿科学的基础理论、基础知识和基本技能，并逐步培养独立思考、分析和解决问题的能力，为保证儿童健康以及医学科学研究打下基础。
二、教学基本要求
本大纲供临床医学专业五年制使用。在教学过程中，要按照教学大纲提出的要求对要掌握的内容作重点和详细的讲解，以使学生做到深刻理解、融会贯通；对熟悉的部分则要求理解概念及主要内容；了解的部分可以做简要的讲解或要求同学自学。本课程教学过程包括理论讲授、见习示教和临床实习三个阶段。理论讲授部分以全国高等学校临床医学专业儿科学五年制教材为主要教材。学生在学习教材和教师的启发下，应掌握以下儿科学的基础理论、基础知识和基本技能。
(一) 基础理论与基础知识：
1．掌握小儿生长发育、儿童保健、营养需求、新生儿特点等内容，以及在解剖、生理、生化、免疫、病理、临床特点以及治疗等方面与成人的差别。 1
2．熟悉小儿水和电解质失衡的病理生理特点，掌握婴幼儿腹泻、肺炎、营养不良、心衰、脑水肿等病症的小儿液体疗法。
3．了解小儿保健原则，掌握小儿时期计划免疫。
4．了解小儿消化系统解剖生理特点及物质代谢特点,掌握正常小儿的喂养。
5．掌握新生儿分类、新生儿包括早产儿的特点与护理。
6．掌握下列儿科疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断和治疗：上呼吸道感染、急性支气管炎、支气管肺炎、婴儿腹泻、维生素D缺乏症、营养不良、营养性缺铁性贫血、急性肾小球肾炎、新生儿感染性疾病、新生儿黄疸、新生儿窒息。
7．掌握常见先天性心脏病、肾病综合征、化脓性脑膜炎、川崎病、过敏性紫癜、先天性甲状腺功能减低症、原发型肺结核、结核性脑膜炎的临床表现、诊断与治疗。
8．熟悉下列疾病的诊断治疗要点、了解病因及发病机理：新生儿肺炎、新生儿肺透明膜病、新生儿低钙血症、新生儿低血糖、新生儿颅内出血、新生儿寒冷损伤综合征、21－三体综合征、苯丙酮尿症及原发性免疫缺陷病。
9．掌握感染性休克、心力衰竭、呼吸衰竭、急性肾功能衰竭、颅内高压、脑水肿、小儿惊厥等危急重症的诊断与抢救措施。
(二) 基本技能:
1．掌握各年龄小儿病史询问和体格检查方法、小儿疾病的观察方法、供氧方法、降温方法、鼻饲方法和心肺复苏法；了解暖箱、光疗箱和各种监护仪的使用方法；掌握小儿病历书写。
2．掌握儿科静脉穿刺的操作规范；了解小儿头皮静脉、股静脉及颈静脉的穿刺操作过程，熟悉小儿骨髓穿刺、胸腔穿刺、腰椎穿刺的适应症、禁忌症和操作规范。
3．掌握儿童体格发育的评估方法，熟悉营养状况的评估方法。
4．熟悉婴儿、新生儿及未成熟儿的护理要点。
2
三、五年制临床医学专业《儿科学》教学时数分配
3
四、教学内容
第一章 绪论 儿童保健
【目的要求】
1．了解建国以来我国儿科工作的成就。
2．熟悉儿科的特点。
3．熟悉儿童计划免疫程序。
4．掌握小儿年龄分期、各年龄期特点及各年龄期保健的原则。
5．了解我省婴儿死亡率和5岁以下儿童死亡率的现状及主要死因。
【教学内容】
1．一般介绍儿科学的范围和任务。
2．一般介绍建国以来我国儿科工作的成就，包括儿童保健、推广新法接生、传染病和地方病的防治、常见疾病治疗的进展及展望。
3．重点讲解儿科的特点，分基础与临床讲述。前者包括解剖、生理、病理及免疫方面，后者包括诊断、治疗、预后与预防等方面。
4．重点讲解小儿年龄分期及特点（胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期和青春期），各年龄期的保健重点。
【教学时数】 2学时。
【教学方法】 大课讲授、自学。
【思考题】
