松烟镇育才幼儿园创办于20xx年，自创办的8年时间里，全体教职工爱岗敬业，勤钻业务，严谨治学。一直朝着创办让群众满意、幼儿喜欢、社会满意的示范性幼儿园这个宏伟目标而不懈地努力。

一、尽心竭能，建好呵护幼儿成长的摇篮

幼儿园是孩子们的第二个家，为使孩子们能拥有温馨的成长环境，就像是生活在自己的家园一样轻松惬意。我园于20xx年对幼儿园进行维修及改造，在本次园舍改造中，将校园文化打造作为首要目标，充分重视校园文化墙的无声育人效果，在校园内每一个可以利用的角落绘制生动、有趣的图画，让每一面墙都会说话。如通过聪明可爱小动物、色彩明艳的花草树木让学生认识动物植物并教育他们爱护动植物，做保护环境的好孩子；通过在活泼可爱的卡通图案中融入尊敬师长，诚实守信等主题的内容，既迎合了儿童的审美特征，也不失良机地进行了品德教育。在原有教室的基础上增加了音乐室、舞蹈室、图书室、绘画室、电脑室、保健室、休息室等功能教室，并在每间教室都配上相关器材，为培养幼儿的综合素质提供了有力的后勤保障。

二、增补各类玩具，让“亲密朋友”伴幼儿开心玩耍、快乐成长。

为了给广大幼儿提供更为宽松、愉悦的成长环境，尽最大限度地提供活动的空间，我园于20xx年秋添置了大型儿童蹦蹦床、滑梯、秋千等游戏设施，让幼儿拥有充分的活动场所及多样化的自主选择余地，有力地充实了幼儿的园内生活。同时，我们还结合中班、小班幼儿身心发展的特点，增补了棋类、魔方、积木、拼图等中小型益智玩具，力争使每个幼儿都能找到自己喜欢的玩具并多样化地选择，让幼儿在与同伴一起玩玩具、做游戏的过程中，潜移默化地对个人创新力、团队协作能力、人际交往能力等综合素质均得到了提升，有力地进行了儿童多元智能的培养，从而在成功的体验中快乐地成长。

三、改善食堂设备设施，为幼儿健康成长提供有力保障。

在幼教工作中，呵护幼儿的身心健康是教育的前提，而使幼儿拥有健康的身体更是教育的核心，为改善全园幼儿的用餐环境，保障幼儿身体健康，我园于20xx年新购置一套全新的炊具、厨具、储藏设备和消毒设备，为入园的孩子们提供了一个舒适、安全、绿色的用餐环境。使每个幼儿都能吃得干干净净，每一个家长都能安安心心。

四、一如既往做好师资培训，打造幼教队伍精兵强将。 影响幼儿园办学效果的宗旨在于教育成效，影响教育成效的关键因素在于教师，我们明白，只有打造一支高素质的教师队伍，才是教育生命力的基本保证，因此，我们以教师培训为重要途径，让每一个教师都有走出去的机会，去学习、去体验、从而使自己的综合素养得到提升。前后8年时间里，我们曾先后派刘红、吴远红、杨丽萍等10多名老师前往贵阳师范幼儿园、贵阳精英贵族幼儿园、遵义航天幼儿园、遵义紫荆花幼儿园进行园长、保育员、保健医生等方面的培训并取得了相应的全格证。多次派袁中芹、白昌菊、王明燕老师到湄潭培英艺术培训班、凤冈天天少儿舞蹈中心进行音乐、舞蹈等专项培训。在我园创办以来的8年时间里，我们一直坚持不懈地做好教师专业素质的提升工作。目前，我校已拥有一支业务强、教学精的师资队伍，从我园中走出去的秦芹老师和杨丽萍老师合伙创办了松烟镇他山幼儿园，吴远红老师单独创办的友礼村学前教育班。这些人才的输出，为我镇的幼教事业添砖加瓦，注入了新鲜的血液。

近几年来，我园共投入办学经费共计 元，其中用于园舍改造及扩建资金为 元，生活设施增补 元，教学用品、儿童玩具投入 元，师资培训 元。

我园在办园规划中，不仅重视硬件设施的投入及师资队伍的建设，在教学风格的形成及教学艺术的打磨方面更是不遗余力。我们本着“以爱育人、用情感人”的办园宗旨，“品尝快乐、体验成功”的教育模式，“玩中乐、做中学”的教学风格，“个体

