《VI设计》课程教学大纲
课程代码：
课程名称：VI设计
课程类型：理论+实践
总学时：90
实践课时比例：53%
学分：
适用对象：中职学生
先修课程：色彩、coreldraw软件应用
一、 课程性质、目的和任务
VI全称Visual Identity, 即企业VI视觉设计，是企业VI形象设计的重要组成部分，是本专业的基础课程。随着社会的现代化、工业化、自动化的发展，加速了优化组合的进程，其规模不断扩大，组织机构日趋繁杂，产品快速更新，市场竞争也变的更加激烈。另外，各种媒体的急速膨胀，传播途径不一而丛，受众面对大量繁杂的信息，变的无所适从。企业比以往任何时候都需要统一的、集中的VI设计传播，个性和身份的识别因此显得由为重要。
企业可以通过VI设计实现这一目的。对内征得员工的认同感，归属感，加强企业凝聚力，对外树立企业的整体形象，资源整合，有控制的将企业的信息传达给受众，通过视觉符码，不断的强化受众的意识，从而获得认同。
通过本课程的学习，使学生理解和增强对VI设计的认识，增强从概念思维到表现的能力，培养个性设计素质，掌握主要的设计流程及实际当中的运用操作能力。
二、教学基本要求
通过本课程的学习使学生全面了解与基本掌握企业形象设计（CIS）中的作用和相互关系的理论系统、策划顺序、设计方法，通过典型作业训练和辅导，使学生具备较好的商标标志设计能力和合作完成企业形象策划、设计能力。
三、教学内容及要求
第一章 CI概述
教学目标：讲授企业形象设计概念、由来、基本战略精神的理论知识使学生对CI设计有一定的了解为下一步深入学习打基础。要求学生理解性的学习。
教学内容：本章内容是CI设计的基础部分，通过本章的学习，使学生正确理解CI的概念、了解CI的功能和构成以及CI计划开发的作业程序，明确VI设计在CIS系统中的地位和作用，为学生学习VI设计提供基础知识准备。
教学重点和难点：1、CI的功能；
2、CIS的基本构成。
第二章 VI设计准备
教学目标：在掌握企业形象设计基本原则的基础上进行VI企业视觉识别的设计。要求学生在具体的企业形象设计案例中体会掌握企业形象设计基本原则。
教学内容：本章内容是VI设计基础知识部分，通过本章内容的学习，使学生了解与分析品牌的战略与定位、识别系统的规划与开发，并掌握VI设计的原则与方法，做好学习VI设计前的知识准备。
教学重点和难点：1、品牌战略与品牌定位；
2、VI设计的原则。
第三章 VI基本要素
教学目标：对企业形象设计重要基础理论内容进一步学习，深入了解，要求学生必须掌握和运用。
教学内容：VI基本要素是CI系统中的基础，更是企业经营理念的象征。VI基本要素主要有企业标志、标准字体、标准色与辅助色、辅助图形等。通过本章的学习，使学生正确理解VI各基本要素的概念，掌握VI基本要素设计与表达的方式方法，培养学生VI系统基础设计能力。
教学重点和难点：1、标准字体设计；
2、标准色与辅助色设计；
3、辅助图形与吉祥物设计。
第四章 VI应用识别系统设计
教学目标：通过掌握企业视觉要素的基本系统和应用系统的内容最后完成各类识别系统的制作。要求学生重点掌握。
教学内容：VI应用识别系统是在确定企业标志、字体、色彩等基础要素后，继而开发的各应用项目，它将综合地、系统地运用到各种场合为企业做宣传。要求学生通过本章的学习，能够掌握VI各应用子系统设计内容和要求，能够进行系统化设计。
教学重点和难点：1、事务识别系统设计；
2、用品用具识别系统设计；
3、活动识别系统设计；
4、产品包装识别系统；
5、广告识别系统设计；
6、环境识别系统设计。
第五章 VI系统的实施与维护
教学目标：了解企业形象设计的规划流程完善理论学习体系为市场调研做准备。要求学生了解。
教学内容：通过本章内容的学习，使学生了解VI手册的编制目的、形式、原则以及VI的管理与维护，掌握VI手册的具体内容，培养学生VI手册的编制能力与实施能力。
教学重点和难点：1、VI手册编制；
2、VI实施与培训。
第六章 VI设计综合实训
教学目标：学生能自行根据客户要求，将相应的理念、概念、故事等非视觉语言的内容用平面设计语言表达出来，进行相应的创意设计。
