大学生宿舍矛盾调研
报告
团队成员：
华南农业大学理学院 应用化学3班
21-30号
一、调查背景：
1.高校“班级”地位的削弱 寝室地位的上升
我国高校的“班级”作为最小群体单位已逐渐为寝室所取代。近年来，随着我国高校招生制度改革的深化，招生人数不断增加，各种成人教育与自学考试教育方式的逐渐兴起和发展。高校的教室已普遍不能满足一室一班的教学需求，因而多实行流动教室制度，传统意义上“一室一班”的班级空间观念被打破 。同时，高校本科教学改革的不断深入，学分制与第二专业的开设，全校性选修课不断增加，均使得原来传统“班”的地位日益削弱。以班级形式出现的场合与次数大大减少，班级的涵义发生了变化，而新建的各种选修课班、第二专业班，由于学生来自不同系科、不同专业，班级也只是一个临时的组织，行政班级逐渐被课程班级所代替，班级的群体被淡化。 而相对比较固定的寝室就成了最小的群体单位。寝室是大学生一天中停留时间最长的地方。据统计，我国高校学生每人每天平均在寝室停留的时间达到13-14个小时，扣除睡眠时间，每天有5-6个小时在寝室度过 。寝室不仅是大学生生活和休息的场所也是他们学习的园地，信息获取的窗口，思想交流的渠道，娱乐的天地。学生人生价值观的形成和变化在很大程度上受寝室氛围的影响，学生中的事端也往往发生在这里。寝室虽小，少则三、四人，多则七、八人，但它是大学生最直接参与人际关系的场所。“一屋不扫何以扫天下”，如何处理好寝室人际关系越来越成为大学生处理人际关系的一个极为重要的方面。那么，了解目前大学生寝室人际关系的现状，展开对大学生寝室人际关系的调查研究就成了一个日益重要的课题。
2.大学生寝室人际关系问题日益突出
近年来，在高校寝室中出现的各种恶性事件给大学生寝室人际关系亮出了“红灯”。20xx年云南大学“2.23”马加爵杀人案的直接导火索就是马加爵与寝室成员之间发生了激烈冲突，寝室人际关系恶化。上海《文汇报》报道：20xx年上海高校自杀事件中，人际关系紧张的占27.8%,以恋爱为诱因的比例为22%，健康原因的5.6%,精神疾病的11.1%,其他占5.6%,人际关系紧张已取代恋爱失败成为上海高校自杀事件的最主要因素。成都某高校去年在校园网上对近千名大学生进行了一次寝室人际关系的问卷调查，调查结果显示：60%的大学生认为寝室里有自己最不喜欢的人，33%的大学生寝室里室友不能互相关心、相处不融洽。不久前，河北大学对在校1200多名大学生展开人际关系现状调查，调查显示，寝室人际关系是让大学生感到最苦恼、最难适应的人际关系。另一项全国性的调查也显示，与上个世纪90年代相比，大学生呈现的心理问题增多，而且在重要次序上发生了变化。在老一代大学生中，情感、人际关系和人际交往要程度在心理上分别列前三位。现在的前三位仍是这些问题，但是人际关系和人际交往上升到了第一位，其中寝室人际关系在各种人际关系中占的比重最大。因此，在现状面前如何针对大学生寝室人际关系中出现的不良趋势，探讨其形成原因，并提出积极性建议，是摆在研究者面前的一个问题。
二、调研目的：
1、调查大学生宿舍的关系的现状。
2、分析导致宿舍关系不和谐的因素。
3、为促进宿舍关系的和谐发展提出切实可行的建议。
4．促进大学生身心的健康发展。
三、调查对象、范围、时间：
1．对象：主要为12级大学生
2．范围：主要地理范围为广东省内，部分来自省外与国外留学生。
3．时间：20xx年05月01——20xx年05月15日
四、调查方案与问卷设计：
1．调查方案：通过网上做问卷随机收集问卷，首先通过设计问卷，
将问卷通过问卷星平台生成一个方便的链接后在大学生中进行扩散，一段时间后回收问卷，分析问卷，得到大学生宿舍矛盾现状，依据结果制定出促进宿舍关系的和谐发展的建议方案。
2．问卷设计：
大学生宿舍关系调查问卷
亲爱的同学:
您好，感谢您抽空参与我们的调查，最近发生的复旦大学的黄洋事件，南航大的袁某事件以及之前发生的清华大学朱令事件令我们惊悚不已，同时不得不对我们大学生产生质疑，是神马原因导致大学生出现如此极端的想法和做法，我们该如何处理宿舍关系，和舍友和谐相处？因此，为了了解大学生宿舍内部人际关系的实际情况,促进大学生宿舍和谐发展。请你根据自己的实际情况,选出或填写以下，您的一切信息我们将进行保密.
