关于大学生价值取向及其人生观的调查报告

一．调查的主要内容

调查时间：2012.12.04——2012.12.10

调查对象：大理学院古城校区在校大学生(大一新生） 调查方法：问卷调查

调查人：游晓剑 马兵 单海洋

调查分工：游晓剑组长 单海洋副组长 马兵成员 电话:187xxxxxxxx

随着我国改革开放带来的冲击着社会各个领域，以至于带来各种负面影响。尤其是对于当代大学生们的价值取向及其人生观产生了巨大的影响。为此我组成员决定采用问卷调查方式来了解当代大学生的价值观念及其对于人生的认识.以下就是我们调查的结果。

我们一共发放问卷50份，回收了40份.男女比为2：1 。根据调查结果，我们制出如下表格用以对结果的直接显示。

从上面的表格中，我们可以看出。男女之间在同一方面的百分比是不相同的。其中男生百分比对于财富的欲望明显高于女生百分比。他们对于家庭乃至社会普遍存在或多或少的冷漠。对于社会的不公更是反应强烈。正是基于以上的原因，造成当代大学生乃至整个社会群体的不健康心理。这不得不让人担心。

观念现状有着莫大的关系。由于改革开放，政府工作重心都集中在如何发展经济上面了，而没有过多的注重对于社会群体的关注。因此社会各阶层都在追求个人财富的增长，而忘了精神文明的建 当代大学生之所以会出现如此多的问题，不可否认这跟社会所追求的价值设。但是社会财富的分配却不会因为个人的贡献而决定。它还取决于你是否有强大的关系。因而造成了财富分配的不公。自然我们就会羡慕甚至仇视富人。当然这和我们原始的小农意识形态的经济观念发生了巨大的改变有关之外，在加上一些富家子弟挥金如土的事实大量出现在我们的眼前。谁不想过这种生活方式呢？ 而我们奋斗了一生到头来还不够别人一次吃饭的消费。试想一下，这种结果怎么让人安于现状。所以作为父辈的人们教育孩子要好好学习好去大公司工作。因此也造成当代大学生迷茫的心理及巨大的压力感。并且造成他们价值观及其人生观的改变。

最后经过我组成员们的讨论，我们提出以下个人建

议。

作为当代大学生我们应该摆正心态，拥有远大的目标；看淡金钱的力量；用自己能力来获取应有的利益。作为家长我们应该改变教育方法，让孩子走向正确的人生方向。作为政府而言我们应深化体制改革，尽量减少改革开放带来的弊端。加快和谐社会建设；建立福利机制；缩小贫富差距；为大学生提供一个广阔的平台。

第二篇：当代大学生的价值取向的调查报告

当代大学生的价值取向的调查报告

一、研究目的

通过对当代大学生的调查，进一步了解当代大学生的价值取向，了解社会发展状况，加深对思想政治理论课教学内容的理解和运用，从而积极引导学生在全面建设小康社会的实践中牢固树立科学发展观，践行社会主义荣辱观，促进和谐社会建设。

价值观是人生观和世界观的核心与基础，作为社会主义核心价值体系最基础、最核心的部分，社会主义核心价值观可以集中反映我国和谐社会所追求的价值尺度和文化观念。在当今价值观多样化、文化多元化的社会转型期间，市场存在的一些负面影响给大学生的价值观带来冲击。对周围环境和外在关系的一种价值判断，以及在此基础上表现出来的活动方式。当代大学生作为社会中的高智商群体，有着文化底蕴深厚、知识水平较高、智能潜力大的群体优势，是建设中国特色社会主义的希望和未来。所以，我国在向社会主义市场经济转变的特殊历史时期，对新型人才的期待是全社会的共识，处于社会大变革时期的大学生正经历一场前所未有的挑战：社会经济的转轨、社会结构重新调整、社会利益群体的分化和重建、道德和价值体系的再塑等，这一切把大学生的人格培养置于全新的环境和氛围中。

在新的历史条件下，大学生的人格如何修炼，如何用社会主义核心价值观塑造当代大学生的健康人格是值得研究的重大现实课题。用社会主义核心价值观培养大学生完善和健康的人格素质，在很大程度上关系到建设中国特色社会主义人才培养的质量，选择符合大学生实际的人格培养对策具有重大的战略意义。

二、目前现状与调查结果

目前，我国当代大学生人生价值观的主流是好的，是积极向上的。多数大学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊重和满足，而且也包括人对社会的责人和贡献。然而，由于我国当前正处以市场经济发展的初级阶段，市场运作法

