《电子商务概论》课内实验报告
实验名称 实验三 电子货币与电子支付
实验日期
专业班级 姓名 学号
一、实验目的
通过实验了解什么是电子支付，了解网上银行及第三方支付。
二、实验环境
1．微机：每人一台
2．Windows /XP操作系统和浏览器
3．互联网
三、实验内容和步骤
1．、请选择你的一张银行卡开通网上支付功能，将每一个步骤通过截屏和文字相结合的方式加以说明，并谈谈自己的想法
已开通过，感觉操作有些复杂，需要安装监控，银行卡必须在柜台预留过手机号。
2．吉米开了一家小公司，并创建了一个电子商务网站向订阅者销售专题信息，从“时尚”到“旅游”等各种专题。你的工作任务是为该公司网站设计支付方式，首先了解电子商务网站如何实现支付，接着比较各种支付方式的优缺点，最终向公司建议采用哪一种或哪几种支付方式，并说明原因。（要求，分析加说明不能少于300字）
一．现在使用最多最流行的支付宝、微信支付——即第三方支付方式
第三方支付的优势：①打破了银行卡的壁垒，将各银行网银系统进行统一整合，这样就解决了商业银行间跨行和异地的问题，既节省了交易费用，又缩短了交易周期；②第三方机构在交易双方之间起缓冲作用，一旦发生交易纠纷，能对交易双方取双向保护策略，确保交易双方合法利益的最大维护。③第三方支付的手续标准统一。
第三方支付既有优势，也存在不足。①第三方支付机构的生存能力相对较弱，体现在自身盈利能力较弱，影响其可持续发展。②第三方支付机构对银行的依赖性较强，但近年来国内银行大力推进其网上支付，这将对第三方支付机构的生存构成威胁。
二．网上银行支付方式
网上银行优势：①是低成本和价格优势。这是因为：1.组建成本低。一般而言，网络银行的创建费用只相当于传统银行开办一个小分支机构的费用。2.业务成本低。3.价格优势。由于网上银行运营成本比较低，可将节省的成本与客户共享，通过提供较传统银行高的存款利率、低收费、部分服务免费等方法争夺客户和业务市场。不仅如此，通过网络电子确认系统，还可避免诈骗和损失。②是互动性与持续性服务。网上银行系统与客户之间，可以通过电子邮件、账户查询、贷款申请或档案的更新等途径，实现网络在线实时沟通，客户可以在任何时间、任何地方通过因特网就能得到银行的金融服务。银行业务不受时空限制，每天可向客户提供24小时不间断服务。③是私密性与标准化服务。网上银行通过私码与公码两套加密系统对客户进行隐私保护。网上银行提供的服务比营业网点更标准、更规范，避免了因工作人员的业务素质高低及情绪好坏所带来的服务满意度的差异。 ④是业务全球化。网上银行是一个开放的体系，是全球化的银行。网上银行利用因特网能够提供全球化的金融服务，可以快捷地进行不同语言文字之间的转换，为银行开拓国际市场创造了条件。传统银行是通过设立分支机构开拓国际市场的，而网上银行只需借助因特网，便可以将其金融业务和市场延伸到全球的每个角落。
缺点是：①安全隐患：资金就被盗用风险。这是阻碍人们使用网上银行最根本的障碍，黑客、木马、假网银……都盯着网银用户的口袋，不能说是没有风险。如果缺乏基本的防范意识和防范技能，网银的确可能让使用者很受伤害。②技术门槛略高。网银的使用毕竟以计算机技术为基础，网银要求使用者至少会操作计算机、会上网。由于目前纯大多数银行的网银在安全防范上都采用了证书，使用者还要能够理解证书的作用，并能对证书做简单的安装、备份与恢复操作。这些技术门槛把一部分用户堵在了门外。③部分网银操作复杂。有些网银在操作上非常复杂。
三．移动支付方式
移动支付方式优点：?功能便利。?适用范围广泛。?安全性好。④收费低廉。⑤可以进行二次交易。
缺点：?平台运营简化了其他群体间的关系，但增加了自设的商务运营负担。?交易金额过小。
建议：以上三种支付方式都推广。先当下大多数年轻人都习惯于网上支付方式。尤其是支付宝、微信钱包等支付方式。不同的人群有不同的喜爱支付方式。采用多种支付方式有利于扩展市场，有助于开发潜在的客户人群。
3、结合所看的有关移动支付的视频，选择3个移动支付工具作列表比较，比较的内容包括运营商、盈利模式、产品与服务、推广方式、合作伙伴、交易流程。
四、实验习题
如实验要求中无该项，可忽略不做。五号字，1.5倍行距。
五、技能测试
如实验要求中无该项，可忽略不做。五号字，1.5倍行距。
第二篇：SQL实验报告2 (08电子商务) - 用于合并
实验三 表的创建和管理
开课实验室：609 指导老师：梁敏
学院：信息学院 专业(班级)：电子商务 姓名：黄涛 学号：200904221022
一、实验目的与要求
1）掌握利用企业管理器和T-SQL语句创建表，修改表结构以及删除表 2）能够向表中插入数据、更新数据以及删除数据。 3）掌握创建、删除和修改约束的方法
二、实验过程设计及实验步骤
1．（学生管理数据库）创建表，并创建相应的约束。要求：在学生管理
数据库XSGL中创建三个表。
（1）创建名为Student(学生信息)的表，表中的各列要求如下：
（2）创建名为Course(课程信息)的表，表中的各列要求如下：
（3）建名为Score(学生成绩)的表，表中的各列要求如下：
2.增加、修改和删除字段，要求：
（1） 给Student表增加一个memo(备注)字段，类型为Varchar(200)
（2）将memo字段的类型修改为Varchar(300)
（3）删除memo 字段
3．向表中添加数据、更新数据、删除数据并验证约束。要求：
（1）使用INSERT INTO命令向三个表中分别插入若干数据，验证主键约束、唯一性约束以及默认值约束。
insert into student(Sno,Sname,sex,birthday,dept,memo)
values('123','秋冬','男','2008/10/24','测绘','呵呵，加油！！！')
