廉 政 谈 话 记 录
谈话类型: 谈话领导: 谈话时间: 谈话地点:
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第二篇:谈 话 记 录
谈 话 记 录
时间:20xx年11月18日 地点:心理咨询室
对象:高一某男生
主题:学习成绩退步,寻找原因。
高一某班学生赵同学考入我校。该学生入学前成绩曾一度在班级名列前茅,本想进入县重点中学一中,但学习成绩退步很大,家长和班主任都非常着急。日前,班主任介绍了该生的学习状况,希望生活老师配合进一步了解该生成绩退步的具体原因。通过查阅学生档案我了解到该生爱好动漫和篮球,我们的谈话就从他的爱好谈起。
老师:听说你爱好打蓝球?
赵:是的,初中我还是校篮球队的队员。
老师:经常看NBA,喜欢姚明吗?
赵:上高中之前经常看,来职转以后天天埋头于漫画了,姚明是我的偶像。 老师:这次段考成绩如何?
赵:不理想。
老师:找到没考好的原因了吗?
赵:还没有。(茫然地摇摇头)
老师:当然一次段考代表不了什么,但也不能不重视。此次段考成绩不理想说明你这一段时期的学习存在一些问题。我经常听你与同学谈自己初中时如何如何,感到你还处在中考的胜利喜悦中。
赵:是的,在初中我是全班第一,全校前五名。
老师:消极应对,目标不明确是你成绩一落千丈的主要原因。
赵:老师说的有道理,因为初中时学习成绩较好,我确实有点放松,没想到高中竞争如此激烈。没有考中理想的中学。
老师:对,因为如此,你有点自暴自弃,加上自己原来学习不错,你还有点骄傲自满。另外,高中的学习和初中有很大的不同,主要表现在知识的难度加深,范围扩大,更加注重知识的迁移,要求学生必须从以前注重对知识的背记,转变到对知识的理解转化上来。比如,初中的语文文言文就那20-30篇,中考也就从中考一篇,你只要把它们背熟,就能在考试中取得好成绩,但高中的文言文学习更注重对文言词语的理解,文言句式的掌握,重视对知识的转化和迁移,课文只是一个范例,要求学生学会对文章的分析和鉴赏,对重点段落和语句的品位和赏析,更加注重培养能力,而且高考时考的语段也取自
课外,这就要求你必须学会利用课内学到的知识解决课外遇到的问题,培养自己对知识的迁移能力。而且高中的学习以培养能力为依托,要按照预习-听课-作业-考试-总结五个环节层层深入,步步推进,并要能把知识的点-线-面结成科学、严密的知识网。这三个原因加起来,就造成了你现在上的结果。
赵:点头。(很受启发)。
老师:首先你要调整心态,哪儿都会出人才,另外,你们现在是住宿制学习,除了重视课堂的学习,也要重视在生活区学习时间的利用和学习效率的提高,要始终保持一定的紧张度,对自己不能松懈。如晚自习后有一个半小时,完全可以充分利用起来,回寝室后应抓紧时间处理好个人内务,一个小时时间可以预习一下明天的功课,可以做两篇英语的阅读理解,可以攻几道数学或物理的难题,总之,这一小时可以充分利用起来,积少成多,集腋成裘,坚持一个学期你们的距离就拉开了,可是现在有个别同学没有重视这段时间的利用,而是串寝,喧哗,静不下心来,相互影响,相互干扰。
赵:(很羞愧)我没有良好的态度,我也没有很好利用这一小时。
老师:还有,同学们要重视内务整理,养成良好的个人卫生习惯。一个优秀的人才,不仅表现在学习成绩优异,也表现在他具有健全的人格,优良的心理素质,良好的生活习惯,是整体的、全方位的优秀。生活习惯虽然都是日常生活细节,但对你们这些独生子女来说,恰恰是需要锻炼和培养的。
赵:我以前真的没想这么多,以后在个人内务方面我要在寝室做出表率。
老师:以前在家,生活上都是父母照料包办,现在住校了,虽然有班主任和生活老师关照,但自己也要逐步培养生活自理能力,早晨一定要吃早饭,天冷了要适时增添衣物,生病了要马上向生活老师报告及时就诊。总之,作为住宿学生自己要照料好自己,健康的身体是第一位的,只有身体健康才能搞好学习。
赵:谢谢老师的关心。
通过这次谈话,达到了两个目的,一是该生成绩下降主要还是由于没有考中理想的高中,思想上有些破罐子破摔倾向,对高中学习的艰巨性认识不足,没有完成从初中到高中学习的转变,对住宿制生活也尚处在适应期。二是没有找到高中学习的科学、有效方法。对这样的学生作为老师要多关心,多指点,学生的转变要假以时日,有个过程,不能操之过急。