校园文明情况的调查报告

最近几年，由于时代的进步，科技日新月异，信息交流的爆炸，也导致了校园文明程度的不同。 当前学校里面的不文明现象可归纳为三种：行为不文明、语言不文明和环境不文明。解决这些问题，需要从三个方面努力。第一，校园大环境建设，也就是学校的相关政策措施的制定与实施问题。现在，规章制度不少，《学生食堂文明公约》、《宿舍文明条例》、《教室文明规范》等等。但是具体执行得怎么样？要打个问号。第二，自律。儒家的经典人生道路自古就被描绘成“修身齐家治国平天下”，修身，对任何有抱负、有理想的人在任何时候都是必要的。不能很好地把握自己，谈何“治国平天下”？第三，积极发挥学生社团的作用现在班内有班组织、团组织、党组织；校内也有百余家社团。如果社团能把校园文明建设自觉地渗透到自己的各种活动中，主动开展公益性社会活动，对树立校园文明新风会起到示范作用。如果大家对不文明现象熟视无睹，无形中将纵容不文明行为；如果大家都讲文明，关心和爱护校园文明，那么不文明的行为会很突出、很孤立，难以自容。所以，我们应该共同努力，营造交大文明的校园环境。

校园文明事件有很多，例如：爱祖国、爱家乡、爱校园，诚实守信，诚信考试，诚信待人，不欠缴学费，讲求宿舍文明，自觉维护校园环境卫生，不随意乱丢垃圾，不随地吐痰，不践踏草坪，勤劳俭朴，节约资源，积极上进，勤奋好学，营造浓厚的学习氛围，严肃考试纪律，积极参加学校举办的各项文体活动，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，拾金不昧（拾到饭卡，现金等及时交还失主），文明上网，不浏览不健康网页，不传播不良信息

相对的，校园存在着文明的一面时，同时也有不文明的情况出现。现在手机普及得很快，在自习教室、图书馆等公共场所的手机铃声最让人讨厌，还有随意接打手机的现像也屡见不鲜。我们学校已经把老师上课接听手机定性为“教学事故”了，足见学校对此类现象的重视。当然，还有比较隐蔽的一个方面就是用手机短信传播不健康、不文明短信的现象也存在，我就收到过。很明显，这些都非常影响正常的教学秩序和学生的身心健康。我觉得，大学是一个厚重、圣洁、宁静的所在，叮叮当当的手机铃声是对这种气氛最大的亵渎。而乱七八糟的短信，更是给人很浮躁的感觉。这样叮叮当当浮躁的气氛，怎么学习？怎么做学问？记得去年，浙江有一所大学就制定了《手机礼仪》，对公共场所手机的使用做了具体规范，应该做什么，不应该做什么，挺具体。我觉得这是一个很好的办法啊。

因此，我认为对于文明和不文明的改进的方法，自然是通过“教化”让大家都认识到不文明之坏和文明之好。但是由于我们现在所追求的目标和现实的情况差距太大，所以“教化”几乎是徒劳的，但是关键在于我们即使面对这种情况，也不能放弃“教化”，毕竟整个文明体系的建立是一个缓慢的过程，但是没有量变的积累是不会有质变的出现的。认识到道路的曲折和前途的光明，然后坚持地努力是最重要的。我们说的“文明”中的“乱刻乱画”，我觉得其实是西方文明的舶来品，要知道中国文人墨客到处题诗写词可是由来已久了的。所以我们现在等于是要打破我们传统的道德文明的准则，效仿西方的文明。且不考虑西方的现代文明经过了多长时间才建立，而建立的经济基础有是多么的“厚实”(相对我们来说)，单是考虑“西方文明适合我们么”这样的问题，就可以知道其实整个“不文明行为”本身就是很复杂根源也是很深的。

这次文明现象调查很有意义，这种调查是学生自我教育的一种方式，比老

师在课堂上讲道理好得多。其实大家要明白，文明不只是一种习惯，一种理念，而且是一种素质，一种光荣。文明素质是评价现代大学生很重要的一个标志。校园内为什么会出现这么多的不文明现象？我认为，首先是因为大学生没有把对文明礼貌的认识提高到一定高度。当代大学生把文明礼貌当成一种被迫的要求，并没有形成一种文明的理念，认识到一种道德的高度。其次，大学生的自控能力差。现在有的大学生可能从小养成了不文明的习惯，并习以为常。最后，校园里并没有完善的文明约束机制。我建议同学们从身边小事做起，从人文学院、“人文之光”开始推广人文精神，从此推动学生养成良好的道德文明习惯。希望大家真正从道德观念上养成文明礼貌的习惯，做一个名副其实的礼仪之邦的大国国民。

