大 学 生 道 德 素 质 调 研 报 告
年级：09统计
学号：200902324007
姓名：郑琼
目录
一、前言··· 2
二、调研内容··· 2
三、调研说明··· 2
四、调研结果说明··· 2
（一）大学生诚信素质··· 2
（二）大学生公德素质··· 3
（三）大学生道德素质自评··· 5
五、总结及建议··· 7
（一）总结··· 7
（二）建议··· 7
附件一 问卷··· 9
附件二 汇总数据··· 10
一、前言
在当今这个物质为主导的社会里,正确的道德和崇高的思想尤为重要。对于当今的大学生而言,有良好的思想道德素质不仅是大学生立身做人的内在需要,更可以促进大学生脚踏实地的追求学习和提高自身素质,甚至对整个国家和社会有不可估量的影响和意义。
大学生作为祖国的花朵，国家的栋梁，他们的道德素质尤其受到社会各界的关注。大学生是新生代的力量，是未来社会的主要生力军。大学生的道德状况如何，将直接关系到中华民族的整体素质，关系到和谐社会的建设进程，关系到社会主义现代化建设能否成功，关系到能否实现中华民族的伟大复兴，大学生道德属于特定社会群体的公民道德，因此大学生的道德取向，是一个社会道德的风向标，它的好坏可以直接反映出这个社会所存在的问题。当代大学生的道德现状是令人困惑的，它既有好的方面也有不好的一面，在就业、经济、社会等方面的压力下，大学生的道德现状是值得思考的。因此我做了这个关于大学生道德素质调研的报告。
二、调研内容
1、大学生诚信素质
调研内容：用大学生作弊态度，和诚信看法来对大学生诚信素质进行了解
2、大学生公德素质
调研内容：用扔垃圾、过人行道、课桌文化以及公益活动等来对大学生公德素质进行了解
3、大学生道德素质自评
调研内容：调查大学生心中的自身道德素质水平
调研对象：重庆文理学院红河校区
三、调研说明
（一）调研总体
重庆文理学院红河校区全体大学生
（二）调研目的
了解现今大学生的道德素质情况，关注大学生的发展。
（三）调研方法
考虑到科学性以及可行性，本调研对调研总体进行随机抽样调查。采用开放式问卷调查，随机抽取50人
四、调研结果说明
（一）大学生诚信素质
孔子在《论语·为政》中有“人而无信，不知其可也”的教诲。诚信作为做人的基本准则，是立德修身之本。诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值体系的重要内容，是人类社会共有的一项根本性道德原则和行为准则，也是一个社会赖以存在进步的基础和必备条件。可以说，诚信品格的培养是个人发展的需要，也是社会发展的需要。
考试作弊是绝不允许的，但也是无法避免的。在大学生对考试作弊看法的调查中显示，有56%认为可以选择作弊，总比补考要好；28%对考试作弊很反感，并表示自己从来不作弊；仅有极少数人认为作弊没什么大不了。从这些数据可以看出，大学生还是有根深蒂固的诚信本质的，大部分学生从心里是很不愿意作弊的。（如图一）
在大学生的诚信程度调查中，数据显示52%的人认为大学生的诚信程度一般，44%的人认为诚信程度比较好，还有4%人认为大学生的诚信程度非常好。从以上数据不难看出，大学生自身认为诚信程度良好，但仍需加强。
（二）大学生公德素质
21世纪是知识经济的世纪，要求大学生不仅要有过硬的专业知识，而且还要具有高尚的品质，做到德才兼备、全面发展。公德是每个公民应具备的最起码的道德品质，但有些大学生的表现却让人大失所望:随处可见的课桌文化;大街上的横穿马路;校园里的乱扔垃圾。下面是针对这些行为做的调查。
从小就被教育爱护公共财物，但现今在大学生的课桌上随处可见些涂画，着实影响美观。而这些乱涂乱画也被美其名曰：课桌文化。课桌文化就是学生在课桌上涂写的内容所映射的文化现象，从60后的“毛主席语录”到90后的“城管”，每个阶段的课桌文化都代表了一个时代特征。现课桌文化也被用作学生发表个人情感和不满的平台。课桌文化也成为了一种普遍现象。
在对课桌文化的调查中，数据显示16%人不以为然，并表示干过此事；12%的人认为课桌文化很有品位；也有12%的人表示不是我做的。与我无关；而选择最多的是讨厌这种事，高达60%。从这些数据可以看出，大学生道德没有沦陷，多数大学生不认可课桌文化，还是有不乱涂乱画的优良传统。应遭到质疑的知识少数人，所以整体大学生素质还是良好的。（如下图）
