院（系） 计算机学院 专业 计算机科学与技术 班级
姓名 学号 同组人
实验室 S4410 组号 日期
课程 微机原理与接口技术 指导教师 李剑 成绩
实验项目编号 05 实验项目名称 双机并行传送接口实验 上
一、 实验目的
学习两台微机之间并行接口电路及其控制程序的设计方法。
二、实验环境
MFID实验箱 PC机
三、实验原理（或要求）
采用两台MFID平台板上的并行接口电路进行硬件连接，分别编写甲机的发送程序与乙机的接收程序，并进行调试，直至程序正常运行。
四、实验步骤
1.实验的硬件连线：
硬件连线：实验资源配置好之后，使用长型26芯扁平电缆（专用），直接将甲乙两机MFID平台板上的并行接口插座J5连接起来，如图2.1.7所示，即可进行双机并行通信实验
步骤二： 将平台的电源开关拔到“内”的位置上。在配套集成环境下进行硬件检测,达到初始化芯片的目的.
步骤三：（演示实验步骤）打开集成环境在“演示实验”菜单下点开“基本接口实验”。在“基本接口实验”中的“并行接口实验”中选择““全双工并行通信（传送字符）””实验进行演示。
步骤四：（学生实验步骤）打开集成环境在“文件”菜单下学生可以选择新建自己的C++/ASM文件或者集成环境自带的C++/ASM参考程序进行调试、运行。
步骤五： 观看实验现象得出结论。
五、记录与处理（实验数据、误差分析、结果分析）
启动程序甲机（打开发送程序的一方）在屏幕上输入字符，在乙机（打开接收程序的一方）接收到甲机发送的字符。
六、思考题
1．并行通信传送文件实验。要求将王某在甲机上开发的一个步进电机控制程序（如实验一的程序），以文件方式通过MFID平台并行接口传送到李某的乙机。李某在收到该程序后，在屏幕上显示。双方按任意键，开始传送；按ESC键，退出。实现方法，利用INT21H的文件管理功能，创建、打开、写、读和关闭文件。参考微机接口技术相关参考书。
2．并行通信传送字符实验。要求甲乙两机通过MFID平台并行传送1K字节数据，甲机以查询方式发送数据，其8255为0方式工作；乙机以中断方式接收数据，其8255为1方式工作，乙机接收完毕，显示“数据已收到，谢谢！”。双方按S键，开始传送；按E键，退出。实现方法，利用8255 1方式下A口的PC3或B口的PC0连到系统总线的IRQ10上，申请中断。有关中断处理参考计算机接口技术相关参考书。
七、实验小结
通过本次实验，掌握了两台微机之间并行接口电路及其控制程序的设计方法。
第二篇：《微机原理与接口技术》实验大纲(04)
《微机原理与接口技术》实验大纲
课程编号：
课程名称：微机原理与接口技术/Microcomputer and interface technology
实验总学时数：12学时
适用专业：计算机科学与技术
承担实验室：计算机科学系实验中心，计算机技术系实验中心
一、 实验教学的目的和要求
目的：本课程是计算机科学与技术专业必修课程，是本专业学生必备的专业基础知识之一。本课程的实验教学以微机原理基本硬件知识为基础，了解Intel8086/8088片总线及PC总线主要时序逻辑以及微机外部总线技术，掌握接口电路通过外部总线与处理器连接原理，即编址、锁存、缓冲以及I/O控制等概念，掌握典型可编程芯片的编程方法，通过定时器、定时/计数器、并行接口、中断、异步串行通信、A/D及D/A转换器实验，培养学生对接口设计与应用能力。
要求：要求熟练掌握微机I/O设备编址、I/O控制方式、锁存、缓冲以及典型可编程芯片应用知识，通过定时器、定时/计数器、并行接口、中断、异步串行通信、A/D及D/A转换器实验，培养学生对接口设计与应用能力。
二、 实验项目名称和学时分配
三、 单项实验的内容和要求（包括实验分组人数要求）
上述实验均用到PC机及接口实验装置，根据实验设备情况，确定实验分组人数。完成上述实验需宏汇编程序MASM.EXE、LINK.EXE、EDIT.EXE(或其它文本编软件纯文本文件编辑，如WORK的.TXT格式文件)、DEBUG.COM等软件支持。
实验1：定时器的使用
内容：定时控制问题是一个非常普遍的控制应用问题。定时/计数器的工作原理可以归结为计数，即对脉冲信号进行计数。完成定时功能时，要求输入脉冲信号是等周期（设为t）的时钟脉冲信号，这样，n个脉冲，就需要nt时间，即实现了定时nt目的；而完成一般计数功能时，不要求输入周期脉冲信号，此种情况下，只考虑脉冲的个数。
