1. 你所在的行业、公司名称、市场前景、行业。

1) 农业生物技术

2) 先正达生物科技（中国）有限公司

3) 随着世界人口数量不断上升，农业生物技术产业成为与日常生活关系密切、社会发展所必需的产业。

2. 你的工作性质、类型、主要内容、地点、时间

1) 工作性质/类型：科研类

2) 内容：农作物基因型、新性状研发及相关检测

3) 时间、地点：工作日，昌平，北京

3. 你的岗位任职资格、所需技能。

1) 任职资格：专业知识背景及学历

2) 技能：

a. 相关实验设计及实际操作技能

b. 数据统计分析能力

c. 英语听说读写

4. 你的生涯发展路径是什么？目前的职位和主要职责是什么？

1) 发展路径：研发助理?科学家?高级科学家

2) 目前：研发助理

3) 主要职责：协助研发团队共同完成工作项目

5. 通常你一天的工作时间是怎么度过的？

设计实验?实验?数据收集及分析?结果分析及讨论?资料查找 等

6. 你最喜欢工作中的什么？你最擅长什么？你个人的主要成绩是什么？

1) 最喜欢：工作中充满各种不确定性，需要大胆假设尝试，并且可以一直接触到新知识新技能新方法

2) 最擅长：

3) 主要成绩？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？

7. 你这种工作遇到的困难是什么？你的解决办法？

1) 困难：需要了解非常多专业相关内容

2) 解决办法：不断学习，查看已有资料文献等，关注相关行业发展进程

8. 在这个职位上，如果想要获得成功必须拥有并且保持什么样的能力？

1) 创新精神

2) 长期保持高度工作热情

3) 学习能力，快速接受新事物

9. 从事你这份职业需要什么样的能力？

1) 分析技能

2) 学习能力

10. 你对在校大学生有什么好的建议？

在大学期间有充裕思考自己今后的种种，不妨尽早设定一个切合实际的方向，并不断为之努力，把时间花费在对自己的未来有帮助的地方。不一定是认真学习考试高分，多参加各类活动也许都能带来意外的收获。

11. 你的工作环境、强度、福利薪酬、工作感受。

1) 工作环境：室内外

2) 强度：中等

3) 薪酬福利：略高于本科毕业生平均值

4) 感受：付出和回报成正比

第二篇：210宿舍大学生职业生涯规划调查报告

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 实践报告 实践主题：大学生职业生涯规划的调查

实践方式：问卷调查

学院:管理学院

组员姓名：张寒冰 班级：工程造价2班 学号：201022112 韩亭亭 工程造价2班 201022114 郑小梅 工程造价1班 201022087 徐玉 工程造价1班 201022074 刘园园 工程造价1班 201022077 徐妮 工程造价1班 201022083 栾玉婷 工程造价1班 201022353 任课教师：孙宝珍教授

联系人手机:187xxxxxxxx 187xxxxxxxx

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 实践报告 —— 大学生职业生涯规划的调查

当代大学生职业生涯规划调查

一、调查的基本情况

本次调查采用问卷的方式，共发放问卷 360份，回收问卷360份，有效问卷360份，有效率100%。调查对象为我们的大学同学圈，调查对象的年龄为20～23 岁，平均年龄21岁。其中，男、女生各有180人。问卷内容包括大学生对自我的认识、对大学毕业后的打算、焦虑的原因、对未来的职业选择最看重的因素等。答案有单选也有多选，采用无记名的形式，问卷结果采用计算器和人工计算相结合的方法进行处理。

二、调查结果统计和现状分析

1、调查结果统计：

就当代大学生职业生涯规划情况，我们分为三个等级，分别是有很明确的职业生涯规划、有不明确的职业生涯规划，和没有职业生涯规划，并根据各个答卷的结果总结达到如下饼状图 ：

2、调查结果分析：

由图可知，在接受调查的当代大学生当中，有很明确的职业生涯的比例为11.76，规划不明确的占52.94%，没规划过的的占35.29%，我们可以初步得到的结论是普遍大学生并没有个很清楚的职业生涯规划。

