实验活动7    溶液酸碱性的检验

【实验目的】

1.      初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。

2.      初步学会用PH试纸测定溶液的酸碱度。

3.      初步学会自制酸碱指示剂，并用制得的指示剂检验溶液的酸碱性。

【情感目标】

1.  通过探究活动的分工、配合，增强学生的协作意识、合作能力。

2.      通过对检测溶液酸碱性的意义分析，提高学生的环保意识。

【实验用品】

酒精灯、铁架台（带铁圈）、石棉网、剪刀、注射器、漏斗、烧杯、试管、研钵、玻璃棒、玻璃片、纱布、胶头滴管、塑料袋······

蒸馏水、酒精、酚酞溶液、石蕊溶液、PH试纸、紫甘蓝、玫瑰花、苋菜、红萝卜皮、稀盐酸、NAOH溶液、NA2CO3溶液、雪碧、白醋、洗发液、发酵粉、洁厕灵、土壤样品···

【教学过程】

【导入】

分享课外实验《鲜花变色》的变色结果，激发学生学习兴趣；

播放<<波义耳与指示剂》视频,增强学生的探究欲。

【设问】

我们能不能像化学家波义耳那样自己制作酸碱指示剂呢？

【方法共享】

学生分享网络下载的指示剂制作方法：

1.      研碎→加3-5ml酒精→过滤；

2.      切碎→加水10ml→加热→过滤；

3.      花瓣放入塑料袋中→加3-5ml酒精→轻柔捏轻→挤出；

4.      ······

注：

分离固液的方法：过滤、扎孔挤出、注射器抽取······

【学生实践】

1.      自制酸碱指示剂：

自己选择植物的花瓣或果实，在研钵中捣烂，加入酒精浸泡;

用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出。

2.      选择实验室或生活中的几种溶液，进行下列实验:

(1)   分别用酚酞溶液和石蕊溶液检验溶液的酸碱性；

(2)   用PH试纸测定溶液的酸碱度；

注：撕一片PH试纸放在干净的玻璃片上，用洁净的玻璃棒蘸取待测液，滴在PH试纸上，

半分钟内，将显示的颜色与标准比色卡对比，得出溶液的PH.

(3)   实验自制的指示剂在溶液中颜色的变化。

3.      自制土壤浸泡液：

将土壤样品与蒸馏水按1:5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置。

用PH试纸测澄清液体的酸碱度。

【问题与交流】

1.      你自制的指示剂检验溶液酸碱性的效果如何？

了解其他组同学自制的指示剂的检验效果，那种植物制成的指示剂效果好？

2.      归纳自制的指示剂在酸、碱溶液中的颜色变化情况，与同学交流。

【反思与讨论】

了解溶液的酸碱性具有哪些实际意义？

【情感升华】

科学的快速发展，推动了经济的飞速增长、我们生活水平的日益提高······

然而我们必须正视发展带来的严重的负面影响！

我们的生存环境正在被恶劣的破坏着······

视频播放：

 大雾版《北京、北京···》

【价值小结】

保护环境、爱护地球，从我做起!

【板书设计】

     实验活动7       溶液酸碱性的检验

     一、实验目的

     二、自制酸碱指示剂

     三、检验溶液的酸碱性

        1.利用石蕊、酚酞检验

        2.利用自制酸碱指示剂检验

      四．实验小结

第二篇：九年级化学第十单元《实验活动7 溶液酸碱性的检验》教案4

《实验活动7 溶液酸碱性的检验》教案

实验目的:

1初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 2初步学会用pH试纸测定溶液的酸碱度。

教学重点：

1 了解PH试纸的用法 2 掌握检验溶液酸碱性的方法

实验用品:

烧杯、试管、研钵、玻璃棒、纱布。

蒸馏水、酒精、酚酞溶液、石蕊溶液、pH试纸、植物的花瓣或果实、土壤样品。 你还需要的实验用品： 你还需要的生活用品：

教学过程：

1自制酸碱指示剂：自己选择植物的花瓣或果实，在研钵中捣烂，加入 浸泡，用纱布将浸泡出的汁液挤出。

2选择实验室或生活中的几种溶液，进行下列实验：

将土壤样品与蒸馏水按1:5的质量比混和,静置。用pH试纸测澄清液体的pH= 。 讨论：1.哪种植物的花瓣或果实能用来作酸碱指示剂 ，选择的理由是 。 2．溶液的酸碱度在生活中有哪些应用？