关于举办浙江医药高等专科学校首届职业生涯规划和创业计划大赛的通知

为进一步加强在校大学生的职业生涯规划意识，提高就业技能，以期更好地应对职场中的机遇与挑战，增加就业创业竞争力，为今后的职业发展打下扎实的基础，学校决定在20##年4月-5月举办浙江医药高等专科学校首届职业生涯规划和创业计划大赛，具体方案如下：

一、大赛目的

举办职业生涯规划和创业计划大赛，旨在培养训练我校在校大学生的职业素质与能力，发掘学生的职业潜力，提升就业竞争力；促进学生主动适应市场需求，帮助学生进一步树立职业生涯规划意识；启发学生在当前的就业形势下对就业有更多的思考、更深刻的认识。

二、大赛主题

“规划精彩未来，挑战职业人生”

三、参加对象

浙江医药高等专科学校全体在校大学生

四、大赛时间

20##年4月—20##年5月

五、参赛作品形式

1、A4打印稿和电子稿。

2、参赛作品以“个人职业生涯规划设计方案”或“创业计划书”形式参加。各参赛同学根据自己的实际情况，进行科学合理的职业生涯规划，制定合适的创业计划（创业计划可以是团队）。参赛作品主题是参赛同学从专业、就业、职业等方面进行个人职业规划设计和创业计划设计。

六、主承办单位

本次大赛由招生就业处主办，药学系承办。

七、要求

1、各系要高度重视、精心组织、广泛宣传，发动学生积极参与，并且要选派一名联络老师及两位学生干部负责跟踪落实。

2、各系要针对本次活动开展就业指导讲座，讲座活动可以是政策咨询、校友访谈、专家论坛等多种形式。真正做到以赛促学、以赛促生涯规划理念和创业意识的普及。

3、大赛期间各系要按照比赛要求及时通知、组织好本系同学积极报名参加。

4、本次大赛设“浙江医药高等专科学校首届职业规划之星”和“浙江医药高等专科学校首届创业之星” 。对于优秀的选手，学校将推荐参加20##年浙江省大学生职业生涯规划大赛。

八、比赛程序及内容

本届大赛由各系选拔和学校比赛两部分构成，内容和流程参照浙江省大学生职业生涯规划大赛实施方案。各系选拔由各系牵头负责完成，按一定比例选送。其中参赛选手必须填写报名表，并上交职业生涯规划书或创业计划书。学校比赛则分复赛和决赛二个环节进行。

1、动员及选拔。时间为3月25日至4月20日。由各系结合本系实际情况组织发动本系学生报名参赛，并自行组织选拔，每系评选出20名选手参加复赛（职业生涯规划和创业计划各10名），请各系于4月20日16：00之前将本系选手报名表和规划书纸质稿（一式一份）交至行政楼330。同时上交作品电子版和系报名统计表电子版。

2、学校复赛。暂定于5月7日前进行。根据各系选拔赛结果，将邀请相关专家对各系报送的作品进行匿名评选，产生决赛选手名单。

3、学校决赛。暂定于5月中下旬进行。决赛将分职场陈述、现场答辩、职业角色模拟三个环节进行比赛，最终产生获奖名单。

招生就业处    药学系

20##年3月20日

 

附件1：大学生职业生涯规划设计大赛参赛作品评选规则

及参赛作品设计与撰写要求

一、参赛作品评选规则

1．参赛选手可到相关网站进行人才素质测评，取得测评报告。结合自己的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面进行个人职业生涯规划设计。

2．参赛作品必须有封面。封面填写参赛者的姓名、性别、系、专业、电话、电子邮箱等相关信息。参赛作品要求内容完整、简明扼要，格式清晰，版面美观大方，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，能充分展现参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌，能充分展现当代青年人的职业新人形象。

3．本次大赛评选活动将邀请学校就业指导老师对参赛作品进行评选，将以思想性、真实性、创新性、可行性等为主要评选标准，淡化文学性和艺术性。

二、参赛作品设计与撰写要求

各参赛同学必须认真地根据自己的实际情况，进行科学合理的职业生涯规划。参赛作品主题是参赛同学根据自己的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面进行个人职业规划设计创业计划设计。参赛作品要求（包含但不限于以下内容）：

1．认识自我、准确定位。参赛同学需充分认识自身条件与相关环境，并结合大学人才培养目标及专业发展要求，作为设定职业生涯目标和规划的基础。包括对自己兴趣爱好、价值观、优缺点、性格、能力、追求以及就业机会、职业选择、家庭和社会等外在环境的认识、评价。最好参加“性格、职业能力、职业倾向、职业潜能”等方面的人才测评。

