关于大学生诚信问题的调查报告

前言：

近年来,大学生诚信缺失的现象越来越严重,从考试作弊、拖欠学费和助学贷款到对就业单位随意违约等不诚信的行为层出不穷。大学生是社会的栋梁，深切影响着中国的明天，这种种不正常的现象引起了人们的广泛关注。

为了了解在校本科生的诚信情况，我进行了“大学生诚信问题”的调查活动。本次调查采用网络调查的形式，调查大学生对学业诚信、经济诚信的态度，共有33人次完整参加，其中有效问卷25份。

一、调查中反映的问题

从这次调查结果来看，主要反映了两方面的问题：

一、在学业诚信的问题上，接近半数大学生会为了及格而作弊，会为了完成老师布置的论文而抄袭，这些不诚信的现象显示了大学生在学业诚信上有比较严重的诚信缺失问题。

二、在经济诚信问题上，大部分大学生会觉得羞于虚报家庭经济，应该如期偿还助学贷款，在毕业找工作时也应该按合约办事，不能随意违约，但是还是有相当一部分的同学在回答是否会虚报家庭经济时回答会。

问卷结果总体分析可以看出同学们对诚信的理解还是基本正确的，但往往在解决实际问题的时候容易为了自身的利益而忽略掉诚信。

二、原因分析

1、社会风气的负面影响是诚信缺失的主要原因

当前，导致大学生诚信缺失的原因固然很多，而社会风气是其中的一个主要原因。在回答问题“存在不诚信现象的原因”时，绝大多数同学觉得是“社会上只追求利益的风气”造成的。

2、现实中失信成本偏低是导致大学生诚信缺失的直接原因.

实行作弊，抄袭，违约等不诚信行为的人在现实生活中经常不仅没有得到应有的惩罚，而且在一定程度上获得很大的收益，也就是说，现实社会中失信者所付出的成本远远小于守信所付出的成本。因此，现实生活中的种种消极现象极大地腐蚀着大学生的灵魂，使得正处于世界观、人生观、价值观形成时期的大学生有无所适从之势，从而导致了当代大学生失信的现象越来越普遍。

3、教育机制、管理体制的不完善是造成大学生诚信缺失的重要原因.

在学校的评价机制上，存在着重知轻德的现象，把道德简单地用各种数据来量化衡量，只重结果，不重过程，造成“老实人吃亏”的后果。这种评价机制在一定程度上给学生一些误导，使他们错误地认为，只要自己能够获得好的成绩，高的综合测评成绩等等，至于用什么手段、什么方法都是次要的。这些虚假行为的得逞，客观上助长了大学生诚信的缺失，加剧了诚信缺失的泛滥.

三、加强大学生诚信建设的措施

1、在回答如何加强诚信建设问题时，75%同学觉得应该老师和家长以身作则。环境对一个孩子形成什么样的思想是非常重要的，因此老师和家长的言行举止对孩子都是一种耳濡目染。这种时候只有老师和家长这些最接近小孩的人以身作则，才能让孩子身处诚信的风气中，形成诚信的思想。

2、62.5%同学认为应该给每个人建立诚信档案。诚信档案将跟随终生，每一个不诚信都将是一个一生的污点，这是约束那些诚信缺失的人的一个好方法。

3 、有54.17%同学觉得应该采取建立健全失信惩罚机制的措施。把教育和处罚结合起来，促使大学生把诚信意识和诚信行为统一起来。在广泛进行诚信教育，普及道德知识与道德规范，提高大学生诚信意识的同时，要建立健全失信惩罚机制，让那些失信的学生及时品尝失信的后果而退守诚信做人的道德底线。

四、总结

与发达国家已形成的较为成熟的信用体系相比，我国在这方面的缺陷是比较大的。可以说，呼唤大学生诚信，在全社会建立诚信制度，还有很长的路要走，还要我们全社会的共同努力。总之，我们不能在人们的物质生活不断满足的同时却忽视了人们精神生活的建设。

