《测树学》实习报告

班级：1001010

学号：100101008

姓名：刘翠玉

同组人员：

苗静 王雅琼 王金平

魏乐 吴燕

南京林业大学

森林资源与环境学院

一 、实习目的

测树学是从事林业调查与研究工作必须掌握的主要专业基础科目之一，其理论性与实践性很强。本次实习是为了为了巩固课堂教学效果加强实践，温习已学知识，预习新的内容，也为了锻炼大家的组织能力与相互协作能力。

二 、实习主要内容

. 标准地调查与林分因子测定

. 基本训练（立木胸径与其树高测定）

. 立木材积测定（区分求积法）

. 角规测树（原理 方法 技术）

. GPS 定位

三 、实习组织与要求

. 以小组为单位，6人一组

. 安全第一，遵守纪律，爱惜仪器，密切协作，保证数据质量

四 、实习时间

20xx年10月29日到11月2日

五 、实习地点

南京林业大学下蜀林场

六 、仪器工具

. 测树罗盘仪及支架各一 . GPS 1

. 测高器1 . 工具包 1 粉笔

. 直径钢围尺 .实习指导书1

. 皮尺1 .角规2

林分调查

一、林分调查因子

将大面积的森林按其本身的特征和经营管理的需要，区划成若干个内部特征相同和四周相邻部分有显著区别的小块森林，这种小块森林称作林分。为了将大片森林划分为林分，必须依据一些能够客观反映林分特征的因子，这些因子称林分调查因子。主要包括四部分：

?林分起源 ：天然林 、人工林

?林相(林层)：单层林 、复层林

?树种组成 ：纯林 、混交林

?林分年龄：同龄林 、异龄林

本次实习中调查的树种为火炬松，是人工林。

二、 标准地调查

标准地调查是林分调查的主要途径，手段和方法。所谓标准地，即认为选定的，并且期望能够代表待测林分调查因子平均水平的典型地块。它应该是整个的林分的缩影，通过它可以获得林分因子的数量，属性及质量指标值，其中，林分数量因子值可由标准地调查结果按面积比列换算。林分调查结果的精度，很大程度上取决于标准地对该林分的代表性，设置标准地时，应对整个林分做比较全面的踏查，目测各主要调查因子，从而形成林分平均标志的轮廓，根据这个轮廓选择适当地段设置标准地。

按设置目的与用途，标准地分临时标准地和固定标准地两类。临时标准地是为满足需要能迅速提供资料而设置的，只进行一次调查。固定标准地是在较长时间内进行科学实验，有系统的连续收集资料而设置的，要进行多次调查，测设要求更为严格。

（一）标准地设置

（1） 选择标准地基本要求

a. 必须对所预定林分要求有充分代表性；

b. 不能跨越林分；

c. 不能跨越小河，道路或隔离带，且应远离林缘。

（2） 标准地形状

为便于设置及面积计算，一般为正方形或矩形（带状），林分密度低，通视良好，地势较平坦时可为圆形。

（3）标准地面积（即大小）

我国规定：“标准地内的主林木株数为：幼龄林250株以上；中龄林200株以上；近、成熟林150株以上。”在林分调查中，为了充分反映出林分结构规律和保证调查结果的准确度，标准地内必须要有足够数量的林木株数，因此，应根据要求的林木株数确定其面积大小。本次的标准地选取30*20m。

（4）标准地境界测量

用罗盘仪测角，皮尺量距，在坡地上量距离要改算为水平距离，侧线闭合差一般不超过1/200。为使标准地字啊调查作业时有明显边界，测量境界线同时应伐开灌木，清除蒿

草，对侧线外的树木，在面向标准地一面标出明显记号。根据需要，标准地四角可埋设临时或固定标桩。

（二）标准地调查

包括每木调查、测定树高、植被和土壤调查、林分环境因子调查、测定立木体积、测定林分蓄积量等。

(1)每木调查：

(1)每木调查：

在标准地内分别树种、活立木、枯立木、倒木，测定每株树木的胸径的工作，称每木调查(或每木检尺)。

① 径阶大小的确定

② 确定起测径阶

○3 划分材质等级

④ 每木检尺：

三人一组：二人测胸径，一人记录并作记号。测径时，必须分别树种、材质等级和径阶，同时应分别林层进行。在坡地应沿等高线方向进行，在平地沿S形方向量测。测径时应注意：

a．必须测定距地面1.3m处直径，在坡地量测坡上1.3m处直径。

b．轮尺必须与树干垂直且与树干三面紧贴，测定胸径并记录后，再取下轮尺。

c. 遇干形不规整的树木，应垂直测定两个方向的直径，取其平均值。在1.3m以下分叉者应视为两株树，分别检尺。

d．测定位于标准地境界上的树木时，本着北要南不要，取东舍西的原则。

e. 测者每测一株树，应报出该树种、材质等级及直径大小，记录者应复诵。凡测过的树木，应用粉笔在树上向前进的方向作出记号，以免重测或漏测。

在固定标准地调查时，一律采用lcm一径阶或记实际胸径，每木检尺要分别树种，健康木，病腐木或生长级记录，每株树应编号，并在其1.3m处作上记号，以便下次复测，测定精度0.01m。

