财务管理专业实习报告

在学校学习的这四年，我们对会计工作的日常处理已经是耳目能熟了，大部分会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，我认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。因此，我作为一名会计专业的学生，就必须亲自动手去做，去实践。只有这样才能真正了解会计究竟是做什么的。

一．实习的时间和地点

我于20xx年12月下旬到一月下旬在陕西嘉兴化工有限公司进行为期一月的会计业务实习。

陕西嘉兴化工有限公司位于陕西省西安市大兴路西北化工城内，主要经营业务是食用油脂，食用香精等食品添加剂。

二．实习目的

进入大学四年，学习的专业课程有《基础会计》、《中级财务会计》，《管理会计》、《财务分析》、《财经法规》等课程，对于会计的基础知识我已有了一定的认识。但在不断的学习和探索中发现了许多问题，会计是个讲究经验的职业，工作经验是求职时的优势，但是我对会计工作流程还不是很了解。为了将自己所学到的理论知识真正地运用到实践中去，为了积累更多的工作经验，作到学以至用，我决定———实习。

我希望通过实习，在实践中锻炼自己、检验自己、吸收知识、弥补不足。充分了解什么是现型社会所需要的财会人员，为日后的工作打下夯实的基础。

三．实习内容

陕西嘉兴化工有限公司财务处只设有会计、出纳、财务各一名。该单位是采用用友财务软件进行电脑记账。此次实习，我主要岗位是助理财务人员，职责是协助财务人员进行账实核对、账证核对、账账核对等账务方面处理，以及电脑登账和一些办公室文员工作。

这些天恰逢公司年底结账，我很幸运的重温了会计的一般流程!

1、根据经济业务填制原始凭证和记账凭证。

(1)原始凭证：是指直接记录经济业务、明确经济责任具有法律效力并作为记账原始依据的证明文件，其主要作用是证明经济业务的发生和完成的情况。填写原始凭证的内容为：原始凭证的名称、填制凭证的日期、编号、经济业务的基本内容(对经济业务的基本内容应从定性和定量两个方面给予说明，如购买商品的名称、数量、单价和金额等)，填制单位及有关人员的签章。

(2)记帐凭证：记帐凭证是登记帐薄的直接依据，在实行计算机处理帐务后，电子帐薄的准确和完整性完全依赖于记帐凭证，操作中根据无误的原始凭证填制记帐凭证。填制记帐凭证的内容：凭证类别、凭证编号、制单日期、科目内容等。

2、根据会计凭证登记日记帐。

日记帐一般分为现金日记帐和银行存款日记帐;他们都由凭证文件生成的。计算机帐务处理中，日记帐由计算机自动登记，日记帐的主要作用是用于输出现金与银行存款日记帐供出纳员核对现金收支和结存使用。要输出现金日记帐和银行存款日记帐，要求系统初始化时，现金会计科目和银行存款会计科目必须选择“日记帐”标记，

即表明该科目要登记日记帐。

3、根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细帐。

明细分类帐薄亦称明细帐，它是根据明细分类帐户开设帐页进行明细分类登记的一种帐薄，输入记帐凭证后操作计算机则自动登记明细帐。

4、根据记账凭证及明细帐计算产品成本。

根据记帐凭证及明细帐用逐步结算法中的综合结转法计算出产品的成本。

5、根据记账凭证编科目汇总表。

科目汇总表也由凭证文件生成，其编制方法为对用户输入需汇总的起止日期则计算机自动生成相应时间段的科目汇总表。

6、根据科目汇总表登记总帐。

根据得出的科目汇总表操作计算机，计算机产生出对应的总帐。

7、对帐(编试算平衡表)。

对帐是对帐薄数据进行核对，以检查记帐是否正确，以及帐薄是否平衡。它主要是通过核对总帐与明细帐、总帐与辅助帐数据来完成帐帐核对。

试算平衡表就是将系统中设置的所有科目的期末余额按会计平衡公式借方余额=贷方余额进行平衡检验，并输出科目余额表及是否平衡信息。一般来说计算机记帐后，只要记帐凭证录入正确，计算机自动记帐后各种帐薄应该是正确的、平衡的，但由于非法操作，计算机病毒或其他原因有可能回造成某些数据被破坏，因此引起帐帐不符，为保证帐证相符，应经常进行对帐，每月至少一次，一般在月末结帐前进行。

8、根据给出的相关内容编制本月的负债表和利润表;

将十二月月初数视为年初数，本月视为本年数编制会计报表。

资产负债表是反映企业在某一特定日期财务状况的一种会计报表，它根据“资产=负债+所有者权益”的会计方程式，说明企业的财务状况。

利润表是反映企业在一定期间内的经营成果的会计报表，损益表按照权责发生制原则和配比原则把一个会计期间的收入与成本、费用进行配比，从而计算出报告期的净损益数。根据具体要求操作计算机得出本月的负债表和损益表。