不同计数器或定时器响应计数的速度不同，将“符合定时器工作范围要求”的时钟脉冲信号送给定时器，当定时器计数达到“预期”的计数值时，即达到“预期”的时间。
要求：通过计数器74LS393对频率为8MHz的时钟信号进行256分频，从74LS393中取得分频后的时钟信号，将此信号送Intel8253定时/计数器的某通道，并依次对此通道进行“方式0”、“方式1”、“方式2”、“方式3”编程，要求依次按上述方式获得2秒钟的时间宽度的4种不同形式的输出信号。
实验2：Intel8253应用――发声控制
内容：本次实验希望使同学们受到如下启发：从基本的原理着手分析问题，通过分析，抽象出理论模型（数学原理表示），最终结合相应技术解决问题。机械振动导致发声，这是最基本的发声原理。扬声器发声正是根据这一原理，运用了物理学中“电流与磁场关系”，改变电流，即可改变磁场，磁场的改变使得扬声器的纸盆振动，从而发出不同声音。
Intel8253的每个通道的功能，可以归结为计数功能，选择其工作在方式3（方波方式）时，通道工作过程是：按本通道中给定的初值n，对输入时钟信号频率f进行n分频，输出频率为F的分频信号，即F＝f/n. 从而在通道输出引线周围产生一种与频率F波形对应的电磁波，若用此电磁波控制一扬声器，则可听到与该电磁波对应的声音。
设通道中输入频率为f的时钟信号，编写程序，“按一定时间变化规律”改变通道中的初值n，将可在本通道输出引线周围获得相应“按一定时间变化规律”的电磁波，从而在扬声器中可听到不断变化的声音。
要求：从声学原理可知，对应音乐简普中42个声波，其频率（单位：Hz）依次为：
实验箱中提供频率为8MHz的时钟信号，可通过74LS393计数器降频获得低于2MHz的时钟信号后输入到Intel8253某通道，对该通道采用方波方式编程配置，并按“一定时间间隔”，产生与上表中对应的“某种频率的声波”。
分析本实验的设计原理，画出控制电路图，描述控制程序思想，编写程序并调试运行。
实验3：并行接口Intel8255方式0应用
内容：并行I/O是非常典型的控制应用问题。本次实验内容是：编写程序，对Intel8255中某端口进行方式0输入配置，并将8个开关信号通过此端口输入，将这8个开关的状态看成一个字节的8个数据位，程序循环读取这8个开关状态，并将其对应的数值(0~255)以16进制形式显示在计算机屏幕上（或者用对应的8个发光二极管显示开关状态）。
要求：掌握Intel8255方式0应用编程技术，深入理解并行传输概念，分析输入接口为何需要有信号锁存功能，针对上述内容，绘制输入控制电路，编写控制程序并调试运行。
实验4：74LS393和Intel8253中断应用
内容：采用74LS393对实验箱中8MHz时钟进行分频处理，从中获得低于2MHz的时钟信号￠，并将时钟信号￠输入给Intel8253的某通道C。要求通道C的输出信号作为Intel8259的可屏蔽中断请求IRQ2，使得中央处理器每隔2秒钟中断一次，中断程序将中断次数采用二进制方式在8个发光二极管中显示出来。
要求：深入理解中断概念，熟练掌握中断编程方式，针对上述内容，绘制输入控制电路，编写控制程序并调试运行。
实验5：异步串行通信
内容：采用异步串行通信方式，设计程序，模拟电传打字机全双功通信。
要求：将两台PC机串行通信口按零调制方式连接，编写程序，模拟电传打字机进行全双功通信。
实验6：A/D及D/A转换器应用
内容：将可变电位器输出的电压模拟信号输入到ADC0809的某个模拟信号输入端，编程将其转换为8位数字信号并读到CPU寄存器中，再将此8位数字信号输出天DAC0832，并编程，使DAC0832将其转换成模拟信号K，然后将模拟信号K送到ADC0809的另一模拟信号输入端，将其再转换成8位数字信号，将最终所得到的数字信号在计算机屏幕上（或在8个发光二极管上以二进制形式）显示出来。
要求：针对上述内容，绘制电路图，并编写控制程序并调试运行。
四、 使用教材及参考书
教材： 见上述教材
主编：
出版社：
出版或修订时间：
参考书： 见上述参考书，另参考实验设备随机资料
主编：
出版社：
出版或修订时间：
编写：徐东平、李宁、何业兰
审阅： 日期：
审定： 日期：