一支独秀，群体姹紫嫣红”的教育特色而努力。将学生情智教育与才艺培养作为核心内容，学校也立足公益办学的思想，从宏观角度树立教育的榜样示范作用，领导对于留守儿童、残疾儿童、贫困儿童等弱势群体给予特殊的关爱。如文秀、文星朋、赵佳颖、谭兰等同学家境贫寒，幼儿园领导经调查了解，并通过会议协商免除他们的一切费用，立足情商办学的理念，为幼儿树立了热心助人，乐于奉献的榜样。在教育教学活动中，我们将德育工作渗透到各教学环节之中，要求每位老师都要注重言传身教，用自己的一言一行教会幼儿如何做人，使幼儿有模可依。在日常教学中注重儿童良好学习、生活习惯的养成，让幼儿在园内习得受益终生的好习惯。

在幼儿才艺培养方面，我们开设唱歌、舞蹈、绘画、剪纸等课程，使幼儿从课堂中习得基本的的技能。在此基础上，我们特别重视幼儿身体健康的发展，教授了韵律操——《世界真美好》、健身操——《大家一起来》、幼儿助长操——《农家的女孩》、手语——《感恩的心》等集体项目，保证幼儿每天的户外活动时间不低于1小时。另外，我们于每周五开设棋艺、钢琴、阅读、唱歌、跳舞、益智游戏等兴趣小组活动，全园幼儿根据自己的爱好，选择适合自己的活动参加。每项活动都有此方面较为优秀的老师作为指导，使每一个幼儿都能在自己的强项彰显特色，促进其个性的发展。园内定期开展了歌唱、舞蹈、绘画、剪纸等竞技活动，并对表现优异的幼儿给予表彰鼓励，从而使幼儿体验到了成功的乐趣，培养了他们的自信。

总之，自我园创办以来，一直兢兢乐道，努力探索幼教事业的奥秘，寻求有利于幼儿成长的教学保育方法，已初见成效。我园曾多次获得余庆县教育局颁发的先进单位、余庆县素质评估第一名、松烟镇安全教育先进单位、松烟镇文明单位等荣誉称号，并得到社会各界的好评。如今，我镇已有幼儿园数家，但我园依然备受广大群众的青睐，已从单一招收松烟社区、松烟村的幼儿

发展到面向整个松烟镇。尤其是近两年来，临近的关兴镇、敖溪镇、龙家镇也有不少家长慕名将孩子送入我园学习。我们深知：咱们所取得的这点成绩离不开各级领导部门及人民群众的支持，借本次扶持民办幼儿园的契机，我园特向上级各级主管部门申请中央奖补资金，若有幸成功，定将报着回报社会的反哺之情，把所获经费全数投入到我园各项建设之中，使之化为教育养料更好地服务于社会，服务于幼儿。

第二篇：先进幼儿园申报材料

格尔木市先进幼儿园申报材料 走进格尔木小太阳幼儿成长训练中心，走进这个装点的像童话世界一样的小天地，问问快乐天真的孩子们为什么喜欢这个幼儿园，答案通常是：好玩，老师喜欢我，我又得了两朵小红花！我画的画挂在教室里了！我们班有好几个奖状！还有奖杯呢??从孩童的天真的答案中折射出这个幼儿园温暖、可亲的氛围。

格尔木市小太阳成长训练中心是加盟于武汉大学小太阳教育研究中心的注册连锁教育机构。“小太阳”在秉承小太阳教育品牌的高效管理风格，同时，结合本地实际幼教情况融入了自身特点，形成了具有高水平、严管理、重素质的教育特色。“小太阳”拥有小太阳先进的教育理念和运行模式，坚持实施素质教育，严格要求每一位小太阳教师，必须将幼儿教育的工作尽善尽美。“幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。格尔木小太阳幼儿成长训练中心的教职员工们默默地实践着这个纲领，从事着“一切为了孩子的发展”这个洒满阳光的事业，肩负着这个庄严的责任，在激烈的市场竞争条件下脱颖而出。

一、一切为了孩子的发展，一个庄严的责任

我中心有教职员工30人，其中女性21人，占职工总数的70%以上。这30名教职员工担负着300多幼儿的保育教育工作，担负着300多个家庭对孩子未来的寄托和希望，担负着为300多个孩子身心和谐发展之路洒满阳光的重任，幼儿园领导班子和教职员工紧密团结在一起，练内功，强素质，锻炼出一支有着强烈的“一切为了孩子的发展”理念的素质优良、本领过硬、师德高尚的师资队伍，建立一个优良的孩子成长的硬件环境。