1．儿童年龄分期及其临床意义。
2．各年龄期儿童的保健重点。
3．我国儿童计划免疫种类和实施程序。
第二章 生长发育
【目的要求】
1．了解小儿生长发育的规律及其在实际工作中的意义。
2．了解影响小儿生长发育的因素。
3．掌握小儿生长发育的各项具体指标（包括测量方法，正常值，计算方法 4
等）。
【教学内容】
1．一般介绍小儿生长发育的规律（包括各系统的发育规律）及其在实际工作中意义。
2．一般介绍影响小儿生长发育的因素（内因与外因）。
3．重点讲解小儿体格生长的常用指标及测量方法，包括：
（1）体重：出生体重，生理性体重下降，2岁前后增长规律，计算公式， 测量方法和影响体重增长的因素。
（2）身长：出生身长、2岁前后增长规律、计算公式、影响身长增长的因 素、测量方法、上下部量的意义及年龄特点。
（3）头围、胸围、腹围的发育和测量方法、正常值、颅骨、脊柱、骨化中心的发育及影响因素、出牙时间、顺序及影响因素。
4．重点讲解小儿神经精神的发育规律：结合小儿神经系统形态及功能发育，阐述各年龄运动功能、语言、思维和神经反射的发育特点（1岁以内按月龄讲述，1岁以上按年龄讲述）。
【教学时数】 2学时。
【教学方法】 大课讲授。临床见习。
【思考题】
1．小儿生长发育的规律和影响因素。
2．小儿体格生长各指标的意义和常用数据。
第三章 小儿营养及喂养
【目的要求】
1．了解消化系统功能发育与营养的关系。
2．熟悉小儿物质代谢的特点及营养需要。
3．掌握婴幼儿喂养方法。
4．了解儿童膳食安排。
【教学内容】
1．介绍小儿消化系统功能发育与营养的关系。
2．介绍小儿物质代谢特点及各年龄期小儿对热量、水分、营养物质和微量 5
元素的需要量。
3．重点讲解母乳喂养的优点，哺乳方法以及换乳期食物的添加。
4．简要讲解人工喂养和混合喂养的适应症，乳类食品的选择及喂养方法。
5．一般介绍幼儿营养及膳食安排。
【教学时数】 2学时。
【教学方法】 大课讲授、自学。
【思考题】
1．母乳喂养的优点，如何使母乳喂养成功的方法。
2．各年龄小儿对营养素及热量的需要量。
3．换乳期食物添加的重要性、原则、种类和时间。
第四章 营养不良 单纯性肥胖
【目的要求】
1．了解营养不良的病因并简要了解小儿单纯性肥胖症的病因。
2．熟悉营养不良病理生理改变与临床表现的联系。
3．掌握营养不良的诊断、治疗与预防。掌握单纯性肥胖的诊断与防治。
4．熟悉营养不良的常见并发症。
【教学内容】
1．一般介绍病因。
2．结合营养不良的病理生理讲解营养不良的临床表现。
3．重点介绍营养不良的诊断和防治以及单纯性肥胖的诊断标准。
4．介绍营养不良的常见并发症。介绍单纯性肥胖的预防。
【教学时数】 2学时。
【教学方法】 大课讲授、自学。
【思考题】
1. 营养不良的病因有那些？
2. 营养不良的主要临床表现和治疗。
3. 营养不良的并发症是什么？
4．小儿肥胖症的诊断。
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5. 如何预防营养不良和小儿单纯性肥胖。
第五章 维生素D缺乏症
【目的要求】
1．了解维生素D的来源、代谢及生理作用。
2．熟悉维生素D缺乏性佝偻病的病因、发生手足搐搦症与维生素D缺乏和甲状旁腺功能的关系。
3．掌握佝偻病与手足搐搦症的临床表现及其产生的机制。
4．掌握佝偻病与手足搐搦症的诊断要点及防治方法。
5．了解本病的鉴别诊断。
【教学内容】
1．简要介绍维生素D的来源、生理功能及在体内的代谢过程。
2．重点讲解维生素D缺乏症的发病机理（包括甲状旁腺对钙磷代谢的作用与发病学上的意义）。
