大学生素质调查报告
一、调查时间:20xx年3月上旬
二、调查对象:XXXXX学校08、09级在校学生
三、调查方式:采用不记名发放问卷的形式,以问卷为载体,采取随机抽样的方法,在本校共发放1210份问卷调查表,回收1030份,回收率为85.1%
四、调查结果与分析
1、学习及学习态度方面
调查显示,对学生是否已经形成自己的学习习惯,有25%的同学认为自己可以很高效的学习,23%的同学选择不是,几乎没有上过自习,还有52%的同学选择一般。调查显示,当前同学们自主学习的意识还有待加强,没有形成很好的学习习惯,从高中到大学在学习方式上还没有完全转变。
对问到当前大学校风对学生的学习和人生规划有何影响时,有37%的人认为一般,认为很大和不大的各占13%和14%,有36%的人认为较大。从这些数据可以看出校风对于大多数同学还是存在影响的,外部的环境对在学生在行为和认知方面是起一定作用的。
对于考试作弊的看法,有17%的人认为为了考高分,可以理解,29%的人觉得总比补考好,13%的人没什么大不了,自己也干过,41%的人反感,并且自己从来不作弊。说明我校学生在涉及考风考纪方持正
确的态度,但同时也反映出同学们并未真正认识到考试的目的,仅把考试当做一种形式。对于考试作弊的行为虽然都有了正确的认识,但是仍然因为各种原因作弊过或对作弊表示无奈与认同。所以,虽然大学生的心理已经趋向成熟,但是对事物认识的不稳定性、不全面性和矛盾性仍然普遍存在。因此学校应加大管理力度,加强学生的思想认识教育,为学生创造良好的学风、校风。
2、在对待校园事物的态度方面
调查显示,在教室用早餐的行为,有46%的人表示反对,教室是公共场合,36%的人为赶时间可以理解,18%的人持无所谓的态度,认为对自己没影响;对情侣在公共场合搂抱、接吻的行为,7%的人觉得很浪漫,35%的人认为影响校容,36%的人会尽量避让,23%的人没感觉,习以为常了;对校园中“课桌文化”有63%的人讨厌这种事情,19%的人认为不是我做的,与我无关,还有人觉得挺不错和没什么大不了,自己也干过的各占9%。对以上的行为调查极其结果显示加强学生的素质教育非常重要。
由调查可以得知,教室是公共场合,是学习的地方,但是课桌文化、教室进餐等一些行为都影响教室环境,破坏了学习氛围。而大学生的恋爱在公共场合有不雅行为都不符合大学生的行为要求,严重影响了学校的校容,不利于文明校园的建设。
3、在价值观及人生态度方面
针对自己专业的发展前景,认为积极乐观,无论周围环境怎么变化都
很好就业的人占21%,有68%的人估计还可以。自己的未来与周围环境变化有关,还有11%的人表示悲观,毫无就业前景。说明我校学生对于就业现状认识持积极态度,但我们应该保持一个正确的心态,切忌盲目乐观或悲观,结合各种因素,正确合理的规划自己的职业道路。
对个人未来发展而言,65%的人认为知识和素质一样重要,这说明我校大多数学生都认识到二者的重要性,这也是全面发展的需要。同时69%的人认为自己的素质还有提升的空间,由此反映出个人素质的提高时一个刻不容缓的形势需要,作为当代大学生,我们不仅学习知识,也要加强自身的修养,多进行自我反思。
对社会时政热点有何看法,53%的人表示对感兴趣的可以看看,只有26%的人一直关注,有7%和14%的人是学习忙,不知道及根本不感兴趣。一般课外看什么书,9%的人只看与所学专业有关的,31%的人广泛涉猎,只看自己感兴趣的有54%,还有6%的对人感兴趣的可以看看。在是否乐于参加学校组织的各项活动中,30%的人表示乐意,12%的人不愿参加,58%的人有时参加。由此显示出我校学生知识面过于狭隘还有业余生活的单一,对于时政也不够关注,仅凭个人的兴趣爱好,这对我们的个发展是不利的,作为青年一代,应该关心国家大事,丰富自己的视野,做到全面发展。
在对自己以后发展的态度上,54%的人认为积极乐观,不论周围坏境
怎么变化,27%的人有点悲观,像金融海啸之类的事对自己未来的影响太大了,另有11%的人暂时没考虑这个问题。由以上数据我们可以看出我校学生大多都有一个良好的心态,但同时也反映出我们对于未来缺少规划。
4、在人际交往方面
当你遇到问题时,有21%的人会举棋不定,46%的人自己面对,独立解决,还有33%的人选择与他人一起解决。大学生虽然都形成了独立的人格,但在思想上还是有不成熟的地方,遇事后希望能有人帮助。从侧面看,这也表现出能与他人合作的精神。
在与同学交往中,和周围人的关系相处的好的占34%,29%的人认为一般,36%的是个别很好,其余一般,只有1%的认为很糟。这说明我们在交友这方面是有选择性的,大多数人还是能从容的适应人际交往。
五、建议及措施
针对此次调查结果表明我校学生的综合素质基本符合大学生的规范,但是其中也存在一些问题是值得我们关注并急需解决的,因此提出以下几点建议:
1、积极开展第二课堂,更多地组织开展各项活动,例如:演讲比赛、歌唱比赛、关于职业方面的讲座,知识宣传片的播放等等,给学生创造一个培训个人能力的舞台,营造一种培训个人能力的气氛。
2、学校在教育活动过程中,应该要注重职业教育,加强学生专业知
识的同时,拓展他们的知识面。在大学每学期开设综合素质训练课,根据综合素质体系的基本内容,分别开设不同的素质规划课程。教学的方式和方法要体现以学生为中心,要体现理论与实践相结合、课内与课外相结合、学校与企业相结合。。
3、加强对礼仪的重视。通过开设礼仪课程,让我校学生理解礼仪在以后日常工作中的重要作用,按照要求来约束自己,提高我校学生的礼仪修养。
4、定期举办心理咨询活动,关注我校学生的心理健康,助人自助,能让我校学生拥有一个健康身体的同时保持心理健康。
随着新时代的到来,社会的发展不再是仅仅需要掌握单一技能的高精尖人才,更需要综合素质高、知识面宽、基础雄厚、具人格魅力的高精尖复合型人才,以能应付新的挑战。综合素质提高和人格魅力养成,学生的主动性和积极性尤为重要。
首先,必须认清当前社会需求和经济发展趋势,深刻认识综合素质提高和人格魅力养成的意义和长远利益,养成主动力、积极的习惯; 其次,必须克服思想障碍,大胆探索创新,认真学习实践,注重形成特色;
最后,自觉主动培养坚定信仰、矢志不移的坚强亲和力;品行高洁、才学逸群的吸引力;沉着果断、潇洒自如的感召力;宽以待人、严于律己的亲和力;举止得体、言谈机智的感染力;勇于开拓进取的创造能力。
未来,大学生的综合素质高低决定了生存于社会的易难,为了更
好的生活,也为了更好的发展社会,提高大学生的综合素质是不可延迟的事情了。
第二篇:大学生人文素质调查报告
大学生人文素质调查报告
院 系:
负 责 人:
指导老师:
学 号:
顺 序 号:
小组成员:
时 间: 20xx年5月18日
大学生人文素质调查报告
在当前的大学校园里,文学逐渐失去了大学生的青睐。同学们津津乐道的多数是偏向
大学生人文素质调查报告
于追求时尚与物欲的享乐话题,快餐式的作品取代了古今中外高品味的文学作品。还有为数不少的学生行为不文明,生活品味较低,自理能力较差,动手能力不强,心理承受能力差,功利主义色彩较浓,抵御各种错误思想文化的渗透和侵蚀的能力较差。大学生汉语水平普遍下降,现在不少大学生的写作能力、表达能力较差,对于中国传统文化、礼节等人文知识知之甚少,文化断层的现象在新时代大学生身上表现突出。因此,提高大学生的人文素养是当前高校教育的一个重要课题。
1 调查过程
我们对本题目进行了认真调查,等等。
1.1调查方法
本次问卷调查共设计了20道题,为了使调查结果更具普遍性,对本校和重庆其他民营高校学生进行了调查。主要是了解民营高校学生人文素质状况,为进一步提高学生素质的设想提供良好的依据。共发出1000份调查问卷。收回有效问卷936份。回收率93.6%。从这次调查的结果看,反映了民营高校学生人文素质基本状况。
1.2 调查结果
(1)学生语文基础状况:学生上大学前的作文成绩是中等水平占69%,优等和及格水平各占16%、15%;对以前学过的内容还能背诵的学生占50%,能背一些占36%,不能背的占14%。
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(5)学生对当今大学生人文素质的评价:65%认为一般,24%认为不太理想,只有9%认为有进步。
2 现状分析 :
从调查的结果来看,我们可以看到民营高校学生人文素质基本状况
(1)学生语文基础一般:学生以前的作文成绩大多数是中等,曾经学过、背过的内容只有50%的学生能够背诵。只为应付考试而学习,学到的知识是不扎实的。
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(9)叛逆心理日渐增强------基础教育阶段学校和家长对学生学习的引导方式不科学 我这里所指的叛逆并非指《红楼梦》里褒扬的主人公贾宝玉那种反封建反传统礼教的金玉品格。而是一种个人主义、自由主义的膨胀和集体主义、协作精神的逐渐沦丧。 3 结论:
如何整合语言、文学、文化,怎么引导学习方法,提高品味,让学生有兴趣,这是从事大学语文教学的教师需要下的功夫。一个重要原则就是要把学生被应试教育“败坏”了的语文“胃口”给重新调试过来,然后,让他们用更多的时间去自学。大学语文不是中学语文的延续,要另辟蹊径地启发学生的兴趣,让他们对中国语言文学有个概貌和了解,并1 1
大学生人文素质调查报告
教她们掌握最基本的鉴赏方法,形成良好的阅读习惯,成为一个真正有文化根基的中国人。民营高校属于三本院校,学生的综合素质相较于其他本科院校次之,作为民营高校大学语文教师必须做好教材、教师、教法等多方面的协调、改进工作,才能真正的推动语文教学改革,提高民营高校学生的人文素质。
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