附件：

1．你对“诚信”的理解是?*

凡事言必行,行必果

别人如何无所谓,但自己要讲信用

没有失信行为

遵纪守法,完全负责

不清楚

2．您认为您周围环境目前的诚信状况如何 *

好较好

一般

差

没感觉

3．如果你考试时遇到一些选择题，你不会做就要成绩不及格，而你周围的同学会做，你会：*

等到老师不注意或收卷时抄下他人的，及格重要

随便瞎填，是否及格无所谓

心里很想看同学,但最终还是没有偷看同学的答案

自己做自己的，即使因为这样不及格

4．大学期间很多科目教学的过程中老师要求学生写论文，您作为学生通常是 *

全部个人完成

大部分自己写，只引用少量资料中的语段

大量引用资料中的语段

用别人的文章拼凑

直接抄一篇

5．如果你的家境不错，却去申请家庭贫困补助或伙食补贴，你会觉得羞愧吗？

会，觉得不好意思面对同学

不会，每个人的机会都是均等的

心里会有点别扭，不会时间长了就好了

6．如果您要申请减免学杂费或困难补助，您会对您的家境情况 *

照实说，稍微有点渲染

大肆渲染

基本上如实说

7．国家助学贷款是国家运用金融手段，由银行面向普通高等学校中家庭经济确实困难的学生发放的。（用于支付在校期间的学费，生活费并由国家财政给予利息的人民币信誉贷款)。可不少学生贷款后并不能按期归还款项。使国家蒙受损失。对于这一现象，您认为

这是个人信用问题，有借必有还。应该加强学生的诚信意识

如果实在没钱还的话是可以理解的

能拖则拖是挺正常的

还有这种事，没听说过，早知道我就贷了

8．在您毕业后找工作时，你会在和一企业签约后又因为找到更好的工作而随意违约吗？

不会，毕竟已经有约在身

会，人往高处走是正常的

不清楚，视情况而定吧

9．您认为，造成目前存在不诚信现象的原因是什么 *（可多选）

教育体制，管理体制的不完善

自我意识太差

失信成本偏低

社会上只追求利益的风气造成的

10．您认为可以如何加强大学生的诚信意识（可多选）

加大宣传力度

给每个人建立诚信档案

开设诚信教育必修课

家长老师以身作则

对于不诚信行为给予严厉处罚

《大学生诚信问题调查》调查报告

本次调查共有33人次完整参加。

第二篇：高校大学生诚信教育调查报告反馈

《高校大学生诚信教

育调查报告》

专业：零九食品科学与工程专业1班

组长: 魏鹏 （200906010037）

成员： 郝乾有（200906010036）包玉刚（200906010042） 段鹏飞（200906010045）陈文娟（200906010049） 李正娟（200906010034）朱睿娟（200906010004） 刘素琴（200906010024）于红果（200906010032） 张蕊（200906010047）

指导教师：邓晓辉

时间：20xx年5月

高校大学生社会诚信度现状及其影响调查报告

随着经济社会的发展，人们似乎渐渐淡忘了诚信这一中华民族传统美德，为了了解大学生的诚信度以及大学生对诚信所持态度，我们小组进行了一项关于大学生社会诚信度现状的调查，通过这一调查得出以下几方面信息，希望这些信息能唤醒部分大学生处于沉睡状态的诚信意识。

关键词：大学生 社会 诚信 态度

一、 调查题目:大学生社会诚信度现状及其影响调查

二、 调查目的：通过调查了解当今大学生诚信度的现状以及大学生通过日常生活

体现的对诚信的态度，并期望这一调查能让大学生对诚信度引起更多的关注，从而引导他们走近诚实守信。

三、 确定调查的对象

在会议讨论中，组员经过对调查研究项目的主题进行探讨和琢磨，最后确定以安阳工学院各院系各年级学生为主要研究对象，并且通过网络问卷对其他高校少部分学生进行问卷调查。尽量争取调查范围的广泛。

四、 问卷调查的设计

经过讨论确定调查问卷的内容，包括四大部分，即以前是否做过不诚信的事，对诚信及内涵的认识，对当前大学生诚信度的现状的认识，诚信度与教育、社会风气等外在因素的关系，命题主要是以与大学生学习、生活息息相关的事情为题，如作弊现象。

七、调查问卷的分发

通过小组的分工，各分小组立即各司其职，全身心投入到调查中来，所以这一环节迅速地完成了。

八、问卷统计与分析

首先，把问卷调查表分发给组员，以第二小组为主要统计力量，其他各组为辅助力量，各组员把问卷调查表上的答案输入到计算机上，通过计算机统计出数据，然后开展第二次会议，全组成员一起对统计结果进行分析和总结。

九、 调查结果

本次调查共制作发放并回收面向大学生纸质问卷150份，网络回收问卷31份，共181份，有效问卷181份。其中大一50人，大二73人，大三48人，大四10人;制作发放并回收面向社会人士问卷50份，网络回收问卷9份，共59份，其中有效问卷59份。

（一）大学生社会诚信度现状

1、对大学生诚信度的基本态度问题

从大学生自身方面看

（1）81.2%的大学生仍然认为诚信是十分重要的；

（2）95%的大学生基本都能做到诚信；

（3）有61.9%的同学认为自己学校目前诚信状态一般，还有14.9%的同学认为自

己学校诚信度差；

（4）对于大学生总体诚信状况，坚持“很好，不需要过多担忧”观点的仅占总数的3.3%，认为“一般，只是个别行为”的人数占总数的54.7%，觉得“较差，较多人存在不诚实行为”的人占34.3%，觉得“很差，值得担忧”的人占7.7%。 从社会调查来看

