大学生职业生涯规划调查报告

当今，大学生的职业生涯规划是个时髦的话题，许多大学开设了相关的课程或是专题报告与讲座，网络上也大肆炒作，一时间职业生涯规划成了大学毕业生最为关注的热点之一。但不少大学毕业生还没有真正理解职业生涯规划的确切含义，对职业生涯规划的重要意义认识不足，不了解职业生涯规划的程序，缺乏进行规划的具体技巧。所以不少大学生对职业生涯规划或冷眼相对，或茫然无以适从，或使规划流于形式，或不顾主客观条件任意随自己的兴致来"规划"，这都会导致职业生涯规划的应有作用不能充分发挥。 职业生涯规划及其意义

职业生涯规划(career planning)简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。 大学生首先要认识到生涯规划的重要意义，职业生涯活 1

动将伴随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。因此，职业生涯规划具有特别重要的意义。

第一， 职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力。

一份行之有效的职业生涯规划将会：① 引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值；② 引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析；③ 使你树立明确的职业发展目标与职业理想；④ 引导你评估个人目标与现实之间的差距；⑤ 引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会；⑥ 使你学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强你的职业竞争力，实现自己的职业目标与理想。

第二， 职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。

生涯发展要有计划、有目的，不可盲目地"撞大运"，很多时候我们的职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好。好的计划是成功的开始，古语讲，凡事"预则立，不预则废"就是这个道理。

第三， 职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。 当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。物竞天择，适者生存。职业活动的竞争非常突出，尤其是我国 2

加入WTO后。要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划。这样才能做到心中有数，不打无准备之仗。而不少应届大学毕业生不是首先坐下来做好自己的职业生涯规划，而是拿着简历与求职书到处乱跑，总想会撞到好运气找到好工作。结果是浪费了大量的时间、精力与资金，到头来感叹招聘单位是有眼无珠，不能"慧眼识英雄"，叹息自己英雄无用武之地。这部分大学毕业生没有充分认识到职业生涯规划的意义与重要性，认为找到理想的工作靠的是学识、业绩、耐心、关系、口才等条件，认为职业生涯规划纯属纸上谈兵，简直是耽误时间，有那时间还不如多跑两家招聘单位。这是一种错误的理念，实际上未雨绸缪，先做好职业生涯规划，磨刀不误砍柴工，有了清晰的认识与明确的目标之后再把求职活动付诸实践，这样的效果要好得多，也更经济、更科学。

大学毕业生职业生涯规划的流程与主要内容

要做好职业生涯规划就必须按照职业生涯设计的流程，认真做好每个环节。职业生涯设计的具体步骤概括起来主要有以下几个方面：

1、 自我评价

也就是要全面了解自己。一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自 3

己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。

2、 确立目标

确立目标是制定职业生涯规划的关键，通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。短期目标更具体，对人的影响也更直接，也是长远目标的组成部分。

3、 环境评价

职业生涯规划还要充分认识与了解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯发展的影响，分析环境条件的特点、发展变化情况，把握环境因素的优势与限制。了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势。

4、 职业定位

职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。职业定位应注意：① 依据客观现实，考虑个人与社会、单位的关系；② 比较 4

鉴别，比较职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况，选择条件更合适、更符合自己特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有发展前途的职业；③ 扬长避短，看主要方面，不要追求十全十美的职业；④ 审时度势，及时调整，要根据情况的变化及时调整择业目标，不能固执己见，一成不变。

5、 实施策略

就是要制定实现职业生涯目标的行动方案，要有具体的行为措施来保证。没有行动，职业目标只能是一种梦想。要制定周详的行动方案，更要注意去落实这一行动方案。

6、 评估与反馈

整个职业生涯规划要在实施中去检验，看效果如何，及时诊断生涯规划各个环节出现的问题，找出相应对策，对规划进行调整与完善。

由此可以看出，整个规划流程中正确的自我评价是最为基础、最为核心的环节，这一环做不好或出现偏差，就会导致整个职业生涯规划各个环节出现问题。

职业锚对大学毕业生职业规划的启示

职业锚的概念是由美国埃德加〃施恩教授提出的，他认为职业规划实际上是一个持续不断的探索过程。在这一过程中，每个人都在根据自己的天资、能力、动机、需要、态度和价值观等慢慢地形成较为明晰的与职业有关的自我概念。随着一个人对自己越来越了解，这个人就会越来越明显地形 5