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树师德，重视职业道德教育、师德教育。教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。教师的一言一行对可塑性很强的幼儿心智的影响都很重要。为此，格尔木小太阳幼儿成长训练中心通过加强《教师职业道德规范》、《幼儿教师日常行为规范》等方面的教育学习，树立幼儿教师正确的世界观、人生观和价值观；通过在教师中开展“爱心、耐心、细心、关心、尽心”“五心”教师评比活动和爱岗敬业竞赛活动提升教职员工的职业道德素养；通过每月进行班级间流动红旗评比，采取民主评议、家长问卷调查等方式将主观软指标量化为客观硬指标，选树“五心”教师先进典型，引导教职员工满腔热情地“奉献爱心，巧启童心”。

树师才，重视教师队伍理论素养、工作能力的培养，树立终身学习观念。一流的幼儿园必须有一流的教职员队伍，科学的保教方法必须有掌握科学方法的高素质教师来实施。为此，格尔木小太阳幼儿成长训练中心领导十分重视师资队伍建设，提出了打造一支“合格加特色”的教师队伍的目标。每年投入5万余元的资金选拔优秀教师赴内地进修学习深造拓宽教师的视野，提高专业技能，邀请幼教界资深专家听课、指导提升教学水平；建立了师徒结对子制度，由有经验的教师对新教师进行传帮带，实际工作中放手给年轻教师压担子，在承担接待课、教研课、示范课、观摩课任务，使他们迅速进入角色，融入集体；鼓励她们积极进取、大胆创新，幼儿园教师队伍结构中年轻骨干教师的比重逐年提高，成为幼教工作中的主力军；通过提供学习时间、费用补贴来鼓励教师参加高层次理论进修和新教法、新技能的学习应用。全园专任教师学历合格率达100%，教职员工70%以上达到大专以上专业学历，园长还希望能培育出本科或研究生学历的教师。

重教研，借助积极开展教研活动推动幼教工作的创新和提高。幼

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儿园领导充分认识到：保教质量的提高离不开教育教学研究，为此园长以身作则带头参加教研活动，制定了长期的幼教科研规划，经常邀请高水平的教研员、幼教专家进行指导，配置电脑作为教师研究教学的工具，对在教研工作中突出的教师进行奖励，教研活动卓有成效的给予重奖，培养出了一批自觉运用先进保教方法，能在教学实践中发现问题、分析和解决问题的“研究型”教师。

科学、配套的教育教学设施是保证“一切为了孩子的发展”的基础。

众所周知，格尔木小太阳幼儿成长训练中心是一所民办幼儿园，自20xx年开办以来，一直实行自主经营、自谋出路、面向社会、自负盈亏的经营模式，职工工资、基础设施、园内环境、先进教学设备的投入完全自己负责。

为此，格尔木小太阳幼儿成长训练中心领导班子和教职员工一起统一认识，为了幼儿园的长远发展，以建设现代化、精品化、特色化的整体环境为目标，在保证教职员工收入逐步增长的前提下，节约行政经费，设备修旧利废，将每年节余的资金积累起来用于硬件设施投入。近几年幼儿园先后投入资金150余万元建设了新教室、改建了幼儿多功能训练大厅，增设了幼儿露天安全活动平台，整修、美化了幼儿园围墙、大门等；室外的活动区域种植了各种供幼儿观赏、探索的绿色植物，配有新型有趣的滑梯，飞机模型等幼儿喜欢的大型玩具，增强幼儿的感知、联想、创造、动手能力；对全园进行安全改造，安装了网络监控视频，实现了网络化的管理，孩子的健康状况等详细资料都进入了计算机信息系统；中心的走廊、活动室的每一个空间和角落里布满孩子们参与设计并布置的作品，活动室设置阅读角、音乐角、巧手吧、科学角、娃娃家等，每间教室配置钢琴、录音机、电教多媒

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体设备，处处体现着充满细心、爱心的工作风气。用各级主管部门检查人员的话来说就是：这个幼儿园每个角落都被利用起来了。在这些小空间中，孩子们无拘无束，他们在玩中学、学中玩，充分感受发现的乐趣，提高了观察力、想象力，激发了孩子的求知欲望，为创新思维的发展奠定了良好的基础。

