说课《小熊请客》

山东省东营职业学院教育系 魏晓玮

课的题目是《小熊请客》。 各位同学、老师：大家好！希望能给大家带来轻松地五分钟，今天我给大家说

一、说教材 这是一篇非常适合幼儿学习的童话作品。作品中人物形象鲜明，以狐狸的又懒又谗衬托小猫、小狗、小公鸡和小熊的勤劳聪明，以狐狸的无礼、蛮横衬托出小猫、小花狗、小公鸡和小熊的文明礼貌，让幼儿在这一正一反的描述中明白道理，明辨是非。同时，童话的语言很有特色，故事中的对话多次反复，充满韵律，非常适合幼儿学习复述。

一、说教学目标

1、学故事，掌握故事的主要情节，能复述故事中的对话。

2、学故事表演，能大方、自然、较准确地表现角色的语言及心理，提高幼儿

表演的兴趣。

3、理解故事的含义，知道有礼貌爱劳动的孩子大家才喜欢。

我觉得教学重点应放在理解故事内容，学习故事角色之间的对话，感受角色情感上；难点应放在故事表演中如何准确地体现角色的语言和心理上。

二、说教法

1、我以教具演示法讲解故事；采用提问的方式启发幼儿思考和想象；以谈

话法指导幼儿故事表演。

2、根据幼儿思维直观性特点和容易被新鲜事物吸引心理，准备了贴绒教具、

录音机、幻灯片，调动幼儿的多种感官参与，使其积极主动地学习。

三、说学法

语言教学目的是发展幼儿智力，培养语言和认知能力，因此发挥幼儿主

体性，结合教材特点，我应教给幼儿一些学习方法。

1、以比较法分析作品中人物形象，培养幼儿辨别是非能力。

2、学会根据故事情节、角色形象及语境特点，表演故事，培养幼儿

表演能力。

四、教学过程

（一） 导入

首先，我出示贴绒教具中动物形象，说：“小朋友们，你们认识这是哪些动物吗？你们想知道关于这些小动物的故事吗？”幼儿的好奇心立即被激发，注意力集中起来，从而帮助幼儿进入学习状态。

（二） 播放录音带，幼儿听故事，感知故事的主要情节。

幼儿倾听完后，老师提问：故事的名称是什么？故事中有谁？故事中说了一件什么事情？

设置提问的目的：1、检查幼儿听的情况；

节，培养幼儿口语表达能力。

（三） 老师操作贴绒教具，讲述故事，进一步理解故事内容和含义。

由于贴绒教具较直观，能引起幼儿学习兴趣，加深印象，有助于幼儿理解和形成具体概念，因此我应用操作贴绒教具分段讲述。

懂礼貌的孩子人人爱。我演示教具，再次设置提问：小猫咪、小花狗、小公鸡是怎样做客的？小熊是怎样招呼客人的？小狐狸来了干了些什么？这样提问，使幼儿感受了小动物们的文明礼貌和狐狸的无礼蛮横，通过比较，幼儿明辨是非。又如提问：小熊、小猫咪、小公鸡是怎样赶走狐狸的。让幼儿感受小动物们的聪明勇敢和狐狸的令人讨厌，悟出爱劳动、懂礼貌的孩子人人爱。