第二篇：校园不文明调查报告

校园不文明现象调查

指导老师：徐莉

调查人：肖松 机械工程学院2011级机械设计制造及其自动化专业11班

雷亚 机械工程学院2011级机械设计制造及其自动化专业11班

秦浩 机械工程学院2011级机械设计制造及其自动化专业11班

汪乾 机械工程学院2011级机械设计制造及其自动化专业11班

20xx年12月1日

关于校园不文明现象的调查

（一） 前言

调查时间：20xx年11月27日

调查地点：重庆大学虎溪校区、重庆医科大学缙云校区

调查对象：大学一年级学生

调查人：肖松、雷亚、秦浩、汪乾

调查方法：抽样问卷调查

调查分工：问卷由肖松设计，小组讨论确定；由小组四人在不同地点发放问卷；数据统计处理由雷亚完成，小组全体成员对结果进行讨论，并由肖松执笔完成初稿，经小组讨论修改后完成此文。

调查目的：为了让大学生认识到校园不文明的严重性，通过对校园里不和谐因素的调查，从而增强学生的文明意识，养成文明有礼的好习惯。创造文明校园，幸福校园，和谐校园。

最近几年，由于时代的进步，科技的日新月异，信息交流的爆炸，也导致了校园文明程度的不同。校园文明已经成为各大高校日益关注的热点。当前学校里面的不文明现象可以归纳为三种：行为不文明；语言不文明；环境不文明。就现在大学校园的文明程度如何，到底是什么原因使得这些不文明现象得以产生？到底有没有能根治不文明的药方？为了弄清这些问题，我们于20xx年11月27日进行了一次关于校园不文明现象的调查。

本次调查共发放问卷（见附件一）100份，回收95份，回收率95%。其中重庆大学虎溪校区41份，重庆医科大学缙云校区59份。调查过程公开、公正。调查对象客观认真回答问题保证了调查的真实有效。

（二）正文

（1）高校校园内不文明现象普遍存在？

日新月异的校园给同学们学完全没有没注意习和生活上带来享受，各种享受所带来的副作用让校园不文明得以生存繁衍。在我们的调查中

显示（如右图1）至少30%的同

学在校园内会经常看到各种不

文明现象，如：乱扔垃圾，浪费

粮食，吃饭插队等等。虽然还有

将近70%的同学只是偶尔看到接60%触到不文明行为，但从以小见

图1您的在校园生活中看到过不文明现象吗 大、以微见广的角度说明即使是一个人还有不文明行为，那么可以反映这个整体的不文明。

现在手机普及地快，在自习室等公共场合手机铃声最让人讨厌，还有随意打电话的现象也屡见不鲜。热点之所以是热点，是因为很多人，包括我们

在校大学生，还有社会都在关注着。大学生是国家重点培养的人才，也是将来国家兴旺的人才保障。而就是在这样一群有着高素质教育的的人才中也普遍存在不文明气息，可想社会国家对我们的期望有多失望。就算是自己认为的小事，在没人的地方随口吐痰或者是在安静的图书馆打电话和老同学调侃几句，也是不文明的充分体现。因此从调查中可以肯定的是高校不文明现象普遍存在。

（2）校园不文明所产生的危害？

调查中虽然没提及危害，或许我们有的人能认识到这种危害并改正自己的不好习惯，但总有大部分的同学并不能真正地正确认识。我们需要提及危害。关心学校是我们的职责；爱护学校是我们的义务；热爱学校是我们的心声。学校是学习之本，文明是成功之本。我们是学校普通的一名学生，走出校园举手投足间都代表着学校的形象。如果仅仅是为了自己的方便而破坏学校的形象是很不好的行为。我们是一个集体，一个个体的不文明都会为集体蒙上不文明的灰尘，要知道这种不团结的同学，没有集体精神的同学是很容易受到社会的排斥。典型的例子在每年的大学生招聘会上都有发生。有的学生本来可以得到很好的工作，仅仅是因为一个小小的口香糖吐随口吐在了地上，或者是走出面试室的时候“砰”把门关上。或许你在生活中习惯了这样，那正是不文明行为带来的陋习所引来的恶果。这些还是在小事上，后果还可以自己负责。如果是国际上的交流，国家间的交流，因此而损害了国家的利益，那

样的后果谁来承担呢？大学生是被社会看起来接受教育程度最高的，事实也是这样，如果大学生还不懂得很平常的尊师重教，讲文明话，做文明人，我们可以想象社会，甚至是下一代因此受到的影响有多么深刻。

