第一步：启动ArcMap。

找到本机中的ArcGIS文件夹，首先点击license manager启动（start）入网许可，然后双击 ArcMap打开我们要实习的软件。

当出现 ArcMap 对话框时, 点击"一个新的空地图（blank）"单选按钮，然后点击 OK。

第二步：检查要素图层

执行菜单命令 File然后Open。

打开Exec1中的Redlands图。之后就能看见图层控制面板中（TOC）现实的图层列表。右边显示的是图层控制面板中各图形的图层内容。

第三步：显示其它图层

在各个图层列表前选择框中可以选择是否显示该图层。

第四步：查询地理要素

我们要查询显示图层中的某个元素，可以通过tools中的查询按钮做到。如果找不到tools，可以鼠标右键点help，单击tools。（实验中以ESRI为例。在众多图层中找到ERSI的方法为使用书签（bookmarks） “书签”( Bookmarks)>>“ESRI”单击Original则返回原图层。）

在表示纽约街道（名为New York）的线要素上点击。查询结果窗口打开并显示数据库中名为New York的街道的所有属性。还可以"闪烁显示"被查询的要素以观察它在地图中所处的区域。 查询结果窗口的左边，点击 New York (街道的名称) ，这时，可以观察到这个要素在地图中“闪现”。

从“图层”下拉列表框中选择“所有图层”，然后在在图上再次点击代表“New York”的那条街道。查询结果窗口现在包含了“Land use”图层中与选中的街道相交的地块。

第五步：检查其它属性信息

鼠标右键点击Railroads 选择属性表窗口，这时会显示与“Railroads”图层相关的属性表窗口。这个表中的每一行是一个记录，每个记录表示“Railroads”图层中的一个要素。窗口下方显示共有多少条记录被选择（目前为0 out of 11）。同样的方法，查看图层－ Donut Shops的属性表。最后，打开图层－Land Use 的属性表。每个要素 (记录) 有一个属性(字段)－LU_ABV ，它是记录的是地类代码(土地类型的缩写) 。在地图中，就是根据这个属性字段的值来确定每个地块的渲染方式的。

第六步：设置并显示地图提示信息

当保持将鼠标放在某个要素之上时，将会显示地图提示（默认显示该要素的name）。你可以在图层属性对话框中设置，地图提示信息来自于数据表中的哪一个字段。

在图层列表中(TOC), 右键点击图层－ Donut Shops 的名字，然后点击“属性”命令。在出现的属性对话框中，点击“display”选项页,在display expression 中选择想要显示的字段，比如 “address”。

第七步：根据要素属性设置图层渲染样式

在实习过程中我们以图层streets为例，它是以单一符号进行渲染，每个要素都为一种符号。我们可以根据要素的属性来设置不同的渲染方式。

鼠标右键点击图层－Streets，点“属性”菜单命令。在出现的图层属性对话框中，点击“符号（symbology）”选项页。 在对话框的左边区域，有地图渲染方式列表。点击“类别”，依次点击“唯一值”。在“值字段”下的下拉列表中，选择字段“CLASS”。点击按钮“添加全部值”。点击按钮“应用”(Apply)，就可以看到地图的显示发生了变化。在图层属性对话框中的渲染方式列表中，点“要素”，然后点“确定”按钮，恢复原先的渲染方式和显示风格。

第八步：根据属性选择要素

要选择及定位第10号州际公路（有时可能需要根据某些属性值选择一些要素）。

在图层列表(TOC)中，关闭其他图层，目的为了减少不必要因素的干扰。在菜单上点击selection，选择其中select by attribute。在属性选择对话框中，我们需要构造一个查询条件。通过构造表达式：Select * From Street WHERE ”STR_NAME”=”I 10” , 可以从数据库中找出第10号州际公路。

这时选中的要素将会在属性表及地图中高亮显示。

第九步使用空间关系选择地理要素

执行菜单命令selection中的select by location（假如需要在10号州际公路附近1000米内寻找符合条件的饼店）。

在“位置选择”对话框中，构建 “要从图层―Donut Shops 中选择要素，这些要素位于距图层―Street 中被选中的要素1000米的区域内”。选中检查框“对要素进行缓冲区操作”，缓冲距离设为1000米。.点“应用”按钮，点“关闭”按钮。

这时，在地图显示区中，处于沿10号州际公路1000米缓冲区范围内的饼店就会被高亮显示。

第十步退出 ArcMap

思考题：

1. ArcGIS Desktop 主要特点有：

（1）功能强大；

（2）可伸缩性；

（3）标准、开放和互操作性；

（4）技术成熟、安全稳定。

（5）操作简便、易于开发。

2.两种查询分别为by attribute 和by location。

基于属性查询的原理是根据元素的属性而选择的，即选择某属性符合要求的某元素（本实验中为name =I 10的street）并高亮显示其位置。

基于位置查询的原理是基于某元素（本实验中为street）做缓冲区，操作者决定半径（本

实验中为1000m），在缓冲区内选择满足条件的另一元素（本实验中为count），以高亮选择出

3.在图层中一共有2条铁路线。分别为sp railroad ，和at and sf raliroad。

第二篇：ArcGIS实习报告实习：

ArcGIS实习报告实习：

学生：王伟 学号：2007083031

了解ArcGIS的基本组成模块ArcCatalog、ArcMap和ArcToolbox的应用基础及一些基本的操作。

通过作图，进一步的了解ArcGIS软件的一些基本功能。包括ArcCatalog、ArcMap和ArcToolbox的应用等。

实习内容：

1. 利用ArcGIS软件作一幅完整的地图即（地形图扫描矢量化）。

2. 通过制图学习软件的各种功能。

实习过程:

1.总体要求：

从原始扫描地图做起，进行地图扫描矢量化，并制作DEM，图幅接边等工作，完成一幅1：10000地形图的矢量化。

2.具体过程：

（1）、地图扫描矢量化

首先打开ArcCatalog，把已知扫描地图转为*.tif格式，使其在ArcMap中可以打开。 打开ArcCatalog，新建地图要素各个图层的shapefile文件，分别有点、线、面层，并添加属性，如code、name等。有高程的图层要加elevation属性。

把各设置好的图层拖进ArcMap，并根据不同图层逐层进行地物要素矢量化，并对不同地物赋code码和name加以区别。

在ArcMap中，分别按顺序对各地物进行矢量化。根据《地形图要素分类与代码规范》，我们把所有地物大致分为十四层，具体有：ELEPT(高程点层)，OTHPT(工矿点层)，RALOK(道路层)，CONPT(控制点层)，COVPT(地类界层)，OTHLK(工矿层)，TERLK(地貌层)，HYDLK(单线河层)，HYDNK(双线河层)，BOUNT(境界层)，BOARDER(图廓线层)，RESNT(房屋层)， RESLN(面状房屋层)，UTILN(电力线层)等。经过描点，分别绘制点状和线状地物。双线河、房屋等面状地物可以经线状地物“feature to polygon”转换得到（前提是地物均为闭合弧段）。在矢量化的过程中，我们灵活运用zoom、pan、snap、merge、split等基本工具，使矢量化工作更简便快捷。整个过程要在正确的前提下，综合考虑地图的美观性，实用性和现势性等特点进行。因此，在地图整体结构的把握和各层地图色彩选取与搭配，注记的位置等细节方

面，我们也要充分考虑。

（2）、制作DEM

地图矢量化之后，我们用等高线层和河流层在ArcScene中制作数字高程模型。先对图层进行投影，生成*_project文件，再生成不规则三角形tin，最后形成DEM。这一过程简单易学，不仅生成了DEM，而且可以发现矢量化过程中的错误。我们可以随意设置DEM的色彩和放大比例，使其更加美观、直观地表现地面高程

（3）、图幅接边

本次实习我们还掌握了地图接边方法。接边之前，利用clip把伸出图廓线的线部分截断，避免悬挂点等错误的出现。Clip完毕，便与邻图进行接边。根据底图，按实际情况把相邻图幅上的同一地物连接起来，完成图（36）----（37）的匹配工作。由于两幅图分别为两人所做，在匹配之后，我们还要对邻图的颜色等作一些简单处理或调整。

3.注意事项

（1）、实习过程中的问题

在整个地图矢量化中，我们遇到了很多问题，比如：时令河与乡村小路的区别，如何判断房屋是否依比例，如何制作简单线状符号等等。在老师和学姐的指导下，我们克服了困难，解决了问题。比如：时令河通常经过山谷线，长短粗细不均匀，而乡村路的宽度是相同的；判断房屋是否依比例是用量测工具实测得到等等。

（2）、注意事项

在整个制图过程中，有很多很多地方需要我们特别注意，如：河流遇到障碍物不断等。 比如，用merge工具时，高亮的地物的属性将成为融合后地物的属性，在使用时应注意选择。

又如，在使用ArcToolBox中feature to polygon时，必须保证所有的线围成的地物闭合，这一点可以用snap实现。

再如，在对陡坎进行矢量化，要使坎的陡坡方向位于前进方向的右侧。（如果为左侧可用编程符号实现）。即，方向地物矢量化时要注意方向。等

实习体会：

1. 本次实习长达半学期，在学习GIS理论的同时开展，这样既有助于我们理论联系实际，又加深了我们对理论知识的理解。

2. 在实习过程中，我们针对地图矢量化的实际问题请教老师，使我们的学习更有主动性，也为我们走上工作岗位打下了基础。

3. 在实习的全过程中，同学们培养了团结互助的精神，形成了良好的学习氛围，尤其是相邻图幅的接边，更体现了合作的精神。

4. 为了更好的指导我们作图，老师为我们请来了测绘局的经验丰富的作图员作上机指导，带领我们参观江苏测绘院，这种学习形式不仅活泼生动，而且这些对我们的GIS实习，专业学习乃至将来的工作都具有指导意义。

5. 我们实现了实习目的，对ArcGIS软件有了初步的认识。图的完成不仅增加了我们的成就感，还使我们提高了学习GIS的兴趣。

总之，学习理论推动了实习作业，实习作业又使我们加深了理论的学习。感谢老师给我们提供了这样的一个平台，同时，我希望以后有更多这样的机会学习。