出现这种情况的原因是什么呢？根据调查结果，我们发现当代大学生存在了下述这些问题。

（一）对自我的认识

在面对是否很清楚自己适合往哪些职业方向去发展的问题时，33.7%很清楚，59.67%的不太确定，4.97%的不清楚，可见大多数大学生对自我认识还远远

不够。柱状图如下：

（二）对专业的了解

当代大学生对自己所学专业仅仅是相对比较了解，非常了解的寥寥无几，仅有8.29%，饼状图如下：

（三）对职业生涯规划的重视度

69.61%的大学生还是认为职业生涯规划是很重要的，还有一部分大学生很模糊职业生涯规划的重要性。柱状图如下：

（四）对于职业的考虑因素

对于未来的职业选择，此题为多选题，从结果分析可见，当代大学生考虑的因素各异，有的同学考虑的过多或者对于某一因素看的过重，从而影响了对自己的职业生涯规划。从数据我们得到，当代大学生最看重的还是收入，男女平均占了75.14%，其次是个人发展机会和稳定性，分别平均占了49.72%和38.67%。条状图如下：

以上是我们小组通过调查数据统计得到的结果。

三、讨论

基于以上的数据统计和相关理论依据，我们小组进行了深层次的分析与探讨，出现上述情况的原因很多，我们分析了比较可能的原因，并对这些可能出现的原因提出了主要的见解和看法，如下：

1、原因：

（一）主观能动性受限，缺乏清晰的自我认知

大学生随着年龄的增长，知识的增加，自我意识和自我认知能力不断增强。然而自我认识往往还不全面，对事物的观察和思考容易理想化，心理并不完全成熟。在问卷调查中,9.78%的同学很清楚自己性格，38.55%的不太确定自己的性格，1.12%的不清楚自己的性格，还有0.56%的没有考虑过自己的性格。对于自己的兴趣，很清楚自己兴趣的和不太确定自己兴趣的大约各占50%。而对于自己的优劣势，有43.02%的很清楚，54.19%的半知半解。还有大约40%的学生很清

楚自己喜欢的职业和不喜欢的职业，49%的半知半解，仍有一小部分学生不清楚自己喜欢和不喜欢的职业。而面对自己适合的职业方向时，大部分的同学选择了不太确定，半知半解。从以上数据知，当代大学生对自我的认识远远不够。还有，在就业市场制度与就业市场不完善的条件下，有的大学生只看到自身的长处，自以为是，趾高气扬；有的大学生只看到自身的不足，心灰意冷，信心丧失。在择业过程中，有的期望值过高，不切实际的追求超出本身能力的就职单位；有的对自己缺乏信心，不敢面对人才市场。

（二）职业目标模糊、缺乏切合自身实际的考虑

大学生由于知识储备、社会阅历以及对自身的了解等方面都存在较多不足，导致在职业生规划过程中往往会暴露出种种问题，甚至走入误区。我们在调查中发现，几乎一半以上的毕业生对于想要进入的行业发展前景没有研究过，他们并不了解自己想要进入的公司的发展前景、用人制度、企业文化、人际关系等等，对自己将要从事的职业只有一个模糊的概念，甚至根本没有。他们往往忽视了对个体年龄的考虑，有的大学生就业目标定位过高，过于理想化。许多同学目标缺失，没有发展方向，由于没有明确的目标追求，学习工作缺乏动力。由于目标缺失，导致社会实践的方向不够明确。虽然不少大学生选择了兼职、参加各种职业证书资格考试，但其目的只是为了向用人单位证明自己有过实习经历，没有把这些实践和学习与自己的职业目标、人生目标结合起来。