(1)有超过一半的人认为大学生对待诚信的态度一般或不重视。

(2)有23.7%的人曾经北大学生欺骗过。

(3)对于大学生总体诚信状况，16.9%的人认为当代大学生的诚信度很好、不值得担忧，72.9%的人认为大学生的诚信度一般，不诚信只是个别现象，10.2%的人认为大学生诚信度较差，很多人存在不诚信行为。

2、关于考试作弊

（1）大学生中32%的人从没有做过弊，而占65.2%的同学偶尔作弊，只有2.8%的人经常作弊。

（2）对于作弊的现象，27.1%的同学反对，认为那是欺骗行为；51.9%的同学认为是因为学校的某些理论课程太枯燥，而又必修造成的，15.5%的同学持中立态度；而5.5%的同学存有侥幸心理，赞成这种行为。

3、作业、论文抄袭

(1)大学生中只有9.4%的同学是个人完成，49.2%的同学是大部分自己写，少量引用资料，36.5%的学生是大量引用资料，而占5%的学生完全是用别人的文章来拼凑；

(2)从社会调查方面来看，人么对于毕业论文抄袭现象，发现便取消学位资格的71.2%的人认为“理应如此”，28.8%的人认为处罚过于严厉。

4、对于求职简历美化的现象

（1）从大学生自身方面看，大学生中15.5%的人认为这是不诚信的体现，不值得提倡，77.3%的人认为适当的修饰可以理解，7.2%的学生认为这种现象没什么大不了，可以接受。

（2）从社会方面来看，40.7%的人认为这是种欺骗行为，很不应当；45.8%的人认为可以理解，6.8%的人认为这是普遍现象无所谓。

5、有钱申贷

你听说过身边的同学有钱而去申请助学贷款？ 6.1%的同学没有这种情况，45.3%的同学很少这么做，而占48.6%的学生经常这么做。

6、请假造假 你身边的同学是否经常拿别的理由来搪塞请假的理由？3.9%的人没有，48.6%的人很少，47.5%的人经常这么做。

7、关于编造假的家庭情况申请学杂费的问题 47.5%的大学生会如实说明自己的家庭情况，45.3%的同学基本会照实说，但也会稍加渲染；而7.2%的同学则是大肆渲染，完全不符合他的实际家庭情况

通过调查我们可以明确地知道：大部分人在过去的学习生活中有过不诚信的

行为，但也都是偶尔的行为，并非习惯或者经常性的行为。大多数同学基本上是讲诚信的，当代大学生总体诚信状况良好，然而个别不诚信行为确实存在。并且在某些不是特别重要或者涉及切身利益时很多同学还是不免有不诚信的地方。同时我们还可以看出,社会对于大学生的不诚信的现象并不宽容，这就意味着大学生自身诚信度水平亟待提高。

（二）对诚信的内涵及重要性的认识

从大学身自身方面看

( 1)根据调查结果，认为“诚信是中国传统文化中的道德标准，但是己经不适合今天社会发展的要求”的人占11.6%，认为“诚信是中国传统文化的精髓，在今天仍然适用”的人占80.7%，认为“诚信仅仅是一种道德约束，靠个人自觉”的人数占35.9%，认为“诚信不仅是一种道德约束，而且是一种法律约束”的人数占22.1%。

(2)对于诚信都会与找工作的重要性，76.8%的同学认为重要，19.9%的同学认为一般重要，还有2.8%的同学认为不重要。对于诚信对人际关系的影响，87.8%的同学认为重要，11%认为影响不大，还有1.1%的同学认为不重要。

通过这一调查结果，我们可以了解大多数大学生对诚信内涵及其重要性认识较清楚，但也有少部分人并不看重诚信。

（三）对当今大学生诚信度现状形成原因的认识

从大学生自身方面看

(1)调查结果显示： 在成长过程中，长辈对自己进行过诚信教育很多的为47%，有一些的为41.4%不太多的为11%，几乎没有的仅为0.6%。

(2)关于诚信度与教育程度的关系，认为很有关系的为55.8%，一般的为30.9%，认为没有关系的占13.3%。对于大学生诚信与社会风气的关系，认为很有关系的占72.9%，基本上有关系的占26.5%，认为没有关系的仅占0.6%。

从社会调查上看

(1)关于大学生诚信度与受教育程度，28.8%的人认为有关系，20.3%的人认为一般，50.8%的人认为无关。

（2）对于大学生诚信缺失的原因，28.8%的人认为是社会大环境生活中不诚信的影响，62.7%的人认为是家长、朋友、老师的影响；6.8%的人认为是高校教育体制不合理。

