20xx年度述职报告

在教育局党委及业务主管部门的正确领导下，在社会各界的大力支持与热情关怀下，全体教职工同心同德、团结奋战，我校教育教学诸项工作开展得有条不紊，学校管理、教育教学质量、学校环境先后出现了新的起色，取得了一定的成绩，同时也显现出工作中存在的许多不足之处。下面，就20xx年学校的总体工作简要汇报如下：

一、深化管理，建设务实班子，努力提高班子成员思想认识及业务管理水平。

一年来，我们严格执行上级党委政府及业务主管部门的指示精神，坚持“以人为本、民主管理，科学高效”的工作原则，在实行校长负责制下、教职工岗位聘任制的基础上，进一步完善了学校的考核制度、教科研制度、日常教学管理制度、德育工作管理制度等，形成具有科学性、层次性、规范性、协调性的运行机制。

通过每周一次的办公会、校务会、例会、学习研讨会等活动，领导班子成员进一步加强了 “三个代表”、“科学发展观”等重要思想、现代教育理论和教育法规的学习，用科学发展观统领工作全局，不断增强民主意识、服务意识、改革意识，用新的教育理念指导学校的教育、教学、科研等工作。

学校班子成员，全面统筹中小学各项工作，做到分工不分家，兼顾中小学、前后勤，一年四季，班子成员周而复始、循环轮流做“一日班长”，负责督导检查各方面的工作，按照“统一领导、分工负责、全程管理、责权结合”的原则，确保学校管理机制的正常运行。

二、树立正确的教育观，提升教育理念，全面加强教师队伍建设。

1、多年来，我们一直努力建设一支具有良好职业道德、现代教育观、德才兼备、爱岗敬业、一专多能、身心两健、善于合作、勇于创新、结构合理的师资队伍。我们按照“走出去、带进来”、重在培养的原则，积极搭建教师业务成长的平台，努力建设、调整、优化和提高师资队伍水平。

2、目前，全体教师有爱心、事业心、进取心，能自觉将学校办学思想转化为具体的教学行为，能运用多媒体等现代化手段教学，适应课改；有相当数量的教师具备指导学习、引导探究的创新能力，并具有一定的科研水平，每年都有一定数量的论文在省、市、区论文评选中获奖。

3、我校不断强化教师教育思想建设，以高尚的人格魅力来培养学生的健全人格，重视营造学校的人文氛围。每学期一次大规模地举行听评课活动，激发教师积极探索、提高课堂教学艺术的浓厚兴趣，充分发挥现代化教学设备在课堂教学中的作用。教研组长会间周一次，集体研讨、分组研讨等周周有安排、有活动，持之以恒，促进教师开发潜力，加快发展。

三、完善管理机制，全力构建学校精细化管理模式。

建立健全各项规章制度是学校走向精细化管理的有力保障。学校制定了教育教学工作各类评价标准，并注重落实，已基本形成了制约、激励和监督机制，在很大程度上调动了广大教职工工作的积极性，增强了全体教师对教育的责任感、改革的紧迫感、竞争的危机感，有力地保证了学校各项工作的顺利进行。主要体现在以下几个方面：

1、严格按照校历安排学校工作，制定切实可行的学校工作

计划和教学工作计划，针对学生心理、体质、智力等方面的差异，实施分层教学、分层辅导和评价。

2、严格执行国家课程计划和教学大纲，做好各科教学计划，按照教学常规要求，对教师备课、上课、作业布置、批改、辅导、考试等提出了明确要求，全程跟踪督导。结合学校实际，制定了科学、实用的检测、考评制度，定期组织检查和抽查，检查和抽查结果记入教师业绩档案，并作为评价教师工作的重要内容之一。

3、通过每周一次全体教职工会议，安排布置学校工作。学校成立了各种工作检查小组，实行民主管理，学校重大事宜、政策出台全部由全体教职工大会反复讨论、再三酝酿，充分发挥全体教师的参政、议政作用。

4、进一步完善了德育工作管理制度，积极挖潜各种德育资源，加强校园文化建设。

（1）学校在学生管理工作中，狠抓了学生学习常规要求、日常行为规范。充分利用广播站、旗下讲话、宣传栏、黑板报等舆论宣传阵地，努力营造浓厚的德育氛围。

（2）按照德育工作计划，学校间周一次组织班主任座谈会、班主任工作论坛等活动，坚持每周举行升旗仪式、旗下讲话，每周一次主题班会，每周一次的周冠军评选及每月一次的月冠军评选活动，每学期一次“标兵”、“三好”、“优干”评选，定期开展团队活动、节日联欢、文艺汇演、演讲演唱比赛及重大纪念日活动，积极开展不同层面的德育主题系列活动，丰富了校园文化内涵，激发了学生情感，陶冶了学生情操。

