长春一中普通高中历史教学水平评估指标
本指标体系包括4个一级指标领域，11个二级指标项目，50个要素(8/9/24/9)。
长春一中普通高中历史教学水平评估指标
说明:
1．评估结论为：“优秀”、“合格”和“不合格”三种。
2．本方案二级指标共11项，总分值100分,最小单位为1分；得分达到总分的85%以上，结论为“优秀”；达到总分的60%以上为“合格”；得分在总分的60%以下，结论为“不合格”。
3.备查材料需提供历史科组近三学年的统计数据及获奖情况等资料。
4.历史科组提供高中历史教学水平自评报告、评估标准各要素自评说明和相关档案材料目录。
长春一中普通高中思想政治教学水平评估指标
本指标体系包括4个一级指标领域，11个二级指标项目，54个要素。
普通高中思想政治教学水平评估指标
说明
1．评估结论为：“优秀”、“合格”和“不合格”三种。
2．本方案二级指标共11项，总分值100分。
得分达到总分的85%以上，结论为“优秀”；达到总分的60%以上为“合格”；
得分在总分的60%以下，结论为“不合格”。
高一历史教学反思于小涛高一新课程教学它是一次从教育理念到教学实践的全面改革与创新也是一次充满智慧的挑战经过教学实践感到既有成功与喜悦又有许多问题与困惑一成功与喜悦一学期的教学实践让我对新课程有了更加深刻的教学感...
高中历史教学反思与总结随着新课改的展开和新课程的实施原先的教育教学理念方法范围和过程都发生了翻天覆地的变化作为教育教学的重要环节之一的课堂教学的要求和实施也必然随之发生改变通过教学实践和实地调查现就高中历史新课...
高二历史教学反思下面我结合自己的教学实际，以及高中学生在高中阶段该如何进行学习谈谈我的一些看法。首先，由于我校高中学生基础薄弱，所以在教学中应把握初中、高中历史教学的联系与区别，做好知识的衔接。我觉得初、高中历…
高一历史教学反思经过一学期的高一历史新课程教学我发现现在的教学目标与以前不同现在更注重培养学生的三维目标即知识与能力过程与方法情感态度与价值观根据教学目标我觉得自己首先要将知识条理化线索化现在的高一历史新教材是...
对高一历史新课程课堂教学有效性的反思历史教研组程苏风自新课程教学实施以来我们教研组的教学理念发生了很大的变化新教材以专题形式的编写体例新颖独特的史学观点都给我们以耳目一新的感受但在实际课堂教学中我们有很多困惑时...
20xx20xx学年第二学期教学反思新课标下高一历史教学反思高一杨强一个学期的时间过去了本学期教高一年历史如何把新课标的精神贯彻到具体的历史教学中对我来说压力大俗话说有压力才有动力所以在这一学期除专业知识的不断...
高二历史教学反思在本学期的教学中我担任了高二年级六个班的历史教学工作其中两个文科班两个理科班教学的进度和难度不一从教以来如何有效地使用历史新教材如何使不同班级不同层次学生能够取得良好的学习效果是我在教学实践中不...
高一历史教学反思教学反思在教学中的地位是不言而喻的是教师成长过程中重要的手段是教师从会教到会学与会教结合起来的过程是实践与理论相结合的重要过程今年我带的是高一人民版的新课本感受颇多我们知道历史新课标讲究的是教学...
高一历史教学反思高一新课程教学它是一次从教育理念到教学实践的全面改革与创新也是一次充满智慧的挑战经过教学实践感到既有成功与喜悦又有许多问题与困惑一成功与喜悦一学期的教学实践让我对新课程有了更加深刻的教学感触1应...
高一历史教学反思教学反思在教学中的地位是不言而喻的是教师成长过程中重要的手段是教师从会教到会学与会教结合起来的过程是实践与理论相结合的重要过程今年我带的是高一人民版的新课本感受颇多我们知道历史新课标讲究的是教学...
高中历史教学反思20xx年10月我校班班通正式启用这给历史教学带来太多的惊喜历史在人们的眼里是枯燥的高中历史教学离不开会考离不开高考在诸多的不得已之外历史教学依然有精彩依然有美好养成习惯可以快速阅读可以精读博览...
高中历史新课程的特点及教学反思一高中历史新课程的特点新的高中历史课程突破了以往历史课程内容的编排体系依据贯通古今中外关联的原则以专题形式构建了历史教学的新体系它不苛求历史学科体系的完整性不求面面俱到这无疑有助于...