2．确立志向、设定目标。参赛同学需要考虑：我喜欢做什么？我能做什么？我可以做什么？我将做什么？想往哪一路线发展？能往哪一路线发展？可以从哪一路线发展？确定自己的职业目标，并在实践过程中不断优化目标。

3．设定职业目标，实现规划。即为实现职业生涯规划的目标而制定的可行性计划。例如：大学一年级学生可以根据自我认识拟定初步的职业方向；大学二年级学生可以围绕职业选择提高基本素质，打好知识基础，考取相关资格证书，提高全面素质和能力等；大学三年级学生要注重求职技巧、工作技能的培养，充分了解社会及用人单位的需求，为求职就业作好充分准备。

4．制定详细的行动计划。例如：如何充分利用人才测评工具科学地认识自我？计划采用什么措施提高学习、工作效率？计划学习哪些知识、掌握哪些技能、提高哪些业务能力？采取什么办法开发自己的潜能等等。

附件2：

浙江医药高等专科学校第一届职业生涯规划大赛个人报名表

附件3：

浙江医药高等专科学校第一届职业生涯规划大赛报名统计

          系（盖章）

附件4：书面作品评分标准（职业生涯规划类）

书面作品评分标准（创业计划类）

第二篇：大学生职业生涯规划调查方案

大学生职业生涯规划调查方案

这是一篇职业生涯规划调查方案，生涯设计公益网()职业规划专题组推荐。

一．调查目的和内容

职业生涯是一个人连续从事的职业及承担的职业角色的发展道路。而一个人的职业生涯探索往往始于大学教育阶段，这一阶段对于职业的选择，对个人职业生涯的发展有着重要的意义。大学生从这一阶段开始，会根据自己在大学里的专业培养、理想、特长和兴趣爱好等等对自己进行职业定位，为将来打下良好的职业基础。

然而并不是所有的大学生都有明确、理性的自我概念，他们之中始终有一些人不懂得职业生涯规划，对自己的发展计划没有明确的认识。另一个方面，现在大学生数量年年大量增加，竞争更是激烈，加上面对现在经济萧条的大环境，他们又是如何规划自己以后的人生？为了顺应时代的发展，社会需要各行各业的人才为其长远快速稳定的发展奠定基础，而主要的人才输送渠道在于树立职业意识和培养职业定位的高校。

为了了解当代大学生的职业生涯规划信息，为了能让当代大学生得到更多关于职业定位的启示，为了政府、高校能够改善和找到更好的人才培养和教育方案，本调查小组于20xx年5月拟定了一份关于甘肃省兰州市大学生职业生涯规划的抽样调查方案。调查的主要内容包括大学生的自我认识、职业认识、目标和理想认识以及对当前社会的认识与关心情况等等。而主要内容也通过调查问卷具体体现。

调查问卷设计如下：

大学生职业生涯规划调查问卷(不记名)

学校： 年级： 专业： 性别：

什么是职业生涯规划？职业生涯规划是指一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划，包括一个人的学习，对一项职业或组织的生产性贡献和最终退休。同学们，在紧张地学习中你是否需要暂时停下来，认真思考一下自己的职场人生，为今后的事业发展作全面、长远的打算？认真规划一下你的职业生涯？

