乌兰察布市直属蒙古族小学

20xx年度基础教育发展报告

一、学校概况

乌兰察布市直属蒙古族小学是全市唯一一所市直寄宿制学校，以蒙汉兼容“双语”教学的民族小学。我校建于19xx年，已有60多年的历史。在办学过程中学校经过多次的规划建设，20xx年在上级的大力支持下，新标准化综合教学楼、食堂竣工并投入使用，学校现总占地面积3.9万多平方米，建筑面积2.7万多平方米；校园绿化面积达6400平方米；师生食堂2000平米； 校舍面积3000平米，体育运动场9200平米。体音美器械，实验室仪器设备全部达到自治区标准配备；现有教学班15个，其中有2个蒙文学前教学班、1个汉文学前教学班。在校住校生172人，留守儿童24人，进城随迁子女56人。本年度我校蒙汉班毕业了50名学生；招了52名新生，在校学生274人，近两年蒙生的生源有明显的好转迹象。教职工66人,专职教师61人,其中高级教师13人,自治区、市学科带头人、骨干教师15人,硕士研究生1名,本科学历45名。我校全部教师都是来自各地师范院校，学历合格率达100%。本年度我校新增了2名本科师范毕业生补充到教师队伍中，为我校的教师队伍发展增添了新的血液。

我校环境幽雅宜人,教学设施设备先进,主要建筑有：综合教学楼、宿舍楼、食堂及塑胶操场、篮球场、排球场，羽毛球球场。

本年度我校还建成了学生心理辅导室、少先队活动室、道德大讲

堂、党员活动室等，和原有的微机室、集体备课室、舞蹈室、多

功能音乐教室、实验室、室内体育活动室、阶梯教室阅览室等专

用教室一应俱全。班班配备了多媒体教学设备，教师每人一台笔

记本电脑，开通了校园宽带、校讯通,安装了校园安防系统、广播系统和视频会议设备。近年来随着国家、自治区和市里的一系列

有助于民族教育发展政策的出台，我校的办学条件和生源得到了

很大地提升，教职工的职称及工资待遇也是稳步逐年提高。

二、教师队伍建设情况

本学年我校现有教师66人，专职教师61人。35岁以下32

人；36——40岁有22人；41——52岁有10；53以上：2人。硕

士研究生1名；本科学历45名；专科学历20人。中学高级职称

13人；小学高级职称33人；小学一级职称 6人；员级9人。各学科教师分布均匀，结构合理。

三、教育经费收入与支出情况

1、教育经费的落实和保障情况

近几年来，上级教育部门对我校义务教育经费按要求按时、

足额到位，教师工资按时足额兑现，统一发放。财政对基础教育

转移支付经费由教育主管机构统一管理，专款专用，全部用于教

育。

2、教育经费的管理和使用情况

我校属事业单位，教育经费的管理和使用必须严格执行国家

2

有关法律、法规和财务规章制度，坚持勤俭办教育的方针，如实反映财务状况，依法组织收入，努力节约支出，建立健全财务制度，学校对教育经费的使用进行财务控制和监督。

（1）经费使用无存在挪用、移用、挤占和截留的情况，日常

公用经费开支也不存在发放教职工津补贴和奖金福利的现象。

（2）公用经费使用规范，无挤占开支招待费、旅游疗（休）养和发放教职工福利等现象。

（3）学校实行经费公示制度，对需要公布的项目逐一公布。

（4）学校学生数每一个学期都是如实上报。学籍登记规范，学校学籍信息真实、正确、完整，真正实现了一生一学籍，无多学籍，漏报学籍现象。

3、教育收费情况

学校教育收费，一切按照上级教育部门的规定（零收费）执

行，无存在乱收费行为:

（1）本年度没有为学生办理代办服务费。

（2）教育教学中从未强制组织学生参加各类培训机构举办的兴趣班学习等，学校也未从中获利用于日常开支和教职工发放福利的行为。

四、教育信息化建设工作情况

在信息技术的迅速发展和国家、自治区出台的优先发展民族

教育大好政策的指导下，我校的教育信息化建设取得了巨大进步。

我校的硬件设施，现全校拥有计算机90多台，微机室、集体 3

备课室共计62台电脑，每个教学班级和功能教室里全部配备有多媒体设备；文印室里配备了复印机、打印机；教导处、德育组、校办公室都配有打印机，本学期还配备了一台高像素的照相机。学校实现有10兆光纤接入互联网，学校综合教学楼中的每个房间里都接通了互联网，为师生访问信息提供了通道。

随着我校教学设备的不断投入，学校领导做好了周密的计划，有效、合理地利用资源，为教育教学服务。学校建立了以校长为组长、覆盖所有学科的信息化工作推进小组，制定信息化工作的发展规划，并根据发展规划制定每学期的工作重点，使我校的信息化工作持续的推进。一直以来我校以现代信息技术教育为抓手，结合学校特色工作，在短短的几年时间里，学校取得了很大的成绩，而这些成绩的取得，都离不开现代信息技术教育在学校发展、教师专业成长中所起到的促进作用。

学校教育信息化，落脚点还在学科教学上。在听课、评课、教学比赛活动中，都明确必须要和信息技术融合。学校鼓励广大教师积极参加校内外举办的各项信息技术的培训。学校教师参加各级各类教学比赛均采用多媒体教学，全校所有的教师全部通过市教育主管部门的教育信息化考核。目前学校一线教师全部能够制作出效果良好的课件，也涌现出一批市级各学科的电教能手，并有多篇电教论文刊登在自治区和国家级刊物上。下一步我校将要在全校开展微信微课堂的建设，延伸课堂，增加辅导的多样性。