(2)测树高：

① 测高的主要目的是为确定树种的平均高。测高的树木应实测其胸径和树高，将所测结果记入“测高记录表”中，通过绘制树高曲线图，由林分平均直径查出林分平均高。 ② 对其它次要树种可选3—5株相当于平均直径大小的树木测高，取其平均值为平均高。

本次实习选取纯火炬松林，所以没有次要树种。

③ 用勃鲁莱测高器测高，精确到0.1m。测高时，首先选测某一水平距离，然后，

在平地上测高：测者立于测点，按下仪器按纽，使指针自由下垂，用瞄准器对准树梢后，

即按下制动纽，固定指针，在度盘上读出对应于所选测水平距离的数据h，再加上测者

眼高l，即为全树高H，见图l-6(a)

。

图1－1布鲁莱斯测高器构造 图1－2布鲁莱斯测高原理

1.制动按钮2.视距器3.瞄准器4.刻度盘

5.摆针6.滤色镜7.启动钮8.修正表

(3)测定树木年龄：

① 用查数伐根上的年轮数，或用生长锥其它方法确定接近平均直径树木的年龄。混交林只确定优势树种的年龄。

②有些树种的幼树可以数轮枝确定年龄时，应加上生长达最基部一个轮生枝高度所的年。

(4)测定郁闭度：

① 标准地的两对角线上树冠覆盖的总长度与两对角线的总长之比，作为郁闭度的估测值。

② 树冠投影法：

在方格纸上绘制标准地树冠投影图，从图上求出投影面积和准地面积，用下式计算之： ?c?SC?100% ST

式中：?c——郁闭度； SC——林冠投影面积；

(5)选伐标木(样木)：

① 根据平均木或不同的调查目的选取标准木。将标准木所在林分状况记入准木卡片。 ② 选出的标准木测定其胸径、树高(精度0.1m)，记载树木生长情况。

③ 以2m为区分段，进行区分求积。根据标准木的体积计算标准地的林木蓄积量。

三、数据记录与分析

（一）林分平均高

表 1树高测定记录表 由上述记录表绘制树高——胸径曲线图，当平均胸径为27.23cm时，对应的树高位12.8m，所以，找到的标准木为21号树木，胸径26.2cm，树高12.8m。

（二） 树干上部直径测定

表2测定立木上部直径

胸径27.22cm 树高12.8m 测点到被测树的水平距离L=8.00m 观测仪器水平线与被测树干交点的高度hH=1.42m 树种：火炬松

平均标准木法计算林分蓄积量:

1．根据标准地每木调查资料，统计树种生长状况。 2．计算标准地总断面积，平均断面积及平均直径。 3．确定林分平均高。

4．以平均直径及平均高作为标准木的胸径和树高。

5．实际标准木的大小：根据计算的标准木的直径、树高，在林分内选伐与其大小相近似的树木，一般以林分平均直径Dg(±5％)和平均树高(±5％)为准，用区分求积法计算实际准木的材积。

n?11G0?Gn（1）平均断面区分求积式：V1?()??Ci)l?gnl' 32i?1

n

（2）中央断面区分求积式：V2??gl i

i?1

（3）底端一段（0.58m)用中央断面区分求积式求解得： V2=G1.3*0.58= 0.0622*0.58=0.0361m3

（4）后面5段用平均断面区分求积式求得 V1=[(0.0622+0.01672)/2+0.0402+0.0363+0.02568+0.02036]*2+1/3*0.0167*(12.8-12)=0.329m3