教学中老师以提问方式让幼儿重点记忆并复述故事中的对话，在复述活动中体会角色情感，突出了重点。

小熊与小猫咪、小花狗、小公鸡的礼貌对话，赶走狐狸一段是难点。老师指导幼儿要表现狐狸凶狠，小动物们的勇敢机智以及狐狸被赶走的狼狈，小动物们获得胜利的快乐，

五、 结束部分 老师对幼儿学习情况小结，对幼儿的表现能力加以肯定和鼓励，

培养了他们学习能动性。

六、 活动延伸 在语言活动区投放头饰，供幼儿自由表演用，让幼儿在自主游

戏中，提高表演技能，发展语言表达能力。

我的说课到此结束

谢谢

第二篇：大班社会说课稿 2

大班社会说课稿：做个诚实的孩子

姓名：xx 班级：教1141学前 学号：xx系别：教育科学系

今天我说课的内容是大班的《做个诚实的孩子》，下面我将从从设计思路、活动目标、活动准备、活动方法、活动过程等几个方面来阐述我的理解和认识。

一、说说设计思路：

诚实是衡量道德的一种要求，诚实是一种美德，指人凡事忠于事实，不偏左右，不可告人之目的等卑鄙行径。一个人在犯错后最容易说谎，企图掩盖事实，从而落入不诚实的恶性循环里。在待人接物上诚实能讨人喜悦，得到宽恕和改过的机会。这对幼儿非常重要，让他们知道诚实的重要性，以及撒谎是错误的习惯，我将通过故事引导，提问抢答等方式调动幼儿学习的积极性，有效地促进幼儿的发展，所以我设计的这节社会课《做个诚实的孩子》是很有意义的。

二、说说活动目标：

活动目标是教学活动的起点和归点，对活动起导向作用。《纲要》社会领域提出：教师教学目标要以社会领域目标为指导，结合本班的幼儿发展水平，经验和需要来确定。因此，我认为，在整个活动中，要调动孩子的积极性，和孩子一起活动，一起感受，下面我将从情感，能力，认知三方面提出本次活动的目标。

情感上：引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。 能力上：大胆表达出自己的想法，教育幼儿在日常生活中不说谎。

认知上：引导儿童自觉做一个诚实的孩子，不撒谎。根据目标，我把让学生懂得诚实的重要性，使学生养成“诚实”的好品质作为重点，把教育学生愿意做一个诚实的好孩子，不说谎话作为难点。

三、说说活动准备：

结合幼儿的学习方式和特点，注重综合性，趣味性，活动性，我做了以下的准备：PPT课件、以及有关视频、儿歌等，这些都是为了更直观的引起幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解活动过程。

四、说说教法，学法：

(1)说教法

1、提问法：教师根据幼儿已有的知识经验，提问幼儿，并引导学生对所提出的问题作出回答。我的提问是属于开放式提问，如：老师说完这个故事，小朋友们有什么感受？这样可以启发幼儿的思维能力，也能让幼儿大胆的表达自己的想法，多给予他们说的空间。

2、课件演示法：配合谈话，把视频呈示给幼儿，激发了幼儿的观察力，多给予

他们看的空间。

（2）说话法

整个活动我遵循幼儿的年龄特点，和学习规律，以幼儿为主题，围绕主题，突出重点，抓准难点，不仅提高了幼儿的全面发展，也让幼儿在活动中获得成功的喜悦，本次活动我采用了谈话法。

1、谈话法：在活动中适当的问题谈话，可以发展幼儿的思维，倾听能，口语表达能力。

五、说说活动过程：活动中为围绕目标，动静交替，多种教育形式相结合，我是这样设计活动过程的：

(1)讲故事导入活动。今天啊，老师给你们带来一个关于放羊娃的小故事喔，小朋友们，想听么？讲的时候同时放PPT课件。

(2)观看视频，启发幼儿说出感想。 1、教师播放视频，幼儿观察。

2、老师提问：红红对吗？为什么？你们说东东这样做对吗？那如果你们是东东，你们应该怎样呢？

3、老师总结要做个诚实的孩子。

(3)老师提问，进行抢答。 1、抢答完毕，进行表扬与鼓励。

2、过渡语：那你们是个诚实的孩子吗？请把自己诚实的表现跟旁边的好朋友说一说，如果你曾经有过不诚实的表现也可以和你的的好朋友说一说，好吗？

六、总结：

1、生活中，我们有的小朋友犯了错误怕老师批评。就说了谎话，这样下去，慢慢就养成了不诚实、爱撒谎的坏习惯，我们要正确对待自己的错误，有了错误能大胆承认，就是诚实勇敢的表现、你们知道今后该怎么做了吗？

2、欣赏儿歌《好孩子要诚实》。

结束语：本此活动，我根据幼儿年龄特点和学习规律，发展特点来设计的。活动中的亮点就是：我遵循了《纲要》中“既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”的原则和精神，满足了孩子们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。当然，诚实不是一朝一夕可以养成的，也不是一节课可以学会的，这需要我们老师，家长，整个社会，密切配合，共同完成。我就像是在孩子们心中种下一朵诚实之花，我相信在不久的将来，经过我们的精心培育，这朵美丽的小花一定会开得更加美丽，更加绚烂。