1 引言
1.1 实习时间
2013.6.17—2013.6.30
1.2 实习地点
校内
1.3 小组成员
组别:
组长：
组员：
1.4 指导教师
**
2 实习目的
实习是巩固和深化课堂所学知识的重要环节，更是培养学生动手能力和训练严格的科学态度和作风的手段。通过练习能够熟练进行四等水准测量的观测和记录及利用全圆观测法进行角度测量和内业计算，并能完成工程测量四级鉴定考试。通过对实地进行实习勘测，我们对公路的规划、勘测、设计以及其它公路相关设施的设计与布置，有了一次全面的感性认识，加深了我们对所学课程知识的理解，使学习和实践相结合。对勘测现场进行调查分析研究，培养我们分析问题和解决问题的能力。
3 实习设备
DS3水准仪一台，拓普康全站仪一台，水准尺一副，三脚架2个，棱镜1个，小钢尺等。
4 实习内容
第一阶段：1. 水准测量：根据已知水准点的高程，测量其他水准点的高程；
2. 角度测量：通过测角和量距，求出各导线点的坐标；
第二阶段：道路勘测：选择一块区域，测量带状地形图，设计路线并在实地放样中线，计算土方量；
5 实习具体实施
5.1 水准测量
5.1.1 水准测量原理
水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定地面上两点间的高差，然后根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。设水准测量的进行方向为从A至B，A称为后视点，a为后视读数；B称为前视点，b称为前视读数。如果已知A点的高程HA，则B点的高程为：
5.1.2 水准测量的外业施测
1）水准路线：选定三个点，一个水准点，二个转点，来回各两站，组成闭合水准路线。
2）外业作业要求：
①观测操作方法、顺序正确
②总观测时间为15分钟
③测站上有一项限差超限，应返工重测
④路线闭合差限差为±20mm，闭合差超限应予以重测。
3）水准测量的检核要求
①观测结束后，须在5分钟内完成闭合差计算。计算中不得连环涂改、就字改字、擦、刮。
②观测要求：四站，红黑面读数，视距差3米，视距累计差7米。红黑面读数差3mm，红黑面高差之差4mm。采用后—后—前—前方法观测。视距应小于65米。
5.2 全圆观测法角度测量
5.2.1 外业测量要求
①安平对中满分2分钟内完成。
②观测操作正确。
③观测时间15分钟。
④归零差限差18秒。
⑤半测回差限差18秒。
⑥测回差限差24秒。
5.2.2 观测数据检核及计算要求
记录计算须在3分钟内完成。在计算过程中不得连环涂改、就字改字、擦、刮。
5.3 道路勘测设计
5.3.1 测量带状地形图
1)测量带状地形图坐标测量
在校内选择某一道路拐角,架设仪器。首先从显示屏上确定是否处于坐标测量模式，如果不是，则按操作键转换为坐标模式。输入本站点坐标（1000,1000）点及后视点坐标，以及仪器高、棱镜高。
后视后开始测量。测量拐角前后左右大约100m范围内的地物、地形。在空旷地带要测量高程点以便展高程点，绘制等高线。
2)CASS成图
将全站仪中的坐标数据导出，并用南方CASS成图。如图1所示。
图1 CASS成果图
5.3.2 圆曲线设计
设计参数
依据JTG B01-2003《公路工程技术标准》的要求，40km/h的四级公路圆曲线一般半径大于30m ，极限值为15m。要素如表1所示。中线如图2所示。
表1 平曲线要素表
图2 中线示意图
5.3.3 生成里程文件
在CASS中选择工程应用菜单中的生成里程文件下的由纵断面线生成。生成各中线桩点平面坐标和ZY点、QZ点、YZ点坐标。坐标如表2所示。
表2 各中线桩主要点坐标列表
5.3.4 纵横断面
纵断面测量主要是测定各中桩处的高程，根据高程数据文件生成纵断面图。如图3所示。
横断面测量的主要任务是在各中桩处测定垂直于道路中线方向的地面线。宽度要求为向中桩两侧各测10m。采集间距为5m。
根据中线里程文件和所有数据文件生成各中桩点处横断面图。如图4-图8所示。