五、加强德育、心理健康教育工作情况。

4

（一）学校德育课程开设情况及主题活动开展情况

在本学年，我校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩。

1、本学年我校发挥德育组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系，注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。在本学期开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进共同提高，使我校中队会质量得以较大的提高。对于一些初当班主任的教师，学校则采用“帮、扶、带”的方式，使他们尽快胜任班主任工作。

2、加强校园文化建设，优化育人环境。

（1）精心布置宣传阵地。本学年我校结合全市“五城联创”的规划号召，加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

（2）规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

（3）学校举措构建书香校园，努力让学生在参与中学习，在体验中成长，德育处组织学生开展了快乐大阅读，快乐大课间活动，诵读国学经典，并适时举行比赛。学校在开齐规定课程的基 5

础上，又开设了诵读课，写字课，使学生在国学的文化传统中养成好读书、乐读书的好习惯。此外还举办新生入学礼，成童礼，运动会，文艺汇演等丰富多彩的活动，根据蒙古族师生能歌善舞的特长，组建了马头琴、古筝、扬琴、电子琴学习班，组建了合唱队，舞蹈队，体育训练队等各类兴趣特长小组，得到了市民族艺校和集宁师院蒙文系的大力支持，并和两所高校建立了长期手拉手联谊帮扶关系。每天下午课外活动时间，民族艺校和师院蒙文系都派老师来组织开展兴趣小组的教学和指导。这样不仅培养了孩子们的兴趣特长，同时也丰富了校园文化生活，更推进了学校特色教育的发展。

（4）加强学生的思想道德教育和养成教育。

狠抓学生的德育教育，坚持学校无小事，事事都育人，坚持以爱国主义，“三习”教育为主要内容，以各类活动为契机，融人格的教育于鲜活的生活实践中，积极开展各类教育活动，结合重大节日、纪念日举行征文、书法、绘画、演唱、诵读、讲故事，手抄报等比赛，这样既激发了学生爱国激情，也展现了学生的特长，使德智体得到全面发展。

（二）心理健康教育与咨询开展情况及班主任与心理健康教师专题培训情况

虽说我校的心理健康教育工作起步稍晚一些，心理健康教育的方式方法还处于基础阶段。但，对一所寄宿学校来说特殊家庭子女比较集中，开设心理健康辅导工作是特别有必要的一件事情。 6

因此，本学期学校仍然克服困难投入了15万建成了学校心理健康辅导咨询工作室，并配备了心理测试和辅导等设备，为学生心理健康服务。

在建立了心理咨询室后，我校充分利用有效资源，由高娃和周静老师负责心理咨询室日常工作的同时，并由全校的班主任参与建立了心理健康社团，建立了学生心理健康档案，面向全体师生开展一系列心理健康教育活动，在活动过程中，每名班主任都会面向全体学生进行心理健康辅导，心理健康社团利用板报、手抄报、卡片、影视效应等多种形式组织活动，来帮助学生树立优良的心理品质。

我校的心理健康教育工作虽然是刚刚起步，但学校非常重视培养心理健康教师和班主任队的综合素质，无论从继续教育方面还是从自费参加各种心理培训上，我校都会支持教师成长。现在我校心理健康教师多次参加了市、区组织的各类心理健康教育培训会议，将所学的新理念、新方法运用到学生心理健康教育中。

六、强化教育教学改革、提升教育质量工作情况

我们深刻地懂得，坚持提高教学质量是教育的一个永恒主题。我们认真落实教育局“深化课堂教学改革指导意见。”向常规教学要质量，精心“备、讲、辅、批”，严格教学秩序，严格教学规范。精心做好常规教学的每一个环节，建立了规范的质量监控体系，每学期都进行质量监测，并作为评价教师的标准。

我校在办学模式上，坚持走“双语”教学、艺术教育、民俗 7

教育相结合的教育教学之路，以蒙语授课为主体，蒙汉民族学生组成的蒙授班加设汉英两种语言课；汉授班加设蒙英两种语言授课，这样课程的设置，为推进民族地区的“双语”教育的发展打下了坚实的基础。

为了尽快提高教师的师智、师能，提高教学水平，学校投入了大量的资金，加大了教师外出学习的力度。近几年在经费紧张的情况下，投资近20万元，先后派一线教师到北京、杭州、成都、呼和浩特、通辽、锡林浩特、包头、阿拉善盟，呼伦贝尔市等多个城市进行观摩学习，到本学年底累计派出90多人次。教师所到学校都是全天听课，跟踪学习班级管理，参加教研活动，对每一环节都作好笔记，返校后，将学到的知识，方法力求用到教学实践中，将外地的教学方法和我校的教学实际进行对比式的应用，及时改进，因材施教。切实提高教研活动的目的性、针对性和实效性。通过各环节工作的有效实施，学校的年轻教师也正在成长、成熟，我们的学生也正在崭露头角。成绩是我们全体师生努力进取的回报，在20xx年全市民族小学蒙授三年级教学质量测评中，我校三年级的蒙语文、数学名列前茅，受到了市教育局的高度评价。

