1.舞蹈 具备一定的专业条件，要求艺考生有一定的表演能力、身体协调能力；包括身体健康、五官端正、形体匀称、四肢修长 身体素质方面，要求有一定的软开度、肢体动作的节奏感和协调感，有较好的弹跳力和旋转感觉、有一定的表演能力

男生身高不低于1.70米，女生身高不低于1.60米， 舞蹈类：形体素质测试；舞蹈基础，自备小节目表演；乐感，听音乐即兴表演；基本功测试，如柔韧性，弹跳，转翻等；自备舞蹈表演；舞蹈艺术常识测试 所需伴奏带、服装、道具等，均需要考生自己携带。除了上述考试形式外，许多专业还辅之以笔试。笔试内容一般是相关的文学常识

2.播音主持 播音主持艺术在我国是一个新兴专业，随着文化产业的飞速发展，播音主持人职业将成为未来就业领域的热点和亮点。

自我介绍、自备稿件朗诵、即兴评述、主持小栏目、才艺展示

男生170cm以上，女生160cm以上；嗓音条件好，普通话发音标准，形象气质俱佳。 中国传媒大学、浙江传媒学院、武汉大学、重庆大学、广州大学、湖南大学、南昌大学、四川师范大学、成都理工大学、四川大学、四川音乐学院、沈阳音乐学院、南京艺术学院、广西艺术学院等近五十所高校。

中传、浙传、武大三所高校在480分左右，其余高校在320-400分之间

3.广播电视编导

广播电视编导主要是指广播电视节目的策划和制作，此专业应用广泛，就业前景宽泛。 故事写作、影视作品评论及分析、文艺常识、才艺展示

具有较好的文字写作功底，较强的口头表达能力，较强的形象思维和艺术感知能力。 中传、浙传、北京电影学院、中央戏剧学院、中国戏曲学院、重庆邮电大学、重庆大学、四川大学、湖南大学、川音、沈音、广艺、南艺等近五十所高校。

大部分高校集中在350-450分之间

4.影视表演 影视表演主要是培养电视、电影、话剧、节目主持人、音乐剧及广告演员等。就业前景较为宽泛。

声乐（美声、名族、通俗唱法均可）、形体、台词、表演

男生175cm以上，女生165cm以上；形象气质俱佳，有表演的欲望和天赋。 北影、中戏、中传、武大、重庆大学、南艺、广艺、上戏、川音、沈音、复旦大学、同济大学等近四十所高校。

文化课分数较低，在290-320分之间

5.导演 导演专业主要培养专门为电影电视部门从事戏剧导演，影视导演，栏目编导与策划等职业的高级艺术人才。

故事写作或构图写作、文艺常识、美术基础、综合面试等

较好的文字写作功底，较强的形象思维，有一定的绘画构图能力。 北影、中戏、中传、上戏、四川大学、南艺、广艺、川音、四川师大等近二十所高校。350-450分之间

6.戏剧影视文学

戏剧影视文学主要培养戏剧影视剧本创作及管理的高级艺术人才。

故事创作、文艺常识、综合面试等

较好的文字写作功底，较强的形象思维。

北影、中戏、中国戏曲学院、南艺、中传等近二十所高校。

350-450分分之间

7.数字媒体艺术 是一个宽口径的以技术为主、艺术为辅，技术与艺术相结合的新专业。主要培养熟悉先进的数字影视技术及数字影视制作生产流程高级人才。

综合面试、绘画、速写、才艺展示等

较强的形象思维，有一定的绘画构图能力，有一定的音乐才艺及素养。

北影、中传、中戏、上戏、上海音乐学院、南艺、沈音等近二十所高校300-400分分之间 除以上专业外，传媒专业还有摄影摄像、空中乘务、模特等冷门专业，这些专业招生人数少，适合报考的人数更少。

