关于外来务工子女教育问题研究调查报告

近年来，中国各城市经济急速发展，出现了越来越多的外来务工人员。他们在生产生活中发挥着越来越重要的作用，而他们的子女教育却仍存在着较大的问题。户籍制度、高昂的费用、教育歧视等都制约着他们的健康成长。作为中国4大直辖市之一的重庆，外来务工人员的数量更是在逐年增加。他们子女的受教育情况到底如何？为了了解这一情况，我们以外来务工人员为对象，用资料查找的形式进行了调查研究，以访问外来务工人员的方式为辅助，希望能找出我们想要了解的事实。

过程与方法：1通过网上的资料搜寻及到图书馆查阅相关书籍2与周围的民工家长交流沟通3询问学校的老师关于外来务工子女的基本状况。

结果 我们发现中国的民工子女就学问题还存在着很大隐患。很多外来务工子女的父母收入不高，被无情地阻拦在了公立学校之外。而当地的民工子弟学校又存在着很大的问题，不是师资力量不好，就是天天面临着资金问题。就是有幸读上公立学校的民工子女，也身处被本地孩子歧视和取笑的尴尬处境。还有高考的制度问题，也严重影响着这些孩子的正常学习。但是，随着各地政府近几年来的不断努力以及一些相关政策的出台，这些情况已有所改善。就重庆而言，许多孩子已经可以到公立学校上学，同学和老师对他们的态度也有所改观。

本地的重庆人对外来务工子女的态度已有所改观，部分新重庆人的子女已经可以踏入公立学校的大门。他们子女的学费问题也得到了一定程度上的改观。但是，还有很多问题存在。有些家长只顾着打工，将管理的责任全部交给学校，对孩子放任自流。虽然农民工对子女学习的重视都有所提高，但由于他们自身素质不高，无法给予孩子实质上的帮助。

由于种种不平衡，外来工子女也很容易出现心理问题。据与老师交流的结果，得知引起民工子女心理问题是多方面的，但主要是以下三个方面：

一是环境的“软歧视”。外来工子女在城市就读，常常被另眼相看。 二是外来工家庭的负面影响。外工家庭中，有相当一部分家庭条件不利于学生心理健康成长。许多外来工从事收废品等工作，他们工作忙无暇照顾孩子，另外，有些家长没有工作，整天赌博、酗酒等，导致这些孩子的家庭教育严重缺失和偏差，有些孩子因此变得任性、自私、性格孤僻、厌学逃学、辍学、小偷小摸、打架斗殴、看黄碟成网迷，甚至违法犯罪。

三是流动频繁的惯性效应。一些家长工作不稳定，造成子女频繁转学，孩子无法适应这种变化的教育，成绩下滑，跟不上。但是外来工并无暇关心、重视孩子的受教育情况。孩子的教育问题几乎无人问津，完全处于教育的真空地带。

另外，学校的基础教育设施也跟不上。这一方面是由于某些学校不负责任，但有些却是限于资金问题，对现状无可奈何。在这一点上，

政府应多加努力。最后，虽然外来务工子女的学费问题有所改善，但借读费制度在很多公立学校依然大行其道，这也限制了农民工子女的入学。还有高额的学费制度，也没有完全消除，应在这方面加大力度。 意义：

外来务工人员子女是否接受良好的教育，对我们国家发展，国民素质的提高，社会稳定都有着非常大的影响和意义。首先就我们重庆而言，外来务工人员是我们城市的重要力量。他们创造产值，增加税收，而政府有责任解决他们子女的教育问题。但我们的一些行为却在这些孩子幼小的心灵下埋下一种“社会不公”的阴影，影响他们健康人格的形成，从而成为社会不稳定因素，走上犯罪的误歧。所以我们应给予他们更多的关心和鼓励。而对于全国来讲，全民