成一个占主要地位的职业锚。所谓职业锚就是指当一个人不得不做出选择的时候，他或她无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。正如"职业锚"这一名词中"锚"的含义一样，职业锚实际上就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。一个人对自己的天资和能力、动机和需要以及态度和价值观有了清楚的了解之后，就会意识到自己的职业锚到底是什么。施恩根据自己在麻省理工学院的研究指出，要想对职业锚提前进行预测是很困难的，这是因为一个人的职业锚是在不断发生着变化的，它实际上是一个不断探索过程所产生的动态结果。

有些人也许一直都不知道自己的职业锚是什么，直到他们不得不做出某种重大选择的时候，一个人过去的所有工作经历、兴趣、资质、性向等等才会集合成一个富有意义的模式(或职业锚)，这个模式或职业锚会告诉此人，对他或她个人来说，到底什么东西是最重要的。施恩根据自己多年的研究，提出了以下五种职业锚：

1、技术或功能型职业锚

具有较强的技术或功能型职业锚的人往往不愿意选择那些带有一般管理性质的职业。相反，他们总是倾向于选择那些能够保证自己在既定的技术或功能领域中不断发展的职业。

2、管理型职业锚

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有些人则表现出成为管理人员的强烈动机，承担较高责任的管理职位是这些人的最终目标。当追问他们为什么相信自己具备获得这些职位所必需的技能的时候，许多人回答说，他们之所以认为自己有资格获得管理职位，是由于他们认为自己具备以下三个方面的能力：(1)分析能力(在信息不完全以及不确定的情况下发现问题、分析问题和解决问题的能力)；(2)人际沟通能力(在各种层次上影响、监督、领导、操纵以及控制他人的能力)； (3)情感能力(在情感和人际危机面前只会受到激励而不会受其困扰和削弱的能力以及在较高的责任压力下不会变得无所作为的能力)。

3、创造型职业锚

有些大学生有这样一种需要：建立或创设某种完全属于自己的东西——一件署着他们名字的产品或工艺、一家他们自己的公司或一批反映他们成就的个人财富等等。

4、自主与独立型职业锚

有些毕业生在选择职业时似乎被一种自己决定自己命运的需要所驱使着，他们希望摆脱那种因在大企业中工作而依赖别人的境况，因为，当一个人在某家大企业中工作的时候，他或她的提升、工作调动、薪金等诸多方面都难免要受别人的摆布。这些毕业生中有许多人还有着强烈的技术或功能导向。然而，他们却不是到某一个企业中去追求这种职业导向，而是决定成为一位咨询专家，要么是自己独立工作， 7

要么是作为一个相对较小的企业中的合伙人来工作。

5、安全型职业锚

还有一部分毕业生极为重视长期的职业稳定和工作的保障，他们似乎比较愿意去从事这样一类职业：这些职业应当能够提供有保障的工作、体面的收入以及可靠的未来生活。这种可靠的未来生活通常是由良好的退休计划和较高的退休金来保证的。对于那些对地理安全性更感兴趣的人来说，如果追求更为优越的职业，意味着将要在他们的生活中注入一种不稳定或保障较差的地域因素的话，那么他们会觉得在一个熟悉的环境中维持一种稳定的、有保障的职业对他们来说是更为重要的。对于另外一些追求安全型职业锚的人来说，安全则是意味着所依托的组织的安全性。他们可能优先选择到政府机关工作，因为政府公务员看来还是一种终身性的职业。这些人显然更愿意让他们的雇主来决定他们去从事何种职业。