青年是社会的未来，公益事业是社会文明的一个尺标，培育大学生的公益活动理念，对对推动全社会的公益实践，对青年美好人格的塑造，对构建社会主义和谐社会具有十分积极的意义，有利于弘扬公益精神。大学里的公益活动越来越多，参加公益活动的大学生的大学生也越来越多，大学生是抱着什么样的态度来参加公益事业呢，对此数据显示如图四。由图可以看出百分之七十五的人选择参加公益活动，虽然仍有百分之二十五的人认为公益活动太浪费时间，但大部分的人群还是很乐意参加公益活动的，由此可以看出整体大学生的功德素质良好，大部分愿意支持公益活动并为此出分力。
“保护环境，人人有责。”然而在我们身边却有人随地乱扔垃圾。这不仅破坏了环境，而且还成了一种陋习。乱扔垃圾是遭到唾弃的，也是人们鄙夷的。从扔垃圾可以看出一个人的素质究竟如何。因此用此问题来对大学生的素质做些了解。图五数据显示，百分之九十八的人都不会随手乱扔垃圾，从这点上看，大学生的素质依旧存在。而那些社会上热议的，大学生素质沦陷等观点和实例实则少数。其中有百分之四十五的人从不乱扔垃圾，无疑是个有良好道德素质的好公民，也当之无愧作为国家的栋梁，祖国的花朵。
随着经济的发展，交通越来越发达，而让人感到悲伤的是交通事故也愈发频繁。由于车子的增多，过马路也变得要愈加小心。值得庆幸的是有红绿灯很好的维持着交通秩序，让人和车之间和谐共存。但现今随处可见的横穿马路，导致交通混乱。那究竟大学生是如何过马路的呢。调查数据显示，有过半的大学生严格遵守交通规则。当有红绿灯时，68%的人会严格遵守绿灯行的交通规则；24%的人会偶尔不遵循交通规则，可能是赶时间或者路上空旷无车。而完全不看红绿灯的和完全不了解绿灯行这个交通规则的还不到百分之十。由此也可以看出，大学生的交通素质也是值得信任的。
从调查得出，大学生的公德素质表现良好，但仍需加强。身为年轻的一代一定要有良好的素质，良好的公德心，才能更好的为社会服务，为祖国创造更好的未来。提高公德素质要从身边的小事做起。要从上下公交车文明礼让做起，从不乱丢垃圾、不在公共场合大声喧哗做起，从停车入位、不“一辆车占两个车位”做起。凡此种种，如果通过市民道德素质培训，使大家都能从这些身边小事上多一点自我约束，多一份公德意识，把墙上嘴边的口号变成自己的行动，全社会遵守公德就会蔚然成风。
（三）大学生道德素质自评
道德素质是学生全面发展的首要素质 。大学生作为国家的新生力量更是受到社会各界的关注，有舆论说大学生的道德素质遭到了沦陷，有人立马就提出了反驳。但究竟是如何，大学生自己是怎么看的呢，对于道德素质大学生究竟又是什么态度呢。对此做了以下调查分析。
有多少大学生因为自己身为大学生二感到自豪呢？感到自豪的大学生都是对祖国抱有信心，并有很好的个人价值观，而且相信也都致力于为社会做贡献。下面就让我们来看看这些爱国学者们的有多少感到自豪。从数据看出，大学生的自豪度不是很高，有64%的人并没有为此感到自豪，26%不确定自己是否自豪，10%的人对身为大学生感到自豪。是什么让大学生们对大学失去了信心，是什么让大学生们对自己如此迷茫？这些都是值得社会深思的。但这点也不可否认大学生的思想素质不够良好，需得到提高。（见图六）
大学生的道德现状大学生自己的是怎么看的呢？图七数据显示，有百分之七十八的人认为大学生的道德素质一般，百分之二十二的人认为大学生的素质比较差。在大学生对自己的思想状况调查中显示（如图八），百分之四十六的人认为自己的思想道德状况良好，百分之五十的认为自己的思想道德状况一般，还有百分之四的人选择比较差和不清楚。由以上可以看出，大学生自身对思想道德素质还是蛮有信心的。但对整体大学生道德仍需加强。
道德无处不在，道德是你双无形的手制约着人们，并保持人们的生活井然有序的进行着。那道德对大学生的制约性强不强呢？（如图九）图中明显可以看出认为作用很大的和没有任何作用的占很大比重，极少部分认为作用在逐渐减弱和不知道其作用如何。而大比重数据中，认为没有任何作用的都相对较多占50%，认为有很大作用的有46%。此数据可以看出大学生的道德意识需加强。
培养学生道德意识，对于加强学生遵纪守法观念有重要意义。大学生是未来社会的主力军，大学阶段是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期，大学生道德意识的培养对一个人的成才和以后的职业有着重要的影响作用，对整个社会的道德水平提高有积极的促进作用。