3．重点讲解本病的临床表现（症状、体征、X线表现、血生化改变、手足搐搦症的隐匿型及典型发作（3种类型）。
4．一般介绍本病与抗D佝偻病的鉴别。
5．重点讲解本病的预防和治疗，各型处理要点，强调综合性措施（包括日光照射、户外活动、合理喂养、维生素D治疗和钙剂应用等）。
【教学时数】 2学时。
【教学方法】 大课讲授、自学。
【思考题】
1. 佝偻病初期和激期的临床表现（包括神经精神症状，骨骼改变，血生化和X线改变）。
2. 佝偻病的治疗和预防。
第六章 新生儿总论
【目的要求】
1．了解新生儿医学的重要性，新生儿医学和围产医学的定义及影响胎儿生 7
长发育的因素。
2．掌握各种新生儿（包括足月儿、早产儿、过期产儿、大于胎龄儿、适于胎龄儿、小于胎龄儿、低出生体重儿、巨大儿、高危产儿）的定义、解剖生理和病理特点及护理。
3．了解新生儿的几种特殊状态。
【教学内容】
1．一般介绍新生儿医学的重要性及危产期医学概念。
2．一般介绍影响胎儿生长发育的因素。
3．简要讲解足月儿、早产儿、过期产儿、大于胎龄儿、适于胎龄儿、小于胎龄儿、巨大儿、低出生体重儿、高危产儿的定义及特点。
4．重点讲解新生儿及早产儿在呼吸、循环、泌尿、血液、消化、神经、肾上腺、水电解质平衡和能量代谢、酶系统、免疫以及体温调节等方面的特点及易发生的病理情况。
5．结合上述特点讲解新生儿、早产儿护理中的注意事项。
6．一般介绍新生儿的几种特殊状态（包括生理性黄疸、阴道出血、乳腺肿大）。
【教学时数】 2学时。
【教学方法】 大课讲授、自学、临床见习。
【思考题】
1．新生儿不同分类方法及意义。
2．足月儿和早产儿的主要特点及护理要点。
第七章 新生儿窒息
【目的要求】
1．熟悉新生儿窒息的病因、病理生理及预防。
2．掌握新生儿窒息的临床表现、并发症及后遗症。
3．掌握新生儿窒息的治疗。
【主要内容】
1．介绍新生儿窒息的病因及病理生理。
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2．重点讲解本病的临床表现、新生儿Apgar评分。
3．重点讲解本病的治疗要点。
4．一般介绍本病的预防。
【教学时数】 1学时。
【教学方法】 大课讲授。
【思考题】
1．新生儿Apgar评分。
2．新生儿复苏方案。
第八章 新生儿呼吸窘迫综合征
【目的要求】
1．熟悉新生儿呼吸窘迫综合征的病因及发病机制。
2．掌握本病的临床表现及诊断。
3．掌握本病的治疗及预防。
【主要内容】
1．简要讲解新生儿呼吸窘迫综合征的病因与发病机制。
2．重点讲解本病的临床表现及诊断。
3．简要介绍本病与湿肺、B族链球菌肺炎的鉴别要点。
4．重点讲解本病的治疗要点：氧疗、PS替代疗法。
5．一般介绍本病的预防措施，尤其是预防早产的重要性。
【教学时数】 1学时。
【教学方法】 大课讲授。
【思考题】
1．新生儿呼吸窘迫综合征的病因及发病机制。
2．新生儿呼吸窘迫综合征的临床表现和诊断。
3．新生儿呼吸窘迫综合征的治疗。
第九章 新生儿缺血缺氧性脑病
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【目的要求】
1．了解新生儿缺氧缺血性脑病的病因和发病机制。
2．掌握新生儿缺氧缺血性脑病的临床表现。
3．熟悉本病的防治方法。
【教学内容】
1．一般介绍新生儿缺氧缺血性脑病的病因和发病机制。足月儿与早产儿累及部位的异同。
2．重点讲解本病轻、中、重度的临床表现及诊断。
3．讲解缺氧缺血性脑病的预防和治疗。
【教学时数】 2学时。