图3 纵断面示意图
图4 K0+0.00处横断面 图5 K0+20.00处横断面
图6 K0+40.00处横断面 图7 K0+060.00处横断面
图8 K0+066.39处横断面
5.3.5 路基横断面图
编辑道路横断面设计文件。如表3所示。
表3 道路横断面设计文件
“工程应用”菜单下选择“断面法土方计算”中的“道路断面”，在弹出的“断面设计参数”对话框中，指定曲线生成的里程文件，和编辑好的横断面设计文件，并输入路宽后，单击“确定”按钮。
弹出“绘制纵断面图”对话框，设置道路纵断面图的纵横比例、标尺等断面图参数后，点击“...”按钮，用鼠标在绘图区定位所须生成纵断面图的左下角位置。单击“确定”按钮后，系统自动生成道路纵断面图，再次用鼠标在绘图区定位中横断面图生成位置，系统自动生成道路的多个横断面图。如图9-图13所示。
图9 K0+0.00处路基横断面图
图10 K0+20.00处路基横断面图
图11 K0+40.00处路基横断面图
图12 K0+60.00处路基横断面图
图13 K0+66.39处路基横断面图
5.3.6 土方量计算
本设计依据土石方计算方法，若相邻两断面均为填方或挖方且面积大小相近，则可假定两断面之间为一棱柱体。其体积计算公式为
V=1/2(V1+V2)*L
V—土石方数量
V1、V2—分别为相邻两断面填，挖面积
L—相邻特殊特征断面之间距
在“工程应用”菜单下的“断面法土方计算”中的“图面土方计算”，框选生成的多个道路横断面后，命令行提示“指定土石方计算表左上角位置”，使用鼠标点击土石方计算表生成的位置后，系统自动生成土石方计算表。如表4所示。
表4 土石方量计算表
6 放样
在全站仪中输入测站点坐标和后视点坐标，高程可忽略不计，然后输入中线桩坐标。全站仪会自动计算出夹角和距离，移动棱镜直到误差符合要求。
7 实习心得
本次实习为工程测量实习，分为考证和道路勘测两部分。
考证主要是是进行四等水准测量和全圆观测法测水平角。四等水准以前进行过很多次的实验和实习，所以没有大问题。不过，第一天水准的时候，我们组的水准尺就被汽车给压坏了。老师说过，仪器在人就在。没有听进去，得到了教训。后来老师说水准仪整平在10s钟内完成，自己练习了几次还可以。经过几天的练习，总的来说水准10分钟完成时没有问题的。
全圆观测法测水平角以前也进行过实验，所以过程没有问题。不过记录和计算就有一点问题。如归零差的计算和记录，问了几个组的同学回答几乎都不一样，后来经自己查找书籍和询问老师，才弄明白。还有就是对中整平，考证要求就是对中整平2分钟，我们自己大约都是3分钟。后来老师说只要进行2个方向的整平就可以了，这就简单了。
考证当天，在进行全圆观测法测水平角时，用得是中纬的仪器，由于脚架有点肉整平花了我4分钟，观测较顺利大约在9分钟。水准没有问题。考证通过。
第二阶段是道路勘测。测量带状地形图没有问题，主要是内业处理。通过这次外业的道路实习，使我对公路的平、纵、横的设计与测量，以及路基横断面与土方量的计算有了一次比较全面的认识，巩固和加深我们从课堂上所学的理论知识。只有用了才知道问题所在。例如以前没有进行过纵横断面的绘制，本次实验都是自己一点一点的摸索与总结，有时候会因一个小问题纠结很久，成功后的喜悦是很难表达的。
最后是感谢老师的指导！特别是看到老师吃着早餐在场地等待我们，真心感谢老师！
实习日志
20##年6月17日 星期一 晴
由于我们组领取的是水准仪，所以今天进行四等水准的练习。四等水准主要是记录和计算要注意，观测一般都没问题，可以在15分钟内完成。值得注意的是，我们组的水准尺被汽车给压坏了。没有记住老师“仪器在人在”的告诫而付出了代价。由于是第一天，大家情绪都不高，所以在每位组员都观测记录2次就结束了。
20##年6月18日 星期二 阴
今天进行全圆观测法测量水平角。我第一个观测，对中整平就花了我5分钟。观测不考虑限差花了15分钟，更何况归零差还限差。其他组员轮流进行了观测与记录，情况都差不多。后来由于记录与计算有些问题，就开始练习对中整平。