教学内容：本章内容是VI设计综合实训部分，通过本章内容的学习，使学生系统地掌握VI设计的原则与方法，进一步加强学生VI设计能力训练，同时贴近商业实践，缩小在校学习与商业实践之间的距离。
教学重点和难点：1、虚拟主题创意设计练习；
2、商业VI设计实践练习。
四、实践环节
结合教学组织学生参加社会调查、专业实习、毕业实习。此外，学生还需参加读书活动，撰写学年论文和毕业论文等。
五、课外习题及课程讨论
根据教师授课进度和学生接受情况布置相应的课外习题。
六、主要授课方式
以工作过程为导向，实现理论实践一体化。课程按企业形象设计策划设计程序，采用“任务驱动”、“工学交替”等方式符合“行动导向”理念的教学模式，采取题目案例化，学生角色化，采用 “教、学、做”合一等教学方法，，使学生的学习环境、学习过程、学习内容与实际工作过程一致，有效实现“工学结合”。
开展“读、写、议”教学活动：增加几次vi设计实践案例教学讨论，增加学生的感性认识；针对vi设计课程的特点和传统教学方法的薄弱点，在课程开展“临、创、用”教学活动。具体做法是：先找出部分企业形象的案例，引导学生观察、思考、临摹以此引导大大激发了学生的学习积极性和能动性，对教师也是一个很大的促进。
开展计算机辅助教学：结合课程内容，认真制作、使用多媒体课件，以动感式页面吸引学生学习的兴趣，上课中积极利用网络资源，通过选择合适的网上案例对课程内容进行分析与讲解。
七、各教学环节学时分配
八、考核方式
本课程的考核分为平时成绩与期末成绩两项。平时成绩主要根据学生的出勤率和完成作业情况，教师在授课过程中配合教学内容布置作业（包括课堂测试、讨论、作业、实验等）即形成性评价，占总成绩的50%。期末成绩即期末考试的成绩，考察学生对基础知识的掌握，以及对综合问题的分析能力，即终结性评价，占总成绩的50%。期末考核方式：实习考试。考核内容覆盖所授课程及大纲要求的范围，考核深度以适中为准。
九、教学参考书
《VI设计教程》，陈青编著，上海人民美术出版社，20##年，其他
《平面VI设计项目实训教程》，孙雅娟著，机械工业出版社，20##年，教育部精品教材
十、说明
上述计划为基本原则，可能根据实际情况适当调整。
大纲制定人：王丽霞
大纲审定人：
制定日期：
第二篇：VI设计实训教学大纲
防灾科技学院
《VI设计》课程实训大纲
彭麦福
人文社科系广告学专业
《VI设计》课程
实训教学大纲
课程名称：《VI设计》
学时学分： 40学时
先修课程：素描、色彩、字体设计、版式设计
适用专业：广告学
实训班级 ： 0950622/23
开课部门：人文社科系
一、课程的地位、目的与任务
《VI设计》在企业形象策划、设计和提升企业竞争力方面具有十分重要的作用和地位。本课程使学生获得从事企业形象设计的基本知识和能力，是视觉传达设计专业主要培养目标之一，是该专业的主要必修课程。使学生了解标志设计的形式、技法、掌握企业形象策划设计的基本概念和设计流程，同时也能以个人或团队形式熟练完成企业形象设计中视觉部分的设计内容，使学生获得从事企业形象设计策划的基本知识和能力。
通过实训教学和课题训练，使学生全面了解与基本掌握企业形象设计（CIS）中（MI、BI、VI）的作用和相互关系的理论系统、设计方法，通过典型作业训练和辅导，使学生具备较好的商标标志设计能力和合作完成企业形象策划、设计能力。
三、实训内容与实训基本要求
（一）实训要求
1掌握VI设计的调研方法，熟悉设计流程；
2掌握企业标志的设计方法与余流程；
3掌握VI设计的原则；
4掌握VI手册中基础系统的设计与应用系统的设计，对VI手册整体风格的设计表现。
（二）实训内容
实训一 VI设计市场调研及成立VI设计小组
1、实训目的
理解消化MI，确定贯穿VI的基本形式，搜集相关咨讯，以利比较。 成立专门的工作小组，开展设计工作。
2、实训学时 4学时
3、实训内容
1) 企业自身研究
2) 市场调查
3) 竞争者研究
4) 消费者研究
4、实训要求
认真完成市场调研工作，根据调研结果，小组成员作出具
体的设计策划方案指导下一步的工作。
5、评分标准
市场调研全面，分析科学，策划方案合理可行。
