永安胜利希望小学艺术教育发展年度报告

学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，它能够引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力与创新意义，促进学生的全面发展和健康成长。为深入贯彻党的教育方针，落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，我校十分重视艺术教育，认真抓好艺术教育，现将我校艺术教育发展年度报告如下：

一、艺术课程建设

我校严格执行课程计划，按要求开足开齐音乐、美术、体育课。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术、体育教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展文艺教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

二、艺术教师配备

我校目前有478 名学生，教职工44 人，开设15 个教学班，有音乐教室1个，美术室1 个，音乐室1 个，体育馆1个。按照课程计划开设艺术课程的要求，配备数量基本够用的艺术教师，其中音乐兼职教师8 名， 美术兼职教师8名，体育专职教师2名，体育兼职教师2名，我校艺术教师均为大专以上学历（其中两人是本科毕业），具有二级教师职称，学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结 1

构等比较合理，队伍比较稳定。

在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。

我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加市﹑县和学校组织的各种形式的业务培训。

三、艺术教育管理

学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度；艺术教育纳入学校长期发展规划，学校年度工作计划中也列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。

学校建立艺术活动的管理组织，由少先队和艺术教研组负责指导全校艺术教育活动，能较好地发挥少先队在艺术教育活动中的作用。参加校外艺术比赛或艺术活动及时上报教育主管部门批准备案。

我校坚持根据教学目标，认真组织实施有效的期末考查和毕业考核；考核结果记入学生《评价手册》和学籍档案；在教学活动中，教师比较重视过程性评价，关注学生在艺术活动中的表现。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量 2

（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理。

四、艺术教育经费投入和设施设备

学校一直加大对艺术教育经费的投入，齐全的硬件设施，为特色建设提供了物质保障。但因经费紧张，根本没有能力添置艺术教学器材，教学用房不足导致没有艺术专用教室，各项设施和设备还有待加强。

五、课外艺术活动

我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。不参加任何商业性的艺术活动或庆典活动。我校开展的“绳之韵”艺术活动是全体性的活动，从编导﹑排练到展示，学生均全员参与，现在大多数学生都能跟着音乐有节奏的跳绳。

学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育；每年举办一次综合性的校园艺术节活动，取得比较显著的成效；积极组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动，也取得一定的成绩。

六、校园文化艺术环境

我校自 20xx年校舍改造以来，充分开发和利用了艺术活动软硬件资源，营造艺术化的校园环境。

1、积极营造艺术化校园环境。近年来我校借助双高双普的契机，创设了充满文化艺术韵味的校园，努力创设优美育人环境。

2、努力构建了人文化的艺术课堂教学。多年来，我校着力构建 3

了人文化的艺术课堂特色教学模式。课堂教学中，让学生在动中学、玩中思、乐中画；让学生自主参与，以形象、直观、灵活、多样的方法做到了“基于教材而不局限于教材”。

3、积极开展了丰富多彩的学校艺术活动。学校每年都在“六一”、“国庆”、“元旦”等节假日前后认真开展“校园艺术节”活动，学生在活动中得到锻炼，受到教育。

艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，回顾过去的一学年，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。

永安胜利希望小学

20xx年10月20日

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第二篇：永昌一中艺术教育发展年度报告

永昌一中艺术教育发展年度报告

学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，落实教育规划纲要，学校严格按照《学校艺术教育工作规程》的要求，扎实开展艺术教育工作，取得了良好的效果。现将我校艺术教育发展情况报告如下：

一、艺术课程建设

学校按照《普通高中艺术课程实施方案》的要求，面向全校学生开设艺术课程，并纳入学分管理。

一是开齐开足《课程方案》中要求开设的艺术必修课程，并采用考试的形式对学生的学习情况进行考核，确保课程教学质量。

二是积极创造条件开设较为丰富的艺术选修课供学生选择性学习。学校开设的艺术选修课程主要有：《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》、《摄影鉴赏》、《书法鉴赏》、《管弦乐器演奏》、《艺术合唱》、《合唱指挥》、《歌剧欣赏》、《节子舞表演》、《素描与水粉》等十门，涉及音乐、美术、体育、生活等多个领域，大大拓展了学生选择的空间，这些选修课程让学生在学习过程中能够全面接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。