在这一学年度，我校以市教育局实施“高效”课堂为契机，认真执行课改计划，细化教学常规，坚持重实际，求实效，抓实事的原则，统一思想，提高认识，分管校长亲自抓，骨干先示范，引领教师共同落实课堂教学改革措施来搞好课改，并确立了以二、 8

三年级为“高效”课堂改革的实验班。在此基础上还在校内举办了由全体一线教师参加的校级“学科带头人”、“教学能手”、“骨干教师”、“课改新秀”讲课、听课、评课等活动，在活动中市民教科、市教研室、市蒙古族中学也来观摩，并给予了高度的好评。

七、需要解决的问题

过去的成绩是今天工作的起点,今天的不足是明天努力的方向。总结一学年的工作,在反思中谋求新的发展,这既是一种自我激励,也是一种理性思考。

1、制度建设尚需完善

制度建设在学校管理中具有举足轻重的作用。有些制度不够完善，如教育教学管理制度,重大事件决策制度,学习制度,奖罚制度等；有些制度不够科学合理,不够实用,须进行适当的调整、修改和完善。

2、德育管理问题。管理到位,引导欠缺；我校德育工作不够系统,缺少规划；学生工作简单化,德育实效性差；德育教育内容不够细化,形式单一,缺乏针对性,没有形成德育工作的合力。

3、打造名师工程问题。学校教学质量有待于进一步提高,教师业务素质和基本功还需进一步提升,课堂效率还需提高,特色教育需凸显。教师年龄结构不够合理,年轻教师有朝气,但总的来说成长缓慢。部分教师不能很好地适应教学工作,尤其学生管理工作。教学总体上说“勤教有余,巧干不足”。教学质量全看“苗子”,学校可持续发展的道路并不平坦。课改起步,但还在探索阶段,部 9

分教师掌控教学能力薄弱,教学效率较低。

4、品牌建设问题。学校硬件软件配套建设还需进一步完善,整体教育教学质量提高幅度尚需加快加大。学生综合素质参差不齐,学生大多数来自周边几所农村小学,绝大多数学生基础知识不够扎实,达到优良水平的人数甚少。如何创建名校,我们需要做的工作还很多。

5、缺少蒙语授课专职数学、语文、心理健康教师。

6、教师的激励机制仍需完善、提高。

7、在为教师的成长与专业化发展创造条件搭建平台上还需加倍努力。

8、学校管理在精细化上还需进一步加强，在细节上要进一步深化。

9、教师的教育教研能力有待提高，课题研究工作有待加强和管理。

10、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

11、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

“创建平安和谐校园,创办人民满意教育,为学生一生幸福奠基”是我校始终坚持的办学目标,我们将牢记一份职责,用心经营,“用理想的教育,实现教育的理想”,立足校情学情,采取行之有效的得力措施,真抓实干,扬长避短,乘势而上,再创佳绩！精心育人 10

无穷期,乘风破浪会有时,旧岁已展千重锦,来年再进百尺竿。我们坚信,在上级的大力支持下,我校正乘着教育改革之东风扬帆破浪,坚定地驶向辉煌！

乌兰察布市直属蒙古族小学

20xx年12月31日星期四

11

第二篇：20xx年度基础教育发展报告

编者按

如何让农村教育焕发活力，让农村的孩子们也能接受优质教育，真正赢得百姓的赞誉。经过短短的两年时间，柳林县成家庄示范初级中学这所濒临倒闭的农村薄弱学校，20xx年的中考综合排名居全县第二，优生率达31.2％，高中升学率达55%以上。先后被评为省级示范初中、省级平安学校，创造了农村教育的奇迹。现将该校20xx年基础教育发展报告刊登如下，希望对全县中小学教师教育管理的管理工作能有所启示。

成家庄中学20xx年度基础教育发展报告

山西省柳林县成家庄中学校长 刘应平

基 本 情 况

柳林县成家庄示范初级中学是山西凌志能源投资集团有限公司主体投资和全方位管理下的一所公办民助学校,是山西省示范初中,吕梁市双百示范校。学校位于成家庄镇王家坡村,占地面积80余亩,建筑面积4万多平方米,校园绿化面积达6400平方米。现有教学班21个,在校学生962人,教职工146人,专职教师70人,其中特级教师1人,高级教师17人,省、市学科带头人、骨干教师7人,硕士研究生3名,本科生80名。

学校环境幽雅宜人,教学设施设备先进,主要建筑有：综合楼与教学楼双子连廊四层楼一座,其中教室21间,办公室35间；学生公寓楼一座,有宿舍128间；教职工公寓楼两座,共有住房176套；师生多功能餐厅一座。理化生仪器室、实验室均按国家一类标准配备。图书室、阅览室、微机室、音

体美活动室等专用教室一应俱全。班班配备了多媒体教学设备,教师每人一台笔记本电脑,开通了校园宽带、校讯通,安装了校园安防系统、广播系统和视频会议设备。20xx年以来,凌志集团先后资助近亿元进一步改善了办学条件,提高了教职工工资待遇,学校对学生实行了军事化管理和全免费教育,同时出台了《教师中考、统考教学成绩奖励方案》和《优秀学生奖励方案》。近三年来，共发放奖学金95万元,其中教师奖金52万元,学生奖金43万元,极大地激发了师生的积极性,全校上下形成教风正、学风浓、管理严、效率高的可喜景象。