职业锚理论对大学毕业生职业生涯规划带来了许多启示：

首先，职业生涯规划要进行自我定位。

自我分析、自我定位是职业生涯规划的首要环节，它决定着个人职业生涯的方向，也决定着职业生涯规划的成败。求职之前先要进行职业生涯规划，进行职业生涯规划之前先要进行准确的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什 8

么，自己的兴趣、才能、学识适合干什么。可通过自我分析与量表工具的测量，评估自己的职业倾向、能力倾向和职业价值观，这是职业生涯规划的基础。

其次，职业生涯规划是一个动态变化过程。

当今社会处于激烈的变化过程中，大学毕业生的就业观念也要相应地改变，打破传统的"一业定终身"的理念，就业、再就业是大趋势，职业生涯规划也随之根据各种变化来调整。所以环境的变化导致自我观念的变化，反映到职业生涯规划上来，就不能一次把终生的职业生涯的每一个具体细节都确定下来。

再者，大学毕业生职业生涯规划的重点内容是职业准备、职业选择与职业适应。

从职业生涯发展过程来看，职业生涯发展经历了不同时期，一种观点认为职业生涯的阶段主要可分为：① 职业准备期 ：职业准备期是形成了较为明确的职业意向后，从事职业的心理、知识、技能的准备以及等待就业机会。每个择业者都有选择一份理想职业的愿望与要求，准备充分的就能够很快地找到自己理想的职业，顺利地进入职业角色；② 职业选择期：这是实际选择职业的时期，也是由潜在的劳动者变为现实劳动者的关键时期。职业选择不仅仅是个人挑选职业的过程，也是社会挑选劳动者的过程，只有个人与社会成功结合、相互认可，职业选择才会成功。③ 职业适应期 ： 9

择业者刚刚踏上工作岗位，存在一个适应过程，要完成从一个择业者到一个职业工作者的角色转换。要尽快适应新的角色、新的工作环境、工作方式、人际关系等。④ 职业稳定期 ：这一时期，个人的职业活动能力处于最旺盛时期，是创造业绩、成就事业的黄金时期。当然职业稳定是相对的，在科学技术发展迅速、人才流动加快的今天，就业单位与职业岗位发生变化是很正常的。⑤ 职业结束期 ：由于年龄或身体状况原因，逐渐减弱职业活动能力与职业兴趣，从而结束职业生涯。

大学毕业生职业生涯规划的侧重点在职业准备、职业选择、职业适应三个阶段。大学生要对职业进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备，还要根据各方面的分析与自己的职业锚合理客观地对职业做出选择。对即将踏入的职业活动要有一定的合理的心理预期，包括工作的性质、劳动强度、工作时间、工作方式、同事以及上下级关系都要快速适应，迅速成为一个成功的职业者

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第二篇：大学生职业生涯规划调查报告 3

大学生职业生涯规划调查报告

 

一  调查说明

    高校是人才资源的后备市场，近年来，随着高校大规模的扩招，在校大学生人数急剧上升，但人才资源的质量却没有得到提升。很多毕业生到毕业时仍旧找不到自己的就业方向，没有着明确的合理的人生规划。当我们在关注着他们能力的不足时，我们是否应该关注他们的精神世界的现状。现在很多学子都期望能得到正确的引导，对自己未来的职业生涯有一个清晰明了的规划，然而这在我们学校却是被忽略。作为经济管类的专业更是没有相关的指导，就业上也就存在更明显的差距。因此，我们调查我校工商管理专业大学生职业生涯规划的现状，统计大家共同存在的问题与疑问并反馈到学校相关部门。调查我校工商管理专业同学的职业生涯规划现状从而上报有关部门采取措施进行有效引导是本次调查的主要目的之一。

1.  调查目的：真实的掌握我校工商管理专业同学职业生涯规划现状，了解大学生的职业规划特点及存在问题；真实的掌握高校对在校大学生的职业生涯引导的情况，尝试在学校与学生之间建立有效的交流沟通的平台。

