《机械创新设计》实验报告

班    级   机械 0903    

姓    名    邹能文     

学    号   093004010325 

指导教师   赵辉                    

20##年 03 月20 日

实验题目:  曲柄滑块机构在送料装置中的应用            

姓    名       邹 能 文                       成    绩               

实验日期      2012/5/2                      批阅教师               

同组成员   高雄  、  单亚                     批阅日期               

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一、  实验目的

1．掌握机构运动的周期性变化规律，并学会机构运动参数如位移、速度和加速度等的测试原理和方法；

2. 学会运用多通道通用实验仪器、传感器等先进实验技术手段开展实验研究的方法；

3. 利用计算机对平面机构动态参数进行采集、处理，作出实测的动态参数曲线，并通过计算机对该平面机构的运动进行数值仿真，作出相应的动态参数曲线，从而实现理论与实际的紧密结合。

二、  所选课题的功能原理与工作原理分析：

在送料装置中，运用曲柄滑块机构的滑块推动物料，使物料从输入装置被送上传送装置从而运送到其他环节中。在运行过程中，由电动机5带动蜗杆减速器，经过减速器减速后，使减速器的输出轴带动凸轮运动，由于凸轮的偏心作用，使导块9沿着摇杆10上下运动，从而带动摇杆10左右摆动。又因连杆4连接滑块6与摇杆10，所以滑块6因连杆4随摇杆10的左右摆动而左右运动。在滑块6往复运动的过程中，将物料推向传送装置。其中往复运动的频率可以因电机的输出转速而确定。由于电动机的输出转速一般很高，所以需用一减速器，从而达到滑块往复运动的频率。  

     

三、  本课题设计的创新点；

1、送料节距在一定范围内可通过电动机使凸轮带动的曲柄滑块机构持续可调节。

2、根据需要可通过电机带动涡轮蜗杆组成的一级减速器调节物料输送的频率。

3、该装置采用高副接触，无明显振动和噪声，从而大大的提高了送料的精度，还有在一定程度上降低了噪音污染。

四、  本课题设计的应用和发展前景；

     本课题应用在如下图所示自动送料装置中：物料从上往下源源不断的经输入装置输入，经过曲柄滑块的左右往复运动，将物体向左边推动至另一传动装置中。在这里，曲柄滑块机构起到改变物料运送方向的作用，这在送料装置中起到了极大的作用。     

图中发展前景：随着工业的发展,不同规格的曲柄滑块机构被应用到了更多的机械中,由于曲柄滑块机构结构简单，维护方便，它在机械制造工业以及其它工业的生产中的作用愈来愈显著。在各行各业，都离不开各种生产线，而生产线中又离不开物料的运输。因此，曲柄滑块机构在送料装置中的应用，将会广泛地运用于各种行业不同形式的生产线中如汽车、农业机械、电子、医疗机械、国防、航空航天以及日用品等行业。

五、  作者承担工作情况

涡轮

 

                    蜗杆

   在该装置中通过涡轮蜗杆把电机的转速减速到所需要的速度，主要起到降速的作用。

              

涡轮键槽键 

    

            键 2                              键4

   在该装置中，键起到定位的作用。

螺母

    

螺栓

                     

   

 长机架螺栓                     摇杆螺母

            

  

摇杆螺旋

 

销钉                        

 螺母螺栓，销钉及摇杆螺旋均起连接作用。

六、实验小结

 本次机械创新设计是一次漫长艰辛的过程，我全面知道了机械产品开发前后的流程，开发时应该注意的细节问题等。通过这几个星期的锻炼，我感觉最重要的收获如下：

1、团队合作和协调沟通能力。任何一种机械产品的开发，凭一人之力是很难完成的，此时团队的力量将变得十分重要。如果一个团队成员合作能力强，大家能够互相协调并有效地沟通，拧成一股绳，产生的力量会无比强大。如果大家努力的方向不一致，大家互不接受对方的意见，工作将难以开展，或者效率很低。之所以强调这一点，是因为在设计过程中大家出现几次意见分离，产生了抵触情绪。当自己在精心做完一项工作时，却得到其他组员的批评指责时，其实他只是凭自我感觉说话，而我当时十分恼火，直接扔下工作不管。其实我觉得一个团队中大家必须相互理解，每个人的做法都有自己的理由，我们一开始不能凭感觉否决他人，而是应该理解别人的思想后再给出中肯的意见。所以我从中学会去了解小组中每个成员的做事方式，去进行有效地交流沟通，不要简单地批评他人的构思，而是学会倾听，然后积极讨论，为一个共同的目标努力。