建议：

政府：1．加强对民工学校的管理，改良学校设施。

2． 教育部门对民工学校在师资力量，教学方面给予积极指导，提高对教师素质的培养。

3． 让外来务工者有一个稳定、良好的工作。从根本上改善他们子女的教育，并从思想上强化他们依法送子女上学观念。

社会：1． 让“希望工程”走进城市，在城市中建立更多的希望学校。

2． 发动社会各界力量来协管民工学校的健康发展。

3． 对完成学业的外来务工者，提供与城市居民公平的就业机会。

外来务工人员：1． 在思想上强化子女入学观念，并且一律对待男女平等。

2．

们建立良好的世界观。

加强自身素质，督促子女努力学习，并对他

第二篇：有关外来务工家长的调查报告

有关外来务工家长的调查报告

一．概述

中国的外来务工人员接近9400万，占中国人群中的一大比例。而与此同时，外来务工家庭已逐渐的由农村转到城市，城市的外来务工人员逐渐增多。在城市化日益普遍的中国，人们在关心城市化不断增长的同时，也在逐渐担心进城务工家庭的一系列的状况。现如今，外来务工家庭的经济水平，生活水平远低于一般家庭。而且，他们的孩子由于长期处在乡下的农村生活中，在心理上，学习上，生活上都会与城市的孩子有很大的不同。因此，调查外来务工家长的生活情况已经刻不容缓。

孩子一直是家长们的未来，而外来务工的家长由于长期在外打工，并没有充足的时间来陪自己的孩子。而，自己的孩子由于不习惯城里的教育水平以及自身的学习水平有一系列的差异，所以，外来务工家庭的孩子们的学习成绩普遍偏下。而，对于这些，有的家长不闻不问，有的家长却采用传统的棍棒教育等等，因此，如何学会让家长转变管教方式，让孩子们快乐的学习，能够在城市的环境中生长，跟上老师的讲课速度，打破自身的心灵禁锢。

二．政策

举例1：开化县进城务工农民子女义务教育的手续办理

（一）务工农民子女来我县中小学就读需同时符合以下条件： 父母（监护人）双方或一方在我县工作，有劳动合同或工商营业执照；父

母（监护人）双方或一方具有有效的暂住证（三年以上）；在我县有稳定的住所（以房产证或房屋租赁证明＜三年以上＞为据）；原学校同意外出借读的证明和原学校的学籍档案（或复印件）；

小学一年级或初中一年级入学需符合上述规定，并提供户籍、出生证明、房产证或房屋租赁证明、及义务教育卡；小学一年级入学需符合上述规定，并提供预防接种证提供查验。

初三第二学期不接受借读申请。

（二）入学程序

申请：申请人按入学条件规定，持相关证明材料到居住地就近学校联系，提出书面申请；也可直接到县教育局基础教育科提出申请，统筹解决，不得择校。

审查：接受申请的学校实施审查，符合条件的经学校签章同意后到接受学校的教育主管部门办理借读手续；到当地教育行政主管部门提出申请的，由教育行政部门实施审查，符合条件的予以安排就读。 建档：县教育局和学校按学籍管理规定为学生建立学籍。此类学生转学一般以学期为期限，学校负责对学生转出时的流向进行统计，促进他们完成法定义务教育。

入学：进城务工就业农民子女或外来人员子女因户籍变动，应办理转学手续。要求办理转学手续的，应先经原学校检验本人户口后批准，

出具转学证，然后到转入学校审批。转入学校在转学回执上加盖学校公章，并持转学证到教育局教育科审核，加盖学籍专用章，回原学校办理转学手续，最后将转学证、学生学籍一并交转入学校注册，即转学手续完毕。

举例2：为了给外来务工子女在青岛市入学提供保障，青岛市教育局、财政局、公安局等部门于7月30日联合公布《关于进一步做好城市外来务工就业人员子女基础教育工作的意见》及实施细则，让这些孩子上学无忧。

《意见》提出，在国家规定的班额内，义务教育阶段有空余学位的学校，不得拒收居住地在本校招生区域内的外来务工就业人员子女入学；高中阶段有空余学位的学校，不得拒收根据考查测试，成绩达到相应学业水平的外来务工就业人员子女入学。经批准进行“小班化”试点学校的班额标准由当地教育行政部门另行确定。幼儿园根据班额规定，在有空余学位的情况下不得拒收外来务工就业人员子女入园。 《意见》对外来务工人员子女入学程序也进一步简化，同时明确规定，外来务工人员子女在接受教育教学、参加团队组织、担任学生干部、评优奖励、参加校内外活动等方面与流入地常住户口学生享有同等待遇。

