《计算机文化基础》

 实验报告参考答案

实验一思考题

问题1：如果TMPDIR3尚未建立，能否建立SUB3? 如果在操作系统提示符下键入MD  SUB3回车后，SUB3是建立在哪一个目录下面？

参考答案：

1. 能，但是不能把SUB3文件夹建立在TMPDIR3文件夹内；

2. SUB3是建立在当前路径下了。

实验二思考题

问题1：当你打开若干个窗口时，请问这些窗口都有什么共同特点？是否都有“文件”菜单、“编辑”菜单和“帮助”菜单？“文件”菜单中是否都有“关闭”或“退出”命令？窗口是否都有“标题栏”和一些按钮，你能想出这些按钮的功能吗？

参考答案：

1. 窗口都有标题栏，菜单栏，工具栏，状态栏，最大/最小/还原按钮；

2. 有“文件”菜单、“编辑”菜单和“帮助”菜单；

3. “文件”菜单中都有“关闭”或“退出”命令；

4. 窗口都有“标题栏”和一些按钮。

问题2：当最小化窗口时，该窗口以什么方式显示在什么位置？当不能改变窗口大小时，请问是什么原因引起的？怎样才能重新改变窗口的大小？

参考答案：

1. 当最小化窗口时，该窗口位于任务栏上；

2. 不能改变窗口大小，主要是窗口已经最大化了；

3. 要想重新改变窗口的大小，要单击还原按钮。

问题3：怎样用键盘操作菜单吗？

参考答案：

1. 按Alt + 菜单栏中下划线字母，打开下拉菜单；

2. 按下拉菜单命令旁的字母，执行菜单命令。

问题4：还有哪些方法可以进入Windows2000资源管理器？

参考答案：

1. 第一种：开始—〉程序—〉附件

2. 第二种：点击我的电脑右键

3. 第三种：点击开始右键

问题5：将记事本关闭后，你能否找到刚保存的文件，再将其内容显示出来，如何操作？

参考答案：

1. 开始—〉文档打开刚保存的文件  或者找到指定的路径下打开刚保存的文件。

问题6：Windows2000编辑菜单中的“复制”“粘贴”“剪切”是什么含义？你能说出它们之间的操作关系吗？

参考答案：

剪贴板是内存的一部分

1. 剪切: 选中的对象进入剪贴板，原对象消失；

2. 复制: 选中的对象进入剪贴板，原对象还存在；

粘贴: 剪贴板中的内容进入内存或磁盘；

实验三思考题

问题1：在进行有关显示器参数设置前，请注意改变之前的状态。显示器的颜色设置和分辨率设置对屏幕显示效果有何影响？设置屏幕保护程序和不设置屏幕保护程序有何差异？

参考答案：

1. 分辨率越少，字体显示的越大；分辨率越多，字体显示的越小

2. 设置屏幕保护可以可以减少屏幕的损耗并保障系统安全。

 问题2：任务栏隐藏后鼠标放到什么地方，任务栏才显示?

参考答案：

1. 放到原来显示任务栏的位置上，一般在显示器屏幕的下边。

问题3：按住Ctrl 键和不按该键，拖动某一程序文件到桌面上有何不同？如要将桌面上的某一项内容去掉，应如何操作？

参考答案：

1. 移动文件或文件夹：

(1)     按住Shift+拖曳选定文件或文件夹，移动到不同的盘符；

(2)     移动选定文件或文件夹到同一个盘符不必按Shift键。

2. 复制文件或文件夹：

(1)     按住Ctrl+拖曳文件和文件夹，复制到同一盘符；

(2)     复制选定文件或文件夹到不同盘不必按Ctrl键。

3. 删除文件或文件夹：

(1)     选定文件或文件夹，del；

(2)     拖曳到“回收站”；

(3)     Shift+拖曳到“回收站”(不保存在回收站)。

问题4：你的计算机系统都有哪些软硬件资源？这些资源中的哪一些需要单独配置设备驱动程序？怎样查看？

参考答案：

在属性中查看设备驱动程序。

实验四思考题

问题1：输入文档内容应在什么区域进行？若屏幕上没有出现工具栏，如何使之出现？进入Word文字处理环境后默认的文件名是什么？在什么地方体现？什么时候可以修改文件名？