专业专业考试科目简介招生对象招生高校文化课分数线

8.摄影摄像

摄影作品提交（自己以前拍的），摄影作品分析及评论、绘画

爱好摄影并有一定基础

中传、北影、中戏、浙传、南艺等近十五所高校

350-450分之间

9.空中乘务

才艺展示（声乐、器乐、舞蹈任选）自我介绍

只招女生，身高164cm-174cm之间，形象气质俱佳，身体裸露部分无明显疤痕南昌航空大学

320分英语过70分

10.模特

舞台展示、身材比例测量、才艺展示

男生185cm以上，女生175cm以上

湖北美院、北京服装学院、武汉科技学院、江汉大学等近三十所高校

一般为自主划线200-300分之间

11.艺术商务管理公共事业管理

综合面试、文艺常识、方案策划及评论

文字功底较好，对策划及管理有兴趣

中传、北影、中戏、上戏、沈音、川音、南艺、广艺等近二十所高校

300-450分之间

12.新媒体与信息网络 本专业培养适应传统媒体机构、政府机关、事业单位、公司等团体组织急需的宽口径、复合型信息传播人才。本专业既能从事信息传播时代内容方面的深度、综合、跨学科的信息传播工作，同时也能在新闻传播技术方面从事设计、制作、网络技术等方面的传播技术类工作。新兴艺术专业。（具体要求暂不统一） 其他艺术相关专业：学前教育、艺术教育、服装设计与工艺教育、装潢设计与工艺教育、广播电视新闻学、广告学、媒体创意、宝石及材料工艺学、工业设计、影视艺术技术、数字媒体艺术、建筑学、景观建筑设计、包装工程、服装设计与工程、公共事业管理及文化产业管理等。

近两年来报名参加艺术考试的高考生越来越多，在大家传统的观念里，艺术考试只包含音乐、美术、舞蹈这三大类。殊不知除了这三类需要很强专业基础的课程以外还有一些影视类的艺考科目，比如：广播电视编导、影视表演、播音主持等。本期我们将就广播电视编导专业给大家做一个详细的解析。

专业介绍

广播电视编导是为适应广播电视媒体的发展而设立的一个比较新的专业。编导涵盖的范围很广，既不同于普通纸媒体的编辑，又不同于电影电视剧的导演工作。一台精彩的文艺晚会或者一个精致的新闻专题片，除了摄像、记者等前期工作人员，编导的工作贯穿于整个节目制作始终。过去在广播电视节目的制作过程中，导演和编辑分工不同、各司其职，因此在各工作环节上容易出问题，而且制作时间比较长。现在的广播电视媒体，尤其是电视节目的制作以编导中心制为主，在逐渐形成的采、编、播一体化的趋势中，编导的作用举足轻重。 能力要求

本专业需要具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。

相近专业

导演、广播电视新闻学、戏剧影视文学。

考试内容和流程

广播电视编导(电视编导方向、电视编导制作方向)

初试(面试)：①自我介绍(1分钟)形象考察；

②回答考官提问：高中所学知识

③根据提供的背景材料表述观点并说明理由

复试：(以下考试中的一种)

电视节目分析(重点考察考生的分析能力和写作能力)；影视作品分析；画面组合(2小时) 广播电视编导(文艺编导、综艺节目编导方向)

初试(面试)：①分组讨论：考生根据考官提供的素材进行现场即兴创意讨论

②有文艺特长的考生可以进行展示(除钢琴外，其它乐器或道具、以及放音设备请自备，也可出示考级证书等证明。)

复试(笔试)：根据提供的综艺节目片段分析评论(2小时)

主要课程

传播学、传媒艺术概论、电视艺术概论、戏剧艺术概论、中国戏曲、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、色彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录片创作、广播电视节目主持、广播电视节目编辑与技术、非线性编辑技术等。

可报考的院校

中国传媒大学 浙江传媒学院 上海戏剧学院 南京艺术学院 上海大学 中国传媒大学南广学院 南京师范大学 重庆大学 四川师范大学

就业前景

在广播电视节目制作人才编导一体化的发展趋势之下，广播电视编导专业的就业前景日趋广阔。另外值得一提的是，作为现代第四大媒体的网络的升温，网络艺术方向的毕业生将会有很好的发展前景。无论在电台、电视台，还是在网络公司，广播电视编导专业的毕业生都将会大有用武之地。

考前培训建议

随着艺考市场的升温，相关的培训学校和课程也五花八门。很多培训机构还打着“保过班”的招牌招揽学生。专家提醒广大考生在选择学校和报名的时候需要认真的考察，谨防上当。只有选择正规的学校，专业的老师，踏踏实实的积累知识才是艺考制胜的法宝。(来源：艺想天开)

