学科带头人申请书

我叫xxx，女，许昌市xxx小学教导主任兼任少先大队辅导员，大专学历，中共党员，小学高级教师。长期从事小学语文教学工作。从教十三年来，我深刻认识到自己工作意义的重大，各方面严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，深得领导和同事的肯定，学生及家长的欢迎。

我在担任小学语文教学工作中认真钻研教材,虚心向有经验的教师求教,注重翻阅各种教学刊物,将好的经验与构思用于自己的教学中.我还以课堂教学为突破口，注重新课程理念与教师教学实际相结合，注重课堂教学中教师角色的转变和学生学习方式的转变，努力探索新课程背景下课堂教学的实效性，使课堂教学出现了巨大变化。课堂上，我积极探索情景教学，既让语文走出生活，又用于生活，达到学以致用的目的。探讨“启发式教学”模式，在全区起到了示范带动作用。教学上实施课程标准理念，做到备教材、备教法、备学生，堂堂有教案，不草率上课，及时进行教学反思；对学生的作业，批改准确及时，坚持写操行评语，发现问题及时解决.在教研活动中，我积极参与科研课题研究，主动承担学校课题，带动实施，并带领老师学习、听课、评课，掀起教研的氛围。努力做好优秀生的培养和后进生的转化工作。世上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。树立了这种思想，我尊重、信任、理解每一个孩子，注重身体力行，做学生良师益友。授课清新灵活、幽默风趣，深受学生喜爱。所执教的课获市级奖，撰写的论文多篇获省、市、区级奖，在市教育教学技能大赛中获一等奖，在全国小学语文发展与创新教育研讨会上荣获说课一等奖，辅导学生作文多人多篇获市级奖并不断在报纸上发表，同时本人荣获辅导奖，所带的班在乡统考中屡次名列前茅，得到了学校领导和家长的一致好评，本人也先后被评为区、市级骨干教师。

我在担任小学班主任期间，能做到关爱、尊重学生，对他们学习、生活上给予最大的关心和帮助。经常和学生交心谈心、排解思想上的波动、调动学生参与班级活动的积极性，努力构建和谐、积极向上的班集体。所带班获区“先进班集体”，本人也先后荣获区“十佳班主任”市优秀班主任、优秀教师。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”在学校组织的“师带徒”活动中，认真履行师傅义务，悉心指导年轻教师，和他们一起研究教材、探讨教法，尽自己最大能力帮助他们，使他们尽快成为了业务能手，在教学上取得了较好的成绩，所带班级成绩均有较大提高。

在担任大队辅导员期间我充分发挥辅导员是大队的一面旗帜的作用，在学习、工作和生活等方面，以良好的道德品质和崇高形象去感染和影响学生。带领学校少先队队员，结合传统节日及重大活动策划并组织了丰富多彩的活动。通过形式多样的活动的开展，即丰富了队员们的课余生活，增长了他们多方面的知识和实践能力。孩子们的理想、情操、品德在潜移默化中不断升华，智慧、才干不断提高。又调动了我校其他队员加入晨报记者队伍的积极性，使我校小记者队伍迅速壮大，零八年六月被日报社授予东城区第一个“晨报小记者工作站”。为孩子们开阔视野、提高写作水平搭建了良好的平台。组织并策划的小品《我要去北京》获市校园文化艺术节一等奖，所写通讯报道不断在报纸上发表，教育电视台、市级电视台、电台、报纸对这些活动都作了相应的报道。本人先后被评为区、市级优秀大队辅导员。

成绩只能代表过去，作为新时代的教师，我深知肩上的担子。“活到老，学到老”是我教育学生应具备的精神，更是我人生的追求。我热爱学生，在学生的成长变化中，我看到了自己的生命正以一种更高级的形式在延续、在拓展，我感到了生命的升华。我将不断进取，不断创新，耕耘在这片希望的田野上。

第二篇：学科带头人申请表

学科带头人申请表

一级学科名称　　　　　　　　

二级学科名称                

二级学科代码                

学位授权级别                

姓　　　　名                

填表时间　　　　　　　　

沈阳农业大学学科建设处制

填表说明

一、        封面：请选择拟申请学科点，学位授权级别填写“一级学科、博士或硕士”。

二、        本表统计近五年时间范围为20##年1月1日至20##年12月31日。

三、        个人概况：“主要学习简历和工作经历”从大学填写。

四、        Ⅱ申请人工作总结、评价和今后工作打算：可另加页。

五、        Ⅲ-1发表论文要求是指在国内外重要学术刊物上以第一或通讯作者发表的有较高学术价值的论文（具体要求参照学科带头人管理办法）；
Ⅲ-2出版专著、译著、教材是指由本人主编、副主编或本人撰写20万字以上本专业专著、译著或由上级主管部门指定由本人担任主编、副主编的高等学校教材。

六、        Ⅳ近五年获得的科研、教学奖励和主持的研究课题：科研成果和课题由科技管理处审核；教学研究成果奖励由教务处审核；目前科研经费由学校财务部门审核。

七、        Ⅴ-1 近五年本人所授课程：以讲授课程名称为主，重复授课在备注栏注明重复次数；
Ⅴ-2指导研究生情况：择优列举博士生不超过10名，硕士生不超过15名。

Ⅰ 个人概况

Ⅱ申请人工作总结、评价和今后工作打算^①

①   本页可加附页

Ⅲ 近五年本人发表的论文、出版专著和教材

①   署名顺序注明第一或通讯作者，备注内注明期刊类别，包括：SCI、SSCI、A&HCI、人文社科权威期刊、EI、ISTP、ISSHP、国家一级学术期刊、全国中文核心期刊。

Ⅳ 近五年获得的科研、教学研究成果奖励和主持的研究课题^①

①   本表统计的科研成果奖励与主持科研课题情况由科技管理处审核；教学研究成果奖励由教务处审核；目前科研经费由学校财务部门审核。

Ⅴ 近五年本人所授课程和指导研究生情况

①   Ⅴ-1授课对象填“博士、硕士或本科”；备注栏填写“学位课或选修课”。

Ⅵ 推荐和批准意见