(3)坚持做好班主任培训及工作指导，全面做好学生思想品德评定工作；定期召开家长会，不定期进行家访，成功地构建了

学校、家庭、社会三位一体的教育网络。在不同时期，从不同角度对学生进行思想信念教育、优秀文化传统教育，有力地促进了校风、班风的稳定和良好学风的形成。

5、进一步完善了后勤工作管理措施，努力做好后勤保障和安全工作，安全工作职责明确，任务具体，制度严格，措施得力，对法制安全工作长抓不懈，确保教学物质供应和教学秩序的稳定。

我校始终坚持以教育教学为中心，面向全体，因材施教，积极引导学生德智体美劳全面发展。组织全体教师抓两头、促中间，要求每位教师要做到因材施教，循循善诱，达到理想的教育效果。

四、优化育人环境，努力打造人文、和谐的校园。

1、20xx年，我校投资20多万元更换了学校门窗，彻底消

除了多年来存在的安全隐患，解决了师生工作与学习在冬季长期受到困扰的问题。

2、乘借“文化建设年”的东风，我们投资两万多元在校园环境建设上加大了力度。一是校园绿化，实现层次性、立体性。二是注重教育效果，让《守则》、《规范》上墙，时刻提醒学生的行为；让名人名言上墙，引导学生学有榜样，教育学生树立远大的理想；努力构建充满人文气息的校园文化；倡导突出班级文化个性，从各个方面努力打造传承传统美德、培养良好习惯的育人环境。使校园环境建设集绿化、美化、育人为一体，将“文明和谐、感恩诚信”培养目标，在学校的整体布局中凸现出来，为学生的全面发展和终身发展奠定人文基础。

3、我们不断创新未成年人思想道德教育的方式方法，以习惯养成教育为重点，以体验教育为载体，以团队建设为阵地，管理研究化，研究课题化，逐步建立了德育工作全程管理、全员管

理机制，初步形成了学生自主管理、自主发展的德育管理和人文和谐、一以贯之的办学模式，努力培养学生做有理性的世界公民，构筑绿色、文明、人文的和谐校园。

五、认识不足，找出差距，加压奋起，进一步完善“九年一贯制教育”学校办学模式。

1、学校管理效益需要进一步提高。

工作中，有时设想、要求与实际结果往往存在一定差距。今后，我们还需努力提高学校管理效益，使每个教师都有机会参与管理，最大限度调动广大教师的积极性，使之真正成为学校的主人。

2、教师专业素养需要进一步发展。

因教师工作投入的热情、原有的专业能力及客观上形成的机会不均等原因，学校在发展的过程中不可避免地导致了教师发展不均衡。如何主动而有效地为教师提供新一轮专业发展的平台，突破教师传统的专业结构，形成其专业发展的新内涵，促使广大青年教师实现在原有基础上的提高，是下阶段的主要工作。我们继续重点关注以下二方面的问题：一是如何处理“高素质队伍建设”与“为教师减负”两者的关系，让学校成为教师成长的乐园？二是如何处理“强化教师培训”（外力）与“激发教师的自主发展”（内力）两者的关系，让培训活动及教师发展更具有效性？

3、校本教育科研需要进一步加强。

在学校全力推进新课程的实施进程中，我们需要立足校本，立足课堂、教科研合一，对实践中出现的问题进行深入且有针对性的专题研究，在研究过程中形成的一些有效的做法，需要不断积累和提炼，并加以推广运用。尤其是重点研究开展课程建设和课堂教学效率，全面提高办学质量。

4、德育价值功能需要进一步拓展。

学校德育工作要在原有基础上积极探索内容及方式改革，拓展德育功能，提高德育工作的针对性和有效性，根据学生成长需要以及时代对学生培养提出的全新要求，进一步完善校、班两级学生自主管理网络，整体协调、同步进行，全面提升学生的素养，为学生的终身发展奠基。

5、学校的办学条件要进一步优化。

根据学校现有的办学规模，学校要在条件许可的范围内，增加相关专用教室的内涵，添置常规装备，进一步更新和完善设施，提升办学的内涵和品位。

在今后的工作中，我们一定认真总结经验，吸取教训，继续努力，放开手脚，大胆创新，发挥优势，创造机会，抓住机遇，走出一条具有三贾特色的办学路子。有教育局党委及各业务主管部门的正确领导，有社会各界的热情关怀，有全体教职工的大力支持与密切配合，我相信三贾的教育会越办越好，今后的工作会有更大的进步与提高。

第二篇：20xx年度校长述职报告

攻坚克难求创新，求真务实抓质量

枣庄市第三十五中学

二020xx年x月x日

尊敬的各位领导、老师们

大家好！一年来，在区教育局的正确领导和关心支持下，我校紧绕区教育局的六项重点工作，和“教学质量提升年”活动，结合我校创办“市级农村名校”的目标，开展了许多卓有成效的工作。

一多项工作力求创新，促进学校教育教学质量的提高。 创新是一个民族进步的灵魂，是一个民族不断前进和发展的源泉和动力，一年来，我校锐意进取，求实创新，不断在各个方面求发展，求突破，求创新，在各项工作中不断进行尝试。 1工作业务上求突破。