下午在宿舍楼下进行观测练习。并和其他组讨论记录问题。
20##年6月19日 星期三 晴
今天进行水准测量。经过第一天的练习，水准测量现在每位组员都可以在规定时间内完成整个线路的测量。只是时间大约都在13分钟，没有明显的优势。还需要进行练习。
下午没有进行练习，而是和其他两名组员去买水准尺了。后来经王老师询问最终我们只要赔偿150元钱。
20##年6月20日 星期四 晴
由于明天考试，所以今天没有安排实习。而是到图书馆复习。
20##年6月21日 星期五 晴
今天考试，没有安排实习。
20##年6月22日 星期六 晴
今天全圆观测法测量水平角，早早的到宿舍楼下进行观测。每人都还有问题，不能完全达到要求。但相对前几天有很大的进步。早上由于天气过热，大约9点就收工了。
下午4点左右继续观测练习。每练一遍都有进步，发现的问题就越少。晚上6点多一点结束观测。
晚上复习考证理论考试内容。
20##年6月23日 星期日 晴
今早起来，本来还想去吃早饭。但下楼时看见老师老师已经在宿舍楼下等着我们，而且一个组也没有到，所以我们决定先到场地。老师给我们示范水准仪10s钟内整平，我们自己练习一会。随着各组接着到来，老师又示范了全站仪的对中整平。相对老师的速度，我们真是太慢了。
在练习了水准仪整平后，我们组又每人进行了一次测量，每人时间都在10分钟之内，计算也没有问题。
20##年6月24日 星期一 阴
由于晚上考证理论考试，所以今天上午没有安排实习。晚上进行考试，考试内容简单，没有多大难度。
20##年6月25日 星期二 小雨
在四食堂门口进行考证操作考试。由于操作的全站仪是中纬的，脚架操作不是很灵活，导致我对中整平花了4分钟。观测还行，花了9分钟。
水准仪观测由于下着小雨，导致观测时间稍有延长，但没有超出规定时间。总的来说，本次考证比较顺利。
20##年6月26日 星期三 晴
上午在A楼进行动员，说明实习第二阶段的实习内容，主要是进行道路勘测与设计，放样中线与计算土方量。
动员结束后，我们和第七组进行带状地形图的测绘。主要是采集主要地物及地貌
点坐标。在中午时采集结束。
20##年6月27日 星期四 晴
今天主要是导数据。上午到老师办公室，在尝试很多次之后，还是没有成功。
下午3点再次到老师办公室，经过老师的研究，已经找到方法。很快就将数据全部导出。虽然耽误了很长时间，但对于拓普康全站仪数据的导出有了更加深入的了解。相信下次会很方便。
20##年6月28日 星期五 晴
利用导出的数据进行CASS成图。设计路线中线、纵横断面的绘制和土方量的计算。这些在以前都没有接触过，所以花了很大功夫进行研究。有时因为很小的问题纠结半天，但完成之后自己的收获也很多。我相信这次的实习对以后的会有很大的帮助的。
20##年6月29日 星期六 晴
今天主要是将设计的中线放样到实地上。放样以前做过实验，并没有多大的问题。
在全站仪中输入设站点和后视点的坐标，由于是放样点的平面坐标，所以高程忽略不计。再输入要放样的点的坐标，仪器显示屏上会显示夹角和水平距离。只要移动棱镜，直到达到误差范围。这一个点就放样成功了。
20##年6月30日 星期日 晴
今天主要是写实习报告与日志。实习报告一开始没有在老师给定的模板中进行编写，后来才知道有模板，又进行修改。想一想本次实习，收获很多。首先考证通过，钱没有浪费，而且自己的水准和角度观测与计算水平有了很大的提高。还有就是道路的中线设计、纵横断面的绘制及土方量的计算过程有了深入的了解。
第二篇：《工程测量学》实习报告书(模板)
工程测量学
实习报告书
实习地点 校本部校园内
起讫日期 2014.6.16~2013.6.22
专业班组 地质一班3组
姓名学号詹美强/ 1120120573/ 13
指导教师 干正如
2014年 6 月 22 日
目 录
一、前 言……………………………………………………………2
