我和爸爸妈妈在看电视的时候看到天气预报说会下雪。

我高兴的早早的躺在了床上。因为这样明天才能早起看雪。我觉得我是面带笑容的睡着的。今天我果然很早就起来了。

起来后我跑到窗边，发现外面除了呼呼的大风什么都没有。

第二篇：1我和爸爸妈妈

1我和爸爸妈妈

一、活动说明：

本活动分为活动背景、活动过程、活动收获、活动评价四个部分。活动背景即课本第一幅图；活动过程提示了“我的爸爸妈妈”“爸爸妈妈爱我”“我爱爸爸妈妈”三个活动；活动收获以“我对爸爸妈妈说”这种形式展开；活动评价既激励了学生从三个方面对自己进行评价，又为学生今后的发展指明了方向。

二、活动目标：

1、情感与态度：感受爸爸妈妈对自己的关心、爱护，培养学生对爸爸妈妈的敬爱之情。

2、行为与习惯：通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步培养良好的家庭生活习惯。

3、知识与技能：了解爸爸妈妈的基本情况，能用自己的方式爱爸爸妈妈。

4、过程与方法：通过回忆、介绍、自理、设计、学习、孝心行动、小表演等一系列活动方式方法，在活动过程中体验和感悟自己的家庭生活。

三、活动准备：

1、教师准备：照片、录音带《小乌鸦爱妈妈》

2、学生准备：家庭照片、搜集孝敬父母的故事

四、活动时间：两课时

五、活动过程：

第一课时

一、儿歌导入，激发情趣

1、你们学习了汉语拼音吗？今天，教师带来一首和拼音有关的儿歌，儿歌里藏着一个字，看看你们能把它拼出来吗？请把小耳朵竖起来听：

爸爸是个长长的J，做事总爱争第一；

妈妈是个小小的I，做事总是很细心；

我是一个大大的A，快乐像个马大哈；

这就是我们快乐的J-I-A。

原来是“家”字，小朋友们认识吗？那就让我们一起来向它问声好吧。今天，我们就来说说自己的家，说说我和爸爸妈妈。

二、爸爸妈妈知多少

1、（背景图）是小明一家幸福的家庭照，他们一家三口在中山公园游玩，多幸福啊！

2、老师也有一张这样的照片，这是老师和爸爸妈妈的幸福照。同学们想了解老师的爸爸妈妈吗？请同学们竖起小耳朵好好听，用心记（从生日、属相、长相、职业、爱好、品质及对自己的关爱等方面来介绍）。

3、请同学们拿出你准备好的照片，在小组内互相介绍，每个小组推选一名对父母最了解的小朋友上讲台向全体师生介绍。

4、谁愿意第一个上来展示自己的“全家福”，并且为我们介绍相片上的家人？

5、学生个别展示和介绍，师生评评谁介绍得最清楚，最吸引人。

过度：同学们对自己的爸爸妈妈还是了解的，对他们的关爱你体会到了多少呢？

三、爱伴我长大

1、老师也是一位妈妈，抚养孩子确实不是一件容易事。同学们想不想听发生在老师家中的一件事？请同学们认真听，并想一想，你家里有没有这样的事呢？（师讲述突出做父母不易的事）

2、小组活动：自由组合，与自己的好朋友一起欣赏自己搜集来的照片，并将自己家中爱的故事告诉好朋友。（讲述中体会父母的爱）

3、夸夸自己的爸爸、妈妈：在自己的成长中，爸爸妈妈操碎了心，为自己的成长倾注了满腔心血。谁能夸夸自己的父母？并把带来的父母照片贴到“爱的小屋”中。（黑板上画上“爱心小屋”）

4、总结：

我们成长的每一个足迹，都洒满了爸爸、妈妈辛勤的汗水，洒满了爸爸、妈妈深情的爱。父母教我们学说话、学走路、学本领、学做人，他们是我们的第一任老师。

5、请同学们写下你最想对父母说的一句悄悄话。

四、作业：

回家把你写的一句话读给爸爸妈妈听，注意观察：爸爸妈妈说了什么？表情如何？

第二课时

通过上一节课的学习，我们体会到了我们在爸爸妈妈的关心、呵护下健康成长起来，那么，作为儿女，我们该如何汇报爸爸妈妈的养育之恩呢？

一、听歌曲，学孝敬之行

1、听歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

2、讨论：这些歌曲实际上就是一个动人的故事。你听出来故事主要说的是谁吗？

3、这是一只什么样的小乌鸦？

4、齐唱《小乌鸦爱妈妈》。

5、你知道哪些孝敬父母的故事，你能给大家说说吗？（交流）

6、你有没有像小乌鸦一样为爸爸妈妈做点什么？（组内讨论）

二、竞赛表现，思孝敬之行

1、公布比赛规则。（小组参赛，集体计分，每组抽一名同学当评委；抽必答题，小组讨论；选派代表，竞赛抢答。）

2、必答题

（1）爸爸加班去了，这时妈妈生病了，你会怎么做？请列出你可能想到的并表演出来，提示：注意语言动作，可加上适当道具。

（2）妈妈过生日，你会怎么做？

（3）爸爸（妈妈）为一件事不开心，你会怎么办？

（4）爸爸妈妈工作很忙，没时间照顾你，你会怎么办？请列出你能做到的??

（5）你正在看一部自己最喜欢的动画片，妈妈叫你去拿碗筷准备吃饭，你会怎么做？（要求：说实话）

3、抢答题：

⑴妈妈烧了一桌好菜，我??

⑵爸爸答应星期天带我买滑板车，可他没有买，我??

⑶早上时间紧张，妈妈忙着烧饭，我??

⑷妈妈说今天天冷要穿毛衣，可我觉得天不冷，不需要穿这么多衣服，我??

⑸看图（课本第3页）——孝心行动，说一句话：（ ）时候，我（ ）。

4、公布竞赛结果，老师点评。

三、精彩演出，表孝敬之行

1、《过家家》游戏活动，是由学生自己根据家庭生活经历和经验，选取生活中的一个片段，确定一个主题，自编自演，重现生活，抒发情感。

2、主题可以是课文所提示的，也可以学生自拟。

3、学生自由组合进行角色分工，也可以向教师求助，请求推荐“演员”。

4、各小组民主演出。

5、推荐优秀表演组班级内公演。

四、演儿歌，表孝敬之情

1、听儿歌《好妈妈，好爸爸》。

2、大家表演《好妈妈，好爸爸》。

五 、美丽的向日葵

1、同学们在表演中都表现的非常棒。老师在黑板上画了一棵向日葵，你们看它漂亮吗？（花瓣不美）我们可以用我们的双手把它打扮得更美丽。我们就把自己在家做的能使自己家人开心的事，写在花瓣上，并涂上漂亮的颜色，使它成为一朵美丽的向日葵。

2、小结：我觉得我们班的小朋友也是能给家人带来欢乐的‘开心果’。希望小朋友们在生活中能用发自内心的话语，能做自己力所能及的事，去滋润父母的心田，去催开父母幸福的笑容你们对愿你们个个成为父母的开心果、小甜心。

课后延伸：

1、每天回家做一件自己力所能及的事。

2、和爸爸妈妈一起涂课本“为爸爸妈妈献爱心”栏目。