四年级上册音乐教学计划

一、学生情况分析： 

四年级由于学生心理及生理的发展特点，在教学中我要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。学生在声乐方面、器乐方面、欣赏视唱、节奏练习表演等等方面学生的素质较低，音准不够正确。在各个方面都有待加强。还有些更具体的情况需要更进一步地了解和挖掘，希望今后师生共同努力，取得更大的飞跃。

二、教材分析：

    在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。

三、教学目标： 

（一）发声训练部分：

 1.在气息的控制下，逐步扩展高音。

 2.运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

 3.唱保持音时，声音要饱满。 

4.学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

（二）视唱、知识、练耳部分：

 1.发声部分：

（1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。

（2）、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）

（3）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。

（4）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。

2.视唱部分：

（1）视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。

（2）练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。

（3）分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。

（4）在教师帮助下：视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱4~8小节二声部歌曲。

（5）、划拍视唱二、三、四拍歌曲。

 3.练耳部分：

（1）、使用C调号听记二拍子的2~4小节单旋律。

（2）、听记2~4小节节奏。

（3）、听记和声音程中的两个音。 

 四、教学重难点：

重点： 

1.运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感

2.培养学生对音乐的学习兴趣，积极主动地参与音乐活动。

 难点：

 1.学生的音乐表现力和即兴创造活动

2.认识变音记号：升记号、还原记号，能够知道其作用。在视唱方面能够视唱C调号和G调号上的单声部歌曲，及4~8小节二声部歌曲。

 3.运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感

五、具体措施：

 1.学困生都能做到心中有数，针对班级学生的实际情况，制定出切实可行的音乐教学计划，指导实际教学。

 2.认真备课，做好前备、复备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 

3.在教学和日常生活中逐渐和学生建立亲切友好的师生关系，让他们喜欢我、接纳我、适应我的教学，熟悉我的音乐课的常规。这是教学成功的前提，也是比较关键的一步。

 4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

 5.在欣赏教学中，逐步引导学生从音乐诸要素出发分析理解音乐作品，大胆创新地表现音乐。 

6.唱歌教学中，引导学生整齐自然地歌唱，指导他们逐步学会有气息支持的歌唱。

7.因材施教，对不同的学生采用不同的教法，使学生能够充分发展。

8.课堂设计形式多样，充满知识性、趣味性、挑战性以及表演性。最大限度调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能，并注意在课堂上培养学生的团结协作能力及创新能力。

9.积极和其他学科沟通，研究学科整合，响应新课标要求。

10.平时多听其他老师的课，吸取精髓，融入自己的课堂，教师从中总结经验，提高教学水平。

 六、教学进度安排：

20##—2016学年度第一学期音乐学科教学进度表 

                                                    教者:张福永

   

第二篇：小学四年级上册音乐教学计划

小学四年级上册音乐教学计划

一、 学情分析

四年级的音乐教学内容包括唱歌、读谱知识、欣赏、器乐、视唱、听音等。教材选编注重思想性、艺术性的统一，科学性和可行性。教材、体裁、形式、风格的多样化，突出民族艺术音乐的地位。这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。

二、 教材分析 本册教材共分六个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。

本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。在"识谱"要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。

三、 教学目标

1、 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

2、 唱保持音时，声音要饱满。

3、 学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

4、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。

5、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）

6、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。

7、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。

8、划拍视唱二、三、四拍歌曲。

四、教学重点、难点

1、唱歌是学习一些适合学生演唱的中外优秀歌曲。学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。

2、实现各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习。

五、教学措施

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

六、教学课时安排

第一单元：大海啊，故乡 6课时

第二单元：我们的田野 4课时

第三单元：民族的节日 4课时

第四单元：山乡牧童 4课时

第五单元：故乡的桥 4课时

第六单元：音乐中的故事 4课时

第七单元：八音盒 4课时

四年级上册音乐教学计划

（2014～2015）

济宁高新区绿色家园小学

龙娟