1、实习时间…………………………………………………………2
2、实习地点…………………………………………………………2
3、实习小组信息……………………………………………………2
4、实习目的及要求…………………………………………………2
5、实习任务及内容…………………………………………………2
二、图根导线测量…………………………………………………3
1、图根导线测量技术规范要求……………………………………3
2、取位要求、起算点号及坐标……………………………………3
3、起算边方位角计算………………………………………………3
4、图根导线水平角观测与记录……………………………………4
5、导线边长观测与记录 …………………………………………5
6、图根导线内业数据处理 ………………………………………6
三、图根水准测量…………………………………………………7
1、图根水准测量技术规范要求…………………………………………7
2、取位要求、起算点号及高程……………………………………… 7
3、图根水准测量外业观测记录与计算…………………………………8
4、图根水准测量成果计算表（内业）……………………………10
四、图根控制导线图…………………………………………… 11
1、图根导线成果表……………………………………………………11
2、图根导线成果图……………………………………………………12
五、点的平面位置测设………………………………………… 13
1、点的测设数据………………………………………………………13
2、点的测设步骤与方法……………………………………………… 13
六、实习心得体会与建议………………………………………14
1、实习心得体会………………………………………………………14
2、建议……………………………………………………………… 14
一、前言
1. 实习时间：
20##年6月16日 至 20##年6月22日
2. 实习地点：
江西省赣州市江西理工大学本部校园内
3. 实习小组信息：
组别：江西理工大学 资源与环境工程学院 地质工程121班 第3组
指导老师：干正如老师
组长：詹美强
组员：钟明亮 刘星星 任建国 谢明明
组员分工：
选点与跑尺 詹美强 任建国
观测与读数：刘星星
记录与计算：钟明亮 谢明明
4. 实习目的及要求：
巩固和强化理论知识，在实践中训练分析问题，解决问题的能力，培养综合应用测量知识的能力；进一步熟练掌握水准仪、经纬仪、皮尺的的使用方法、提高野外测量、内业计算、地形绘图的技能;掌握大比例尺数字测图的全过程；培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。
5. 实习任务及内容：
5.1任务：
1）完成图根导线测量、图根水准测量、点位测设。
2）完成一份实习报告册。
5.2内容：
1）周一上午——闭合导线控制点选取
2）周二上午——领取仪器
3）周二下午——闭合导线水平角距离测量（平面控制）
4）周三上天——闭合导线水准测量（高程控制）
5）周三下午——展绘控制点，检查控制点成果，归还仪器。
6) 周四、五、六——数据处理。
二、图根导线测量
㈠ 图根导线测量技术规范要求（表1）；
表1 图根导线测量技术指标
注;M为测图比例尺的分母，d为测图最大视距，n为测站数，※表示特殊困难地区为1/1000。
1. 取位要求：
图根导线;角度取至秒，边长、坐标取至cm。
2. 起算点号及坐标（注：每个组以一个已知点的坐标作为起算点的坐标）；
起算点号：B1(I6)位置：教学二楼与礼堂南面会合路口
坐标：
单位：
3.起算边方位角计算（注：每个组以两个已知点的坐标反算后的方位角作为起算方位）；
B1（I6）点坐标 
A（I1）点坐标 
所以
4.图根导线水平角观测记录与计算
图根导线水平角观测记录手簿（测回法）
日期： 2014 年 6 月 17 日 时间：下午 观测者：任建国 谢明明
