一、模拟访谈

师：我们一会就有小朋友要去展开调查访谈了，那位小朋友给大家展示一下，如果你去访谈老师，你该怎么问？

生模拟：老师，您好！我是五年的学生，我们想请问您觉得学校什么时候或什么地方有噪声，那些噪声对您影响最大？

学生之间角色尝试练习。

二、小组实地考察

小组按照上节课的分工，分别展开调查。

三、小组成员完成调查报告

由一人执笔，小组成员共同探讨完成。

第二篇：调查报告撰写规范

调查报告撰写规范

一、排版与装订

1、页面设置：页边距上下左右各用2.4cm。

2、行距：全部采用1.5倍行距。

3、页码：每页下端居中，全部采用阿拉伯数字排序，如1，2，3等，不要写“第1页”或“－1－”等。

4、页眉：全部不加页眉。

5、分页：摘要、目录、正文、致谢、参考文献等各部分都应分页。

6、页面大小：全部采用A4纸，正文单面打印。

7、装订：一律左侧装订。

二、封面

1、学生可根据调查报告内容，选用“华南农业大学成人高等教育专业综合调查报告”，并按格式填写内容。（见本资料第六部分）

2、题目：应简短明确、有概括性，一般不超过20字。如题目太长，建议采用副标题。题目用黑体小3号字。

三、摘要

1、摘要置于封面之后，自成一页。

2、摘要页不写调查报告的题目。

3、“摘要”两字用黑体4号字居中，字与字之间留4个字距。

4、摘要正文用宋体小4号字。

5、字数在300字以内的中文摘要。

6、从报告标题或正文中选出3--5个最能表达论文主要内容的出现频率较多的关键词。“关键词”三个字用黑体小4号字，与摘要正文左对齐。

7、关键词3－5个，宋体小4号字，各关键词之间空2个字距，且不加标点符号。

四、目录

1、目录页置于摘要页之后，“目录”两字用黑体4号字居中，字与字之间空4个字距。

2、目录中之中文全部用宋体小4号字。

3、逐级列出正文中（包括结论）各个层次标题的内容，一律用阿拉伯数字排序，不同层次的数字之间用圆点“.”相隔，如

1

1.1

1.1.1

一般不要超过3级层次。

4、层次标题序号一律左对齐，各标题后必须注明所在正文中的页码，页码右对齐，中间用小黑点连接。

5、摘要、调查报告成绩评定表不编入目录中。

五、正文

1、正文字数：字数在3000—4000左右，学生所写的报告，文责自负，反对抄袭，有创新的或结合现实情况的调查报告可以不受字数限制。

2、正文层次标题应简短明确，以不超过15字为宜，题末不加标点符号。各层次一律用阿拉伯字连续编号，如：“1”，“2.1”，“3.1.2”，一律左顶格，后空一字距写标题。一级标题从前言起编，一律用黑体4号字，左顶格。

3、二级标题用黑体小4号字，左顶格。

4、三级标题用黑体小4号字，左顶格。

5、正文其他部分全部用宋体小4号字。

6、各级标题与段落之间不留空行。

7、图、表与正文之间上下各空一行。

8、图应有图题，放图下方居中，用阿拉伯数字编号，如：图1，图号后不加任何符号，空1个字距写图题。

9、表应有表题，放表上方居中，用阿拉伯数字编号，如：表1，表号后不加任何符号，空1个字距写表题。

10、表一律采用三线表。

11、图题、表题与图、表之间不留空行。

12、试验数据的统计分析，如果是应用计算机软件的，尽可能用公开发行的程序。如果是自编的，应在文体后的附录中列出程序。在数表中各试验数据的平均数之后应列出平均数的标准误（S.E.），而不应列出标准差（S.D.）。

13、文中所用的量度单位按“中国高等学校自然科学学报编排规范”（北京工业大学出版社，1993）中“附录B量和单位”的规定，如公斤用kg，公里用km，毫克用mg，千瓦用kW等。

14、文中如果采用英文字母缩写的，应在第一次出现时就把英文的全称写出，如：GNP（Gross National Produd）。

15、文中的拉丁学名采用右斜体字母。第一次出现属名时不能用缩写字母。

六、结束语

扼要说明调查报告的主要观点和建议。

七、致谢

1、以简短的文字对在调查报告撰写过程中给予帮助的人员表示谢意。

2、致谢置于正文之后，“致谢”两字用黑体4号字居中，字与字之间空4个字距。

3、致谢正文用宋体小4号字。

4、致谢要自成一页。

八、参考文献

1、“参考文献”四字用黑体4号字居中，字与字之间空1个字符。

2、参考文献的数量不少于3篇。

3、参考文献的格式：国家标准格式

[1] 作者姓名.专著名称[M].出版社所在城市：出版社名称，出版日期. 第××页

[3] 作者姓名.论文题目[J].刊物名称，卷号（期号）：起止页码

举例说明如下：

[1] 毛寿龙.西方政府的治道变革[M].北京：中国人民大学出版社，1998.第1页

[2] 江明融.公共服务均等化论略[J].中南财经政法大学学报，3006，（3）：43-47

九、装订顺序

封面---摘要---目录---正文---致谢---参考文献（各部分都应分页）

4、参考文献要自成一页。

调查报告的成绩评定标准

1. 一、优秀（90-100分）：

⑴ 选题恰当，针对性强，有重要的理论意义和应用价值；

⑵ 调查深入，取得的第一手材料多，引用数据准确、可靠，材料取舍得当；

⑶ 观点正确，主题明确，中心突出，有独立见解，方法新颖，层次清楚，结构合理，逻辑性强； ⑷ 撰写格式规范。语句通畅，文字及标点符号规范；

⑸ 理论分析与实践考察相得益彰。

二、良好（80-89分）：

⑴ 选题恰当，针对性较强，有一定的实际意义和应用价值；

⑵ 内容丰富，引用数据准确，材料真实可靠，取舍得当；

⑶ 观点正确，主题明确，中心突出，结构合理，逻辑性强，论证有力； ⑷ 撰写格式较规范。语句通畅，文字及标点符号规范。

⑸ 能做到理论联系实际。

三、中等（70-79分）：

⑴ 选题恰当，具有一定的针对性和现实指导意义；

⑵ 内容比较丰富，引用数据准确，材料运用得当；

⑶ 观点正确，论证充分；

⑷ 撰写格式比较规范。语句比较通顺，文字及标点符号规范； ⑸ 理论联系实际不够。

四、及格（60-69分）：

⑴ 选题恰当，具有一定的针对性；

⑵ 内容一般，材料运用得当；

⑶ 观点正确，论证无力；

⑷ 撰写格式基本规范。语句基本通顺，文字及标点符号不够规范； ⑸ 理论联系实际不够。

五、不及格（0-59分）：

⑴ 选题不恰当，针对性不强；

⑵ 内容单调，材料不真实；

⑶ 结构紊乱，逻辑性差，观点有明显错误，缺乏科学依据； ⑷ 撰写格式不规范。语句不通顺，文字及标点符号不规范； ⑸ 理论联系实际不够。