（三）价值取向偏颇，过分看重经济因素

计划经济条件下的大学生往往更看中社会地位和职业声望,在市场经济建立的过程中，这种追求职业价值观逐渐转向“经济价值型”，把对前途和成材的

长远期盼转化为对工资收入、住房、职称、发展机会等具体条件的要求。择业时，不同程度地存在着追求实惠和功利化倾向。

2、措施

①正确认识自我。首先认识到自己是世界上独一无二的。世界上很难找到两片相同的叶子，更不可能找到两个相同的人，我们是世界上最伟大的自己。学会调节自己的情绪。人们生存和发展中，情绪总是伴随和影响着人们的思维和行为。因此，如何控制和把握自己的情绪，是每个人都关心的重要问题。其次,要学会自我激励。自我激励是树立目标、排除干扰，并努力去实现它。人们本来就有人心的软弱，无论是多么大的伟人都是有与常人一样的缺点与错误，但是不同的是，他们善于战胜这种人心的软弱。人心软弱的一面是永远存在的，你要生存和发展，就必须每天都要进行自我激励，战胜人心的软弱。最后,要建立自信。自信心是影响事情成功的重要因素。苏格拉底曾说：“认识你自己。”莎士比亚也说：“做真实的你。”毛泽东主席也曾经说过，人贵有自知之明，从而就体现出认识自我的必要性和可贵性。由于我们国家的“填鸭式”教育，我们与社会的距离增大了，使得我们普遍缺乏对社会的认知和理解，对自身特质、能力、优劣势也不是很清晰了解，对自我的认识逐渐模糊了。可是如果我们想追求成功，就必须做好规划，这样我们才能够有的放矢学习、实践；而职业选择必须从认识自我开始，可见我们需要清楚的认识自己的迫切性。

②建立合适的目标。成功学家拿破仑·希尔总结出的五点，值得我们借鉴。一是目标应该明确。目标不明确，行动起来也就有很大的盲目性，就有可能浪费时间和耽误前程。比如，一个人在青少年时期确定了要做一个科学家的目标，这样的目标就不是很明确。因为科学的门类很多，究竟要做哪一个学科的科学

家，确定目标的人并不是很清楚，因而也就难以把握。二是目标应该实际。一个人确立奋斗的目标，一定要根据自己的实际情况来确定，要能够发挥自己的长处。如果目标不切实际，与自己的自身条件相去甚远，那就不可能达到。为一个不可能达到的目标而花费精力，同浪费生命没有什么两样。三是目标应该特定。确定目标不能太宽泛，而应该确定在一个具体的点上。如同用放大镜聚集阳光使一张纸燃烧，要把焦距对准纸片才能将其点燃。如果不停地移动放大镜，或者对不准焦距，都不能使纸片燃烧。这也同建造一座大楼一样，图纸设计不能只是个大概样子，或者含糊不清，而必须在面积、结构、款式等方面都是特定和具体的。目标应该用具体的细节反映出来，否则就显得过于笼统而无法付诸实施。四是目标应该专一。一个人确定的目标要专一，而不能经常变换不定。确立目标之前需要做深入细致的思考，要权衡各种利弊，考虑各种内外因素，从众多可供选择的目标中确立一个。一个人在某一个时期或一生中一般只能确立一个主要目标，目标过多会使人无所适从，应接不暇，忙于应付。生活中有一些人之所以没有什么成就，原因之一就是经常确立目标，经常变换目标，所谓“常立志”者就是这样一种人。五是目标应该远大。目标有大小之分，这里讲的主要是有重大价值的目标。只有远大的目标，才会有崇高的意义，才能激起一个人心中的渴望。戴高乐说：“眼睛所看着的地方就是你会到达的地方。惟有伟大的人才能成就伟大的事，他们之所以伟大，是因为决心要做出伟大的事。”教田径赛的老师会告诉你：“跳远的时候，眼睛要看着远处，你才会跳得更远。”此外，设定目标还有一个重要的原则，那就是它要有足够的难度，乍看之下似乎不易达成，可是它又对你有足够的吸引力，使你愿意全心全力去完成

并且经过努力这个目标可以实现。当我们有了这个心动的目标，若再加上必然能够实现的信念，那么就可以说成功了一半。

3、职业生涯规划的重要性

职业生涯规划是针对决定个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标和职业目标，并对自己的职业生涯进行合理规划的过程。

职业生涯规划要求你根据自身的“职业兴趣、性格特点，能力倾向，以及自身所学的专业知识技能等”自身因素，同时考虑到各种外界因素，经过综合权衡考虑，来把自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，以便最大限度地实现自我价值。一个职业目标与生活目标相一致的人是幸福的，职业生涯规划实质上是追求最佳职业生涯的过程。

哈佛大学的爱德华·班菲德博士对美国社会进步动力的研究发现，那些成功的人往往都是有长期时间观念的人。他们在做每天、每周、每月活动规划时，都会用长期的观点去考量。他们会规划五年、十年，甚至二十年的未来计划。他们分配资源或做决策都是基于他们预期自己在几年后的地位而定。这一研究成果，对于刚刚跨入社会的职场人士有着重要的启示作用。例如我们共同分析一个案例：

在沈阳市的一次大型招聘会上，毕业于某名牌高校的小何向浙江一家汽车公司申请一个机械工程师的岗位。他学的是机械专业，在大学期间各门功课都优秀，毕业后的五六年时间里，从事过医药、空调、摩托车等产品的销售、品质主管，换了六七个工作，但是没有机械方面的工作经历。招聘者看了他的情