2.  调查时间：20##年5月15日

3.  调查对象：20##级工商管理专业学生

4.  调查地点：四川理工学院营盘校区

5.  报告撰写：20##年20日—20##年6月10日

6.  调查方式：问卷抽样调查

7.  小组分工：龙梅    负责统计数据分析与整理 

             胡杨柳  负责调查问卷制作和数据统计以及相关资源                      的寻找

             李雪    负责调查问卷发放和回收

             向林    负责调查问卷发放和回收

             丁佳俐  负责问卷审阅和发放

二 问卷设计情况

1.  问卷选题是因为我们即将步入大三，对自己的职业生涯规划和选择都或多或少的有自己的倾向与选择。为反映出工商管理专业同学的职业规划倾向并帮助同学们短暂停下来思考一下自己的方向选择了此次问卷题目。

2.  调查问卷总共八道题目，包含了同学们的生活学习现状和渴求的变化。

           本次问卷共发放50份，有效问卷49份。

三 参与调查人群分析

1． 工商管理专业是经管学院一特色专业但实力并不强。很多从工商管理专业毕业的学子不能找到适合自己的工作。一方面由于专业学习具有的广法的囊括而未深入的特点，另一方面则是大家的未有正确的定位。

2．经管学院学子以女生居多，工商管理专业也呈现出此态势。男女生对自己以后的发展有着较为不同的意见。如女生渴求稳定适合，男生希望具有挑战并能学到新的东西。

3．此次问卷调查男生有21人占43%，女生28人占57%。符合工商管理专业的男女比例。工商管理专业共104人，调查人数占总人数的47%。

    

四 数据统计表

1. 选择现在专业的依据是

A适合自己 13   B好就业  6  C听别人说好 4  D估计还可以   26

2. 你是否满意自己所就读的专业？

A满意 13     B不太确定  16   C不喜欢  14   D没考虑 6 

3. 您在大学的学习和生活中有明确的目标吗？

A有清晰而长远的目标 8 B有清晰但比较短期的目标  15 C目标模糊 22  

D没有目标 4 

4. 你了解自己适合往哪些职业方向去发展吗？ 

A了解 16  B不太了解 28  C不了解  4   D没有考虑  1

5. 你有无对自己的职业进行过规划：

A有，非常清晰；远期（人生奋斗方向）、中期（人生职业规划）、短期（3-5年的阶段性目标)；5

B有，还比较清晰，但只有近期的并没有做长期规划 19

C有，只有一点，没有很仔细考虑；23

D从来没有想过；2

6. 你愿意参加有关的职业咨询或相关活动吗？

A愿意 23  B可以考虑 20  C 不太愿意 5  D不愿意1

7. 你希望你的第一份工作是在怎样的情况下选择的：

A先就业后择业 19 B能找到工作就不错了 20  C是经过考虑和挑选才最终确定的 3   D找不到适合的工作，只能做些临时性的工作勉强维持生活  7

8. 在选择就业时,你认为什么是最重要：

A兴趣爱好6 B薪水高低 10 C发展空间 29 D工作的稳定性 4

五 调查情况统计（摘取其中重点内容）

1．选择现在专业的依据是

A适合自己  B好就业  C听别人说好  D估计还可以

   由图表可以看出，大多数同学选择了估计还可以，说明部分同学对自己的人生职业选择并没有做深入的了解；其次有部分同学选择了适合自己，说明这部分同学对专业的内容与倾向有一定了解，但数量不多；选择听别人说好的同学比较少说明同学们有一定的自我判断力。

2．你是否满意自己所就读的专业？

A满意   B不太确定   C不喜欢   D没考虑

    由上表可以看出，选择不喜欢自己专业的同学远远高于满意，是其的两倍多，说明该专业部分同学在对自己的专业有一定了解后仍旧不喜欢自己的专业，同时也说明了部分同学并不了解自己的兴趣爱好；由上表我们可以看到，选择不太确定和没考虑的同学也比较多，一方面说明该部分同学对自己的选择没有太多把握，另一方面则说明了该部分同学未对自己的现状寻求改变。