三是努力开发具有民族、地域特色的地方艺术课程。永昌县历史悠久，文化源远流长，有演戏、闹社火、唱小曲、民歌、皮影、

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木偶、念卷、贤孝及手工艺等丰富的民间传统文化艺术。我校因地制宜，积极引进和发展传统艺术项目，在学校的大力倡导下，师生积极参加民间传统文化艺术活动。特别是在当地非物质文化遗产“节子舞”的继承和发展上，做出了积极的努力，取得了显著的成绩。每年秋季，特别是学校运动会期间，校园里、操场上，就会传来如雷滚过的皮鼓声、“嚓嚓”分明的节子声、威武雄壮的呼喊声。节子舞，已经成为学校传承艺术的一个亮点。

二、艺术教师配备

为进一步提高艺术教育课程的教学质量，学校不断加强艺术教师队伍的建设力度，提高艺术教师队伍的数量和质量。目前，共有音乐专任教师4人，美术专任教师3人。为进一步加强地方传统文化艺术的传承与培养，学校还通过多种途径，专门聘请社会文化艺术团体专业人士、民间艺人担任学校兼职艺术教师。美术方面，曾经先后邀请清华大学研究生康锋、西北师大教授王宏恩及十多名研究生、三原色艺术学校校长谭永春、各级画院专家来我校进行交流讲学。音乐方面，学校每年定期聘请西北师范大学音乐学院教授来学校讲学，指导学校音乐教育和音乐特长生的培养工作。根据本校传承艺术项目的需要，充分发掘和利用当地社会艺术教育资源，继续邀请当地的书画名家王福和（沙峰）、王福义、岳金川、祁培铭、李万祝、王奋战、张廷海、曹生奎、王君明、民间艺人赵守梧等来我校讲学传教，充分发挥我校其他热爱艺术并且有一定影响老师的作用，并以此扩大聘请范围，使我们艺术教育的力量不断地发展壮大。

三、艺术教育管理

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1、成立组织机构，加强艺术教育管理

为了加强我校艺术课程教学，学校成立了以校长谢伯仁同志为顾问、副校长赵尚雄为组长，学生处主任王晓琴、团委书记杨琛荣为副组长，美术、音乐专职老师为中心成员、多部门综合协助的艺术教育领导小组，在组织上建立了强有力的领导机构，保证了艺术教育工作有序进行。

2、艺术课程教学管理规范

对于艺术课程教学，教务处严格按照专业课程的管理制度管理，严控教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的工作，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。

3、成立艺术社团，丰富学生课外、校外文化艺术活动

学校成立了特长班，组织学生开展绘画、书法艺术 、摄影等艺术作品的创作，组建了合唱团 、管弦乐队、 舞蹈队等学生文化艺术社团，并配备了专职的指导教师，规范和指导艺术社团的工作。学校每年坚持举办艺术月师生书法美术摄影展、卡拉OK比赛、“七一”唱红歌比赛、传统节子舞表演、音乐特长生汇报演出、美术特长生作品展览、新年歌舞晚会等活动，推选优秀项目参加省市县各类艺术展演比赛，组织和管理的规范化，大大提升了艺术教育的质量。

四、艺术教育经费投入和设施设备

教育基础设施是保障艺术教育良好开展的重要条件。学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，保证了艺术教育发展的基本需求。目前，学校拥有4895㎡ 的艺体教学综合馆，

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1063㎡的艺术馆，200㎡的艺术作品展厅；舞蹈排练厅、画室单独设置；钢琴、音响、话筒、照相机、摄像机、投影仪等硬件设施齐备；馆藏艺术类图书资料156种，计7426册，能够满足艺术课程教学与文化艺术活动的需要。