况后认为，如果他毕业后稳定从事过机械方面工作，则正是公司需要的人选，但是因为没有这方面的工作经验，公司却无法录用他。

小何的例子表明了很多大学生盲目就业，给自己所带来的危害。由于没有长远打算，很多大学生年轻时只是随波逐流地换工作，到了30多岁还没有职业定位。这种情况之下，继续下去出路不大，重新定位又要费很大力气，不得不陷入一种尴尬的境地。

持久性改变是人生力量的积累，这需要一种"长期的时间观念"。以销售为例，你销售生涯的涵义是，一般情况下，你必须愿意投人三五年以上的时间，才能蜕变成一个真正的销售精英。这种长期的承诺将完全改变你对训练、日常工作、客户、自己、社区，以及其他工作的态度。日本寿险的推销之神原一平，刚开始做业务的时候，前七个月也没有推销出一张保单，而不得不每天饿肚子，晚上在公园里面睡长椅。

优秀的人对于他们自己以及生活，一般都会有长远规划。对职业生涯的长期眼光，是我们未来的事业能够登峰造极的重要条件。

成功是要付出代价的。你必须先辛勤工作好几年，才能达到你赚钱能力的极限，并让你享受渴望的生活方式。一定要先付出代价，持续不断努力好几年以后，才能达成真正有价值的目标。不管想在哪一行出人头地，你起码要投入五年的时间来做准备。不管做的是哪一行，你若想出类拔萃，就一定要有全身心投入至少三五年的心理准备。你要花很长的时间才能培养出足够的专业能力，在竞争激烈的市场中走向成功。否则，如果我们经常的更换城市，更换我们从事的行业和从事的具体工作，那么随着我们变换工作，我们平时积累的相关的知识、技能、工作经验和圈内的人际关系，到时可能都将用不上，最终可能会

像我们上面提到的那位小何一样，毕业许多年了，还没有真正的找到适合自己的职业，也没有真正建立起自己独特竞争优势，而陷入一种在现有工作上继续下去出路不大，重新定位又要费很大力气的尴尬。

4、应该如何进行职业生涯规划

(一)生涯规划应早开始：

每个大学生应该有一个忧患的意识，在刚进入大学的时候就应该开始自己的生涯规划，问问自己对专业的满意度、未来希望发展的领域是什么、自己的兴趣点在什么方向、自己的个性特点适合做什么工作、现在的自己需要做哪些相应的调整等。就像某就业指导专家说的，罗马不是一天建成的，职业生涯规划是一门实用但不能一蹴而就的学问，需要与大学生活学习同步进行，从跨入校门的那一刻开始，就要准备为将来就业做好铺垫。其实，大学四年实际上就是一个知识积淀和实践磨练的过程。如果你在这个过程中做好了充分准备，毕业之际就少了很多的痛苦和迷茫。

(二)生涯规划需要不断调整：

我们会发现自己在一年级时候的想法和四年级会有很大的不同，就我们寝室而言，大一开始时我们根本没考虑过考研的问题，可是步入大二之后，我们逐渐发现社会并不像我们想象的那么简单，现代社会是一个竞争的知识爆炸的社会，需要的是知识和能力并存的人才，我们知识的狭隘使得我们有一些人逐渐决定考研，于是就这样，我们开始对环境和自己有了新的定位和思考，这个变化是一个不断进行的过程。因此，生涯规划也需要进行不断调整。

(三)在生涯规划中要结合考虑自己的个性特点和专业发展趋势：

大学生的困惑主要体现在对自己的个性特点了解不多，对自己缺乏一个全

面客观的认识，大部分情况是盲目地跟随社会热点的专业在做选择，而很少考

虑自己的个性特点是否适合、自己的兴趣点是否在此。可能导致的一个问题是

对未来的工作缺乏热情，以及工作并不能给自己带来快乐的感觉。从未来的一

个发展来看，是非常不利于个体的发展的。因此我们需要多问自己，多思考，

结合自己的实际情况规划未来。

我们这群大学生是祖国的未来，是祖国的希望所在，是未来国家的主流，

我们不应该在这最重要的时刻执迷不悟，消磨时光，应该及早确定自己的靶子，

做好对未来的职业规划，正确的职业规划会使我们受益终生。所以，我们要做

好每一步规划，因为，只有做到了步步为营，才能步步为赢！大学生们，雄起！

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当代大学生职业生涯规划调查报告

1.您很清楚地了解自己的性格吗？

A.是，很清楚( 212) B不太确定，半知半解(142) C不清楚 (4) D没有考虑

(2)