【教学方法】 大课讲授、自学。
【思考题】
1．新生儿缺氧缺血性脑病的病因。
2．新生儿缺氧缺血性脑病的临床分度。
第十章 新生儿黄疸
【目的要求】
1．了解新生儿胆红素代谢的特点。
2．掌握生理性黄疸与病理性黄疸的特点。
3．熟悉病理性黄疸的常见的病因及其特点。
4、了解发生胆红素脑病的有关因素和预防方法。
【教学内容】
1．一般介绍新生儿胆红素代谢特点。
2．重点介绍生理性黄疸与病理性黄疸的特点。
3．介绍病理性黄疸的分类，分别讲解新生儿溶血病、新生儿肝炎、先天性胆道闭锁和新生儿败血症的临床特点和治疗原则。
4．一般介绍新生儿胆红素脑病发生的有关因素及防治方法。
【教学时数】 3学时。
【教学方法】 大课讲授。
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【思考题】
1．新生儿病理性黄疸的原因及诊断。
2．临床常见的病理性黄疸的诊断要点及临床鉴别。
第十一章 小儿腹泻及液体疗法
【目的要求】
1．了解小儿消化系统的解剖生理特点。
2．掌握本病的病因、发病机制与临床表现的关系。
3．掌握本病的诊断与治疗。
4．熟悉本病的鉴别诊断。
5．掌握小儿腹泻病的液体疗法。
6．了解本病的预防。
【教学内容】
1．一般介绍介绍本病的概念、小儿消化系统发育与疾病关系。
2．重点讲解本病的病因、发病机理及由此产生的共同临床表现，如消化道症状、脱水、电解质紊乱、酸中毒和全身中毒症状。
3．重点讲解本病的病因诊断（几种常见类型肠炎的临床特点）。
4．简要讲述小儿液体平衡的特点和小儿腹泻病的治疗原则。
5．重点讲解口服和静脉补液的计算原则。（液体疗法的具体措施和计算方法可在见习课讲解。）
6．简要介绍预防要点。
【教学时数】 4学时。
【教学方法】 大课讲授、自学、临床见习。
【思考题】
1．腹泻的临床表现（轻型和重型）。
2．几种常见类型肠炎的临床特点。
3．小儿腹泻病液体疗法的原则和具体计算方法。
第十二章 急性呼吸道感染
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【目的要求】
1．了解小儿呼吸系统的解剖生理特点和小儿常见呼吸系统疾病特点。
2．熟悉支气管肺炎的病理生理改变。
3．掌握上呼吸道感染、急性支气管炎及支气管肺炎的病因、临床表现、诊断及治疗。
4．掌握几种不同病原体肺炎的特点。
【教学内容】
1．一般介绍急性呼吸道感染在儿科疾病中的地位。
2．一般介绍小儿呼吸系统解剖生理特点及其临床意义。
3．一般介绍急性呼吸道感染的病因及预防。
4．简要介绍上呼吸道感染、急性支气管炎的临床表现、诊断及治疗。
5．结合支气管肺炎的病理生理重点讲解肺炎的主要症状、体征、以及重症肺炎的表现（心衰、中毒性脑病、中毒性肠麻痹）。
6．重点讲解几种不同病原体肺炎的特点（呼吸道合胞病毒肺炎、腺病毒肺炎、金黄色葡萄球菌肺炎、革兰氏阴性杆菌肺炎、肺炎支原体肺炎）。
7．简要介绍肺炎的并发症（脓胸、脓气胸、肺大疱）。
8．重点讲解肺炎的治疗，包括选择抗生素使用的原则和疗程、心衰和中毒性脑病的处理、肾上腺皮质激素的应用指征。
【教学时数】 4学时。
【教学方法】 大课讲授、自学、临床见习。
【思考题】
1．婴幼儿为什么易患肺炎？
2．支气管肺炎病理生理改变。
3．支气管肺炎的临床表现。
4．小儿重症肺炎主要累及全身哪几个系统？试述其临床表现。
5．支气管肺炎的治疗包括哪些方面？
第十三章 先天性心脏病
【目的要求】
1．熟悉胎儿血液循环特点和出生后的改变。