近年来，学校艺术教育教学经费投入累计达1000余万元，今年，继续加大对艺术教育的经费投入，仅更新乐队器材一项经费就达5余万元，另用于艺术课程教学、添置教学仪器设备、图书音像资料等经费达2万余元，极大地改善了艺术教育教学条件。此外，每年用于校园文化艺术月活动经费达2余万元。

五、课外艺术活动

近几年来，学生先后在各类艺术大赛中获奖100多人次，艺术组也先后多次被金昌市教育局、金昌市文化局授予优秀组织奖。校长谢伯仁同志曾举办的个人书画印展得到了市县领导的高度赞扬、深受观赏者的好评，结集出版的《梅之韵》被“甘肃省特色文化艺术研究专辑”收录。美术教师曹天庆同志曾获全国第二届“华表奖”书画“精品”奖、金昌市第二届校园文化艺术节一等奖、及“金昌市优秀辅导教师”荣誉称号；音乐教师潘存伟同志编排的大合唱《感恩的心》在甘肃省第二届中小学生艺术展演活动中荣获二等奖，本人获得优秀指导教师奖。张永萍同志指导的学生在永昌县“西津杯”合唱比赛中获得金奖，在金昌市教育系统艺术展演活动中所排练的合唱《在太行山上》和《希望的田野上》荣获声乐类一等奖。

学校每年组织全市美术特长生在永昌一中进行2-3次考前模拟考试，从而带动了金昌地区美术教学的发展，引起了社会的普

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遍关注。在校长带领下每年坚持送文化下乡，进社区丰富群众的文化生活，受到各界好评。为了带动当地的文化发展，还以永昌一中为龙头组织了永昌艺术沙龙，发展成员六十多人，定期开展书画交流活动，为当地传播文化正能量发挥了重要作用。由此，学校也被金昌书画院命名为“永昌书画艺术交流中心”。

六、校园文化艺术环境

学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合电子屏、黑板报、宣传栏、校园广播等，营造健康、高雅的学校文化艺术氛围。20xx年，学校进一步加强校园文化艺术建设，构建文明、健康、平安、和谐的靓丽环境，使学校成为师生愉悦身心、陶冶情操的乐园；通过开展歌咏比赛、朗读比赛、演讲比赛、征文比赛、道德讲堂、中学生说法主持人大赛、手抄报、承诺书、国旗下讲话等一系列丰富多彩的文化艺术活动，把学生思想道德建设的内容课程化、生活化、活动化，进一步拓展了学生视野，增长了学生知识，培养了学生的能力，使学生在潜移默化中不断提升了自己的思想道德修养。

七、学校艺术教育工作公示和奖励制度

学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、艺术类作品竞赛、文艺汇演等各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度予以奖励。

八、存在的不足与今后努力的方向

1、要进一步加强师资队伍建设

艺术的道路永无止境，艺术的高峰永远攀登不完。学校现有

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的师资力量，维持日常教学和一般的艺术活动尚可，但与我们艺术教学和艺术传承的要求相比，还有相当大的差距。多数教师在教学科研上相对薄弱，面对艰巨复杂的任务时尚有些力不从心。为此，学校要进一步加强师资队伍的建设，增加培训和对外交流的机会，让老师们在艺术教育中提高，在提高中搞好艺术教育。

2、要进一步规范校本课程

今后，在艺术教育校本课程的开发上，要结合学校实际不断充实和完善，使每一门选修课都要有具体的开课目的，课程内容与开课方式，每一门活动课程则要有具体的活动目的与活动方式。

3、要进一步加强当地优秀文化艺术的传承

在已经开展的“节子舞”的基础之上，要进一步挖掘当地非物质文化遗产，引导学生积极参与手工艺制作，如剪纸、刺绣等，在继承和发扬地方文化中汲取更多营养、做出新的贡献。

永昌一中

20xx年12月18日

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