五、总结及建议
（一）总结
当前大学生的主流思想是积极、健康向上的。但随着社会发展，思想多样化，大学生在道德意识上的矛盾和困惑也明显增多。在教育面向现代化、面向世界、面向未来的今天，我们的教育不能仅仅局限于提高青年一代科学文化素养方面，更为重要的是还要提高他们的道德意识。
大学生一直是社会的热点话题，大学生道德素质的成长也是值得关注的一方面。从该调查总结，大学生整体素质良好，整体大学生的素质也良好，仍需加强。
（二）建议
1.对学校的建议：培养当代大学生的道德意识，学校应该义不容辞。
首先要树立开放式德育观念。新形势下的大学生必须具有开阔的视野和开放的胸怀，应该把大学生德育的目的、内容、原则同各种载体、媒介相结合，通过更多的形式和渠道广泛开展育人活动，做好教书育人、服务育人、管理育人和环境育人工作，形成多维开放的大学生道德意识培养体系。培养当代大学生的道德意识还要加强师资队伍建设。大学校园里与学生接触最多的就是老师，老师的一言一行对同学们的行为都有着重要的影响。以身作则，学为人师、行为示范，是对老师最基本的要求。老师对自己要求严格了，学生也会以老师为榜样，严格要求自己。加强对大学生的正面引导教育也尤为重要。大学生尤其是大一新生刚从中学过来，他们对思想道德观念有时把握不准，在发现问题时，我们不应“一棍子打死”,一味地批评他们的缺点，而是对他们进行正面性的引导。同时，对于学生的缺点，可以通过谈心方式首先让他们认识到自己的不足，然后讲道理和方法让他们及时改正。此外，培养大学生的德育意识要对大学生进行传统文化教育，提高文化修养。
2.对家长的建议：家长应该以身作则，做好孩子从小的教育。父母是孩子的第一位老师，所以家长的影响是不容忽视的。家长可以多培养孩子一些道德素质，买些好书提高孩子的道德修养。读一本好书就好比和很多优秀的人谈话。通过多读书，会使他们拿里面的理念和现实生活中自己的生活理念对照，从而提高他们的道德修养。
3.对社会的建议：大学生生活在这个社会里，他们的行为举止和社会紧密相连。社会上人们的言行都可能影响大学生的道德素质。所以提升大学生的道德素质也需社会做个好的榜样。
4，对国家的建议：现如今很多大学生对这个作为大学生并不自豪，而且也失去了信心。可能由于大学生就业困难，就业待遇不是很理想，得不到该有的价值等原因，国家可以出台些政策，来些优惠使大学生重拾信心。
附件一 问卷
问卷编号_______
您好！我是重庆文理学院数统学院的学生，大学生是祖国的花朵，民族的栋梁，为了更好的了解大学生的发展状况。我们特开展此次社会调查活动，敬请您在百忙中花一些时间填写本问卷，非常感谢您帮助！
（若无特殊说明，均为单选题）
1、您对大学生考试时的作弊行为有何看法？
A 为了考高分，可以理解 B 总比补考好吧
C 没什么大不了，我也干过 D 反感，自己从来不作弊
2、您对校园中的“课桌文化”有何看法？
A 蛮不错的，有品味 B 没什么大不了，我也干过
C 不是我做的，与我无关 D 讨厌这种事
3、您经常参加学校组织的社区服务或公益劳动（如学雷锋等）吗？
A 经常，助人为乐嘛 B 有时参加，偶尔为了凑活动分
C 不参加，太浪费时间了
4、您在校园的扔垃圾行为是怎样的？
A 从不随地乱扔垃 B 会试着寻找垃圾桶 C 随地乱扔
5、你过马路经常遵守交通规则吗？
A . 有红绿灯时，严格遵循绿灯行的交通规则，紧急情况除外
B. 有红绿灯时，偶尔遵循绿灯行的交通规则
C. 管他什么灯，都是没车的时候走
D．都不知道绿灯行这个交通规则
6、您认为大学生的诚信程度如何？
A 非常好 B 比较好 C 一般 D 不怎么好
7、如果您作为一名当代大学生,您是否感到自豪?
A 是 B 没有 C 有一点
8、目前您认为大学生的道德现状怎样？
A 很好 B 一般 C 较差 D 不知道
9、 您认为自己的思想道德状况如何：
A 好 B 差 C 一般 D 不知道
10、您认为道德对大学生的制约作用如何？
A 作用很大 B 作用在逐渐弱化 C 没有任何作用 D 不知道
11、你对本次道德现状问卷调查有何看法______________________
附件二 汇总数据