insert into student(Sno,Sname,sex,birthday,dept,memo)
values('124','逸仙','女','1989/08/21','测绘','Smile is powerful！')
insert into student(Sno,Sname,sex,birthday,dept,memo)
values('125','冬梅','女','2008/1/24','计算机','呵呵，加油！！！')
insert into course(Cno,Cname,ceredit)
values('11','秋冬','5001')
insert into course(Cno,Cname,ceredit)
values('12','逸仙','5002')
insert into course(Cno,Cname,ceredit)
values('13','冬梅','5003')
insert into Score(Sno,Cno,Grade)
values('123','11','07')
insert into Score(Sno,Cno,Grade)
values('124','12','07')
insert into Score(Sno,Cno,Grade)
values('125','13','07')
（2） 使用UPDATE命令更新数据、验证外键约束。
update student
set dept='信息'
where Sname='秋冬'
update Score
set Grade=Grade+1
（3） 使用DELETE命令删除数据。
4．删除表。要求：
（1）利用企业管理器删除表：在要删除的表处单击右键，然后选“删除”。
（2）利用DROP TABLE语句删除
Drop table student
三、SQL调试及结果
1、创建表的步骤如下：
学生信息表：开始菜单→程序→SQL Server 2000→企业管理器→创建一个数据库XSGL(在此数据库中创建我们要的表) →点击右键“新建表”→输入表的列名、数据类型、长度、允许空→得到下图
:
设置主键：点击列名→设置主键→“保存”弹出一个对话框→输入表名
点击“确定”→就得到了“学生信息表”。
① 同样的操作创建“Course”表和”Score”表得到如下：
Course:
Score:
2、（1）打开student表→点击鼠标右键→设计表→在表的下面加入一个memo(备注)字段，类型为Varchar(200) →“保存”即可→得到增加字段之后的Student表。
（2）打开student表→点击鼠标右键→设计表→把长度200改为300→“保存”即可→得到修改长度之后的Student表。
（3）对准memo字段的一行→点击鼠标右键→“删除”→“保存”。
3、
（1）使用INSERT INTO命令向三个表中分别插入若干数据，验证主键约束、唯一性约束以及默认值约束。
（2）使用UPDATE命令更新数据、验证外键约束。
4．删除表。要求：
（1）利用企业管理器删除表：在要删除的表处单击右键，然后选“删除”。
（2）利用DROP TABLE语句删除
. Drop table student
四，实验体会
1． 实验过程中有些操作指令不熟悉 ，需要经常翻书查找。
2． 对SQL实际应用不大熟悉。
实验四 数据查询
开课实验室：609 指导老师：梁敏
学院：信息学院 专业(班级)：电子商务 姓名：黄涛 学号：200904221022
一、实验目的与要求
1）掌握使用SELECT 语句查询数据。
2）掌握在企业管理器中查询数据的方法。
二、实验过程设计及实验步骤
实验表结构如下:
学生表： Student(Sno, Sname, sex , birthday, Sdept) ，其中Sno为主键 课程表：Course(Cno,Cname, Ccredit)，其中Cno为主键
学生选课表：SC(Sno,Cno,Grade)，其中Sno,Cno的组合为主键
要求：首先创建数据库XSGL，在该数据库中创建以上三表,在各表中输入一些记录,然后进行下面的操作,写出相应的命令序列:
1）查询全体学生的学号和姓名。
2）查询全体学生的姓名、学号、所在系。
3）查询全体学生的详细信息。
4）查询全体学生的姓名及其出生年份。
5）查询软件工程系全体学生的名单。
6）查询所有年龄在20岁以下的学生姓名以及年龄。
7）查询考试成绩不及格的学生的学号。
8）查询年龄大于20岁的学生的姓名、系别和年龄。
9）查询不在信息系、数学系、也不在软件工程系学生的姓名和性别。
10）查询所有姓刘的学生的姓名、学号和性别。
11）查询姓“欧阳”且全名为三个汉字的学生的姓名。
12）查询姓名中第2个字为“阳”字的学生的姓名和学号。
13）查询所有不姓刘的学生的姓名、学号。
14）查询缺少成绩的学生的学号和相应的课程号。
15）查询软件工程系年龄在20岁以下的学生姓名。
16）查询选修了3号课程的学生的学号及其成绩，查询结果按分数的降序排列。
17）查询全体学生情况，结果按所在系的升序排列。
18）统计学生总人数。
19）查询选修了课程的学生人数。
20）计算选修了1号课程的学生平均成绩。
21）查询选修了1号课程的学生最高分数。
22）求各课程号及相应的选课人数。
23）查询选修3门以上课程的学生学号。
24）查询每个学生及其选修课程的情况。
25）查询选修2号课程且成绩在90分以上的所有学生。
26）查询每个学生的学号，姓名，选修的课程名和 成绩。
27）查询所有选修了1号课程的学生姓名。
28）查询选修了课程名为“数据库”的学生的学号和姓名。
三、SQL调试及结果
1）查询全体学生的学号和姓名。
四、实验体会