3．您在大学的学习和生活中有明确的目标吗？

A有清晰而长远的目标  B有清晰但比较短期的目标  C目标模糊  D没有目标

    由上图可知，选择目标模糊的同学居多，说明他们在了解自己的现状后未寻求改变找不到自己的方向；其次是有清晰但比较短期的目标，说明他们有改变现状的意愿；也有少部分同学选择没有目标，说明其缺乏有效的引导。

4．你有无对自己的职业进行过规划：

A有，非常清晰；远期（人生奋斗方向）、中期（人生职业规划）、短期（3-5年的阶段性目标)；

B有，还比较清晰，但只有近期的并没有做长期规划

C有，只有一点，没有很仔细考虑；

D从来没有想过；

   据此可以了解到，大部分同学对自己的职业人生规划有一定的打算，但不够细致全面，大都是基于表面上，未有系统而明确的规划。

    由上面统计及问卷中未重点列出来的内容我们可以看出，我校工商管理专业同学对自己的人生职业规划有一定打算但是未有系统而明晰的计划，大部分的同学选择目前的专业并不是出于对这个专业的了解而是依靠个人的直觉，他们并不是很是满意自己所学的专业，对自己的生活学习没有明确的目标。同时他们并不了解自己的适合的职业方向，因而愿意参加相关的职业咨询或相关活动。在工作的选择上他们更看重的是发展空间，但是对于毕业后没有自信能够找到自己合适的工作，只希望能找到工作不错了，对自身能力不确定不自信。

针对这些问题，我们小组建议学校应该多开设一些职业规划课程，开展一些职业咨询活动，对同学们的疑问和困惑开设专门的引导咨询活动。其次，同学们应该主动积极寻找各种的途径解决自己的困惑和迷惑，可以通过网络和向老师咨询等方式解决自己的困惑和问题。在这里我们小组向大家推荐一下几个可以自我学习了解的网站。

附件1：

 关于四川理工学院20##级工商管理专业学生                

职业生涯规划调查问卷

   我们都知道大学期间为自己的未来职业作一个切实可行的职业规划很重要。那么，您什么是职业规划？如何做好职业规划呢？为了了解工商管理学生职业生涯的规划，我们小组决定对此做出问卷调查。希望您能抽出宝贵的时间填写我们的问卷，请您把选项写在题号前。该问卷是匿名的。我们会对您的资料进行保密，谢谢。

 

1. 选择现在专业的依据是

A适合自己  B好就业  C听别人说好  D估计还可以

2. 你是否满意自己所就读的专业？

A满意   B不太确定   C不喜欢   D没考虑

3. 您在大学的学习和生活中有明确的目标吗？

A有清晰而长远的目标  B有清晰但比较短期的目标  C目标模糊  D没有目标

4. 你了解自己适合往哪些职业方向去发展吗？ 

A了解   B不太了解   C不了解    D没有考虑

5. 你有无对自己的职业进行过规划：

A有，非常清晰；远期（人生奋斗方向）、中期（人生职业规划）、短期（3-5年的阶段性目标)；

B有，还比较清晰，但只有近期的并没有做长期规划

C有，只有一点，没有很仔细考虑；

D从来没有想过；

6. 你愿意参加有关的职业咨询或相关活动吗？

A愿意   B可以考虑   C 不太愿意   D不愿意

7. 你希望你的第一份工作是在怎样的情况下选择的：

A先就业后择业  B能找到工作就不错了   C是经过考虑和挑选才最终确定的

D找不到适合的工作，只能做些临时性的工作勉强维持生活

8. 在选择就业时,你认为什么是最重要：

A兴趣爱好 B薪水高低 C发展空间 D工作的稳定性

非常感谢您对我们这次调查的支持，我们会对您提供的宝贵信息和建议进行分析了解。祝您身体健康，学业进步。

附件2：