2、从这次机械创新设计大赛中我也知道了自己眼高手低的不良态度，其实这也是大学生普遍存在的问题。因为在学校了我们只能通过课本去了解知识，很多机械知识获取只是通过做习题来掌握。殊不知机械学科是一门长期实践的学科，很所结构在纸上画起来十分简单，用鼠标随便点点画画就行了，殊不知很多学得东西无法运用到生活中去，造成知识与生活脱节，纸上建模简单，但真正投入到实际加工中，我们就会对自己的设计十分担心，因为实际加工影响因素多，自己考虑问题不全面，产生一系列问题。另外我感觉自己以前可能对机械结构观察不深入，接触的机械产品太少，具体到设计过程中时，大脑中浮现的机械结构太少，只能根据产品功能去查阅书籍。所以我认为对于机械专业学生，必须生活中留心观察各种机械结构，了解工作原理，存储在大脑中，这样设计产品才能得心应手。有了一定机械知识的存储，才会从中得到灵感，才能有好的创新点子。

3、每一次团队合作也是一个相互学习的过程，这个学习不仅仅是涉及项目知识的快速学习，而是学习他人优秀的品质。通过这次团队合作，自己可以认识很多优秀的人，通过他们，意识到自己的不足，每个人都有自己的优点，我们只有虚心请教他人，才能使自己快速成长。我很欣赏龚力学长，因为他做事非常有条理性，每天都会规划好自己要做的事情，做事目的明确，领导能力很强。还有郑金忠英语非常好，常常翻阅英文资料，查找的资料十分全面，我以后也要看看类似英文的材料，毕竟国外机械行业做得比我们好，自己不能局限于中文资料。参加这种比赛，也可以锻炼一个人的意志力，因为我们只能利用业余时间做这种比赛，所以玩的时间少，项目的完成进度经常会和学习考试发生冲突，自己必须在短的时间内，学习新的内容，从而提高了自己办事的效率。

 最后，感谢赵老师的耐心指导还有队友的帮助，通过这次创新设计，使我懂得了产品研制的基本流程，也巩固了三维绘图以及所学过的基本知识。通过这次创新设计，我也明显的了解到了自己的不足，再以后的学习中，我会着重搞懂在这次创新中遇到的问题。总的来说，通过这次创新设计，我受益颇深！

 

七、装配图及工程图

                              装配图

第二篇：0《机械创新设计》课程实验报告-门的开关机构

实验项目名称：    门的开关机构        

（所属课程：        机械创新设计        ）

院    系：               专业班级：             姓  名：              学    号：

实验日期：               实验地点：             合作者：              指导教师：

本实验项目成绩：              教师签字：              日期：          

一、实验目的 

1、加深学生对连杆机构组成原理的认识；进一步了解连杆机构运动特征；

2、训练学生的工程实践动手能力；

3、培养学生创新意识和综合设计的能力。

二、实验条件

JCP-5型机械运动创新方案拼接实验台及组件。

三、实验内容

以气缸活塞1为主动件，通过连杆2驱动摆杆3（门）转动，同时也推动连杆4（门）和滑块5移动，实现门的开关动作。要求学生自行选用合适的组件，并设计出合理的杆长。

四、实验步骤

1.根据要求绘制原理图；

2.合理选用合适的组件；

3.根据原理图设计出合适的杆长；

4.在实验台上进行验证、拼接，做出适当调整；

5.修正设计杆长，给出最终设计结果。

五、实验结果

   

六、讨论

   

七、参考文献