整 体 思 路

20xx年是我校全面贯彻落实十八大精神,实现跨越式发展的重要一年。学校本着“权责一致、严管厚爱、情理并重”的管理原则,着眼于“细节是手段,完美是结果；细节是过程,完美是结局”的工作思路,重点抓了如下几方面工作：

一、强化学校管理,注重考核落实

20xx年,我们在严格管理中追求精细化,严把质量关,健全育人网络,落实全员育人,力求每个环节都能体现“精、细、严、实、恒”,每项工作都做得务实、扎实、真实。

1.建立一级管一级,一级对一级负责的管理体制,明确界定各级管理人员的指挥权限。每一个人都必须清楚自己处于哪个序列,哪个层次,受谁领导,归谁指挥；还要清楚自己管理哪些人,自己的职责范围是什么。这些问题都必须在学校的管 2

理制度中作了明确的要求和体现。

2.坚定不移、坚持不懈地推行精细化管理,做到事事有人管,人人都管事,天天有安排,日日有落实,从而实现“高标准,严要求,事事精雕细镂；高效率,快节奏,人人打造一流”的管理目标。

3.对照学校出台的管理制度,加大执行与考核的力度,促使各项工作有章可循,有序推进。实现管理精细化,使各项工作逐步实现规范化、制度化、系统化。完善监管机制,确保制度落实。

二、弘扬成中文化,创办特色教育

大兴学习之风,开展“争创学习型校园,争做学习型人才”的活动。本着“人无我有,人有我优,人优我精,人精我特”的办学理念,从以下三方面着手开展工作：

1.深度挖掘文化思想,着眼文化创意,积极营造育人氛围,打造特色校园文化建设。

2.坚持“立德树人”的教育理念,重视学生的养成教育,积极推广简便易行的体育项目,有效开展丰富多彩的第二课堂活动。

3.推进义务教育均衡发展,把我校办成农村薄弱初中提升办学质量的实验基地,创办人民满意的教育。

三、重视教学研究,提升办学质量

坚持“校内发动,上下联动,整体推动”的工作策略,进一步 3

把学校质量发展性目标的制定过程转换为凝聚教师共识的过程，逐步把质量发展性目标的工作要求由外在约束转变为教师工作的自我需求,从而实现“要我干”为“我要干”。

1.进一步加大落实教学常规执行力度,形成长效管理机制。

2.进一步深化课堂教学改革,以学案教学模式为依托,构建高效课堂,努力促进“教”的课堂向“学”的课堂转变。

3.进一步提高教学管理人员的业务素质和专业化水平。充分发挥全员育人作用,以导为主,以管为辅,关注每一个学生成长进步,营造浓厚的学风与和谐的育人氛围。

4.进一步提升教师的综合素质,促进教师的专业化发展。

5.进一步发挥骨干教师团队的示范、带动、辐射作用。

6.进一步加强对学生的分层管理与指导,确保学生各学科均衡发展与全面发展。

四、构筑安全堤坝,保障活动开展

建立健全社会实践活动安全保障机制,采取多项举措,确保学生社会实践活动在安全、有序的领域中开展。为此,我们主要开展了以下工作：

1.利用本地和集团公司的资源优势,建立爱国主义教育基地和社会综合实践基地,有效组织开展了阳光体育、军事训练、走进大自然等活动。

2.定期邀请各层面的专家,对学生进行交通安全、饮食安 4

全、意外伤害防范等方面相关知识的教育活动。通过《告家长书》,让每个家长都参与对学生的监督管理,进一步提高了学生的安全防范意识。

3.认真做好安全隐患的排查和防治,及时开展消防应急演练,创建绿色校园、平安校园,为师生的生存发展提供生态健康、安全温馨的可靠保障。

五、搞好后勤管理,完善设施设备

完善基础设施建设,改善学校办学条件,优化育人环境,从而更好地服务教育教学工作。重点抓了以下几项工作：

1.做好义务教育质量标准化建设工作。各科室要按照验收标准和要求,分工合作,协调一致。

2.启动学校扩建规划工程。规划新建教学楼、实验楼、艺术楼、体育馆、办公楼等。争取十六层教师住宅楼和洗浴中心年内投入使用。

3.开通校园网络,搭建资源共享平台。实现校园网络全覆盖,充分利用班级多媒体教学设备、各科室计算机、教师笔记本电脑,更好地为教育教学服务。

发 展 状 况

一、建章立制强化管理,齐抓共管确保落实

年初,我校确立了“向管理要质量,多举措谋发展”的思路，提出了以教育教学为中心,强化五项管理工作,即校园管理工作、学生管理工作、教学管理工作、队伍管理工作、后勤管 5

理工作等。力求学校管理工作人文化、民主化、科学化,倡导务实高效的管理作风,增强学校内部管理活力。

(一)建立健全了科学规范的管理体制,组建了民主和谐、团结务实、廉洁高效的领导班子。各科室分工明确,责任清晰,协同合作,运行良好。学校坚持实行每月例会制度,各科室实行每日晨会学习制度。

(二)实行校级领导、中层领导、班主任、教师和专职管理人员细化量化分工负责,推行全员管理模式,做到事事有人管,人人有事干，事事有人干,把管理渗透到学生学习、生活的全过程。同时，实行“三工并存,动态转换”的用人机制,严格执行重奖重罚制度,凡是违纪行为,该通报的通报,该处罚的处罚,绝不姑息迁就。