（题目无注明部分均为单选）

1、你现在大学几年级：

A 大一 B大二 C大三 D大四

2、选择现在专业的依据是：

A适合自己 B好就业 C听别人说好 D估计还可以 E其他

3、你是否满意目前自己所就读的专业：

A喜欢 B不太确定 C不喜欢 D没考虑

4、你认为所学专业情景如何？

A很有前途 B较有前途 C没有前途 D没考虑过

5、您在大学的学习和生活中有明确的目标吗？

A 有清晰而长远的目标 B 有清晰但比较短期的目标

C 目标模糊 D 没有目标

6、你了解自己适合往哪些职业方向去发展吗？

A了解 B不太了解 C不了解 D没有考虑

7、你认为就业准备应该从何时开始？

A大一 B大二 C大三 D大四 E不用准备

8、你认为你的优势在哪里？

A学习成绩 B专业知识 C实习经验 D考试证书、技能认证

9、在毕业前，你对目前的就业形势和自己未来就业的情景如何看待，最担心哪些问题（单选）

A就业压力大，担心找不到工作

B缺乏清晰的职业规划，导致找不到合适的工作

C自身的能力、技能水平不符合企业用人标准

D对自己很有信心，相信自己的能力可以找到合适的工作

10、你认为职业生涯规划对于正在就读大学的我们：

A重要 B不太确定 C不重要 D没有考虑

11、在你的内心中，对职业生涯规划服务的需求程度有多大？

A 非常需要 B 需要 C 一般 D 不太需要 E 完全不需

12、你的职业知识指导主要来源于 ：

A学校开设的专门的职业指导中心

B父母平时经常与自己谈论以后的工作问题

C来自报纸、杂志和书籍的阅读

D 就业相关协会 生涯设计公益网()职业规划

13、你有无对自己的职业进行过规划

A 有，非常清晰；远期（人生奋斗方向）、中期（人生职业规划）、短期（3-5年的阶段性目标)；

B 有，还比较清晰，但只有近期的并没有做长期规划；

C 有，只有一点，没有很仔细考虑；

D 从来没有想过；

14、你认为职业生涯规划的最关键的依据是什么？

A 兴趣爱好 B 特长 C 所学专业 D社会热门职业 E 其他如

15、如果接受学校进行的职业生涯规划，你更喜欢以何种方式进行职业咨询？

A面对面咨询 B电话咨询 C网络咨询 D同学互助 E团体

16、在学习职业指导中，你最期望学到的是什么？（顺序排列）

A职业礼仪、形象指导 B求职、面试技巧、说话艺术的指导

C职场中为人处世原则 D从专业知识方面择业

17、你是通过什么方式了解自己的(多选)？

A自己的体会 B别人的评价 C专业机构提供的测评 D免费简单测试

18、在选择就业时你认为什么是最重要:

A 兴趣爱好 B 薪水高低 C 发展空间 D工作的稳定性

E其他 如

19、在就业时你认为企业最看中的是什么:

A 专业 B 学校的知名度 C 个人能力 D 学历

E其他 如

20、毕业后如果选择直接就业你会首选:

A国营企业 B政府机关 C外资(合资)企业

D私营企业 F其他 如

21、假如你在求职时遇到问题时你会寻求哪种帮助

A老师 B父母 C亲朋好友

D专业咨询机构 E自力更生 G 不清楚

22、如果是自主创业，你认为你最重要的是:

A 资金 B 政策 C 技术 D 机遇 E 创意 F 其它 如

23、假设你现在是大四的学生马上面临就业问题，有信心找到一份合适的工作吗？

A有，相信能找到一份合适的工作

B虽然找到的工作不一定很喜欢，但是就业应该没问题

C找不到合适的工作，只能做些临时性的工作勉强维持生活

D一点信心都没有，一毕业就要失业

24、假如让你选择岗位投简历，更倾向于

A只选择较有兴趣的岗位

B只选择较有把握的岗位

C多发几份无妨

D见到招聘信息就发

25、你更倾向于去以下哪个地域工作

A大学所在地

B家乡

C发达城市

D西北地区

生涯设计公益网()职业规划

26、你从学校毕业后的打算是：

A直接工作 B继续深造 C自主创业 D在家待着

27、你认为毕业后的最初工资应在多少元每月才满意（必答题）

A 800以下 B 800-1500 C 1500-2000 D 2000以上

28、主观题目：面对这次金融危机，很多大学生就业形势更加严峻，你认为当代大学生该怎么样做好职业规划，以什么样的心态面对，采取什么措施？

请选择你认为所学专业前景如何

请选择你更趋向于去以下哪个地域工作

二、调查总体、样本和资料收集方法与分析

方法

本次调查的总体为甘肃省兰州市所有在校就读的大学生。

本次调查的样本规模为：从总体中成功调查5个学校，每个学校成功调查200名学生，5个学校总共成功调查1000名学生。

本次调查的分析单位为个人。

调查资料的收集方法为入自填问卷式访问。

资料分析主要包括单变量描述统计、单因方差分析、双变量相关分析以及因子分析和多元化回归分析等。

三、抽样程序

1.事先了解兰州市所有大学名单，以及每个学校的学院，专业名单。

2.样本抽取采取多阶段随机抽样方法进行。

（1）从兰州市所有大学名单中抽取5个学校。

（2）从每个抽中的学校中各抽取4个学院，这样，5个学校总共抽取20个学院（ 如果学院人数过多，比如说超过3000人，就从学院中再抽取小组）。

（3）从每个抽中的学院中各抽取1个专业，这样，5个总共抽取20个专业。（如果专业只有一个，直接进入下一步骤）

（4）从每个抽中的专业中各抽取50名学生。

四．抽样的具体步骤与方法

第一阶段：从兰州市大学名单中抽取5个学校。

采用简单随机抽样的方法，列出全市所有大学的名单，顺序编号，用写小纸条抽签的方法抽出5个学校。根据调查，兰州市共有27所高等教育级别及以上的院校，那么调查编号为1-27号，写27张小纸条，也是1-27号，将每张小纸条叠起来，生涯设计公益网()职业规划放进小箱子里混合，从中摸出5张，这5张小纸条上面的号码所对应的学校就是所抽取的样本学校。