影评：也就是所谓的影视剧作分析。切记不要写成观后感。（要求文字功底） 编写故事：给题目写文章。（要求文字功底及创意）

节目策划：给节目主题，写节目流程及内容。（要求专业水平，文字功底及创意成分）

广告策划：给东西，写广告。（要求有创意）

【个别学校要考编演小品：给题目，编内容，表演出来。（要求创意及表演）】 大部分学校有面试，但今年很多学校已经不分初试复试了。

程序就是，前两天报名，约考，后两天，面试笔试。

脑子灵点子多的人比较容易考上。写东西（尤其是影评）不要运用过多的专业术语，用也千万不能用错，这样会给评委老师不懂装懂的感觉。

面试，男生注意清洁，女生不要化妆。给人以阳光学生的感觉就好。

至于那些专业术语，不会用就不要用了。考试没多大用处。

秘籍一：掌握写影评套路

对于没有系统学过影视理论分析的学生而言,高校不会要求学生有很理论化的阐述,关键是要求真,写出考生的真实感受,最忌讳人云亦云,没有主见。比如,考生可能在事先复习中看过相关的内容介绍或别人对影片、作品的评论,一味引用别人的想法是得不到高分的。

其次，表达方式要系统。例如在表达“喜欢”时,要言之有据，列出理由。避免空泛地讲大道理。此外，应该尽量从正面角度阐述影片的主题。

建议：掌握一套写影评的套路(以下方法供参考)：开头部分，用简短的话将影片的基本内容进行概括；第二部分，写自己的观后感，认为影片的主题思想是什么；第三部分，写影片的艺术风格是什么；最后进行总结。要注意的是，影片的主题思想应该和艺术风格相统一。

秘籍二：最忌讳胡编乱造

进行命题创作，切忌胡编乱造。考生应该从联系实际生活，有感而发。这一环节主要考察三个要素:文字表达能力、构思能力(想象力)和驾驭故事的能力。要利用设置情节任务、矛盾冲突、渲染和铺垫等技巧展开创作。

考生应尽量从身边的小事写起。要重点突出故事里面的人物，在人物的情感上下功夫，以情动人。写文字要具有画面感，即提倡细节描写。比如，到了一个地方，可以描述一下环境。写人物时，可以通过他的穿着、打扮、面部表情，来为人物性格服务等。

建议：考生用第1人称来写故事，比较易于把握。考前一周可以看一些成熟的微型小说,例如《故事会》、《读者》等，形成写故事的概念。此外，在考试前，还应该有意识的准备2篇写人物的文章。

秘籍三：看文艺普及读物

对于高中生来说，高校不会要求考生在某一点上很深入，但是考生对文艺的知识面必须要广。比如，对于某一领域有哪些大师要心中有数。同时，考试是以客观性基础常识为主，思考性常识为辅。考生对一些问题要能谈一点感受。如对现在的诸多选秀类节目怎么看等。 编讲故事主要分为七种方式，即以下七种：

1、词语概念式，即以一个词语或短语为命题编讲故事。如：一树鲜花。

2、句子判断式，即以一个短句或句子为命题编讲故事。如：班主任今天没有来，突然停电了。

3、形象组合式，这是最常用的一种模式，即给出几个不相干的词语要求在故事中出现，不必分顺序。如：邮票、金鱼、台灯或改变、同桌、礼物。

4、给定材料式，这种模式的活动性很高，比如高校会给你一个故事提纲，让你把这个故事写出来。由于篇幅问题这里就不再列举。

5、续写式。续写式包括短片、电视剧或成语、小故事之类的续写。如：南郭先生逃走之后。

6、改写式。将成语、唐诗等改写为故事，在这种模式中改写与扩写是并重的。如：请改写“耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥”。

7、情节拼块式。如同小时玩魔方，有几个混乱的情节拼块，要把它们用你认为比较合理的顺序增加适当情节拼回原状。

编讲故事有四个要素：时间、地点、人物、情节。其中，人物要有冲突，情节悬念强烈，叙述要有画面感。

近几年中国传媒出现一种新的考试形式，即以一段音乐为题，要求编讲故事。题目看似刁钻其实并不难，只要有合理的想象，言之成理、言之成句并且与音乐主题（或舒缓或激昂等）比较切合即可。

第二篇：广播电视编导艺术加试技巧

广播电视编导方向艺术加试技巧

面试内容主要包括自我介绍和根据指定材料即兴评述。

自我介绍时间一分钟，即兴评述为考生现场抽取一篇材料后，准备10分钟，然后就材料发表自己的观点和看法，限时三分钟。材料女生、韩剧、网络游戏等；统命题，如社会公德、传统美德等。考试虽然结束了，我想从一个评