规和秩序上不健全，加之各种不良思潮的冲击，使部分大学生的人生价值观向“自我”倾斜，被“金钱”扭曲，对其人生价值观产生了严重的不良影响，其主要表现在：

（一）重金钱实惠轻理想追求。

当代大学生大多数赞成或接受共产主义理想，但也有人内心认为实现共产主义理想是渺茫的。他们大多数虽然赞成“人生价值在于奉献”，但往往又未将其完全付诸行动。部分大学生把“挣很多钱”，“当官发财”作为人生幸福的标准，把奢侈，享乐作为人生追求的最大目标。一些大学生产生了厌学情绪，不刻苦学习，高唱“六十分万岁”；有的人甚至认为“理想理想，见钱就想”，“前途前途，有利就图”。

（二）重个人利益轻集体利益。

当代大学生大多数赞成正确人生价值观的一个重要方面是为国家，为集体做出贡献，赞同以集体主义为价值的核心。但目前个人主义，利己主义在部分大学生中也颇有市场。一些大学生认为人的本质是自私的，一当前事，先为自己打算。一些人则把人与人之间的关系视为等价交换关系，时时从“利己”出发，对同学漠不关心，对集体活动毫不热情，缺乏社会责任感。

当个人利益与集体利益发生冲突时，人们会放弃个人利益服从集体利益的调查结果

(三)重才能轻道德品质。

一些大学生认为，个人价值的实现，仅决定于个人的学识，才能，机遇和人

际关系，而与个人品质无直接关系，故出现了“重才轻德”的倾向。一些人把精力放在加强自身的专业知识方面，而在个人道德上出现滑坡，他们在政治上不求上进，不讲职业道德，为谋求个人利益而见利忘义。

(四)重奢侈享受轻艰苦奋斗。

随着改革开放的深入和社会主义市场经济的建立和发展，出现了高收入阶层，不爆发者少者以高消费为荣，大肆挥霍，加之少数舆论媒介的渲染和不正确引导，造成社会心态的躁动和失衡大学生们的价值观念，消费观念也受次冲击和影响，少数大学生不考虑自身的经济承受能力，而追求超前消费。在一些大学生中，讲虚荣，穿名牌，互相攀比，追求高档消费成风，他们把高消费看作是一种排头，一种个人价值的体现。

这些问题不能不引起高校思想政治工作者的极大重视，加强对大学生进行人生价值观教育己刻不容缓，势在必行。

三、原因分析

（一）功利性、目的性增强，倾向于对金钱和权力的追逐

1.市场经济的负面消极影响。

我国社会主义市场经济体制的确立和发展，极大地推进了我国经济发展和社会进步，市场经济对广大大学生正确思想观念的树立有促进的一面，如市场经济的利益原则，对于当代大学生培养自强精神，以及敢于维护群众正当利益的行为都有着积极的作用。

但不应讳言的是，市场经济对当代大学生也具有负面的消极影响。市场经济自身的利益原则，等价交换原则的消极方面，直接或间接地影响到大学生的人生价值取向。此外，在社会主义市场经济体制下，允许一部分人先富起来，人们的收入差距不断扩大，加之社会上对“大款”们豪华的高消费生活有意无意的渲染使得人们心里发生不平衡现象，这都使得钱的多少，成为不少大学生衡量人的价值大小的主要尺度。

2.社会不良思潮的渗透侵蚀。

随着经济改革和对外开放的进一步深入，在商品大潮和各种思潮的冲击下，人们的思想价值发生了巨大的变化，社会主义，共产主义的理想信念在一些大学生心目中发生动摇，一些大学生认为共产主义根本是不可能的事。“三人行必有

我师”有些人只知道这句话的前半句，岂不知“择其善者而从之，其不善者而改之”，他们将西方资产阶级腐朽的思想，文化和生活方式也当好东西学习，从而迷失了自我以至在人生价值取向上出现了问题。

3.不正之风和腐败现象的影响。

当代社会上存在的严重的不正之风和消极腐朽现象也给当代大学生树立正确地人生价值观带来不良影响。少数党员干部经不起执政和改革开放的考验，经不起市场经济的考验，忘记了入党誓言，在金钱美女面前败下阵来，成为不择手段，以权谋私，挥霍国家财产腐败分子。