(三)完善了教职工考勤制度、班主任管理制度、教研制度、后勤管理制度,规范了例会、晨会、坐班、签到等学校常规管理。完善了教学绩效评价机制,将教学效果与评职、评先、年度考核挂钩,使得全体教师都能全身心地投入到工作中。

(四)成立了值周领导小组和楼道秩序管理小组。强化目标管理,认真落实工作责任制。值班领导时时深入教室、宿舍,进行全方位督查。

(五)加强了对学生的养成教育。坚持每天阳光体育一小时,规范了“两操一活动”。在各种制度的指导和约束下,学生的学习、生活行为规范了。

6

二、以德治校提升实效,重塑师魂从严执教

德育工作是学校工作的第一要务。一年来，学校精心规划,全员参与,牢固树立了“育人为本、德育为首”的观念,注重学生的养成教育和教师职业道德建设,初步构建了有效的德育工作体系。

(一)加强师德师风建设

一年来,学校积极推进优良的校风、教风、学风建设，始终坚持把德育工作贯穿到整个教学活动中。通过理论学习，提高教师的思想素质,提升教师的职业道德水平和服务意识；通过定期开展学生问卷调查，进行师德师风评议,从而及时发现并纠正问题；坚持每学期组织两次家长座谈会,既及时了解到家长对学校的意见和建议,也加强了家校联系。

学校组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》等法律法规,使教师能够依法执教,以德施教,以学生的终身发展为目标开展教育活动。6月25日，在县委组织部和宣传部组织的“学党章、强党性、守党纪、争做优秀党员”知识竞赛中,我校在与29个代表队角逐中获得第二名。在10、11月全校工作例会上组织教职工观看了感动中国人物事迹和第四届全国道德模范颁奖晚会实况录像。开展培养学习型教师活动,坚持每日一题、每周一课、每月一考等学习活动。为每位教师配发了工装,外树形象,内强素质。良好的师德,纯洁的师魂,优良的师风是为师的根本。为此， 7

我校以“铸师魂、强师德、正师风”为抓手,强化思想道德建设,提高教师的人格修养；规范教师行为,使教师之间形成比干劲、比业绩、比奉献、比学习的良好风气，从而打造了一支师德高尚、业务精专、技艺精湛、专家型研究型的高素质教师团队。

(二)狠抓学生思想教育

坚持立德树人的教育思想,以德育活动为载体,落实学生思想道德教育；坚持班会制度,每班每周设计一节班会,要求主题明确,内容充实；坚持班级例会制度和学生班干部例会制度。

学校每月确定一个主题教育活动。三月份开展了“学雷锋树新风”系列活动；四月份组织初一学生参观了凌志集团下属单位,让学生走进工厂、农场进行社会综合实践活动,并写出了三百余份参观感言；五月份开展了“弘扬五四精神,实现中国梦”主题活动,举办了书法、绘画展活动和“我的中国梦”演讲比赛活动；六月份开展了“讲文明,讲礼貌,懂感恩”系列教育活动；九月份进行了新生入学军训，举行了开学典礼；十月份以国庆节、世界粮食日、全国第十六届推广普通话宣传周为契机,组织开展了各种主题教育活动；十一月份为安全教育月,学校举办了安全知识专题讲座,加强了对学生的安全教育；十二月初,组织各班级观看“20xx年最美孝心少年颁奖典礼”,做到了用正确的舆论引导人、教育人、塑造人。通过开展以上 8

各种主题教育活动,引导学生树立正确了的人生观、价值观,提升了德育工作水平。

三、质量立校锐意课改,精打细磨狠抓常规

教育教学工作是学校工作的重中之重。质量是学校的生命线和落脚点。为此,千方百计提高教学质量是我们共同的追求和目标。坚持做到聚精会神搞教学,一心一意谋发展。

（一）咬定课改不放松,学案教学见成效

如何构建农村初中高效课堂新模式,寻求解决学困生面大的最佳突破口,是刘应平校长认真思考和想要解决的首要问题。学校领导带领教师坚持走学案教学课改之路，探索并总结课改成果,寻求并改进教学方法,从而有效地促进了教学。

一是用先进的现代教育理论，新课标、新课改理念武装教师,更新教师教学观念和学生学习观念。改变教师的传统教学行为,把课堂还给学生，以学生为主体,教师为主导,训练为主线，培养学生的自主学习能力,提高其综合素质和能力。

二是采取“请进来、走出去”两条腿走路的办法，为进一步深化课改、有效促进教学奠定基础。今年三月份，聘请清徐二中校长宋建文作了教改专题报告，清徐县教科所教研员武九保作了中考指导讲座，清徐二中教师续媛媛、杜改琴分别作了学案教学示范课。四月份，邀请阳泉市教科所所长宋崇魁为全校教师作了《教师专业化成长的桥梁》的课题研究 9

报告。9月27日至29日,校长刘应平、教研室主任车瑞江、青年教师刘长明、刘彩亮去北京参加了全国中小学教科研培训会。10月23日至25日，组织全体教师去柳林双语学校深入课堂观摩学案教学。10月26日至28日，又组织七、八年级语文、数学、英语共21名教师参加了柳林县20xx年“国培项目”培训。12月21日，组织九年级28名教师参加了教研室举办的中考研讨会。

短短二年课改已绽放芬芳,带来喜人硕果。通过“学案教学”，现已基本解决了传统教学中“学生厌学”问题,解决了传统教学中无法关注到全体学生的问题,解决了教学质量整体低下的问题,轻负高效,每个学生都得到了发展,学生综合素质得到了提升。