1您的性别：
A 男 B女
2您是否是独生子女：
A是 B 不是
3您的年级：
A大一 B大二 C大三 D大四 E硕士及以上
4您以前是否有过住宿经历：
A是 B 不是
5您所在宿舍类型是：
A单人间 B双人间 C四人间 D其他____
6在大学期间，你与室友有过矛盾吗？
A从来没有 B有过，但很少 C经常
7您所在宿舍跟本班其他宿舍关系如何：
A非常融洽 B不好不坏 C偶尔有交往 D不相往来
8您能否简单说出其他舍友的性格特点：
A全都能 B个别能 C难说 D不能
9当有舍友生气了或者不开心了，您会：
A哄他/她 B 视情况而定 C置之不理
10在宿舍的空闲时间，宿舍成员有没有交流？
A经常B很少C几乎没有D看情况而定
11你们宿舍一学期聚会次数如何：
A经常聚会 B很少有 C完全没有
12宿舍有没有举行过集体活动？
A有B没有
13您是否对连续和舍友谈话感到困难：
A是 B时有时无 C 不是
14您是否有过过分羡慕或嫉妒舍友的行为：
A经常有 B偶尔有 C看情况而定 D完全没有
15您们宿舍内若出现分帮结派的情况，你会扮演什么角色？
A.保持中立 B.以利益为先，再考虑站哪边 C.充当和事佬角色
D.帮理不帮亲
16当你（们）与舍友意见不合时，你会？
A.讨论协商后采取折中的办法 B.作退让 C.不争论，各干各的 D.其它
四、调查分析与结果
（一）样本选取与结构
为使调查结果更具有客观性普遍性，我们采取了随机发放问卷的调查方法。 本次调查回收有效问卷115份，回收率为100.0%。回收样本的基本情况如表：
（二）调查结果的单题分析
根据收回的115份调查问卷，我们得到了以下一些数据：
1您的性别： A 男 B女
2您是否是独生子女：
A是 B 不是
3您的年级：
A大一 B大二 C大三 D大四 E硕士及以上
4您以前是否有过住宿经历：
A是 B 不是
5您所在宿舍类型是：
A单人间 B双人间 C四人间 D其他
6在大学期间，你与室友有过矛盾吗？
A从来没有 B有过，但很少 C经常
7您所在宿舍跟本班其他宿舍关系如何：
A非常融洽 B不好不坏 C偶尔有交往 D不相往来
8您能否简单说出其他舍友的性格特点： A全都能 B个别能 C难说 D不能
9当有舍友生气了或者不开心了，您会： A哄他/她 B 视情况而定 C置之不理
10在宿舍的空闲时间，宿舍成员有没有交流？ A经常B很少C几乎没有D看情况而定
11你们宿舍一学期聚会次数如何： A经常聚会 B很少有 C完全没有
12宿舍有没有举行过集体活动？ A有B没有
13您是否对连续和舍友谈话感到困难： A是 B时有时无 C 不是
14您是否有过过分羡慕或嫉妒舍友的行为：
A经常有 B偶尔有 C看情况而定 D完全没有
15您们宿舍内若出现分帮结派的情况，你会扮演什么角色？
A.保持中立 B.以利益为先，再考虑站哪边 C.充当和事佬角色
D.帮理不帮亲
16当你（们）与舍友意见不合时，你会？
A.讨论协商后采取折中的办法B.作退让 C.不争论，各干各的
D.其它
（三）调查结果的多题相关性分析
1．在宿舍矛盾是否有过中，男生人数为（），女生人数为（）
2．在第二题回答中为独生子女人数是24人，而其中宿舍矛盾程度：A从来没有（）人 B有过，但很少（）人 C经常（）人 分析：
