【八（下）写作之三】《写简单的说明文》教学设计

【写作目标】

1、熟悉事物，抓住事物的特点进行说明。

2、能根据说明对象，采取恰当的说明方法。

3、能用恰当的说明顺序进行说明。

4、能用准确、通俗的语言说明事物。

【课时安排】三课时

【教学过程】

一、写作知识短文提要

学生自学知识短文并思考下列问题：

1、说明文写作的基本要求？

（1）说明文主要是说事物的特征；

（2）对事物特征的要求主要是“说清楚”；

（3）说清楚的标准有两点：一是准确，二是通俗；

（4）准确、通俗的主要凭借是语言。

2、怎样做到说明准确？

一要用词准确；二要判断恰当；三要分类合理。在这个基础上，才能正确揭示事物的特征。

3、怎样做到说明通俗？

（1）什么是“通俗”？语言浅显易懂。

（2）怎样才能做到说明的通俗易懂？

①三个“化为”：

化生疏为熟悉，是指用熟悉的事物去说明生疏的东西；

化繁杂为简易，是指用简单容易的事理去解释繁杂的事物；

化抽象为形象，是指用形象的语言去阐发抽象的道理。

②四个“善于”：也就是四种说明事物的方法。

一是举例说明，“联系人们日常生活和平时见闻中的实例”。如《沙漠里的奇怪现象》，为了说明沙漠里的“鸣沙”现象，举了作者自己和五六个同志“走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来”的事例。

二是比喻说明，“使用新鲜贴切的比喻”说明事理。如《宇宙里有些什么》，将银河系比作“铁饼”“美丽的环”和“天河”。

三是比较说明，比较两种或两种以上的物质的异同。如《花儿为什么这样红》，将自然选择与人工选择作比较，说明人工选择在培育新的花色品种方面所显示的优越性。

四是数字说明。如《宇宙里有些什么》，介绍星球体积、星球表面温度和星球之间的距离都用了数字加以说明。

4、阐述准确通俗说明的价值。

以本单元的三篇课文为例，进而突出准确通俗的说清楚事物特征的价值：准确通俗的解答，使绝大多数人都能理解课文提出的问题。

二、写作指导（思路窗）

以“××的自述”为题，写一篇简单的说明文。

1、指导：

题目是“××的自述”，要求用第一人称“我”，介绍某一对象，一般要求文笔活泼，富有情趣。但必须遵照说明文写作的基本要求，内容要讲究科学性，语言要讲究准确性，思路要讲究条理性。

“自述”介绍的一般是无生命的物体或有生命的非人类，所以要用拟人的方法，运用拟人化方法，既要注意自述物的特点，又要兼顾人类的特点。

写作思路：

可以选择自己熟悉的事物，如空气、土地、水果、生活用品等等，按照自述式作文的一般思路去写，即通过自报家门、自述遭遇、“家”

史、变化、愿望等，告诉读者有关知识。其一般思路或写作步骤如下：

①首先是自报家门，告诉读者是什么，归属及名称的判断或由来。

②接着介绍“自己”的“家属”或同类，一般采用分类说明和诠释说明，要求简洁明确。

③再接着是介绍“自己”的特征，包括形状、色彩、大小、本质特点及与众不同之处。

④然后要根据“自己”的特点，或说明介绍功能价值；或介绍发展史变化；或介绍生存利用的条件与方法；或介绍“自己”受到的遭遇与将形成的后果；或向人类提出自己的要求和愿望。

⑤最后也要对上述事物的自我介绍作总结，或点明自我介绍的动机。

以上这些方面，具体说明介绍时，应当根据说明的对象和主旨、动机，突出重点，详略结合；或者有所增减。介绍说明的目的是为了改造客观世界，造福人类，这一思想与感情要尽量体现在自述的过程中，也可在首尾有所点明。

2、要求：

①选自己熟悉的事物来写。②阅读有关资料，详细了解事物的特点。③恰当运用说明方法，说明要通俗易懂。④合理安排文章的结构（文章结构包括哪些内容；如何安排好结构；安排结构必须在写作前编好作文提纲）；⑤字数在550字以上，不得抄袭。

三、写作

学生根据作文要求完成写作任务。

以“××的自述”为题，写一篇简单的说明文。

第二篇：第1周教案(简单的说明文)

课题：简单的说明文

课型：表达交流课

上课日期：20xx年2月29日，星期 五， 作者：李兴华

单位：滕州姜屯中学

写简单的说明文（2课时）

学习目标：

1、 熟悉事物，抓住事物的特点进行说明。

2、能根据说明对象，采取恰当的说明方法。

3、能用恰当的说明顺序进行说明。

4、能用准确、通俗的语言说明事物。

2、 教法及学法指导：

采用“课前预习、自主探究、合作交流”的方式组织教学 .

基本程序设计为：教师提前布置写作内容，课堂上组织学生预习展示、合作交流、引导释疑、反馈运用.学生采用自主探索与合作交流相结合的方式进行学习.