（二）用超常规手段抓常规,向精细化管理要质量

我校常规教学始终围绕“向管理要质量”这一目标，坚持“精、细、严、实”的工作作风，促进教学常规科学化、规范化、制度化。首先，以精细化管理为目标，通过每日晨会厘清工作重点，稳步推动教学工作有条不紊地进行；其次，以管理项目为抓手，在目标、过程、结果等环节中进行全面全程管理。项目管理包括课堂学案教学、教风学风建设、学习方式习惯、小组合作管理、骨干教师培训、教情学情调研、备课组管理、质量分析等。通过抓实过程促进结果优化；再次，实行“双线管理”，形成合力，优化教学行为。教学管理与 10

教研管理同步进行，通过“说课---讲课---评课---反思”等环节促进有效教学；最后，严把过程监督关。学校实行了领导值班制度，值班领导每天深入班级和各办公场所巡查一次，每学期进行两次常规检查。教学常规实行日检查制和日巡查制相结合，及时调控和矫正了教师的教学行为和教辅人员的工作作风。对常规管理的六大环节制定了详细的规章制度，严格考核，狠抓落实。一年来，校级领导、教务科长、教研主任深入课堂第一线共听课180多节,提出了大量有效的教学建议，并对多位年轻教师进行了指导,助推其成长。通过多管齐下抓教学常规，教学质量得到稳步提升。

(三)打造高效课堂,向45分钟要质量

学校千方百计使课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量,切实落实了课堂教学双向反馈监督机制。全面推行“三三二二”课堂教学改革模式，以小组学习为突破口,从根本上转变了传统课堂教学方式。小组学习加强了学生的合作交流,发挥了学习的主动性。让多名“小教师”参与到课堂中,真正发挥了“兵教兵、兵管兵、兵练兵、兵强兵”的巨大作用,由师生之间的“一对多”管理变成生生之间“多对多”管理。课堂上，老师讲得少了,学生自主学习多了；合作讨论、上台展示多了,学习效果高了。一节课在学生忙碌快乐的学习中不知不觉结束。课内问题当堂解决，实现了轻负高效。课堂上，教师由学习的传授者变为引导者,学生由被动接受转为主动求 11

知。新的课堂讲究教学方法,促进有效教学,体现了大容量、快节奏、高效率,极大地提升了课堂45分钟的教学质量。

(四)全力以赴抓中考统考,精心耕耘硕果累累

学校始终把毕业班工作作为压倒一切的头等大事来抓。年初，制定了《20xx年中考、统考奖励办法》,制定了《中考备考实施方案》,使复习、模拟考试都能有条不紊地进行。学校实行月考制,狠抓月考质量分析,特别注重考情、学情、教情的定性定量分析,针对试题质量、学生答卷情况、各班学生成绩等进行横向、纵向对比分析，及时有效指导教学。同时,狠抓优等生、达线生、边缘生、希望生、偏科生等提升工作,课外进行重点辅导。教务科组织召开了20xx年中考冲刺百日誓师大会,极大地鼓舞了师生士气。为考生进入最佳的应考状态,还组织了考前动员大会，提供了中考期间全方位的服务。今年，226名中考生中,500分以上83人,由20xx年的第28名跃居全县第3名。全县统考中，我校初一获得第1名,初二夺得第2名,创历史新高。为此，公司为教师发放奖金34万元,最高奖金5万元。

四、教研兴校内涵发展,搭建平台提升品位

教科研是学校内涵发展的动力源泉。教科研能力是衡量教师教学水平的主要依据。学校积极倡导“问题即课题、教学即教研、成长即成果”的科研理念,把课改、课堂教学、培养学生行为习惯、心理品质等作为教科研的核心任务。建立了 12

校本教研机制,自行研发了一些课题,把教研根扎在教学土壤中。

(一)教研室积极组织教师外出学习、观摩,了解并掌握最新教科研动态,尤其是中考命题走向信息。组织初一教师去省城听取了杜郎口课改报告,派遣部分教师去忻州参加了课改研讨会,三月份组织初三教师赴省城参加了中考研讨会。通过多渠道的学习和交流活动,教师对新课程的理念有了进一步的认识,对中考命题的最新动向能够进行准确把握。这些活动对推动我校新课程改革,提高教师驾驭课堂的能力,提高教育教学质量，无疑都具有积极的作用。

(二)以课改展示课为平台,对全校教师的课堂教学行为进行大会诊。学校分阶段组织了教师公开课的听课、评课活动,绝大多数教师能够制作教学课件,丰富教学手段。同科目教师、学科组长、学校领导参与听课后,从本节课的教学亮点、问题诊断、教学建议三个层面进行总评,最后综合每个人的点评建议,对该教师作出客观合理的评价,评价结果通过《教学与研究》公布。此活动为教师展示个人风采提供了平台,为教师相互学习、相互交流、共同提高提供了机会，对全体教师,特别是青年教师的专业成长是一种有力的促进,也必将对学校教学、教研工作起到重要的推动作用。