从调查中发现，影响大学生诚信度的因素主要有个人、家庭、学校和社会四个方面。以上的调查不难看出，当代大学生对于诚信的观念有着高度的认知水平，学生的诚信意识与诚信行为出现背离的现象，反映出对于诚信的认知与诚信观念的信奉有着较大的差异；学生的诚信行为选择有着较大“现实性”的特点，尚没有建立被普遍接受的诚信原则。因此，在诚信行为与维护诚信的选择上，学生都是以自我作为判断的依据，学生拥有的诚信的社会资源不足，这直接影响到青年

学生的诚信行为的选择。再加之社会上不良风气的影响，对不诚信现象没有明确的处理对策，滋长了不诚信的行为；学校对学生的诚信教育、宣传力度不够也是原因之一。而调查中发现，从小受到诚信教育的学生比没受过诚信教育的学生更讲诚信，所以，家庭教育的好坏也是影响学生诚信与否的因素。

（四）关于如何提高大学生诚信度

从大学生自身方面看

关于如何提高大学生诚信度，63.5%的同学认为应“建立个人诚信档案”，45.3%的同学认为应“开展宣传教育活动”，30.9%认为要“加强舆论宣传”，18.2%的同学认为要“建立失信的惩罚措施”。

从社会调查上看

(1)对于加强大学生诚信的方法，66.1%的人认为要加强家长、学校、社会各方面对孩子的诚信教育，22%的人认为要改造社会风气，11.9%的人认为要加强道德素质培养。

(2)有近半数人认为大学生诚信度将会越来越好。

根据调查可以看出，无论大学生自身还是社会人士都十分重视大学生诚信度提高的问题，并且认为应该采取一些措施来提高大学生诚信水平。

十建议

结合这次问卷的分析，我们对提高当代大学生的社会诚信度有以下几点建议。 第一， 重视家庭教育。

长辈应该多对学生做诚信等基本道德观念的教育，树立德育为先的观念。诚信教育是一个潜移默化的过程，需要家长在生活细节中正确引导，形成一个良好的家庭氛围。家是人最信赖的地方，家人对孩子一直进行诚信教育，孩子也能受熏陶，形成诚信的好品质。

第二，学校要做好诚信教育，提高学生的道德水平。

首先，努力创新诚信教育的方法。高校诚信教育一定要紧跟时代步伐，在发挥传统的教育方法的基础上，充分发挥现代化教育手段优势，多方面、全方位地对大学生进行立体的诚信教育，力求提高大学生诚信教育的影响力和覆盖面。 其次，将诚信教育与学生生活实际结合起来。在对大学生进行诚信教育的时候，要切实坚持理论与实际相结合的原则，关注大学生的思想，关注大学生的日常生活，将解决思想问题，开展诚信教育，渗透到处理大学生生活实际问题中去。 最后，广泛开展诚信教育活动，在实践中加强诚信教育。身体力行是加强大学生诚信教育的重要措施，我们在从思想上、理论上加强对大学生进行诚信教育

的同时，应该切实引导大学生参加各种社会实践活动，在实践中开展批评和自我批评，在实践中检验自身的诚信素养，从而真正将诚信教育贯穿于大学生的学习、生活和工作之中

第三，创造良好的社会氛围。

采取宣传教育，健全法制，加大惩处力度，使失信者无利可图；加强信息网络建设，使失信者无处藏身；加强舆论监督，让失信者身败名裂；政府和领导干部要做表率，提高公信力等措施，形成“人人知诚信，人人讲诚信”的良好氛围。社会行为对大学生影响巨大，良好的社会诚信体系，是培植大学生诚信素质的优良土壤，而大学生诚信建设的成果将直接影响社会诚信体系的发展和完善。

第四，建立公开透明的个人诚信档案。

用规范化、制度化的管理，保障个人诚信，把学生在校期间的表现都如实记录，有效的促使大学生平常养成诚实守信的行为习惯。大学生还要树立正确的人生观、世界观、价值观，正确认识社会，杜绝社会上不良现象的影响，学会分辨真伪，不要被不良的社会风气所侵蚀，并且培养 “爱心”及适应社会的能力 十一、调查总结

通过这一次的调研实践活动，我们对大学生诚信度现状有了了解，大学生对诚信认识较清醒，能够正确的看待诚信的内涵，并且基本上能做到诚实守信。但仍有少部分人没有认真看待诚实守信，甚至觉得它不适合现代社会的发展。从中我们也间接地了解到了当今大学生对诚信及其相关的东西的态度，如教育、社会风气，大家普遍认为诚信是中华民族的传统美德，赞成大学生的诚信度与从小到大的教育和社会风气有关系。

在调研过程中，各组员积极参与，较充分地运用了大家的智慧，发扬了团结一致的团队精神，使这次实践获得了预期的结果。

参考文献：