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2．了解先天性心脏病的病因。
3．掌握先心病的分类及房间隔缺损、室间隔缺损、动脉导管未闭、法洛氏四联症的血液动力学改变、临床表现及常见并发症的诊断。
4．熟悉常见先天性心脏病诊断步骤及有关辅助检查的应用价值。
5．熟悉先天性心脏病的治疗原则。
【教学内容】
1．介绍心脏胚胎发育、正常胎儿血循环及出生后血循环的变化。
2．一般介绍先天性心脏病的可能病因。
3．简要介绍先天性心脏病的分类。
4．结合血液动力学改变重点讲解房间隔缺损、室间隔缺损、动脉导管未闭、法洛氏四联症等四种常见先天性心脏病的临床表现、诊断步骤和X线、心电图、超声心动图，心导管及心血管造影检查的特点和临床应用价值。
5．分别介绍上述四种先天性心脏病常见的并发症及治疗原则。
【教学时数】 4学时。
【教学方法】 大课讲授、自学、临床见习。
【思考题】
1．四种常见先天性心脏病的血液动力学改变特点。
2．先天性心脏病的诊断步骤。
3．常见左向右分流型先天性心脏病的共同点和鉴别点。
第十四章 川崎病
【目的要求】
1．了解本病的病因和病理改变。
2．掌握本病的临床表现和诊断标准。
3．熟悉本病的辅助检查和鉴别诊断。
4．掌握本病的治疗和预后。
【教学内容】
1．一般介绍本病的病因和病理改变。
2．重点讲解本病的临床表现、诊断。
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3．简要介绍本病的辅助检查方法。
4．重点讲解本病的治疗和预后。
【教学时数】 2学时。
【教学方法】 大课讲授。
【思考题】
1．川崎病的临床表现。
2．川崎病的诊断标准。
3．川崎病的治疗和预后。
第十五章 过敏性紫癜
【目的要求】
1．了解过敏性紫癜可能的病因、发病机理和病理改变。
2．掌握过敏性紫癜的临床表现和鉴别诊断。
3．熟悉本病的治疗。
【教学内容】
1．一般讲解本病可能的常见病因、发病机理和病理。
2．重点讲解本病的临床表现（皮肤、胃肠道、关节和肾脏等方面的改变）。
3．重点讲解本病与血小板减少性紫癜、急腹症、风湿性关节炎、其他肾脏疾病的鉴别要点。
3．简要讲解本病的治疗和预后。
【教学时数】 1学时。
【教学方法】 大课讲授。
【思考题】
1．过敏性紫癜的临床表现。
2．过敏性紫癜的鉴别诊断。
第十六章 急性肾小球肾炎
【目的要求】
1．了解小儿泌尿系统解剖生理特点。
2．熟悉急性肾炎的病因及发病机理。
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3．掌握一般病例与严重病例的临床表现和治疗。
4．熟悉急性肾小球肾炎的实验室检查和鉴别诊断。
【教学内容】
1．简要讲解小儿泌尿系统解剖生理特点。
2．一般讲解急性肾炎的病因及发病机理。
3．重点讲解急性肾炎的临床表现和实验室检查。
4．一般讲解急性肾炎的鉴别诊断。
5．重点讲解急性肾炎一般病例及严重病例的处理（高血压脑病、严重循环充血、急性肾功能不全）。
【教学时数】 2学时。
【教学方法】 大课讲授、自学、临床见习。
【思考题】
1.急性肾炎应做哪些化验及其临床意义？
2.急性肾炎合并循环充血的发病机理？
3．急性肾炎的临床表现和严重病例的处理。
第十七章 肾病综合征
【目的要求】
1．熟悉肾病综合征的病理生理。
2．掌握单纯性肾病的临床表现与肾炎性肾病的鉴别诊断。
3．熟悉肾病综合征的常见并发症。
4．掌握肾病综合征的治疗。
【教学内容】
1．结合本病的病理生理改变，重点讲解临床表现和实验室检查。