孩子的安全健康是格尔木小太阳婴幼儿成长训练中心一刻也不放松的关注中心，幼儿园食堂派专人学习营养配餐，拟定营养均衡、口味诱人的食谱，园长外出检查参观时也不忘抄录其他幼儿园的食谱来研究学习；食品购置严控质量，再考虑价格；餐具、炊具使用前必须高温消毒处理，严禁混放；孩子入园的晨检由保健医生负责，发现问题送到专门设立的隔离室，防止交叉感染；孩子日常服药由保健医专人负责，带班教师严禁私自给孩子服药。

二、人之初，如玉璞，一个严肃的命题

人之初，如玉璞，家长满怀希望将天真、脆弱、睁着一双对世界充满好奇和探索眼睛的“玉璞”送到了格尔木小太阳幼儿成长训练中心，培养、雕琢这块“玉璞”，让孩子得到全面、健康的发展，实践“一切以孩子的发展为中心”的重任就落在了格尔木小太阳幼儿成长训练中心教职员工的身上。

教育适应孩子，而不是教育孩子适应教育。格尔木小太阳幼儿成长训练中心建立了以游戏为中心，寓教于乐的教学方法，引进先进的蒙台梭利教学法及相应的教具教材，设置了蒙台梭利教学法实验班。让幼儿自发地去感知环境，培养孩子的创新思维能力、潜力、兴趣、情操，让孩子通过各种有利的教育方式、方法培养出健全的人格、心智、体格，在学习中不断调整自己的行为方式。加强家长学校建设，加强责任教师与幼儿家长的沟通、联动，保持全方位，全时段的幼儿

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引导教育。

每一个孩子都是老师心中的天使。幼儿期孩子的可塑性很强，教育的态度、方法将会影响孩子的一生。因此幼儿园要求教师必须以鼓励教育为主，高度重视自身言行对孩子的影响，做到给孩子成长洒满阳光，决不能留下阴影。孩子有时调皮被教师教育后，反映到家长处，有的家长不理解，要求换园，幼儿园的做法是：努力挽留，实在不行，那就要把孩子带来，由当事的教师当面和孩子交流并讲清道理，防止在孩子心灵里留下不愉快的影响，这种对孩子高度负责的态度很多时候又重新换回了家长的信任。

把握挖掘孩子智力、潜力的黄金时期，培养孩子广泛爱好和浓厚兴趣。办园过程中，幼儿园领导确立了重基础、显特色的幼教工作重心，以全面性、启蒙性为根本，办特色班、特长班，有针对性地对每个孩子的特长进行拓展发挥，幼儿的身心教育划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。从早期推广发展珠心算、绘画等特色教育开始，继而发展到手指心算、英语、舞蹈、绘画、早期阅读等多方位的特色班，格尔木小太阳幼儿成长训练中心对其投入了大量的人力、物力，倾注了大量心血，也获得了家长们的一致好评。

成绩不是格尔木小太阳幼儿成长训练中心的最终目的，中心领导的最终目的是：把这些特色班办好办精，消化吸收其内涵并加以推广转化，转为园本教育，成为格尔木小太阳婴幼儿成长训练中心幼教工作的核心内容，让格尔木小太阳婴幼儿成长训练中心整体成为特色幼儿园、品牌幼儿园，最终成为全市、全省的顶尖名园，努力完成把“玉璞”雕琢成美玉，培养成国家、社会栋梁的重任，用实际行动解答这个严肃的命题。

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三、管理以人为本，一个永恒的规则

随着幼教事业自身的发展与变化，各地园与园之间的竞争日趋激烈，怎样稳定教师队伍，让每个教师愉悦地全心投入工作，是一个严峻的问题。面对这种形势，我中心的管理层积极应对，果断地实行了园长负责制、全员聘任制、绩效考核与收入挂钩制等根本性的内部管理改革。