马上改口到：试。怎么会连名字都说错呢？况且几委，投其所好。其实完全没有必要，说出你的真实想法就好。

又比如在自我介绍结尾通常会说：“今天我站在这里，接受各位评委老师的考验，希望您给我一个实现梦想的机会。”、“希望能进一步到高等院校深造”······从某种意义上来说，这些都属于无用信息，浪费了宝贵的面试时间。勿庸置疑，凡是到这里来参加面试的考生都是

对编导制作专业充满渴望的，对大学校园充满憧憬的，这些不用考生表达，评委老师已经非常清楚。正因为如此，评委们才要仔细聆听，尽可能地了解你的特点，以便公平公正地选拔人才。所以，一分钟的自我介绍时间十分宝贵，要充分的提供最有效最有价值的信息，才能在众多考生中胜出。

入······”

起······”这样的结尾固然好，这些话不是高中生发自内心的话，现在新闻语言正在朝大众化发展，代和生活环境，的，

是你想象中的那么可怕，他们有的在高校从事多年的专业教学，有的来自传播媒体的第一线，大都有副教授、高级编辑职称，是具有丰富的理论和实践经验的伯乐，他们是抱着选拔千里马的赏识心态坐在评委席上的，并不是来批判你和贬低你的。即使你没有通过他们的考评，

仅仅说明他们认为你目前的状态不太适合在这个领域发展，并不代表你在所有行业都不能出类拔萃。一位家长说得好：“试一试后悔一次，不试试后悔一世。”把面试当做一次锻炼当众讲话能力的机会，放下心理包袱，保持淡然平和的心态，把最自然最真实的你展现出来，发挥出你最优秀的一面，你就是成功的！

2、自我介绍要在30秒内抓住评委的心。

每位评委每天要和几百名考生见面，我介绍环节，前30说已经流于平庸了，所以自年，我参加某校还说出爸爸教他的座右铭：“吃亏就是幸福”。20xx年“新苗”杯全国中学生电视节目主持大赛总决赛上一位叫杨铱的选手的自我介绍，她一上台来就用寥寥几笔在纸板上画了一个大眼睛的女孩子，然后介绍她的名字“铱”是爸爸从元素周期表里找出来的，小时候的她学英语把“egg”、“apple”说成了“阿公”、“阿婆”，最后点出这个大眼睛的女孩子

就是她自己，语言形象，生动有趣，形式新颖独特，怎么不令人耳目一新呢？

3、即兴评述的高分技巧

即兴评述就是考生根据事先抽到的材料在现场进行的口头叙述和评论。叙述是指阐明自己对材料涉及内容的理解，评论是指就材料发表自己的观点和看法。可以评论多一点，甚至只评论不叙述，有述无评的问题了。

题的能力，二是逻辑思维的能力。

拿到材料后，要从头找到材料的侧重点和考察

挖空心思求奇求异，而是看校方和学生反映不一。有位考生评述开始就自拟了一个题目“监控与监督”，然后围绕什么才是真正有效的监督展开论述，紧扣材料，有理有据，独具匠心，得到了很高的分数。

最后，思路清晰，逻辑清楚。

可以将自己所要评述的内容分成几大部分，在心里列个提纲，先说什么后说什么排个顺序。不要东一榔头西一棒槌胡乱拉扯，也不要竹筒倒豆子统统倒出来拉倒。一般来说，一个即兴评述就是一篇小议论文，要有论点、有论据、有结论，可以分成提出问题、分析问题和解决问题三大部分，每部分之间也要有衔接和过渡，如“为什么会出现这种现象呢？我认为有以下几个原因：六、考场以外的两点建议

1、标准的普通话能锦上添花

新乡的部分考生在发“zai（在）“yan”“wei（为）”等音时，音不分。

但给你的口语表达增

2

“巧妇难为无米之炊”自我介绍和即兴评述纵然有很多技巧，但是这些都是外在的，起决定作用的还是考生真才实学。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的考生怎么可能对中日漫画品头论足，只关心自己选择专业，不考虑国家需要的考生怎么可能对煤矿行业缺乏高级

技工的现象做出正确的评价。

“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”。对于高三学生，时间有限，可以养成站报栏、看新闻的习惯，如《中国青年报》“青年话题”的专栏、《半月谈》杂志都是很好的了解社会的窗口。