2．重点讲解肾病综合征的诊断以及与肾炎性肾病的鉴别诊断。
3．重点讲解肾病的治疗。
4．一般介绍肾病常见并发症。
【教学时数】 1学时。
【教学方法】 大课讲授。
【思考题】
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1．单纯性肾病与肾炎性肾病的鉴别。
2．肾病综合症的临床表现和实验室检查。
第十八章 小儿造血和血象特点
【目的要求】
1．掌握正常小儿造血和血象特点。
2．熟悉贫血的定义、分类。
3．了解贫血的发生原因、诊断要点和步骤。
【教学内容】
1．重点讲解小儿造血和血象特点：正常小儿造血器官的发育、造血的变化规律、各年龄组小儿血象特点、血红蛋白种类的变化、生理性贫血等。
2．简要讲解贫血的定义、标准、分度及分类要点。
3．一般讲解贫血的发生原因、诊断要点和步骤。
【教学时数】 1学时。
【教学方法】 大课讲授、自学。
【思考题】
1．正常小儿造血和血象特点。
2．髓外造血定义及意义。
第十九章 营养性缺铁性贫血
【目的要求】
1．了解小儿铁的需要量和铁代谢特点。
2．熟悉营养性缺铁性的病因和发病机理。
3．掌握缺铁性贫血的诊断及防治。
【教学内容】
1．一般讲解小儿铁的需要量和铁代谢特点。
2．简要讲解缺铁性贫血的病因及发病机制。
3．重点讲解缺铁性贫血的临床表现，包括贫血的一般表现，髓外造血的表现，非造血系统表现和实验室检查。
4．重点讲解该病的防治。
【教学时数】 2学时。
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【教学方法】 大课讲授。
【思考题】
1．小儿缺铁性贫血的常见病因、临床分期及诊断标准、治疗及预防方法。
2．小儿缺铁性贫血的鉴别诊断。
第二十章 红细胞-6-磷酸葡萄糖脱氢酶缺陷症
【目的要求】
1．了解G6PD缺陷症的临床分型。
2．熟悉G6PD缺陷症的常见原因和发病机制。
3．掌握G6PD缺陷症的临床表现，实验室检查、诊断及防治方法。
【教学内容】
1．一般讲解G6PD缺陷症的临床分型。
2．简要讲解本病的常见原因和发病机制。
3．以蚕豆病为例重点讲解本病的临床表现，实验室检查和诊断。
4．介绍本病的治疗和预防。
【教学时数】 1学时。
【教学方法】 大课讲授。
【思考题】
1．G-6-PD缺乏症常见的病因。
2．G-6-PD缺乏症为什么会引起溶血？
3．G-6-PD缺乏症诊断依据是什么？
4．G-6-PD缺乏症怎么预防？
第二十一章 结核病总论
【目的要求】
1．了解结核病的病因，熟悉小儿结核病的免疫反应和变态反应以及小儿结核病的诊断方法。
2．掌握结核菌素试验结果的判断标准及其临床意义。
3．掌握抗结核化疗的原则，常见的治疗方案及适应范围。
4．熟悉结核病的预防。
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【教学内容】
1．一般介绍结核病的病因和流行病学，简要讲解小儿结核病的变态反应和免疫反应在结核发病中的作用。
2．一般介绍小儿结核病的诊断方法、包括病史询问、胃液、脑脊液、痰液结核菌检查，淋巴结穿刺涂片检查、X线检查以及实验室检查等。
3．重点讲解结核菌素试验方法、结果判断及临床意义。
4．重点讲解抗结核化疗的原则、常见的治疗方案及适应范围。（特别注意介绍DOTS方案）。
5．一般介绍小儿结核病的预防措施（控制传染源、卡介苗接种、预防性服药等）。
【教学时数】 2学时。
【教学方法】 大课讲授、自学。
【思考题】
1．如何判断结核菌素试验结果？试述其临床意义。