在学习上，免除了学杂费能让这些外来务工子女正常的进入学校进行正常的学习。在低保方面，近几年的低保政策不断提高，让那些穷

困的务工子女有能力，有金钱来学习。而近几年的政策让这些孩子们不必受户口限制从而能在读书的地方参加中考和高考更是国家给外来务工人员的优惠与支持。

三．调查问卷

针对家长设计一份问卷，问卷分成二部分（子女随迁和子女留守）。具体样本见附件。

调查结果：

选择题：第1题3A5B10C2D,第二题14A3B,第三题1A3B7C

第四题5A8B3D第五题4A9B6D第六题5A4B9C5D第

七题11A4B第八题8A5B第九题3A9B3D第十题

13B4C第十一题5A9B2C第十二题4A8C2D第十三

题12A3B

结论-选择题：

1、关于学习成绩方面，大多数处于一般状态，也有少部分是良好或优秀的。

2、针对教育孩子方法，大多数家长选择鼓励，没有选择棍棒教育的。

3、家长认为孩子在生活上最大的困难：选择不能和同学良好交往的占大多数。

4、大多数家长选择与孩子交流，也有部分家长选择和教师交流。还有个别家长从未关注这一方面问题。

5、关于带孩子来城里的原因：大多数家长认为城市教学条件

较好。也有部分是因为希望能自己教育孩子。

6、家长认为孩子留在家中的影响有：大多数选择了与孩子交流较少，不能及时了解孩子的成长。部分选择了孩子学习没有人指导。个别家长觉得是没有与孩子培养感情。

7、大多数家长十分关心留在家中的孩子的教育问题，但是迫于工作可能真正投入的时间并不多。

8、在帮助孩子学习情况改善方面，大多数家长选择了自己多赚钱给孩子以供各种补习。

9、在孩子生活费方面，集中在500—1000元。

10、关于孩子在家里照顾的人一般是家中的长辈。

11、关于孩子与老师的联系情况，大多数家长不了解。

12、关于孩子的健康与医疗方面：大多数选择仅仅生病吃药解决，部分选择了定期交医疗保险。

13、在家长和孩子的联系方面，大多数家长选择了联系比较密切，经常打电话。

填空题：

1、我们了解到外来务工人员子女的学费和本地的孩子一样，只须出很少，或者全免。但是外来务工人员子女在某些学校还是需要交借读费。

2、在入学方面，大部分学校是没有门槛限制的。只有极个别学校实行本地优先的政策。

四．问题的解决（从家长方面）

1、 大部分外来务工人员对孩子的学习不是很上心，导致子女的

学习也不到监督和管理。对此我们觉得有必要在这一方面加强宣传力度，让家长意识到对孩子学习生活的关心和照顾是非常必要的。

2、 对很多留守儿童来说，亲情意味着太多，并不是金钱就可以

补偿的。虽然父母在外打工可以提高了家庭的经济重要条件，但是孩子的心理关爱却得不到满足，我们觉得金钱并不能代替孩子成长的岁月，希望外来务工家长能意识到这一点，我们也可以通过亲情电话，亲情假期等活动来促进家长和留守儿女之间的沟通。

3、 在这个社会，或许外出打工也是很多外来务工家长也是无可

奈何。从这一方面我们觉得公益活动是必要的。社会的帮助是必不可少的。社会上的公益活动不少，捐助的资金可能也不少。但是我想公益活动真正的最终目标不仅仅在那捐助的资金和那部分受资助的家庭。我们必须宣传，让这些公益活动带动更多社会上的人来帮助来关心。这样的活动才是公益活动真正的可以延续的爱心。

4、 在留守儿童的健康医疗问题上，我们希望医保和部分补贴能

够真正保障留守儿童在没有父母照顾的时候身体能够健康发

展。