编辑区域；在“视图”菜单下的“工具栏”选择即可；默认为“文档x.doc”，x为数字；在word窗口左上角标题栏中显示；存档后、保存或者另存时可以修改文件名。

问题2：鼠标指针放在编辑区单击右键，在快捷菜单中包括哪些内容？Word 中“编辑”菜单中的“撤消”操作是什么含义？“格式”菜单中的“字体”和“段落”中命令项中包括哪些内容？

包含以上内容；“撤销”操作会取消用户在word中刚刚完成动作；

“字体”项包含：；

“格式”项包含：

问题3：文本输入过程中是否可以任意添加空格和回车？输入过程中如何进行中文/英文的切换？如果输入符号有错误，如何删除？

可以；使用快捷键或者鼠标点选系统托盘区输入法图标进行选择；使用退格键或者Del键，还可以使用替换功能。

问题4：你清楚剪切、复制、粘贴的作用吗？它们的操作顺序是怎样的？剪切、复制有什么不同？请认真体会之。Word中文本复制的方式有几种，都怎样操作？并体会哪种方式简捷快速。

此问题为废话；必须先剪切或者复制，然后才能粘贴；剪切不保留原始数据，而复制保留；快捷键，鼠标弹出菜单都可以完成复制功能；快捷键方便快速。

问题5：还有其它方式保存文件吗？直接关闭窗口能否保存文件？“文件”菜单中的“保存”与“另存为”有什么不同？

快捷键和菜单都可以完成保存；正常关闭文件可以保存文件，非正常关闭则不一定；首次保存的文档两者没有区别，随后开始，“保存”会将当前文档保存在默认路径下，“另存为”则会让用户选择任意的新的保存路径，然后保存，同时在原来路径下保留原始版本，最后，将默认路径转换到新的路径下。

问题6：Word中文本有“选定”和“不选”两种状态，打开文档后文本是哪种状态？什么时候需要选定文本？如何选定文本？分别利用鼠标及键盘练习选定文本，选定的文本与不选的文本有什么不同？

不选；对指定文本进行操作时；按下鼠标左键不放，拖动鼠标选取选定区域，或者是按住shift键同时使用方向键选取区域；选定后的文本会反蓝显示。

问题7：在查找和替换中，如果仅替换一部分，怎样操作？Word中当一个文档很大时，如何快速定位文字？如：按页定位、按节定位等等，请试验之。

替换对话窗口中有“查找下一处”功能，利用此功能定位所找内容，需要替换则点“替换”，如不需要则点击“查找下一处”；可使用查找功能快速定位；可以使用查找特殊字符功能；

问题8：文字排版的操作顺序是怎样的？如何调整文字间的距离？字体对话框中的术语都代表什么格式？利用工具栏的格式工具按钮进行文字排版，怎样操作？这种方式与菜单方式有什么不同？若格式工具栏在界面上没有显示，怎么办？

排版顺序由使用者习惯而定，一般来讲按范围由大到小的顺序进行；文字间距可在“字体”功能窗口内调整；使用相应的功能只需点选工具栏相应的按钮即可；这种方式比较方便；可以在“视图”菜单“工具栏”中选择显示“格式”工具栏。

问题9：段落排版有几种方式？如何调整段落间的距离？你认为哪种方式更方便？进行文字、段落排版前首先做什么？是否首先选定文本？如何利用标尺进行段落排版，请实验之并比较该方式与菜单方式有什么不同。段落缩进排版最快的方法是通过拖动标尺上缩进符来设置。首行缩进、悬挂缩进、左段落缩进、右段落缩进如何操作？

有4种；段落间距可在“段落”窗口和“格式”工具栏中调整；工具栏中方便；确定作用对象；直接在标尺栏拖动标尺位置即可；菜单方式适合统一调整，标尺栏适合自由调整；利用首行缩进、悬挂缩进、左段落缩进、右段落缩进滑块进行。