(3)校园不文明现象产生的深沉原因？

从调查中我们可以看出影响高校中各种不文明现象的产生有几个方面，包括学生个人素质和学校文明教育程度这两大方面（见图2）。数据中我们可以看出，大约有45%的同学认为是个人素质影响了校园文明的环境，大约7%的同学则认为是学校的教育程度不够引起的。当然还有43%的同学有其他想法，大多数也理智地认为是两则共同的因素。现在学校的各

图2 校园不文明现象的原因

种规章制度是不少，《宿舍文明条例》、《教室文明规定》、《学校文明条例》，可存在的问题是这些办法规定的不是被贴在墙上当装饰，就是被遗落在某个教室的办公桌里，而没有让学生真是去认识学懂这些成文的条例规定。同时，一个老师的文明行为深刻地影响了学生的文明，模范带头作用往往有巨大的作用。当然不能把责任一味地加到学校教育上，调查中明确显示了，学生个人的素质才是影响的关键，大概占到了总数的45%左右。显然是大学生没有把文明礼貌的认识提高到一个高度。虽然我们很多大学生在初中高中是以成绩论的天下，几乎德育教育被明显排斥，但一个人的行为却是一个人素质的体现，即使在学习中没有接受良好的德育教育，但我们书本上的知识告诉我们要以德服人，以德自居。要知道行为不文明的学生在求职路上碰壁的案例多之又多。终究校园不文明现象的产生要归咎于以学校教育为辅个人素质为主的原因。

（4）同学对校园文明宣传工作的态度？

在各大高校中往往我们会看到很多关于文明的标语，如：在草坪上我们会看到“芳草凄凄，踏之何忍”，在楼道中我们会看到“轻轻地来，轻轻地走开”，在厕所我们也会看到“顺便冲水”的标语。在学校也会有经常组织关于文明的活动，说明学校对文明的宣传工作还是积极地支持。调查中可以看出同学对于文明建设宣传的态度是：24%的同学积极宣传校园文明，50%的同学在有安排的情况下会帮忙宣传，而其他26%的同学则选择其他方式宣传校园文明或者对宣传并没什么持态度。我们对于调查中的结果讨论：更多的同学偏向于需要被安排的

宣传活动，我们不妨积极组织活动让同学们参与进来，这样既可以让大家得到锻炼，也可以在宣传中真正体会作为文明宣传大使的自豪，而不要纸上谈兵去鼓励大家积极宣传。

（5）关于文明修身课还有必要吗？

对于这个问题我们也专门做了统计，39%的同学认为还是有必要，40%的同学认为对有的

人有必要进行修身课教育，19%的同学觉得是浪费时间而没有必要，2%同学对此没有做出明确的回答。文明修身课无非是对高校同学思想上的文明教育，我们自己的观点认为觉得没必要的同学的想法是文明课太过于枯燥，而且没有考试价值，不如利用好这些时间用来学习该学习的高数物理等科目。而事实得出还是有大部分同学觉得需要开设文明修身课，我们讨论建议：一、还是有必要开设类似的文明课，古代文明的典范，还是现代文明的影响固然对当代大学生的成长有很大作用；二、多讲实质的例子，而不是空虚的概念；三、课堂不求生动有趣，但求不枯燥乏味。

（6）有效解决校园不文明现象的手段方法？

在这一项调查中我们设置了多选的选项和请同学自行提出建议的方法，值得说明的是大约70%的同学在这个选项中选择“强制管理不文明行为”的答案。同学们也提出了各式各样的建议，如：“奖励文明政策，建立反面教程，学校加强管理，评选文明标兵，开展‘校园文明月’活动等”这积极的提议中我们也可以看出同学们对真正的文明校园的向往。关于强制管理这个办法，我们小组讨论后认为还是有可取之处，世界上文明程度好的国家如新加坡对于文明的强制程度是很高的，人的素质有高低，在强制管理下只有靠自觉文明才是最好的远离约束的办法。文章开始说到手机问题，还有一个比较隐蔽的方面就是利用手机传播不健康、不文明短信的现象也存在。乱七八糟的手机铃声更是给人浮躁的感觉，去年，浙江有一所大学就制定了《手机礼仪》，对公共场所手机的使用做了具体的规范，应该做什么，不应该做什么。我觉得是一个很好的办法。然而想要做到真正的文明不是靠强制态度能解决的，只有每个人内心都有了为文明贡献一份力气的思想，每个校园乃至国家都是一个文明的世界。