这三项基本制度的变革引发了格尔木小太阳幼儿成长训练中心整体运行机制的变革：管理机制上，坚持管理规范化，工作制度化，运转科学化，不断完善管理运行机制，优化管理目标，在“科学、全面”的发展观指引下，规范各部门职责制度、岗位量化考核制度、幼儿保育教育制度等。在与教职员工切身利益联系最紧密、最敏感的人事制度和分配制度方面，幼儿园实行全员聘用制，按照岗位要求选聘教职工，以考核指标完成情况确定考核等级，能者上，劣者下，形成了人尽其才、才尽其用的人力资源良性运行机制。在分配制度上推行“绩效工资”、“优质优酬、奖勤罚懒”的分配方式，将教职员工的工资划分为效益工资和其他考核挂钩指标工资两部分，完成经济效益拿效益工资，完成教学考核指标、费用回收指标、卫生指标、安全指标、职业道德指标才能拿上全部工资，这些指标的评价考核由园内评价及园外评价（家长评价）组成，增加透明度，也激发了教职员工的责任心、事业心，这两项关键制度的改革给中心带来了全新的风气，全中心努力、共同发展的意识成为每个教职工的自觉，体现了人本管理规则——多劳者多得，体现公平，激发了教职员工的积极性、主动性，增强了他们的向心力、凝聚力。

在日常的管理中，细节上，中心领导善于听取不同层面的意见，注重体现人本管理、人文关怀，实行园务公开制度，园内热点、难点

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问题大家共同讨论，形成认同感、归属感；加班加点园长和管理人员先到后走，遇到雪天活义务劳动，园长总是带领管理、后勤人员负责，让劳累了一天的教师、保育员先回家休息；园领导还经常组织教师文体活动，利用双休日挨家挨户的前去走访教师家属，送去感谢，祝福和慰问，获得家属对幼教工作的支持、谅解和关心，更贴近了幼儿园与教师的心。这种坚持以身作则、主动替教职员工着想的做法不能直接产生经济效益，但是能感动员工，凝聚员工，形成强大的团结协作的前进力量。

四、社会效益与经济效益，必须解决的两难命题

格尔木市小太阳幼儿成长训练中心自主经营、自负盈亏，是一个面向社会、面向市场的独立经济实体，经济效益是生存、发展的必备要素。但是幼儿园工作的性质又决定必须要高度重视社会效益，高度重视“一切以孩子的发展为中心”。

格尔木小太阳幼儿成长训练中心领导和教职员工对这个命题的解答是：重视社会效益，确保完成“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”的中心任务，达到创特色、办名园、树品牌的目标，吸引更多的生源，进而保证经济效益的不断提高。该园在探索科学保教方法、培养幼儿健康的体制、健全的心智、高尚的人格方面取得了很好的成绩，逐渐形成了良好的口碑和品牌效益，全园常年保持300多名幼儿入学，其他区域的家长往往主动找上门来要求入学，即使路远没有车接车送也愿意。

追求卓越是一个不断锤炼、不断提升的过程，格尔木小太阳幼儿成长训练中心教职员工在这个锤炼、提升的过程中，承担着“一切为孩子的发展”这个庄严的责任，用自己的实际行动解答着启蒙、培育孩子这个严肃的命题，不断加快精益求精、追求卓越的脚步，用更

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多元的教育内容、更贴近幼儿的教育方法、更完美的保教服务、更优秀的教学品质，用全心全意的使命感和责任感，实践着幼教工作这个光荣的、洒满阳光的事业。在长期的办学历程中，小太阳员工不断总结、探索和学习，多年来取得了骄人的成绩，赢得社会各界人士和广大家长朋友的认可。曾两次被录入格尔木市《格尔木市年鉴》，也曾被武汉大学小太阳教育研究机构评为“优秀教育分支机构”，并在《知音》杂志封面上刊登表扬；20xx年小太阳被评为“全国民办教育先进集体”，徐清香园长获得“全国民办教育先进个人”，同时她多次获得“格尔木市巾帼创业英雄”和“全市人力资源和社会保障工作先进个人”等荣誉称号，园长徐清香又被评为全国“2011中国银行业协会城市服务业三等奖”。本中心重视利用节日的氛围对孩子进行寓教于乐，注重素质教育，提倡传承中华民族传统美德，把感恩教育，礼仪教育作为德育教育的重要内容，我中心因开展丰富多彩的教育教学活动，曾多次被格尔木市电视台、格尔木市日报刊登表扬。“小太阳”以科学化的管理及过硬的教学质量连续几年在格尔木市民办教育教学评比中名列前茅，得到了社会和家长的高度认可。20xx年10月，小太阳幼儿成长训练中心再次被中国民办教育协会评为“优质幼儿园”，这份荣誉来自小太阳每一位员工的辛勤付出，这份荣誉向小太阳传递了正能量，未来的小太阳会越办越好！

对照格尔木市优秀幼儿园的评估标准，格尔木市小太阳幼儿成长训练中心具备申报条件，特此申报。

格尔木小太阳幼儿成长训练中心

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