4.当代大学生自身存在的弱点。

当代大学生自身也存在着令人忧虑的弱点，这是造成其人生价值观取向上出现问题的不可忽视的重要原因。对他们来说，唯一的重要人生竞争就是高考，故当他们跨入高等学府后，不少人就认为从此前途有了保障，可以松一口气，不再刻苦学习，放松了对自己的严格要求；加之，不少大学生为独生子女，其家庭环境优越，从未经受过艰苦生活的磨练，往往被家长当作小皇帝娇宠，形成自私心里，这使他们不可避免地在人生价值观方面出现种种弱点，如只讲索取，不愿奉献，自私自利等。

（二）社会责任感有所淡薄

当代大学生是祖国的栋梁,在我国普及义务教育和一遍遍重申历史的情况下,我们怎么会忘记日本侵华的耻辱。当年日本侵华在老一辈中国人民的心中留下了不可磨灭的印象,给他们造成了不可修复的伤痛。再加之日本现今的一系列行为(如参拜靖国神社)又一次刺痛了我们原本敏感的神经,在问卷中绝大部分人对日本篡改历史的行为表示愤慨,但依然有小部分人漠视这一行为，表示漠不关心。更有甚者，居然有人觉得或许日本政府说的才是事实。面对这样地结局，不得不承认，当代大学生的价值取向令人担忧。这种行为，从某种意义上说就如“八荣八耻”中提到的，是危害祖国的行为。原因主要有：

1.狭隘的个人主义。部分大学生不认同“国富民安”、“大河有水小河满”的观点，他们认为各个国家对历史的纠缠没有多少意义，准确地说对自身没有什么实质性的意义。这种想法，也有其一定的背景。众所周知这么一个说法：在一

个破旧不堪的寺庙里，有个富得流油的住持。无独有偶，再穷的国家也有有钱的主。所以，他们使尽浑身解数使货币增值。至于历史如何，与他们对金钱的追逐影响不大。

2.“过度的怀疑精神”。少数大学生自认为很有分析、判别是非的能力。由于传媒在当今这个社会经常被政客们所利用，所以使得部分人怀疑它的真实性，认为它们过多地带有政治色彩，甚至就是捏造事实。这使得很多的当代大学生存在多疑心理。多疑是件很不好的事情，就如李玫谨对马加爵进行的心理分析：马加爵在家里是最小的一个孩子，从小受到宠爱，学习成绩出色，所以会有任性、自我中心等问题；他是一个很聪明的孩子，但是家境贫穷、现实不如人意，所以容易有自卑、自怜的心理特点；进入大学后城乡巨大落差又导致了心理上的不平衡，这就造成了他敏感、多疑、狭窄的性格特点，而这样一种性格和同学相处的时候就难免出现一些怪异的行为。因为他性格内向，不肯轻易反映出内心的东西，而周围的人如果对他不在意一些，或者忽视一些，对他的一些表现作出过于简单的回应，他的行为就会更为怪异。慢慢地某些小的芥蒂也会形成一种仇恨，仇恨的积累导致了最后犯罪行为的发生。

（三）道德水准低下，尤其是大二和大三学生问题更为突出。

两百多年前，英国哲学家休谟说过，人类两性关系的交往，如果不带来任何社会问题，则纯属个人的私事。但当代大学生未婚同居及当“二奶”等现象越来越严重，已经产生了一系列的社会问题，这还属于个人私事吗？！人是社会化动物，人的本质是一切社会关系的总和。性行为不仅受生物规律、自然规律的支配，还要受到一定的社会发展条件的影响和制约。现实中，性行为总是通过社会礼仪、规矩、习俗等方式表现，并受社会道德观念支配和社会制度的约束。大学生正处在身心发育的关键时期。此时他们思想活跃、开放而少禁忌，情绪敏感、细腻而富于变化，最容易吸收外来的新信息，也最容易有叛逆心理，时时受到性的强烈冲到，又受置于传统观念和生活条件的束缚。因而经常会产生一种莫名的躁动和“突围”冲动。这个时期任何一种对固有的东西的突破态势，不论言行或行为都很能赢得他们的好感。再加现代社会资讯的高度发达，强大的媒体渲染导向作用，将追新求异的时尚意识深深渗入他们的日常生活。因此当同居作为一种满足基本

人性、追求个性表达，同时对传统婚姻模式构成颠覆和结构的前卫行为时，大学生认同、模仿或选择的可能性就大大增强。此外，大学生正处在一个自我个性组建成型的关键时期，作为成人的尊严感刚刚被强烈地意识到，因此某些具有挑战意味的大胆行为有时也会被当作展示个人权力和标示自我承受的标杆。