课前准备：

练习本,检查学生准备情况，收集学生准备中遇到的问题信息；

准备多媒体课件；

【学习重点】

抓住事物的特点进行说明。

【学习难点】

能用准确、通俗的语言说明事物。

【评价任务】

互读文章，互相评价，推荐参加班级交流。

【教学过程】

一导入

我们通过表达交流了解到了记叙、议论这两种表达方式，并且给了同学们一些题目进行了这方面的练习，现在让我们学习写简单的说明文。

说明文是运用得相当广泛的一种文体，使用的表现方法主要是说明。新的课程标准明确规定要“写简单的说明文，做到清楚明白”； 《20xx年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》则要求“说明文材料充实，特征清楚”。

二、知识回顾：

1、什么是说明文。

说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，用来客观地介绍事物或阐明事理的文章。

说明文有哪些类型。

事物性说明文和事理性说明文。

2、知识讲授——怎样写好说明文

（1）抓住说明对象的特征。

说明事物就要说明事物的特征。所谓特征，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。例如《苏州园林》，文章主要写苏州园林是各地园林的标本，它独具的特点就是：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”全文从亭台轩榭的布局，花草树木的映衬等七个方面进行介绍，使读者能了解苏州园林区别于其它各处园林的鲜明特征。

（2）采用合理的说明顺序。

说明的顺序就是安排材料的顺序。说明文常见的主要顺序有：

A 空间顺序：近→远、前→后、左→右、南→北、低→高?? （表方位、立足点、行踪变化等词语）

B 逻辑顺序：原因→结果、现象→本质（结果→原因）、概括→具体、主要→次要、整体→局部??

C 时间顺序： 年代：古→今；季节：春→冬；程序：先→后??

（3）综合运用多种说明方法。

举例子、设例子、列数字、作比较、分类别、下定义、作诠释、打比方、列图表、摹状貌等。

三、谈看法、说见解

学生讨论

1、说明文写作的基本要求？

（1）说明文主要是说事物的特征；

（2）对事物特征的要求主要是“说清楚”；

（3）说清楚的标准有两点：一是准确，二是通俗；

（4）准确、通俗的主要凭借是语言。

2、怎样做到说明准确？

一要用词准确；二要判断恰当；三要分类合理。在这个基础上，才能正确揭示事物的特征。

3、怎样做到说明通俗？

（1）什么是“通俗”？语言浅显易懂。

（2）怎样才能做到说明的通俗易懂？

（

四、借助仿写桥

学生对被说明事物具备了相应的知识，还会遇到行文障碍。因此在章法安排、语言运用等方面必须排除一些难点。从整体上说，有效之法是仿写。模仿是创新的基础，是技能形成的捷径和桥梁。

但是运用教材范例指导学生仿写，必须据学生的实际确定模仿点，而不是雷同。如《香山红叶》和《人民大会堂》都是以行踪为序组材的。前者是散文，行踪露得很实在，充分表现了“我”与同游者的感受，外化了散文作品的感情意蕴，主观性叙述贯穿全文。而后者是说明文，“我”和建筑师的行踪表现得很简洁，只在２、９、１２、１４段中点了点，成为一条虚线，等于带读者将大会堂游了一遍。把教材中的范例举出来，作为按行踪顺序介绍的一个仿点，可提高学生习作的成功率。教材中的仿点很丰富，要针对学生实际，循序而仿。通过借助仿写这个捷径和桥梁，让学生深切地体会说明文的章法安排、语言运用的特点，进而掌握说明文的写法和结构。

五、实战演练

口头作文

（1）假如你心爱的笔遗失了，为了能找到笔,你该怎样向别人描述这支笔呢？

要点：品牌、颜色、款式、材料、特殊标记等。

（2）假如你是一个笔产品推销员，你向别人推销笔时，应该推销笔的哪些方面？

要点：品牌、图案、颜色、材料、质量、价格、特殊功用、 代言人等。

课堂写作

以“××的自述”为题，写一篇简单的说明文。

1、指导：

题目是“××的自述”，要求用第一人称“我”，介绍某一对象，一般要求文笔活泼，富有情趣。但必须遵照说明文写作的基本要求，内容要讲究科学性，语言要讲究准确性，思路要讲究条理性。

“自述”介绍的一般是无生命的物体或有生命的非人类，所以要用拟人的方法，

运用拟人化方法，既要注意自述物的特点，又要兼顾人类的特点。

写作思路：

可以选择自己熟悉的事物，如空气、土地、水果、生活用品等等，按照自述式作文的一般思路去写，即通过自报家门、自述遭遇、“家”史、变化、愿望等，告诉读者有关知识。其一般思路或写作步骤如下：

①首先是自报家门，告诉读者是什么，归属及名称的判断或由来。

②接着介绍“自己”的“家属”或同类，一般采用分类说明和诠释说明，要求简洁明确。

③再接着是介绍“自己”的特征，包括形状、色彩、大小、本质特点及与众不同之处。

④然后要根据“自己”的特点，或说明介绍功能价值；或介绍发展史变化；或介绍生存利用的条件与方法；或介绍“自己”受到的遭遇与将形成的后果；或向人类提出自己的要求和愿望。

⑤最后也要对上述事物的自我介绍作总结，或点明自我介绍的动机。

以上这些方面，具体说明介绍时，应当根据说明的对象和主旨、动机，突出重点，详略结合；或者有所增减。介绍说明的目的是为了改造客观世界，造福人类，这一思想与感情要尽量体现在自述的过程中，也可在首尾有所点明。

2、要求：

①选自己熟悉的事物来写。②阅读有关资料，详细了解事物的特点。③恰当运用说明方法，说明要通俗易懂。④合理安排文章的结构（文章结构包括哪些内容；如何安排好结构；安排结构必须在写作前编好作文提纲）；⑤字数在550字以上，不得抄袭。

板书设计

? １．要抓住说明对象的特征。

２．要合理地安排说明顺序。

３．要采用恰当的说明方法。

４．语言要准确、简洁、通俗。