2.您很清楚地了解自己的兴趣吗？

A.是，很清楚(166) B不太确定，半知半解(180) C不清楚 (14) D没有考虑

(0)

3.您很清楚地了解自己的能力特长吗？

A.是，很清楚(126) B不太确定，半知半解( 210) C不清楚( 20) D没有考

虑(4)

4.您很清楚地了解自己的优势和劣势吗？

A.是，很清楚(154) B不太确定，半知半解( 196) C不清楚(10) D没有考虑

(0)

5.您很清楚地知道自己最喜欢的职业是什么吗？

A.是，很清楚(122) B不太确定，半知半解(214) C不清楚(22) D没有考虑

(2)

6.您明确的规划过自己的职业生涯吗？

A.有很明确的规划(42) B规划不明确(190) C没规划过(128)

7.您很清楚自己适合往哪些职业方向去发展吗？

A.是，很清楚(120) B不太确定，半知半解(216) C不清楚(18) D没有考虑

(6)

8.您很清楚自己未来3—5年的发展计划吗？

A.是，很清楚(120) B不太确定，半知半解(190) C不清楚(32) D没有考虑

(18)

9.您是通过什么方式了解自己的？ A自己的体会(300) B别人的评价(230) C简单的测试(46) D专业的专家的

评测(20)

10.你是否满意自己目前所就读的专业？ A满意(102) B有一点满意(146) C不满意(80) D不太确定(26) E没考虑过

(6)

11. 在进入大学前，您选择专业的依据是： A自己感兴趣的(176) B就业前景不错(206) C别人说好的(58) D父母决定的(62)

E形势所迫(72)

12. 您对您的专业是否有全面的了解？ A非常了解(28) B比较了解(196) C只有一点了解(126) D几乎不了

解(10)

13. 决定选择现在的专业的是： A自己(226) B家长(100) C老师(0) D亲朋好友(36) E综合意见确定(88) F

学校调剂(74)

14. 如果您对所学专业不感兴趣的话，您会：（若感兴趣可不填） A争取调换专业的机会(84) B培养对专业的兴趣(156) C保证完成学业，同时发

展自己的兴趣和爱好(192) D放弃专业学习，一心发展自己的兴趣和爱好(16) E

拿不定主意(26) F其他(18)

15. 您现在所学的专业是您今后想要从事工作的方向吗？ A是(208) B不是(80) C不知道(72)

16. 您认为“职业生涯规划”对大学生重要吗？ A重要(250) B不太确定(94) C不重要(14) D没有考虑(2)

17.您认为职业生涯规划的最关键的依据是什么？ A兴趣(258) B能力(262) C性格(180) D所学专业(74) E社会热门职业(24) F其他(18)

18.在您的内心中，对职业生涯规划的需求程度有多大？ A非常需要(80) B需要(156) C一般(110) D不太需要(12) E完全不需要

(2)

19.您规划过大学毕业后的打算吗？您的打算是： A就业(150) B考研(154) C出国(8) D创业(16) E其他(32)

20.您有具体的职业目标吗？ A有(212) B不太确定(121) C没有(21) E目前没有考虑(6)

21.您在大学期间有过焦虑吗？A有(334) B没有(26)

22.您的焦虑来自： A学习问题(198) B经济问题(114) C人际交往(124) D未来的出路(206) E自我

的定位(176)F其他(24)

23.当您面对职业选择或职业困惑时，您通常寻求哪些帮助？（可多选） A父母(136) B老师(136) C同学(172) D专业机构(22) E自己(196) F没

有遇到(34)

24.对于未来的职业选择，您最看重哪些因素（多选，不超过3个） A收入(272) B稳定(140) C自由度(74) D个人影响力(30) E创造性(22)

F个人发展机会(180) G归属感(34) H成就感(56) J社会地位(36) I挑战性

(12) K公司知名度(14) L公司发展前景(48) M工作环境(44) N其他(6)

25.您的性别： A男(180) B女(180)

26.您目前所在年级：

A大一(46) B大二(246) C大三(42) D大四(4) E研一(2) F研二(0) G研三(2) H工作(18)