（四）社会参与度不高

其实，很多事情都是相通的。由于部分大学生对社会缺少信心、缺少爱心，他们当然不会关心社会上的一些事情。另外，他们中间有很多是独生子女，养成了娇惯、自我的性格，很难与他人沟通。有时甚至有交流沟通的障碍，这主要是来自于心理上的，比如自卑。再者，在当今这个物欲横流的社会，人们经常是只关心自认是与自己休戚相关的事情。对于其他的，通常是抱着“事不关己、高高挂起”的态度。人本来是害怕孤独的，但无论置身于怎样的人群之中，人和人之间还是互无瓜葛。人世就是这样的冷漠无情，他们宁愿用听惯了的音乐来独自打发处于人群中的孤独，也不愿与别人沟通。看惯了人世间太多的世态炎凉，使得人们越来越麻木。在大学校园中经常能听到这样一些话：“天下熙熙皆为名往，天下攘攘皆为利忙”，“天下一般黑”。同时，有些学校的某些行为的确让学生们伤透了心，很多事情经常是暗箱操作，不透明、不公开。所以说，有越来越多的人相信：“世间自有公道，付出总有回报，我却不知道是否真实可靠”。

四、 建议与改革途径

价值观的宣传教育还需要行之有效的手段，要把思想教育、舆论导向、政策调节、法律约束结合起来。价值观教育需要以理服人，也需要以情感人，即“晓之以礼，动之以情”，将理性教育与情感教育结合起来才能获得最佳的效果。应将价值观教育融入学校教育、家庭教育、社会教育，把价值观教育与社会生活紧密地结合起来，使价值观教育落实到现实生活之中。

（一）从国家、学校角度出发

1、坚持正确的舆论导向,弘扬社会主义荣辱观

国家宣传部可以在适当的时候，对社会主义荣辱观进行宣传教育，旗帜鲜明地宣扬社会义的价值标准,揭露、批评有悖于社会主义荣辱观的言行和现象,抵制不良思潮的影响,营造良好的社会风气和环境。同时，国家也可以出产一些有关大学生价值观的有教育意义的电影。如录制一些有关大学生同居、当“二奶”等一些不良现象给其本人及家人造成多大的伤害的电影。但是这部定影又不能落入俗套，否则收视率不会高，效果就会不理想。

2.建立法制与道德相结合的社会机制

道德和法律都属于人的行为规范,法律是靠强制性来规范人的行为,道德是靠人们的内心信念、社会舆论来规范人的行为。虽然法律和道德作用的手段、范围各不相同,但二者是相互影响、相互补充的,法律要靠道德来引导方向,而道德要靠法律来支撑。尤其是在现代法制社会,失去法律的支撑,道德更会显得苍白无力。因此,我们在一遍遍给大学生进行价值取向指引的时候，如果他们发生了比较严重的错误，我们不妨在法律方面对其进行约束。

3.积极探索大学生价值观教育的新方法，强化新时期“八荣八耻”荣辱观的教育

道德理念是通过道德教育建立的。实践证明,价值观教育的有效性关键在于教育方法的不断创新。首先,课堂的价值观教育要坚决改变传统的“填鸭式”做法,而应把对学生的价值要求通过采用案例讨论和教师引导相结合的双向沟通方式进行,如“价值澄清法”、辩论法等都是很切实可行的教学方法。只有通过大学生积极地思考、不断地自我反省、重塑,这样学生的价值观才真正从外在要求变成内在同化。其次,要有意识地努力营造一个良好的校园文化氛围,充分发挥潜在课程的作用。大学校园里要充分利用讲座、纪念活动、校园广播、运动会等形式多样的活动对大学生进行德育熏陶。再次,价值观教育的范围要走出课堂,让大

学生在社会实践和社会生活的大课堂里磨炼自己的思想,提高自身的精神境界。

当代大学生的价值取向应当能够代表一代人的精神境界和人生追求。面对市场经济和全球化的时代召唤,当代大学生理应朝着这样的价值取向努力:诚朴进取,励学敦行,以奉献社会为信仰,以报效祖国为幸福,把自我价值的实现融入到社会的进步和国家的昌盛中去;与时俱进,开拓创新,既敢于竞争,又善于合作,在相互爱护、相互学习的环境中实现共同目标;海纳百川,博采众长,既保持鲜明的自我气质,又能以厚德载物,致力于人类的和平与幸福。