问题10：页面设置操作你熟悉了吗？你理解他的作用吗？如何在文档中插入页码？“打印预览”起什么作用？不进行“打印预览”，能否直接打印？

熟悉了；理解了；在页眉页脚模式下可以插入页码；预览打印后的效果；可以。

实验五思考题

问题1：为什么选择页面视图？页面视图有什么特点？

（两个问题是一个问题）页面视图可以直观的看到操作的文本在纸张上的实际效果，非常便于排版。

问题2：文本框中文字的排列方式有几种？“横排”、“竖排”分别表示什么含义？文本框中能否放置图片？

2种；文字的横向排列和竖向排列；可以；

问题3：如何设置页眉与页脚？一本书中单页双页的页眉与页脚不同时怎样设置？

在页眉页脚模式下，通过页眉页脚工具栏即可设置；在页面设置中选择区分单双页即可。

问题4：在页眉/页脚编辑状态绘制一方形图案，返回到正文编辑状态，任意输入内容，使文档由若干页组成，每页都有该图案存在吗？

是的；

问题5：如果文档中的标题没有用标题样式进行格式化能否自动生成目录？为什么？要想自动生成目录，一般在文档中应包含什么样式？

可以生成目录域，但是没有实际目录；因为word无法识别哪些文本是目录标题；要包含标题格式。

实验六思考题

问题1：通过该公式的编排，你对公式编辑器的使用掌握了吗，谈谈心得。

掌握     感想

问题2：制作个人简历还有其他方式吗？试用Word中提供的模板制作个人简历。试比较此种方法与其他方法的优缺点。

有       感受

实验七思考题

问题1：幻灯片的修饰方法有哪些？如何把用户修饰结果以自定义模板的形式保存起来？

背景颜色    设计模版    幻灯片样式等

文件另存为模版格式

第二篇：计算机基础实验报告示例

实验报告要求：

1、按照实验教程上的要求，一章写一个实验报告，总共7个实验

2、元旦前统一交齐。

以下以实验2-1“Windows XP的文件管理”及实验2-2“Windows XP 的其他功能”为例，本示例仅供参考。

一、实验主要内容（同“实验名称”）

Windows XP的文件管理及其他功能

二、实验目的（同“实验目的”）

1、熟悉“我的电脑”和“资源管理器”窗口

2、掌握文件和文件夹的相关操作

3、掌握回收站的用法

4、掌握控制面板的使用

5、掌握磁盘管理

6、掌握画图、记事本的使用方法

7、掌握智能ABC输入法的使用方法

三、实验具体操作过程（同“实验内容与步骤”，填写各步骤的小标题即可，此处可以详细也可以简单）

1、认识“我的电脑”

（1）双击桌面上的“我的电脑”的图标，打开“我的电脑”窗口。

（2）改变“我的电脑”窗口中图标的显示形式。

（3）改变“我的电脑”窗口中图标的排列顺序。

（4）查看C盘上存储的内容。

2、认识“资源管理器”

（1）打开“资源管理器”

（2）利用“资源管理器”查看C盘内容

（3）调整窗格大小

（4）“资源管理器”和“我的电脑”窗口的转换

3、创建文件夹

4、重命名文件或文件夹

5、选择文件或文件夹

6、复制、移动文件或文件夹

（1）利用菜单命令移动、复制

（2）利用快捷键移动、复制

（3）利用鼠标的拖曳操作移动、复制

7、删除、恢复文件或文件夹

8、查找文件或文件夹

9、设置文件或文件夹的属性

10、创建文件或文件夹的快捷方式

11、设置“显示”属性

12、查看系统信息

13、创建新用户

14、U盘的使用

15、查看磁盘的容量

16、磁盘碎片整理

17、“画图”程序

18、智能ABC输入法简介

四、实验结果分析

通过这次实验，知道了“我的电脑”、“资源管理器”的作用，掌握了与文件及文件夹相关的一些基本操作，如创建、选择、复制、移动、删除、恢复等等。掌握了Windows XP的一些常用操作。