（三）为给全校师生搭建肯钻研、爱学习、善交流、共成长的平台,学校于4月26日创办了校报《成中报》创刊号, 13

目前已编辑出版7期。编辑出版了考场优秀作文《花开的日子》一书2000册。教研室今年编辑出版《教学与研究》36期,侧重于教学质量分析。每次考试后,教研室要求各学科组写出详尽的试卷分析报告,刊登在《教学与研究》上,并及时发放到各位教师手中,以便参考改进；教研室还组织学生参加国家、省、县各级青少年英语口语比赛。134班白雅楠同学分别获得了全国三等奖、山西省一等奖、柳林县一等奖的好成绩；组织学生参加了20xx年全国校园文学大赛。我校有9名同学获得了一等奖、24名同学获得二等奖、20名同学获得了三等奖，17名学生的作品被编入《菁菁校园文学》一书,已在全国新华书店出版发行；还组织了157名同学参加了“全国中学生数理化学科能力展示竞赛活动”。

(四)申报课题研究,培养专家型教师。

教学活动需在研究课题中才能取得成效。为了促进全体教师的专业化发展,11月4日,我校申报的课题《学生自主学习能力的方法研究》被国家教师科研基金“十二五”规划重点课题《新课程下学科教育教学改革与课程教法开发研究》总课题组审查通过并立项,我校还被确定为国家教师基金“十二五”规划“重点课题实验学校”。12月16日,我校被教育部语言文字应用研究所、语文出版社入选为“全国语文教师专业发展工程基地校”。这为培养专家型教师奠定了坚实的基础。

五、文化育人异彩纷呈,素质教育彰显特色

14

凌志集团是学习型企业,我们秉承公司的管理理念,要求全体教职工大力加强学习,长期坚持学习,争做学习型教师,创建学习型书香校园。学校与公司协调,为不同工种的教职工提供了不同的学习资料,并要求积累学习笔记。

注重宣传,营造浓厚的文化氛围。一是将学校办学理念、机构设置、发展远景、师资状况等多方面的内容制成专版,在校园内宣传,让学生和家长了解学校；二是活动报栏不断更新教育时政要闻,便于师生及时了解教育动态,借鉴良好的教法学法。活动报架定期更换宣传内容,包括安全教育、德育教育、学法指导等多个方面的内容；三是根据学校发展需要,与吕梁电视台《教育在线》栏目合作,完成了学校纪录片的制作,中考期间在吕梁电视一台、二台陆续播放。

文化建设一直是学校的重点工作。一是在公司的重视和支持下,学校设计了校徽、校旗,编写创作了校歌，高标准建设了校园文化长廊,所到之处,都是名言警句、真知灼见,成为激励师生不断进取的旗帜；二是班级文化建设多姿多彩,整个教室干净整洁且布置合理,学生置身于这样的环境中,受到潜移默化的熏陶；三是十月份组建了学生篮球队、乒乓球队、绘画组、象棋组等第二课堂兴趣小组，十二月份开展了迎新年系列活动：教职工有乒乓球、台球、跳棋、象棋、五子棋、篮球比赛,学生有初中生百科知识竞赛活动和拔河比赛；四是开通了校园广播站,播放新闻、主题歌曲、优美诗文,宣传好 15

人好事等。

六、狠抓后勤优质服务,完善设施保驾护航

(一)进一步完善了基础设施设备建设

一年来,我校上与公司、下与各工队协调沟通,圆满完成了计划内建设任务。十六层教师住宅楼内外墙瓷砖、地板砖全部贴完,楼梯处理完工；新建锅炉房和洗浴中心的工程全部完工；涵洞修筑398米；新建了42蹲位的旱厕所；扩大了校园绿化面积；安装了校园广播系统、安防系统、视频会议设备；开通了校讯通；接收增补图书两千册；按一类标准配齐体育器材器具；为学生定制了春、秋两季校服；铺设了校园网络线路,教育教学设备得到了完善。

(二)做好物资储备和管理工作

学校各种物资消耗较快,要求我们充足储备。总务科调查各部门所需,及时从公司供应点领取物资。对供应点缺少而学校又急需的物品,在第一时间与公司供应科协调外出购买,保证供给。一年来,完成了教育教学、后勤服务、工程建设等方面的物资供应；同时，对库存物资进行分类整理,并建立了相应的台账；要求教职工厉行节约,做到节约资源,不铺张、不浪费,并对领用物品的使用情况进行了跟踪监管。

(三)加强了食堂管理,保证师生饮食安全。

学校十分重视食堂管理。要求所有厨师、帮厨必须持健康证上岗,又组织全体餐厅工作人员进行了健康体检；食品原 16

材料实行定点采购、专人专管；加工过程要求精细,保证食品安全和饭菜质量；另外,在价格、服务态度、卫生清洁方面也提出了很高的要求；安装了软化水设备,接通了厨房和茶炉的管道,教职工因水质硬而水土不服的问题得到解决；按公司规定,每月对厨房进行民意测评,通过评议可以看出,食堂工作在不断进步,越来越得到教职工的肯定。

(四)狠抓学校安全、卫生工作

警钟长鸣,确保校园平安。年初，学校聘请了成家庄镇派出所所长李全宏担任法制副校长,定期进行法制知识讲座；3月19日，第18个安全教育日,组织师生开展了一次避险疏散应急演练，举办了消防安全教育专题讲座；四月份，发放《关于严禁学生在校期间佩带手机的建议书》623份,征求家长意见和建议,加强了家校的沟通,有效制止了在校期间学生佩带手机的不良行为；十月份，学校制定了《成家庄中学安全能力建设的实施方案》。学校有秩序员6名,负责门卫、餐厅秩序、学生作息和活动秩序、校园安全及学校周边环境排查。上岗以来,他们坚持岗位培训和军事训练,严格执行二十四小时值班制度,门卫实行登记制度,学生凭胸卡、教职工凭工作证出入大门,严禁外来人员随便入校。妥善处理学校发生的各种矛盾,勤于巡逻,善于排查,把许多问题都消灭在萌芽状态,保证了师生人身安全和学校财产安全。在学生中间开展各类安全教育,培养其安全意识,谨防安全事故发生。 17