这些是大的方面，在处理日常经济业务方面，我主要利用用友财务软件，针对实际发生经济业务性质进行会计处理，编制会计凭证，进行审核记账等。公司日常的经济业务通常不是采购就是销售，在进行采购业务处理时，需进行编制采购入库单，并核对采购数量、金额及税额;销售业务方面，主要是对于应收账款的核对，根据实际发生以及相应回款进行收款或转账凭证的编制并审核记账;在采购与销售方面的实习工作当中，在制单处理方面要特别细心，要注意核对供应商以及客户往来，以免在进行项目核算时发生串户。除了采购和销售业务，日常经济业务还包括通过单位网上银行进行付款业务，并在受到银行回单后，利用用友财务软件进行应付账款核算。日常会计业务是会计工作的基础，对于每一笔经济业务，每一个步骤，每一个程序，都必须以会计制度为基础，尊重原始凭证，考究其真实性和准确性，才能更好地发挥利用财务软件的强大功能，提高我们的工作效率。

月底是公司出具财务报表的时候。总账会计即主管会计，主要负责公司主要财务报表的出具。在实习期间，我主要学习了资产负债表、现金流量表、损益表、利润表、所有者权益变动表以及各种附表，并对财务报表进行分析，计算出本期应纳税所得额。通过编制财务报表还能对公司的资产负债率以及销售利率等财务指标进行分析。财务报表需一式三份，上交给国税及地税各一份，本公司自己留底一份。

公司财务部还设有出纳及增值税#5@p开具处，出纳主要管理日常现金收付业务，编制现金及银行存款日记账等，开具收款收据以及票据的办理。通过出纳岗位的实习，我还了解到真实的现金支票、转账支票的开具以及银行承兑汇票的办理。在增

值税专用#5@p的开具中，必须核对单位的每一项税务信息，包括税号、名称、电话、地址等，在开具过程中，必须真实准确，如发生错误的增值税#5@p，需向税务局提出申请，开具红字#5@p等。

我在日常工作中还学习到了很多书中没有的细节的东西。例如：

1.写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章子，这样才能作废。而我们以前在学校模拟实习时，只要用红笔划掉，在写上“作废”两字就可以了。

2.写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中点好看，可摘要却不行，一定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。在学校模拟实习时，对摘要栏很不看中，认为可写可不写，没想到这里还有名堂呢！真实不学不知道啊！

3.对于数字的书写也有严格的要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。并且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名称，而不能乱写，否则总帐的借贷双方就不能结平了。

所有的帐都记好了，接下来就结帐，每一帐页要结一次，每个月也要结一次，就是所谓的月清月结，结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了，而且一不留神就会出错，要复查两三次才行。别以为掌握了计算公式就以为按计算机这样的小事就不在话下了，常有人因为粗心大意反而算错了不少数据，如果在不确定的情况下，你可以先用铅笔进行记账，以妨出错时不好改。

其实课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，但我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪能应付这瞬息万变的社会呢? 实习也就是学习，只有不断的学习，才能更好的适应社会!

四．所学专业、课程安排及建议

我所学的专业是财务管理，大学学习的四年中我们的主要的专业课程是: 管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、财务分析、会计学、财务管理、市场营销、经济法、中级财务管理、高级财务管理、银行经营管理等。

通过这一段时间的实习，我发现自己的能力与工作实际要求还相差甚远。许多细节的东西，都不知道。会计是一种经验性极强的工作，我认为应当加强实践性教学环节：包括计算机模拟、教学实习等，每学期都应该有一定的相关课程。这样我们毕业后才能比较顺利的进入到未来的工作岗位中。

五．实习总结

实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识。通过此次实习，将学校所学的理论知识与实际相结合起来，不仅让我们对整个会计核算流程有了详细而具体的认识，熟悉了会计核算的具体工作对象，也缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离。在实习期间，主要利用真实的会计凭证及财务账表对一定期间的经济业务进行会计核算，对于税务、银行与企业之间的重要关系有了进一步的认识，同时也更加熟悉了用友财务软件在实际的会计工作中的各种操作，体会到了会计电算化为会计工作带来的便捷。

另外，企业是一个社会环境，我在实习期间知道了如何与不同年龄的人去交流沟通，加深了自己的社会阅历。会计这份工作要求我们必须细心，切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。这正是我所不足的，我日后必须要改正，做一名合格的财务人员。