（三）总结和建议

近年来我国的经济科技取得巨大进步，我们的生活水平也有明显的提高。然而我们素质却没有与时俱进。校园内不文明行为分布广泛。文明不只是一种习惯，一种理念，而且是一种素质，一种光荣。文明素质是评价现代大学生很重要的一个标志。通过这次调查，我们体会到原来我们只需要从身边小事做起便可缔造文明。例如离开教室随手关灯。我们也完全可以消除一切的文明之风，它仅仅存在于我们的举手投足之间而已。一个细微的弯腰，一个手臂微曲的动作便是文明的体现。同时我们也提出如下几点建议：

一、开展讲座、演讲、参观、展览、网络??弘扬优秀的校园文化，同时让同

学各抒己见发表自己对建设校园文化的看法和期望，从而提高同学的参与度和热情，提高学生对建设优秀的文明校园的理解。

二、学员立足素质教育，加强同学的文明修养，剔除校园的不文明文化，成立监督小组，制定明确的奖惩制度。；

三、学生全面提高个人素质，塑造个人形象，从外在形象的塑造到内心境界的追求，养成自我管理自我约束的好习惯，做一个文明人；

四、每一个学生都有参与宣传文明和做一个文明学生的义务；

五、利用广播台、海报、横幅等各种宣传工具，宣传集体和个人的先进文明事迹，为学生提供行为模范。

我们当代大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义建设的接班人。我们的学校提供给我们一个很好的学习环境，懂得珍惜懂得奉献。真诚希望大家自觉从道德观念上养成文明礼貌的习惯，做一个名副其实的礼仪之邦的大国优秀大学生、接班人，让我们为校园文明建设共同努力。

（调查问卷具体见附件一）

关于校园不文明现象的调查问卷

尊敬的同学：

您好！

高校校园存在的诸多不文明现象已引起了社会各界的广泛关注。为切实了解我校校园中存在的不文明现象并对此提出改进建议，建设文明校园，特进行此次调研。希望您能抽出宝贵时间结合实际情况作答，谢谢合作！

Q1、请问您认为我校校园不文明现象是否突出？_________

A、非常突出，校园不文明现象随处可见 B、比较突出，时常能发现一些

C、不太突出，偶尔会注意到一些 D、不突出，很少发现 Q2、您认为自身和同学是否存在不文明行为？

A、有，很严重 B、偶尔有

C、完全没有 C、不清楚

Q3、您认为校园存在的不文明现象有哪些？（可多选）

A、上课迟到或逃课 B、乱扔垃圾

C、男女交往不得体，在校园内公共场合过于亲密 D、浪费水、电、粮食

E、言行不得体，满口脏话 F、食堂、超市等公共场合没有排队的习惯，拥挤 I、在教室、图书馆内手机不设为震动或频繁接听手机，发短信，扰乱他人

J、上课听MP3、玩手机、吃零食、睡觉、聊天、完全不遵守课堂纪律

K、考试作弊 L、自行车、机动车等车速过快

M、在教室吃早餐并乱扔垃圾 N、抄袭作业

O、随地吐痰 P、随意践踏草坪

Q、就餐完毕不自主收餐 R、打架斗殴

S、舍友休息时仍大声大说话、打游戏或者看电视影响他人休息

T、进入教室后大声喧哗

Q4、您认为校园存在不文明现象的原因在于？

A、部分学生个人素质较差 B、学校文明教育不足

C、社会普遍存在不文明现象 D、

Q5、如果您看到校园一些不文明现象，您会怎么做？

A、既然不文明现象都存在了，我也无能为力 B、十分反感，但不会单面指出别人的错误

C、会直接指出不文明现象，并助改正 D、会用别的方式间接提醒

Q6、您认为学校有必要开设有关于文明教育、文明修养的课程吗？

A、既然是部分学生的个人素质问题，应该针对一些同学开设此课程

B、开课此类课程对提高同学们的文明程度是非常必要的

C、没必要

Q7、您认为最能有效解决校园不文明现象的方法是

A、开设文明修身、文明教育的课程 B、学生组织进行校园文明的宣传活动

C、张贴校园文明标语 D、通过相关机构进行监督，并进行相应的惩罚措施

Q8、您认为在校园开展校园文明的宣传活动是否能够帮助解决一些校园不文明现象？

A、能帮组解决 B、可能会有 C、不能解决，没有必要 D、不清楚

Q9、请针对一项或几项不文明现象，写下您的宝贵意见或建议：

您的资料：

性别：1.男 2.女 学院： 专业： 年级：

问卷到此结束，再次感谢您的帮助！