第二阶段：从学校中抽取学院。

采用简单随机抽样的方法，列出每个学校的全部学院名单，顺序编号，同样用上述写小纸条抽签的方法抽出4个学院。假设某学校有10个学院，编为1-10号，写10张小纸条，也是1-10号，将小纸条叠起来，放进小箱子里混合，从中摸出4张。这4张小纸条上的号码所对应的学院就是所抽取的样本学院。

第三阶段：从学院中抽取专业。

采用单间随机抽样的方法，先列出每个学院中全部专业的名单，顺序编号，同样用上述写小纸条抽签的方法抽出1个专业。假设某学院有4个专业，编为1-4号，写4张小纸条，也是1-4号，将小纸条叠起来，放进小箱子里混合，从中摸出1张。这1张小纸条上的号码所对应的专业就是所抽取的样本专业。

第四阶段：从专业中抽取学生。

事先应与学校跟学院负责人联系，讲明调查目的、性质、内容和方法。请他们提供被选学院的专业里所有的学生名单，获得名单后，先将名单顺序编号，然后才有间隔随机抽样的方法抽取样本学生的名单。假设某专业总共有200名学生，先将他们编上序号。然后计算抽样间隔，即抽样间隔=学生总数/50=200/50=4；然后，将1-4分别写在4张小纸条上，将小纸条叠好，放在小箱子里混合，从中抽出一张，假定抽出的号码是2，那么，从2开始，每隔4名学生抽一名。这样，最终可以抽出第2、6、10······总共50名学生。

五．调查实施

1.挑选调查员——5个学校的调查员队伍由20名高年级大学生组成，男生最好10个，女生最好10个（男女合适的搭配）。挑选的调查员要能吃苦耐劳，做事认真负责、诚实努力，以及善于与人沟通、有一定的口头表达能力和基本的自我保护能力。

2.培训调查员——调查员必须经过短期专门培训，培训内容包括了解调查项目、调查要求、访问技巧、熟悉问卷、做试访问、分组和管理要求等。正式访问前，每个调查员必须完成一份试调查，经过组织评定后才能正式外出开展调查。

3.联系调查——通过市、区的民政部门介绍（包括开介绍信、打电话等），与各学校取得联系，并努力争取得到各校的调查支持和配合。这一点对于调查的顺利进行具有重要的作用，得到校方积极的配合，可以减少调查过程中可能出现的各方面的阻碍，同时可以取得被调查者的信任，也可以节省调查时间。

4.保证调查质量——建议将调查员分成适当的小组进行调查，每组4人调查5个学校。建议组中又分小组，每组2人分开到4个学院联系学校有关领导和已选定专业的50名学生，收发调查问卷，以节省调查时间，提高调查效率。调查时间选在工作日且学生都空闲的时间开展，以避免双休日学生不在校或上课不能调查的情况。调查结束后，每个调查员要负责检查每份调查结果，以便及时发现问题，及时补救。每份调查问卷上要有调查员的签名。

5.保证回收质量——调查当天，把被抽中的学生集中到学校一空教室处填表，调查表当场发送，当场回收。

6.报酬——为保证调查员的工作质量和相应的劳动报酬，按每份问卷1元给予调查员调查报酬（不包括交通费用和餐饮费用等）；同时，为了保证被调查者的参与积极性，以便调查的展开，给予每位被调查对象一些小纪念品（比如说笔）。

7.注意调查员的人身安全——最好在白天进行调查活动。

六．经费安排

调查员的交通费用和餐饮费：200元

调查员报酬： 1·1000=1000元

纪念品花费： 1·1000=1000元

总花费： 2200元

七．进度安排

1.准备阶段：5月20日——6月20日。

具体工作为设计调查问卷、组织调查员队伍、抽取学校、学院、专业、个人、联系学校和各专业或学院管理者、调查员培训、进行试调查。

2.调查实施阶段：6月21日。

按调查计划安排，将调查员分组，进入样本学校和年级开展调查：实地抽取学院以及专业;以自填问卷访问的方式完成调查问卷。

3.资料整理阶段：6月22日——7月22日。

为保证资料质量，调查完成后第二天，由调查员亲自把调查资料送往调查小组总部汇总整理。然后由汇总人员进行编码，进行资料转换，然后输入计算机处理相关数据。汇总人员一定要经过专门的编录和录入的培训，并且要细心认真，按照编码和录入的操作要领操作，以便减少错误。

4分析资料和撰写研究报告阶段：7月24日——12月25日.

由本次调查的专题组分别根据调查所得数据，经过分析，完成每个学校关于大学生职业生涯规划的调查报告一份，然后利用所得报告完成关于整个兰州市大学生职业生涯规划的调查报告一份。</P< p>