第二篇：财务管理专业认识实习指导书及实习报告格式

《财务管理专业认识实习》指导书

一、认识实习目的

认识实习是财务管理专业的必修课程，是专业基础课程阶段的实践活动之一。认识实习是为了让学生在学习完成基础课程和部分专业课程之后，通过参观、走访以及在单位实习等方式来了解企、事业单位的经营管理状况以及财务管理专业知识在实践中的应用情况，从而为以后掌握更高级专业知识和培养实践能力打下坚实的基础。本实习培养学生认识实践活动、参与实践活动的能力，让学生了解本专业学生的就业方向和工作要求，使学生明确学习目的，扎实今后专业学习里需要掌握的财务基本技能。总的来说，认识实习具有以下三个目的：

1. 更全面、更具体的了解什么是企事业单位？财务、会计基本理论知识和技能在企事业单位生产、经营管理等方面的应用现状，财务管理岗位的设置及工作要求情况，并了解企事业单位成功的实践经验。

2. 理论联系实际，深入接触财务、会计岗位在企事业单位的实际操作过程以及财务、会计理论知识在企事业单位的应用过程，并运用自己所学的专业知识分析和解决企事业单位中财务、会计工作实际存在的问题。

3. 加深对社会实际工作的认识，通过学生的自主调研和参与，了解企业中财务管理人员是怎样发挥作用，如何进行企业筹资、用资、投资活动；弄清所学专业的工作性质和内容，加深对专业的认识和理解；端正工作态度，学习工作方法，锻炼专业技能，为学校和社会的对接、专业和工作的融合奠定必要的基础。

二、认识实习内容

财务管理专业的认识实习分三个阶段进行。

第一阶段：参观实习，针对一年级学生，安排在大一暑期完成

实习的主要内容是让学生认识到“什么是企业，企业里的财务机构如何设置”。主要了解企事业单位的生产经营现状及其内部财务机构设置和管理的情况。具体包括以下三点：

1. 了解企事业单位的基本情况，如企事业单位的经济性质、经营规模、经营范围、经营方式、生产经营的产品及其产销情况、企业生产经营的特点、工艺流程等；

2. 查阅资料，了解企事业单位所处行业的发展现状以及整体社会经济形势，详细观察企事业单位的生产经营现状；

3. 了解企事业单位的机构设置尤其是财务、会计部门的岗位设置及分工情况。对财务、会计岗位工作在企事业单位生产经营管理中的地位和作用形成一个感性的认识。

第二阶段：调研实习，针对二年级学生，安排在大二暑期完成

实习的主要内容让学生认识到“企业里的财务、会计人员在做什么”。主要让学生了解企事业单位中财务、会计的工作内容以及财务、会计信息的生成过程。具体包括以下四点：

1. 了解所实习单位的财务机构设置、人员分工、岗位职责、会计核算的组织方式、会计信息的传递过程等，并对所实习单位会计人员的素质和要求做出评价和总结；

2. 了解实习单位主要经济业务，设置的会计科目，原始凭证的种类与来源，记账凭证的填制方法，审核要求以及凭证的装订和保管方法等；

3. 了解实习单位的特种日记账，明细分类账和总分类账的设置，账页格式的选择，账簿启用、登记、差错账的更正，结账和账簿保管方法等；

4. 了解实习单位资产负债表，利润表和现金流量表的格式、内容和编制方法等。

学生可以根据所在实习单位的具体岗位选择其中几点或全部内容进行了解。

第三阶段：见习实习，针对三年级学生，安排在大三暑期完成

实习的主要内容是让学生认识到“我能为企业的财务、会计工作做哪些工作”。深入了解企事业单位中财务、会计信息的利用，企业的投融资决策等财务管理活动的详细内容，具体包括以下四点：

1. 了解实习单位财务、会计信息使用的主体及其对财务、会计信息的使用要求；了解实习单位财务部门与其他部门之间的信息沟通；重点关注工商、税务、财政部门对财务、会计信息的使用情况。

2. 在掌握实习单位财务、会计信息生成过程的基础上，实际调研财务、会计信息生成过程中可能存在的一些问题（即财务、会计信息处理的流程以及具体账务处理中可能存在的问题），并评价其对财务、会计信息的质量及其使用的影响。

3. 了解实习单位管理者对财务、会计信息的具体使用情况，特别是管理会计、成本会计中的方法在企业管理工作的应用。

4. 了解企业财务管理活动的全过程；关注企业财务活动中筹资、用资、投资等各实践环节如何开展具体工作。

5. 了解实习单位管理者对财务、会计人员所应具备素质和专业知识储备的具体要求，从而为提高自身未来的应对能力和适用性打下坚实的基础。

学生可以根据所在实习单位的具体岗位选择其中几点或全部内容进行了解。

三、认识实习要求

为了保证达到实习目的，完成实习任务，对参加实习的学生及实习指导教师提出如下要求：

（一）对参加实习学生的要求

1.参加实习的学生，应在指导教师和实习单位有关人员的指导下，按照实习内容，认真完成实习任务。

2．实习期间，学生应遵守实习单位的各项规章制度，包括上下班制度、请假制度等，不搞特殊化，不迟到、不早退、不缺勤，严格考勤。实习期间不得无故外出，不得提前返校或去其他无关地方，有事应向实习单位和实习指导教师请假。