（5）V=V1+V2=0.0361+0.324=0.3606m3

6.标准地蓄积量(M)用下式计算：

M?Vi?G

gi

式中：Vi——实际标准木材积；gi——实际标准木断面积；

断面积和蓄积量。 ?G，M——标准地总

由表1知道∑G=1.4295㎡，由表2知：Vi=0.3601m3，gi=（3.14*0.262*0.262/4）=0.0539㎡

代入公式得M=9.55m3

角规测树

一、测量器具：水平杆式角规

二、测量方法：

角规是以一定视角构成的林分测树工具，根据该视角，有选择地计数为数不多的林木来

测算林分调查因子。

角规种类较多，可测定的林分因子亦较多。通常林分调查工作中使用较为普遍的是水平

杆式角规绕测林分断面积及控制检尺测定林分蓄积量。此次测量使用的是水平杆式角规。使

用时，将确定的视角正对被测树木树干胸高处，可能出现树干胸高横断面分别与缺口呈现相

割、想切或相余的三种情况，对应计数规则是相割计1株，相切计0.5株，相余不计数。可

调节角规视角大小，以适应被测林分直径与密度不同的需要，但计数规则不变。

三、注意事项：

角规测树理论严谨，应用简便易行。但技术操作需熟练从严，才能获得满意结果，应

注意的技术问题有以下几点：

(一)基本绕测操作规范：

①观测时要对准胸高位置

②被测树干被遮挡而不得不临时移动位置时，要保持移动后的点位到被测树干中心距离与为移动前相等，测定被遮挡树干后仍返回原位点

③要记住绕测起点树，以免漏测与重测，必要时可正反测两次以相互检查或求平均值 ④对难于判断是否属于相切的树木（也称这样的树为临界树），要实测其胸径和距离，按3式进行计算后确定是否计数。设s为角规点至临界树胸高处树干中心的量测距离，若s=r则

R?50

为相切，s＜r则相割，s＞r则相余。这里：

式中d1.3Fg........................(3) d1.3为被测树木胸径

⑤绕测过程中始终保持角规视角（即角规断面积系数）与所选择的角规断面积系数一致

(二)断面积系数的选择

用小的角规绕测，计数较多，错计1株影响较小，但其最大观测距离较远，不易看清，疑难与被遮当的树增加，影响工作效率和容易出错。如采用较大的，其优缺点与上相反，一般根据林分的和树木粗细与密度情况选择不同的，下表1可供参考

表1 断面积系数选定参照表

自平曲线角规控制检尺记录表（一）

自平曲线角规控制检尺记录表（二）

五、数据计算

（1)角规绕测林分断面积的常用公式为：

G?Fg??j

（单位：m/ha）...................(1)

式中：g称为角规断面积系数或角规常数，j为角规点周围第j株树的状态特征值, 为角规点上绕测一周的计数株数总和

F?

??

j

（2)角规控制检尺测定林分蓄积量的常用公式为：

M?Fg?

式中：Vj?jgj （单位：m/ha）............................(2) Vj为第j株树的树干材积（检尺株数较多时，可查相应地区与树种的一元材积表。否则，需实测），gj为第j株数的胸高断面积。

代入数据∑δj=35 ，Fg=1，G=35 m/ha

实习心得

这次实习为期一周，我们在下属林场待了三天，学到了很多书本之外的知识，同时和老师同学一起体验了校园外的生活，心情非常的好。

林场的环境大不同于城市，空气非常的清新，早上太阳照耀着树木，房屋，到处到洋溢着生命的气息，而且是安静，祥和的感觉。早上大家一起起床，洗漱，一起去吃饭，给我们做饭的阿姨很好啊，饭菜很好吃，而且人也特别热情，我有种回家的感觉。实习的过程中我们和老师，师姐们有了更深的交流沟通，彼此熟络起来后，相处得很好，感觉像朋友，像家人。除了人与人的感情，实习的过程也非常的难忘。

第一天，早上到达林场吃完饭以后回宿舍休息了几个小时。下午两点出发，去了老林场。主要是沿着林场边界走了一圈，用GPS定位，得到林场的边界范围。老师说，GPS定位最少要有四颗卫星同时发送信号才能确定具体的位置，同时还讲解了原理，对我来说可是陌生的知识，我觉得有必要好好学习一下GPS技术。爬山的路很难走，不过大家都很有兴趣，一直很开心。我们一路看到了金黄的稻田，绿幽幽的菜地，还有茶园。对于一个热爱大自然的人来说这相当于一次观光旅行。

接下来的两天我们的主要任务是实习的重点，即标准地的调查与角规测树。我们之前学习的是理论知识，可以说没有任何的动手操作能力，这次实习时我们很好的学习实践机会。作为一名将来的林业工作者，我觉得学习基本的专业知识与技能是非常重要的。我们的自我创新，独立思考的能力也在实习中得以锻炼，我们学会了自己想办法解决问题，而不是所有的事情都去问老师。另外，我觉得小组的团结也很重要，每个人有自己的分工，这样合作的方式可以很快地完成任务，又亲身的加入到组织中。我很开心，我们组的同学每个人都很认真，也很积极，大家和睦相处，一起努力的场面真的让我久久难以忘怀。

总的来说，实习是我们专业课程必不可少的环节，我们可以学到很多平时课堂上学不到的经验，知识。还有就是，同学与同学，同学与老师建立良好的关系，感觉特别的温馨。而

做为一次实践，我更加的有兴趣去了解这门课程，这个学科，乃至这个行业。

第二篇：标准的实习调查报告2

本科生实习调查报告

         课题题目   基层政府政务公开现状调查 

专    业                             

班    级                             

学    号                             

姓    名                             

实习单位   礼泉县住房和城乡建设局   

实习性质                              

带队教师                              

实习时间  2012 年 7月14日至10月 7日止

政治与公共管理学院制