6、时间：周一
实训二 标志设计
1、实训目的
掌握企业标志设计的思路，设计表现方法。
2、实训学时 4学时
3、实训内容
标志设计
4、实训要求
根据前期的策划方案，寻找标志设计的突破口，理清设计思路，设计标志。
5、评分标准
标志设计寓意准确，能够准确的体现企业的MI；标志设计艺术性强，具有美观性和时代性；标志设计延展性较强。
6、时间：周二
实训三、VI手册基础项目系统的设计
1、实训目的
掌握标志、标准字体、标准色的设计与标准制图。
2、实训学时 4学时
3、实训内容
标志、标准字体、标准色的设计
4、实训要求
根据企业的MI和企业自身的实际情况设计企业中英文名称和企业标准色的设定。
5、评分标准
企业名称标准字和品牌标准字的创意设计风格独特、个性突出；标准色的设定符合科学化、差别化、系统化的要求。
6、时间：周三
实训四、基本要素组合标准
1、实训目的
根据具体媒体的规格与排列方向，而设计的横排、竖排、大小、方向等不同形式的组合方式。
2、实训学时 4学时
3、实训内容
1) 使目标从背景或周围要素中脱离出来，而设定的空间最小规定值。
2) 企业标志同其他要素之间的比例尺寸、间距方向、位置关系等。
4、实训要求
严格按照实际使用情况和美学原则进行排列组合。
5、评分标准
企业标志同其他要素之间的比例尺寸、间距方向、位置关系组合科学合理，能够适用不同的媒体，且美观大方。
6、时间：周四
实训五、VI 设计的应用要素系统（一）
1、实训目的
对于企业形象中的具体应用要素设计项目而言，在开发设计之前，应对其客观的限制条件和依据作出必要的确定，避免设计项目虽然很美，但不能使用的问题。
其一，项目的功能需要。
主要是指完成设计项目成品所必需的基本条件，如形状、尺寸规格、材质、色彩、制作方式和用途等。
其二，项目使用的法律性限制。
如信封的规格、招牌指示等环境要素的法规条例。 其三，行业性质的需要。
主要是指企业所在行业中，一些约定俗成的规定或需要，如事务性用品中的单据、包装类的规定等。
2、实训学时 2学时
3、实训内容
1) 事务用品类项目
2) 包装产品类项目
3) 旗帜规划类项目
4、实训要求
设计项目既符合法律法规的要求又能体现企业的特点。
5、评分标准
应用设计项目符合法律法规的要求，同时体现企业独有的个性，设计风格整体统一。
6、时间：周五
实训六、VI 设计的应用要素系统（二）与VI手册的
1、实训目的
对于企业形象中的具体应用要素设计项目而言，在开发设计之前，应对其客观的限制条件和依据作出必要的确定，避免设计项目虽然很
美，但不能使用的问题。
其一，项目的功能需要。
主要是指完成设计项目成品所必需的基本条件，如形状、尺寸规格、材质、色彩、制作方式和用途等。
其二，项目使用的法律性限制。
如信封的规格、招牌指示等环境要素的法规条例。 其三，行业性质的需要。
主要是指企业所在行业中，一些约定俗成的规定或需要，如事务性用品中的单据、包装类的规定等。
2、实训学时 2学时
3、实训内容
1) 员工制服应用规范
2) 环境与室外招牌应用规范
3) 交通运输工具应用规范
4、实训要求
设计项目既符合法律法规的要求又能体现企业的特点。
5、评分标准
应用设计项目符合法律法规的要求，同时体现企业独有的个性，设计风格整体统一。
实训报告书要求结构、内容规范，字体清晰。
6、时间：周六
四、实训重点及难点：
重点：掌握VI设计前期的市场调研工作与策划方案的制定，设计企业标志、标准字体与企业标准色的设定。
难点：小组成员的之间的合作，充分发挥团队合作的精神，共同完成设计项目。
七、教材与教参
参考教材一：《VI设计》 柯勤抒 华中科技大学出版社 参考书：《平面港之CI设计》成朝晖 中国美术学院出版社 《标志设计》 吴国欣 上海人民美术出版社
《CI视觉设计与传播》朱健强 中国经济出版社
八、教学方法与考核方式
教学方法：
教师讲授与辅导相结合，同时教师作为VI设计项目的主持人参与到各小组的设计工作中，协调各小组的工作与进度。
考试方式：
本课程主要考核学生对VI设计的能力，实训成绩按照VI小组每次实训作业、实训出勤和实训报告书三部分计算。