2．什么是抗结核治疗的DOTS方案。
第二十二章 原发型肺结核
【目的要求】
1．了解原发型肺结核的病理变化。
2．熟悉原发型肺结核与继发性肺结核在病理特征上的区别。
3．掌握原发型肺结核（原发综合征、支气管淋巴结结核）的临床表现、转归及治疗。
【教学内容】
1．一般介绍原发型肺结核的病理变化特点及其与继发性肺结核在病理上的区别。
2．重点讲解原发型肺结核的症状和体征，并指出婴幼儿支气管淋巴结肿大明显时易产生的支气管压迫症状。
3．重点讲解本病的转归及影响转归的因素（如年龄、免疫力、疫苗接种以及是否得到及时诊断和治疗等）。
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4．一般介绍本病与百日咳、肺炎、喘息性支气管炎和纵膈肿瘤的鉴别要点。
5．重点介绍本病的治疗（抗结核药物的选择、剂量和疗程等）。
【教学时数】 1学时。
【教学方法】 大课讲授、自学。
【思考题】
1．原发型肺结核的临床表现和治疗。
2．原发型肺结核的转归。
第二十三章 结核性脑膜炎
【目的要求】
1．了解结核性脑膜炎的发病机理与病理改变。
2．掌握本病的诊断，特别是早期诊断的要点。
3．掌握结核性脑膜炎的治疗。
【教学内容】
1．一般介绍本病的发病机理，着重指出血行播散在发病中的重要性。
2．一般介绍本病的病理改变，并结合病理变化解释本病容易产生颅神经症状和脑积水等的原因。
3．重点讲解本病的典型临床经过和早期诊断要点。
4．重点讲解本病与隐球菌性脑膜炎、化脓性脑膜炎和病毒性脑膜炎的鉴别。
5．重点讲解本病的治疗（包括早期彻底治疗的重要性、抗痨药物的联合应用、激素的应用、鞘内注射的适应症、惊厥、脑水肿及水电解质紊乱的处理）。
【教学时数】 1学时。
【教学方法】 大课讲授。
【思考题】
1．小儿结核性脑膜炎的早期诊断。
2．结核性脑膜炎的治疗。
第二十四章 化脓性脑膜炎
【目的要求】
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1．熟悉化脓性脑膜炎常见病因。
2．了解本病的发病机理及病理改变。
3．掌握不同病原菌所引起的化脓性脑膜炎的临床特点及治疗，并发症的诊断及治疗。
4．掌握正常与异常脑脊液的判断。
【教学内容】
1．一般介绍本病的病因、发病机理及病理改变。
2．重点讲授本病的临床表现，不同年龄与不同病原菌化脓性脑膜炎的临床特点和不典型病例的临床特点。
3．重点讲解本病的诊断和鉴别诊断。
4．一般讲解化脓性脑膜炎并发症（硬脑膜下积液、脑积水、脑脓肿）的诊断和治疗。
5．重点讲解本病的抗菌药物治疗包括抗菌药物的选择、剂量、疗程及治愈标准。
6．一般介绍本病的支持治疗和对症治疗（包括颅内压增高、惊厥和高热的处理）。
【教学时数】 2学时。
【教学方法】 大课讲授。
【思考题】
1．小儿化脓性脑膜炎的主要病原菌有哪些？
2．化脓性脑膜炎合并硬脑膜下积液的特点是什么？
3．试述幼小婴儿化脓性脑膜炎的临床特点。
4．典型化脓性脑膜炎脑脊液改变的主要特征是什么？
5．简述治疗化脓性脑膜炎抗生素选择的原则。
第二十五章 先天性甲状腺功能减低症
【目的要求】
1．了解甲状腺的生理功能。
2．熟悉先天性甲状腺功能减低症的病因及病理生理。
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3．掌握先天性甲状腺功能减低症的临床表现、诊断与鉴别诊断。
4．掌握先天性甲状腺功能减低症的治疗与预防。
【主要内容】
1．一般介绍甲状腺的生理功能。