仪器：经纬仪 测钎 天气：晴朗 记簿者：钟明亮
5.图根导线边长测量记录与计算
日期： 20##年 06 月 17 日 时间：下午 观测者：钟明亮
仪器： 经纬仪 皮尺 天气：晴朗 记簿者：詹美强
注：本表可根据需要自主延伸。
6.图根导线内业成果计算
注：本表根据需要自主添加行。
三、图根水准测量
㈠ 图根水准测量技术规范要求；
1.图根水准测量的技术规范要求（表2）；
表2 图根水准测量的技术指标
2.取位要求：
观测和计算单位取至mm，最后成果取至cm。
3.起算点号及高程（注：每个组以一个已知点的高程作为起算点的高程）；
B1 高程h=104.047m
4.图根水准测量外业观测记录与计算
图根水准测量外业观测手簿
（后后前前读数格式）
日期：2014 年 6月 18日 时间： 上午 观测者：任建国 刘星星
仪器： 水准仪 天气： 多云 记簿者：钟明亮
5.图根水准测量成果计算表
四、图根控制导线成果
1.图根导线成果表
2，图根导线成果图（比例尺：1:500或1:1000）
五、点的平面位置测设
1. 点的测设数据：
C点距B5 30m 处，与B5B6夹角为132°
2、点的测设步骤与方法
方法与步骤：设B5B6为地面上已知方向，
=132°为设计角度，今求设计方向B5C6。测设时，在B5点安置经纬仪，置水平度盘读数为
，瞄准B6。然后转动照准部，使水平度盘读数为，在视线方向上标定C点；用盘右位置再测设角，标定
点；由于存在测量误差，C1点和C2点往往不重合，取中点
，则
即为角，
方向就是要求标定与地面上的设计方向，在
方向上量取30m，该点即为
点所在位置。
六、实习心得体会与建议
1. 实习心得体会
通过这次测量实习，使我把在课堂上对测量学的学习形成的测量学框架和实际工程测量联系起来。我深刻体会了测量的辛苦和要求的精确，也更加深刻认识到合作的重要性。了解到一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，也是不可能将要做的工作做好。只有小组全体成员合作和团结起来才能让实习快速而高效的完成。以下就是我测量实习的一些心得体会:
实践是检验真理的唯一标准。通过这次测量实习，让我把在课堂上测量学学习到的知识汇聚构成了测量学的整体框架，使得所学知识与和实际工程测量联系起来，学以致用。测量工作顺利进行，事先准备工作如选点并标记必须首先做好，这样才能有条不紊地进行以后的工作。像这次测量实习的时候，周二下午突降暴雨，若事先的选点是用粉笔标记，必然会被雨水冲刷掉，测量工作只能重新开始，浪费时间和精力。一步一步踏踏实实往下走是测量的必要条件。我深刻体会到了测量工作必须团队合作才能完成以及测量工作的苦乐并存。测量工作不仅考验我们课堂学习到的书本知识，也考察了每个组员之间的凝聚力和协调性。只有团队合作成功、分工明确、及时沟通交流见解，测量工作才可以顺利进行。苦在精确测量和度数，乐在团队之间的友谊更加深厚了。这次实习，是我真正体会到了在测量中要遵循一定的测量原则：“从整体到局部、先控制后碎部”的工作原则，并做到“步步有检核”。及时发现错误，以便提高测量的效率和正确性。实习过程中，是我对经纬仪和水准仪的掌握更加深入实际，学会了更好更熟练地使用经纬仪和水准仪，亲身经历测量的长期作业生活。在做内业的过程中，大量的计算考验了我们的耐心和细心。由此深刻体会到了测量工作需要一个人的耐心，耐心思考、细心计算，切不可急功近利慌了手脚。
在这次的测量实习中，我认识到了要想很好地进行测量，首先必须要掌握过硬的基本理论知识，要有实干精神，而且要分工明确，每个组员都必须亲自实践；在实习测量的过程中，不可能完全的没有错误，出现错误，我们不应该气馁，应该立刻返工重测，提高测量水平，并不断在经验中总结教训，提高自己的测量水平。
2.建议。
1.实习时间略短。部分仪器年代过老，不好观测,对结果影响大，希望学校及时更换数据。
2.资环的学生来回本部不方便，希望学校考虑在黄金校区开设测量点供我们使用