4.继续优化社会大环境

当代大学生对社会现实的敏感度和关注度大大增强,思想和行为也会直接或潜移默化地受社会大环境的影响。因此,致力于社会大环境的优化能够从深层次为大学生树立正确的价值观提供良好的社会土壤。国家应该出台一些政策，如对大学生“卖淫”行为，严厉查处。有时候，我们舍不得，但是如果不早加严惩，恐怕后果会不堪设想。现代传媒技术如此发达，很多信息很快就可以传遍大街小巷。如果，做错事，不给与应有的惩罚，光靠自觉，力量太过微小。

（二）从大学生自身角度出发

阅读爱国书籍，树立国家利益至上的观念：积极收看新闻类节目，关心国家政策方针，投身到祖国最需要的地方。

树立为人民服务的观念，关注社会，以知识奉献社会、以才干服务人民。 积极参加各项公益活动，甘于奉献，乐于助人，不计个人得失，在奉献中体现自身价值，反对自私自利、损人利己。

加强集体主义观念，关爱社会、关爱他人，团结同学，互学共进；坚决抵制自由主义和个人中心主义。

尊重科学事实，坚守学术道德，自觉维护学校学术声誉；坚决抵制为人、为学上各种弄虚作假行为。

营造健康、文明、积极的校园文化，坚决抵制庸俗、低级、堕落的文化。精神面貌上乐观向上，展现出当代大学生文明健康的风貌。

明确个人目标和志向,认识自己在社会中应尽的责任,有强烈社会责任感，树立正确的世界观、价值观和人生观。

（三）从家庭角度出发

今天社会规范依然存在，父母大都参考着以往那个的规范来教育子女。然而，值得注意的是，父母应该把握好教育的程度，即把握好应该让孩子在多大程度上掌握并遵守这些常规惯例。随着时代的变迁，父母在培养子女方面所起的作用也发生了很大的变化。父母在肯定社会规范，顺应社会发展的同时也应该不断的完善自己、追求进步。这样父母才能顺应时势，给孩子的指引才会与时俱进。 以身作则，教育孩子树立正确的价值观。如：父母从小就告诉孩子爱护动物，关心他人等。在孩子不懂事的时候，可以指引其看一些既有趣又有教育意义的电影、电视等。等其稍大些，可以识字的时候，让其看一些浅显易懂的正面的书籍，长大后，可以从侧面让孩子意识到“不爱国、过于爱财爱权以及做一些不道德事情”的后果是多么的不堪设想。不仅受到舆论的压力，而且还有可能受到法律的制裁，不论是给自身还是亲朋好友，乃至国家都会造成的伤害与痛苦。

善始善终，从小就要给孩子以正确的指引。孩子长大后，虽然有了自己的价值判断标准，但是父母依然要从旁督促。父母既可以作为长者，也可以作为朋友与孩子进行有效的沟通，及时了解孩子的思想动向，发现有不妥之处及时加以纠正。

结束语：

众所皆知，人生价值的特点，首先在于价值关系中的两重性，人既有自身的需要，要求社会和他人满足自己的物质和精神生活需要，同时又有创造物质和精神财富以满足社会和他人的需要。其次在于价值表现上的能动性，人既是价值的承担者，又是价值的创造者。再次在于价值取向上的社会需要性，符合社会需要并被社会肯定的人生便是有价值和有意义的。我们这一代大学生所担负的历史使命和社会责任将对我们有更大的考验，且各种思潮的涌入必然会让我们面临更多的诱惑。所以，更多地引导大学生以面向未来的眼光看待现实，超越由现实问题引起的种种困惑，更多地倡导一种“必要的牺牲”精神，求得国家、集体与个人三者利益的统一，对于这一代大学生在市场经济的荡涤中健康成长是很有意义的。

致谢：

在报告完成之际，我要特别感谢老师对我们组员的指导与建议，并且给了我们鼓励，让我们把这个艰巨的任务完成了。还要感谢那些积极配合我们调研的群体，谢谢他们，他们不仅使我们了解了社会的真相，也使我们组员每个人都得到了成长，学到了很多。同时也感谢组员们，大家都辛苦了，为了求的真相，求的真知，不怕辛苦，勇往直前。希望以后的日子里大家都能多一份社会责任，使我们的社会更加和谐安定。

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