3．实习过程中，学生应通过自我观察，同实习人员聊天等多种途径了解实习单位的基本情况，遵照学校要求和单位要求的基本实习纪律，争取圆满完成实习任务。

4．实习期间，学生应认真写好实习工作日程或实习周记，在实践的基础上写好实习报告以及实习鉴定表。并保持同指导老师的联系，反映实习情况，对不懂的问题通过同老师的交流来解决问题。

5．实习过程中，学生须注意工作安全和交通安全，严格遵守实习单位的安全操作规程。若因违反实习纪律和安全工作要求造成自身伤害者，由学生本人负责；造成国家或他人财产或人身伤害的，应由学生本人及家长承担经济和法律责任。

6．在实习单位，学生应协调好各方面的关系；注意搞好环境卫生，积极主动参加一些力所能及的劳动；实习结束时，及时交还房间钥匙，并做好告别工作。

7．实习结束后，学生须按规定的格式与要求撰写实习报告，并就有关问题进行分析和探讨，对整个实习进行归纳总结。提交实习报告，方可参加考核。

（二）对实习指导教师的要求

1.实习开始前，指导教师须向参加实习的学生布置实习任务，使学生明确实习的目的、实习的基本内容，确保学生按质按量完成实习任务。

2. 实习过程中，指导教师应对学生实习情况进行及时指导，要求学生及时将实习情况通过电话或电子邮件向指导老师汇报。对学生在实习过程中遇到的困难和提出的问题进行及时的解决和答复。指导老师应对指导情况进行详细记录，作为实习的平时成绩。指导教师应采取多种方式进行抽查，掌握学生实习进度。

3．实习结束后，指导教师应在下学期开学一周内按照考核要求对学生上交的实习报告进行评定，并及时录入成绩。

四、认识实习考核

（一）考核原则

实习指导教师在实习过程中应对每个学生的认识实习情况进行抽查，以电话联系方式调查实习情况，在此基础上结合批阅实习报告、认识实习评价表进行综合考查，根据学生在认识实习中的实习态度和表现、实习报告的质量以及调查的实习情况确定实习成绩。

（二）考核标准

实习成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分制评定。具体标准如下：

1．优秀：实习态度端正；工作积极主动、刻苦、勤奋，很好地完成了实习内容；组织纪律性强，无缺勤和违纪；实际操作能力强；实习报告全面系统，有较丰富的实际材料，并能对实习内容进行完整的总结，运用所学的理论知识对某些问题能加以深入分析或有合理化建议。

2．良好：实习态度端正；工作积极主动，较好地完成了实习内容；组织纪律性较强，无违纪现象；有一定实际操作能力；实习报告较全面系统，并能较好地结合、运用所学知识，实习报告总结得比较完整。

3．中等：实习态度较端正；工作较积极主动，完成了实习内容；组织纪律性较强，无违纪现象；具备基本的实际操作能力；实习报告较全面系统，能结合、运用所学知识，实习报告质量一般。

4．及格：实习态度基本端正；基本完成了实习内容；无违纪现象；具备实际操作能力；能完成实习报告，有实习成果。

5．不及格：凡具备下列条件之一者，均以不及格论处。

（1）实习态度不端正，不听从实习指导教师的指导。

（2）实习中有违纪现象，经教育不改；或有严重违纪行为；或有发生重大事故者。

（3）无故不参加实习者或累计缺勤超过规定实习时间三分之一者。

（4）不提交认识实习评价表或对评价表作假者，或者未完成实习报告，无任何实习成果。

（三）实习成果

1．认识实习实习报告1篇。实习结束后要求每位同学根据实习内容整理一份3000字以上的实习报告（格式见附件1）。

2．认识实习评价表1份。实习结束后每位同学应及时要求实习单位给出实习评价和鉴定，并加盖实习单位公章（格式见附件2）。

3．实习成果上交时间：下学期开学后的第一周将实习报告和实习评价表交至财务管理教研室指导老师处。注意实习报告与评价表装订在一起（左侧装订两个钉子），其中实习报告在上，评价表在下。

附件1：广西工学院认识实习报告

附件2：广西工学院学生认识实习评价表（实习单位用）

附件3：广西工学院财政经济系认识实习考核表

附件1

认识实习报告

               院    别     财 经 学 院   

                专    业                    

                班    级                    

                学    号                    

                姓    名                    

                学    期     20##-20##-2   

年    月    日

附件2

广西工学院学生认识实习评价表（实习单位用）

系：财经学院                                      专业班级：

附件3

广西工学院财经学院认识实习考核表

注：此表由系指导老师填写。