3．宿舍成员人数与宿舍矛盾发生之间的相关性，宿舍人数A单人间（ 其中（）人发生过矛盾） B双人间（ 其中（）人发生过矛盾） C四人间（ 其中（）人发生过矛盾）
分析：
4．宿舍聚会密度与宿友见交谈程度的相关性分析，聚会程度 A经常聚会（ 其中是否对连续和舍友谈话感到困难： A是（）人 B时有时无（）人 C 不是（）人）
B很少有（ 其中是否对连续和舍友谈话感到困难： A是（）人 B时有时无（）人 C 不是（）人）
C完全没有（ 其中是否对连续和舍友谈话感到困难： A是（）人 B时有时无（）人 C 不是（）人）
分析：
5.探究大学生在宿舍矛盾发生后的心理变化与行为，（蓝兄，将14.15.16题的人数进行分析跟讨论下吧）
（四）.宿舍矛盾发生原因分析：
五、对策和建议
(一)加强教育引导，重视寝室文化建设
寝室是学生在学校与同学相处时间最长、相互了解最深的地方。对学生的成长和成才起着极其重要的作用。不少大学生缺乏交往的经验，他们想关心别人，但不知从何做起；有交友的愿望强烈，却总感到没有机会。这些都阻碍了他们交往的顺利进行。作为校方要加强对学生的引导，重视寝室文化建设，通过组织一些以寝室为单位的活动．提高寝室成员的向心力和凝聚力。班主任、辅导员等学生事务管理人员要做学生的知心人，帮助学生排解在交往过程中遇到的问题。
(二) 加强交流沟通，培养学生自身修养
良好的人际关系能促进大学生集中把精力在学业上，有利于大学生形成正确
的人生观、世界观和价值观；反之，不和谐的人际关系则可能造成大学生心理发展不平衡，带来不适感、焦虑感、压抑感等消极心理体验，甚至造成心理障碍。要处理好寝室里的人际关系，室友之间应该加强沟通，提高学生的自身修养，做到尊重人、理解人。平时要善于表现自己。找到和别人的共同点，找到和谐相处的纽带；正视自己与他人的不同之处，要学会平静地看待周围的人和事，保持一种平和而理智的心态，诚信待人。
(三) 加强服务意识，改进寝室管理模式
现在的社会环境和经济条件与十年前相比发生了很大的变化，高等教育已经由精英教育阶段进入大众化教育阶段。“以人为本．和谐发展”是当今高等教育管理的理念。现在的学生较十年前的学生对生活条件和生活品质的要求提高，而我国目前高校寝室的管理模式较十年前并没有发生很大的变化。作为学校的管理部门，在不断改善寝室住宿条件的同时，要加强寝室的软环境建设，加强服务意识，淡化管理意识，改进寝室安排和管理模式，逐步提高学生选择寝室的自由度，调动学生的积极性，让学生自己教育自己，自己管理自己。
六、总结
大学生的社会化是其个性得以形成和完善的过程，是其作为人的本质的生成和发展过程。大学生社会化主要在人际互动、角色学习、自我认同、社会实践中完成，这些都与他们的人际关系与人际交往密切相关，而寝室人际关系又是大学生人际关系中越来越重要的一环。对于大学生的社会化而言，寝室人际关系既是社会化的一种手段，也是检验社会化水准的一种标准。处于青年期的大学生渴望交往、期待沟通，但是，由于他们在性格气质、兴趣爱好、生活习惯、经济背景乃至家庭教养方式等方面存在或大或小的差异，当他们共处一室时，必然会发生种种磨擦与冲突。大学生寝室矛盾问题呈现出人际认知偏差、人际情感危机、人际交往经济化倾向及寝室人际关系指导的缺失等问题。针对这些问题结合大学生社会化的影响因素，提出了一些可供参考的启发性建议，以期解决寝室矛盾问题给大学生的身心发展带来的负面影响。