四、即兴评述容易出现的问题

1、有述无评

有观点，“评述”可以只评不述，

出材料的主要内容，不要以为这样可以拖延时间，分数的。

了解过不少有关成龙的资还有从头到尾都在大力褒扬成龙。从这个材料

2不要以偏概全。

比如一个材料的标题是：“我国七大水系均造污染，四分之一连农田灌溉都不行”。结果在同一考场居然有两个考生都把题目理解成“我国有四分之一的农田连灌溉都不行。”试想一下，我国是人口大国，

如果农田有四分之一不能灌溉了，那后果是多么可怕啊！

还是这道题，有的考生三分之二的篇幅都在谈农业对我国的重要性，而这道题的重点在标题的前面：“七大水系造污染”，后面举农业的例子只是用来说明水污染的程度有多么严重。估计是考生由于紧张，只匆匆浏览了材料，没有弄清什么意思就开始构思了。

3、模式化、标签化

大多学生参加过辅导，否则常常偏离题目中心，或者交头接耳。重他们。这位考生可能参加过考一看题目与残疾人有关就往

19吨”，一位考19万吨”，不能不说是粗心大意。

童的报道，报道中明明写着“他含辛茹苦地圆了许多孩子求学梦······”，可这位考生从头至尾都在说“白芳礼老奶奶······”，估计是因为太紧张，囫囵吞枣看了一遍，结果闹了笑话。

4、泛泛而谈、空洞无物、语言干巴

我们读书看报，不喜欢会议报道；看电视听广播，不喜欢领导讲话，因为这些语言往往是笼统的、空泛的，口号性的，令人感觉如同嚼蜡，索然无味。

而很多考生一谈到社会公德就是这几句：“有句歌词唱的好：‘只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。’”、“我们每个人都应

翻来座只是其中一个很微小的方面。9月20日的“公则，那么就能使你的评述更有深起抛砖引玉的作用，就像一根毛线头交

5

曾经看到过一篇文章《三亿儿童无歌唱》，在面试中，暴露出一个突出的问题是“高中生没有自己的话说”，尤其明显地表现在自我介绍部分。

比如介绍自己的特点时通常这样说：“我是个爱哭爱笑的女孩”、

“我是个内外兼修的女孩”、“我性格开朗活泼”、“我喜爱读书、听音乐”、“我喜欢运动”······但究竟如何内外兼修，看什么书，听什么音乐，为什么喜欢却只字不提，每一位考生的自我介绍都是千人一面，大同小异，套用在任何一位考生身上都可以使用，不能给评委老师留下深刻的印象。

家人同学、未来理想、绍自己的切入口。解你。

如果只是考题内容有些提问

1 这是考生展现自我风采的一个重要环节，要自然、诚恳、简洁、有个性。有时，考试中出于时间的考虑，可能会打断一个考生的介绍，不必介意。

2、自选朗诵 这是一个需要考生提前准备的项目。近几年考生在这个项目中常出现的问题有这么几种情况：一是不知朗诵的是什

么，随便拿一篇文章照着念；二是不能脱稿，不脱稿会使朗诵的表现力打折；三是选材重复较多。很多同学都选中学语文课本里的诗歌或者散文或文学名篇，雷同多难以考出考生的特点。通过自选朗诵，考官主要是考察考生对文学作品的内心感受能力，所以考生应大胆取材，最好是自己的生活感受。有时在朗诵过程中，被考官打断了，这也不是朗诵不好，染力，只是时间的关系打断你；

3、特长展示 要比普通人更高的某一方面的技能，书法等。

4、回答考官提问 主要考合能力表现，时，你怎么想就怎么

5至10首先是故事结构的完整性，其次要设置故事的悬念和矛盾冲突，第三要有鲜明的人物，第四叙述故事要紧凑，最后要注意故事不能跑题，内容要与题目保持一致。要善于在领会题目意思的基础上，从自己熟悉的生话或故事中寻找素材，有了素材才好安排故事的结构，只要故事吸引人，适当的虚构是允许的。

2、命题小品。考试方法是考生从考官手中抽取一个小品题目，通过5至10分钟的准备，然后在限定时间内表演一个完整的单人小品。命题小品与命题故事的构思是一致的，但要特别注意以下几个最容易犯的毛病：一个是用语言代替行动，即明明在生活中可以通过动作来展现的事件却往往通过嘴说出来。另一个就是对空气交流、自言

3场写出或说出你的文章，能力。要求构思自己的想法。那就写你感受最深的地方和其原因。