2．简要介绍本病病因及病理生理改变。
3．重点讲解散发性甲状腺功能减低症的临床症状及体征。
4．重点讲解本病的诊断，强调早期诊断的重要性及依据。
5．一般介绍先天性甲状腺功能减低症与21－三体综合征、佝偻病、粘多糖病1型及生长激素缺乏症的鉴别诊断。
6．重点讲解甲状腺功能减低症的治疗及预防，强调新生儿筛查的意义。
【教学时数】 1学时。
【教学方法】 大课讲授。
【思考题】
1. 甲状腺功能减低症的临床表现和早期诊断。
2. 如何预防甲状腺功能减低症。
第二十六章 21－三体综合症
【目的要求】
1．了解本病染色体核型。
2．掌握本病的临床特征及诊断。
3．了解本病病因及预防。
【主要内容】
1．一般介绍本病染色体核型及各型遗传特点。
2．重点讲解本病的临床特征。
3．重点讲解本病的诊断，除根据临床症状与体征外，强调染色体检查的重要性。
4．一般介绍本病的预防措施，指出遗传咨询的作用。
【教学时数】 1学时。
【教学方法】 大课讲授。
【思考题】
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1．21-三体综合征的临床特征、明确诊断的依据。
2．21-三体综合征的预防措施。
第二十七章 苯丙酮尿症
【目的要求】
1．了解本病的病因和发病机制。
2．掌握本病的临床表现及诊断。
3．熟悉本病的治疗和预防。
【主要内容】
1．一般介绍本病的病因和发病机制。
2．重点讲解本病的临床表现及诊断，强调早期诊断的重要性。
3．介绍本病的治疗措施，饮食疗法的原则，指出早期治疗与预后的关系。
4．介绍本病的预防及开展新生儿筛查的重要性。
【教学时数】 1学时。
【教学方法】 大课讲授。
【思考题】
1. 苯丙酮尿症的病因。
2. 苯丙酮尿症的临床特点。
3. 苯丙酮尿症早期治疗的重要性。
第二十八章 原发性免疫缺陷病
【目的要求】
1．了解小儿细胞免疫和体液免疫特点。
2．熟悉原发性免疫缺陷病的分类及治疗原则。
3．掌握小儿原发性免疫缺陷病临床表现和实验室检查方法。
【主要内容】
1．一般介绍小儿细胞免疫和体液免疫特点。
2．简要讲解小儿原发性免疫缺陷病的分类和每类疾病的共同特点。
3．重点讲解原发性免疫缺陷病的过筛试验及确诊方法。
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4．重点讲解X连锁无丙种球蛋白血症、常见变异型免疫缺陷病、婴儿暂时性低丙种球蛋白血症、IgA缺陷症、胸腺发育不全、严重联合免疫缺陷病的临床特点。
6．简要讲解原发性免疫缺陷病的治疗原则与方法。
【教学时数】 2学时。
【教学方法】 大课讲授。
【思考题】
1．小儿免疫系统发育与特点。
2．抗体缺陷与细胞免疫缺陷的临床与免疫学特征和区别。
3．低丙种球蛋白血症诊断的临床和实验室要点。
第二十九章 小儿惊厥
【目的要求】
1．熟悉小儿惊厥的常见病因及分类。
2．掌握小儿惊厥的临床表现和急救措施。
3．熟悉小儿惊厥诊断和鉴别诊断需要选择的辅助检查。
4．了解小儿高热惊厥的预防。
【主要内容】
1．简要介绍小儿惊厥的常见病因和分类。
2．重点讲解小儿惊厥的临床表现（典型惊厥、新生儿惊厥及惊厥持续状态）。 介绍惊厥诊断需要的辅助检查。
3．重点讲解惊厥的急救处理。
4．一般讲解急救的预防及预后。
【教学时数】 2学时。
【教学方法】 大课讲授。
【思考题】
1．小儿惊厥的诊断分析。
2．小儿惊厥的急救处理。
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