人员素质测评方案(人事专员)

时间:2024.4.13

                              

《人员素质测评》

测评方案

面试测评方案

一、测评对象:人事专员

二、测评指标:口语表达能力、心理承受能力

三、测评手段:面试

四、测评指标体系及评价标准

五、面试问题设计

1、请用1分钟做自我介绍。

2、假如你是某公司职员,上级领导交给你一项任务量很大,时间很紧迫的工作,你准备怎样完成这项工作?

3、如果在工作中,你的上级非常器重你,经常分配给你一些属于别人职权范围内的工作,对此,你的同事颇有微词,你将如何处理这类问题?

附注:面试问题的各种可能表现

六、测评原始记录表

面试测评表

七、测评流程

(1)测评过程总体介绍;

(2)每次一个应试者进行面试,其他面试者在等候区,面试者在指定位置,用1分钟的时间做自我介绍;

(3)由5个人当考官,轮流提问,通过问问题及观察对面试者进行测试,并给出相应评定,做出相应记录;

(4)对原始记录表进行收集与整理,根据5名主试的评定进行数据统计整理,并得出结论;

(5)测评结果公布。

八、测评结果统计表

测评结果统计表


第二篇:管理人员素质测评方案设计(20xx0321修改)


管理人员素质测评方案设计

1 管理人员素质测评要素构成

管理人员素质测评方案设计20xx0321修改

2 管理人员素质测评方案

一、前期调查准备工作

1.测评背景调查

各部门针对其管理人员的日常工作情况进行科学、公正的素质测评后,确定

最后所需人选,以提高人才选拔的有效性。

2.成立测评小组

测评小组由公司总经理、人事经理、部门经理和测评专家若干人组成,确定分工和工作日程。

3.管理人员的工作分析

测评专家听取公司领导和相关人员的介绍,测评小组开展座谈会,查阅具体的管理岗位相关的资料,调查分析其工作职责和岗位规范,为构建其胜任素质模型做准备。

二、构建具体的管理人员胜任素质模型

1.初步确定胜任素质要素

首先,测评小组成员通过访谈法、问卷调查、查找历史资料等方法,从各个渠道获得数据,交由测评专家分析并汇总,这样就可以获得相关表格的内容。

其次,汇总所有表格的内容,逐条讨论,合并相似的要素,并检查胜任素质是否完整。最终得出初步的管理理人员20项胜任素质要素(如下表所示)。

销售经理胜任素质要素初步列表

管理人员素质测评方案设计20xx0321修改

首先,将上述20项素质按个人内在素质、人际关系能力、组织管理能力分类,并着手调查各个要素的相对重要性,以便确定需要重点测评的素质。下表即是分类后的素质构成情况及重要程度调查表。

初步胜任素质分类及重要程度调查表

填表说明:按各个要素对管理人员胜任工作的重要性进行打分,采用10分制,“2分”表示“不重要”,“4、6分”表示“比较重要”,“8、10分”表示“非常重要”。

管理人员素质测评方案设计20xx0321修改

其次,由测评专家统计、分析、调整所获得的数据,取分数最高的7项素质作为素质测评的最终胜任素质,并对此7项素质的行为进行分级定义(如下表所示)。

管理人员胜任素质要素的分级定义表

管理人员素质测评方案设计20xx0321修改

管理人员素质测评方案设计20xx0321修改

最后根据调查得来的最终分数,运用加权平均法计算各个要素的权重,结果如下表所示。

管理人员7项胜任素质权重表

管理人员素质测评方案设计20xx0321修改

根据上述七项测评要素的特点,测评小组决定测试项目后选候选人,再组织人员开展无领导小组讨论,最终决定胜出者。若遇到平分秋色的候选人,可运用面谈来甄选。

四、实施测评

1.测评小组成员的操作规范

主要测试小组应做的事和不宜做的事以及施测过程中的时间控制、现场情况应急处理等。

五、处理测评数据

1.初选阶段数据处理

按七位被测者的测试总得分排名。

2.甄选阶段数据处理

首先,分别汇总测评人员对被测A、B、D、F的表现评分,填入评分表中。例如,被测A在无领导小组讨论中的表现由其中四位评委评分,下表即是他们的评分统计表(以5分制为例)。

评委对被测A在无领导小组讨论中的评分统计表

测评项目:无领导小组讨论 被测人员姓名:被测A 测评日期: 年 月 日

管理人员素质测评方案设计20xx0321修改

管理人员素质测评方案设计20xx0321修改

3.汇总结果

比较总结四个项目的测评结果,如下表所示。

被测A、B、D、F在评价中心项目中的得分汇总表

最后,经过所有测评人员及测评专家商议,确定被测名次见上表。 六、撰写测评报告

综合分析上述数据,将本次素质测评实施的具体情况形成书面报告,提交人事经理和企业最高决策者,作为他们做出人事决策的参考。

七、跟踪评估结果

跟踪考核管理人员在工作中的表现,评估本次素质测评的实际成效,以便改进素质测评的流程和方法。

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