整洁的卫生环境又是我校一道亮丽的风景线。无论是各类检查团，还是学生家长，都会对学校的卫生赞不绝口。在公司的高标准、严要求下,学校招聘保洁员十六名,充实了队伍。管理中，坚持区域划分明确,责任到人,领导不定期检查,严格落实奖惩制度。不论白天黑夜、严寒酷署,环境卫生工作都有条不紊,经得起公司和学校每月数次不定期检查的考验。卫生秩序科狠抓保洁员学习卫生有关知识,学唱企业文化歌曲,提高业务能力和文化水平。保洁员不仅做好了卫生清洁工作,创造了洁净舒适的生活、学习工作环境,还为我们树立了学习的榜样。她们中间,拾金不昧、助人为乐者不在少数,这种平凡中蕴藏的高尚品质让全体师生肃然起敬。20xx年我校被评为“山西省卫生先进单位”、“山西省平安和谐校园”。

励精图治齐努力,硕果飘香又一年。一年中,陈鸿志董事长在百忙中10次来到学校,从基础设施建设、学校常规管理、教学设施设备、师生学习生活、学校发展远景等各个方面与学校领导进行调研,进行了有力的指导。公司安监处、安保处、基建处、电力处、人力资源处、内控处等领导每月都要对学校进行不定期检查,了解学校运行状况,监督各项制度的贯彻落实情况。在公司的大力支持和全体教职工的努力下,学校迅速崛起,引起了社会各界的广泛关注和热切关怀。汇丰中学、鑫飞中学、联盛中学等兄弟学校先后来我校参观、交流；柳林县教体局、教育督导室、教研室、进修校、招办等上级主 18

管部门多次对我校进行常规检查和业务指导；柳林县委书记王宁、副县长王琴等县委主要领导两次带来考察团来校视察；省级、市级相关部门也来校进行检查指导。学校全年的管理工作、教学工作分别以《实干兴校塑品牌,凝心聚力铸辉煌——柳林县成家庄示范初级中学改革发展纪实》、《探索中前进，责任里成长》为题目,在《现代教育科学导报》（20xx年2月21日报）和《吕梁教育》第六期进行了专题报道。

存 在 不 足

过去的成绩是今天工作的起点,今天的不足是明天努力的方向。总结一学年的工作,在反思中谋求新的发展,这既是一种自我激励,也是一种理性思考。

(一)制度建设尚需完善

制度建设在学校管理中具有举足轻重的作用。目前，我校管理中缺少章程,制度不够全,管理失衡仍是制约学校发展的一个瓶颈。有些制度不够完善，如教育教学管理制度,重大事件决策制度,学习制度,奖罚制度等；有些制度不够科学合理,不够实用,须进行适当的调整、修改和完善；让制度能与时俱进,更符合校情,更能以人为本,更具实用性，让各项制度保障学校工作的顺利开展。

(二)校舍紧缺,硬件设施滞后,尚不能满足快速发展的教学需要。如教室、功能场室、办公室不足，尤其食堂餐厅窄小、操场场地小、图书室藏书破旧、机房、实验室、专用教 19

室设施设备落后，库房太小,致使争取到的山西省农村义务教育薄弱学校改造工程项目进回的大批数理化生仪器和体育器材无处安置；学生宿舍男女同楼给住校管理带来困难。

(三)德育管理问题。管理到位,引导欠缺；我校德育工作不够系统,缺少规划；学生工作简单化,德育实效性差；德育教育内容不够细化,形式单一,缺乏针对性,没有形成德育工作的合力。

(四)打造名师工程问题。学校教学质量有待于进一步提高,教师业务素质和基本功还需进一步提升,课堂效率还需提高,特色教育需凸显。教师年龄结构不够合理,年轻教师有朝气,但总的来说成长缓慢。部分教师不能很好地适应教学工作,尤其学生管理工作。教学总体上说“勤教有余,巧干不足”。教学质量全看“苗子”,学校可持续发展的道路并不平坦。课改起步,但还在探索阶段,部分教师掌控教学能力薄弱,教学效率较低。

(五)品牌建设问题。学校硬件软件配套建设还需进一步完善,整体教育教学质量提高幅度尚需加快加大。学生综合素质参差不齐,学生大多数来自周边几所农村小学,绝大多数学生基础知识不够扎实,达到优良水平的人数甚少。如何创建名校,我们需要做的工作还很多。

“创建平安和谐校园,创办人民满意教育,为学生一生幸福奠基”是我校始终坚持的办学目标,我们将牢记一份职责,用心 20

经营,“用理想的教育,实现教育的理想”,立足校情学情,采取行之有效的得力措施,真抓实干,扬长避短,乘势而上,再创佳绩！精心育人未穷期,乘风破浪会有时,旧岁已展千重锦,来年再进百尺竿。我们坚信,在凌志集团的大力支持下,成中这艘教育巨舰,正乘着教育改革之东风扬帆破浪,坚定地驶向辉煌！ 21