哲学与政治教研室讨论主要内容
1. 教学过程中，学生对理论缺少兴趣，我们这边能否买进一些好的视频资料（甘春晖）
1. 教学过程中，可选择的优秀视频有央视首播的纪录片，比如《走遍中国》中有些好的资源可用 （李辉）
1. 在教学过程中,如何有效管理课堂？是我头疼的问题。
2. 如何把同学们积极性调动起来？（胡玉辉）
1．我最头疼的是建筑系的学生，到课率底，不听课。其他系总体上都还不错。
2. 没有和教材联系密切的微视频。（艾凌 ）
１． 上课每个系反应不一样，管理系稍差。各系共性的问题是学生
不喜欢听理论。采取多种方式，激励学生发言。
２. 总体到课率高，就是假期前后波动大。
３. 视频多是社会热点问题，用过一次精品课程，效果很差。用过一
次国外的关于谋杀背后道德逻辑的讨论视频。学生感兴趣的仅仅是讨论过程。不听理论总结。（叶文彦）培训处-肖绪宝(71176237) 15:17:15
各院(系、部、中心)：
根据《武生院关于开展“慕课”学习和“微课”应用的通知》文
件精神，有以下两项工作需各单位配合开展：
１、11月底前，各教学单位需组织教师开展《“慕课”的认识与
体验》的培训学习活动，培训内容可参考北京大学的《教你如何
做MOOC》第一节的内容安排，请各教学单位将本单位开展此培训活动的安排报培训处，以便培训处好安排人员进行跟踪指导。
２、在培训结束时，要动员鼓励教师自主注册学习慕课，请各教学单位今后将本单位自主注册学习慕课的教师姓名、课程名称、课程学习时间报培训处备案，并请完成学习取得合格证的教师将合格证电给大家参考一下，教研和科研的方向
20xx年“全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划”入选教师名单及课题立项一览表
姓名 所在单位 课题名称 指导老师
刘丽敏 北京科技大学 当代大学生马克思主义宗教观教育链研究 何虎生
陈文娟 中央财经大学 道德教育如何以美德应对情境压力——基于当代心理学道德实验的反思 胡树祥
杨峻岭 中国地质大学(北京) 社会主义核心价值观思想渊源探究 吴潜涛 黄延敏 首都师范大学 “中国近现代史纲要”教学中的价值提升研究 肖贵清 杨 东 天津商业大学 延安时期青年学生的史学教育与社会实践的成效与启示研究 齐 霁
田海舰 河北大学 大学生社会主义核心价值观培育研究 戴木才
徐永赞 河北科技大学 基于接受理论的思想政治理论课实践体悟教学模式研究 甘 玲
柴 勇 燕山大学 当代大学生对中国共 产 党的政治认同培育研究 王炳林
李文艳 山西财经大学 “马克思主义基本原理概论”教学中历史分析与现实关照研究 武星亮
李 生 内蒙古民族大学 高校思想政治理论课讲授、讨论和实践“三位一体”教学模式研究——以“思想道德修养与法律基础”课为例 韩喜平、王易 杨慧民 大连理工大学 高校思政课案例教学的基本经验研究 郝立新
陈宪章 大连民族学院 民族院校少数民族大学生社会主义核心价值观认同教育研究——基于思想政治理论课教学改革的视角 吴潜涛
洪 岩 辽宁警官高等专科学校 高校思想政治理论课从知识教育向信仰教育转变的途径研究 刘建军
钱智勇 吉林大学 “中国特色社会主义理论与实践研究”课学理性教学方法改革研究 韩喜平
孟宪生 东北师范大学 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课以“三个自信”教育为主线的教学策略研究 田克勤
郑秋月 哈尔滨商业大学 中华传统文化与高校思想政治教育融合的多维度反思与实践研究 柴文华
李 冉 复旦大学 思政课教学中党性人民性理论：从马克思主义起源到中国化 高国希
刘光峰 上海财经大学 当代大学生理想信念现状及其教育对策研究 陈大文
赵庆寺 华东政法大学 高校思想政治理论课多媒体教学的问题与对策研究 秦 宣
章兴鸣 江南大学 社会主义核心价值观融入思想政治理论课教学研究 刘焕明 李 丽 江苏大学 科学人文主义在思想政治理论课中的贯彻研究 王永贵
刘 勇 江苏师范大学 网络话语权与重大群体事件舆情引导策略研究 刘广登 崔华前 浙江工商大学 非主流社会思潮对大学生主流价值观认同的影响及对策 陈寿灿
蒯正明 温州大学 探索并建立高校思想政治理论课多样化教学模式研究 秦 宣 魏 荣 合肥工业大学 自媒体背景下大学生道德品格的涵化与养成研究--交互式教学在“基础”课中的拓展性应用 艾四林
戴兆国 安徽师范大学 高校思想政治理论课分类教学改革研究 张雷声
李 颖 福建师范大学 中国近代独立性期刊与“中国近现代史纲要”课程教学资源开发研究 郑传芳
雷振文 南昌大学 政治建设进程中我国青年学生的民主认知及其引导研究 李良栋
赵付科 山东财经大学 基于热点难点问题的“纲要”课专题教学改革研究 肖贵清
王岳喜 山东商业职业技术学院 高职“基础”课服务学习型实践教学模式研究 周向军
闫秀敏 河南科技学院 高校思想政治理论课“微社会”实践教学模式研究 张雷声
李 芳 华中师范大学 坚定大学生对中国特色社会主义基本经济制度的自信研究 陈大文、李资源
李 恺 华中农业大学 “慕课”背景下思想政治理论课教学模式创新研究 佘双好
陈德祥 吉首大学 问题意识、问题逻辑、问题教学——“概论”课教材体系向教学体系转化创新研究 秦 宣
李雨燕 长沙理工大学 高校思想政治理论课知信行一体化考核模式的探索与实践 刘建军、李培超
龙柏林 中山大学 思想魅力?价值自觉?共同行动：“概论”课教改研究 钟明华 陈联俊 暨南大学 增强理论自信的“问题导向型”思想政治理论课教学模式探索——以“思想道德修养与法律基础”课程为例 李 萍
汤志华 广西师范大学 “中国特色社会主义理论与实践研究”的“问题+专题+课题”研究性教学改革研究 陈金龙
何玲玲 西南大学 “马克思主义基本原理概论”专题式教学与网络自主研习平台协同模式研究 黄蓉生
郑 洁 重庆邮电大学 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课实践教学模式创新的探索与实践 陈占安
商继政 电子科技大学 在“思想道德修养与法律基础”课中开展“中国梦”教育研究 李松林
蒙锡岗 贵州财经大学 高校“形势与政策”课教学模式创新研究 梁树发
李维昌 云南大学 边疆多民族地区高校加强大学生对中国特色社会主义道路理论制度的认同教育研究 郝立新
王海云 昆明理工大学 “中国马克思主义与当代”课程培育社会主义核心价值观与弘扬优秀传统文化研究 郝立新
尼玛次仁 西藏大学 整体关联性视角下西藏大中小学思想政治教育衔接工作研究 普布次仁
燕连福 西安交通大学 微时代基础课听读说研“四微一体”教学模式研究 张曙光
代建鹏 长安大学 “马克思主义基本原理概论”整体性教学内容及其教学转化研究 张雷声、刘进田
马 忠 兰州大学 意识形态叙事的思想政治教育话语效果研究 骆郁廷
孙舒景 青海大学 少数民族地区高校思想政治理论课的教学特色研究 王峰明 顾光海 新疆大学 构建凸显新疆区情的“形势与政策”课程体系研究 张 新
第二篇：教学过程中的六种基本关系