为了全面提升教育教学质量，学校偿试着改变过去传统的工作方式和工作方法，向教学要质量，向工作要效益。在业务检查、教研活动、课堂教学、教学管理、学评价和质量检测等方面都立求有改进和创新。新学期针对冯卯镇的面积较大较散的特点以及家长的祈盼，教学质量的要求，我校偿试着所有学生星期天返校，并进行周周清清的检测。

单周组织教研组长检查学生的作业，双周检查学生的助学和老师的批改情况。每个教研组都进行“个人备课-----教研组议教案-----二次备课-----个人讲课-------集体评课”的课堂常规教学教研活动。在七年级2个班进行了翻转课堂模式的尝试，活学活用了区教研室提出的“二五三”教学模式，进行了课堂教学改革。领导班子、教师、班主任、学生全面实行千分制量化，公布了千分制量化方案，班级和个人的量化做到了有章可循，有法可依。

2中层领导干部任用求创新。

暑假期间，我校在全区偿试着进行人事制度的改，实行了中层干部竞聘上岗制，这是三十五中民主政治工作中的一件大事，受到了区教育局、镇政府领导的支持、肯定和一致好评。确立了学校中层三年一聘的任用形式。

二以教师业务培训，促进教师专业化成长，提高教育教学质量

我校在对教师业务培训上，不怕花钱，舍得投资，促进

教师专业成长。1.派公茂卫、王斌、孙冬梅、江永久、张晓月、耿道霞秦显平李双剑等老师到河南、聊城、济南、曲阜、青岛、微山、临沂等到地学习；赵银峰邵泽强第十位老师分别到青岛开发区实验初中及昌乐一中去学习翻转课堂教学，学校语数英老师到翼云中学参加了翼云中学同课，到四十中向枣庄十五中学老师学习，各学科还参加了我区的每周一课活动，这些学习活动大大促进了教师教学思想的转变。经过一年级来的努力一批名师已经走了出来，李方剑老师被聘为市班主任工作室导师.赵银锋老师被评为区级身边的榜样，公丽、马原、李明福老师被评为市级“骨干教师”，李体智、庄平、闫绍东、赵月新老师被评为区级“优秀教学能手”。

三抓德育抓，抓学生学习习惯的养成，促进教育教学质量。 我校始终德育工作放在重要位置，提倡以德树人、以德育人，德育建设网络化。校会、课学教学、主题班会、升旗仪式初三毕业典礼、学校环境育人家委会等德育形式工成为有机整体。以《枣庄市第三十五中学学生常规管理办法》为抓手，每天进行教学常规检查，对学生的检查主要从坐姿、学习状态入手，强化学生的学习习惯。通过班级文化、宿舍文化进行，报栏，成了对学生进行德育教育的主要阵地。各种活动进行特长学生的训练，会操比赛，拔河比赛阳光体育2+1等活动有力促进了学生综合素质的提高。 四重引领，重过程，搭平台，提高教师的成就感和幸福指数.通过专题报告，老师们都能把教育当成自己的事业，敬业爱生，提出了学生是我们自己的孩子的理念。重过程，对每次抽考成绩突出的教师和学生进行学生面前进行表彰。设立方圆论坛，给各个层面做出优异成绩的教师展示的机会，目前已有五位老师参加了活动，一年后把教师的论坛内容集结成书，增加教师的职业幸福感和成就感。通过各种形式树正气，聚能量促进学校的发展。学校拥现了大批的先进典型，班主任个个星期天到校；赵银峰、邵泽强、耿道霞三位老师不顾年龄较大，毅然接受了学校的课改任务，每周要编好几个导学稿；马原老师不仅改了学科，而且课堂教学形了自己的模式；特别让人感动的是张晓月老师，再过几天就当母亲了，

仍坚持上课。学领导班子，人数少工作重，每天披星戴月，教师发展中心，教务中心、后勤、团委，每天都有做不完的事，任务劳任怨。相启德蒋建平等为代表的一班年长者，为学校的后勤保障做出了积极贡献，在学校的危房拆除中十多位老师都能以学校全局为重，积极配合学校的工作。初中招生的领导老师出车出力想尽办法；还有几位带病坚持上班的老师，都是我们的榜样，各种先进教师和先进事迹，我不再一一列举。在全体教师的共同努力下，我校取得了圆满的成绩。20xx年，先后获得了区“关心下一代先进单位”、市级“阳光体育示范学校”，市级“绿色校园”，省级“信息化试点学校”等荣誉称号；在今年的初三升学，我们又取得了全区第三成绩，得到了社会的好评，在初一招生如此困难的情况下，我们仍能取得了较好的成绩。

但是我们的教育教学取得的成绩离局的要求，冯卯人民的期望还有不小的距离，明年我们会以更加昂扬的姿态。进一步向科研要质量，按照省教育厅《关于推进基础教育综合改革的意见》精神和我局的工作任务要求，深化课程教学改革，创新教学方法，加强体育、卫生和艺术教育。健全学生综合素质评价制度，改革教师评价制度，创新教师校本培养培训制度，以教育信息化促进我校教育综合改革，营造良好舆论环境。争取尽快实现市级名校的办学目标，让冯卯人民满意。