不虚此行

唐笑薇

20xx年的“十一”长假过后，伴随着暖暖的秋风，怀揣着教育的梦想，踏着一路风尘，参加为期10天的国培项目之《小学数学新秀培训》，而这短短的几天的培训，带给我的不仅是知识的增长，还有理念的提升和心灵的震撼。

一、来自教师和学员的温暖。

程明喜老师任我们数学新秀三班的班主任，他那幽默的言语和专业的理念让我们由然起敬，同仁们建立的各具特色的小组，创建了组徽和口号，一同到讲台前向大家介绍自己。独特的方式和方法让我们素未谋面的学员们彼此增进了了解。学员们个个才情四溢，能说会写，能唱会跳，把积极的氛围搞得特别和谐和愉悦。

二、来自知识的增长和理念的提升。

程老师对《基于课标的教学策略研讨与案例》提出的一系列的问题，引发了我对当前工作的思考，《课标》我认真读过吗？《课标解读》我是否有重点的读过？我们的课堂到底应该留给孩子些什么？我的每一节课，教的是一节课还是一门课程？东北师大的马云鹏教授向我们介绍了《新课程标准理念下的评价改革与测试设计》，要体现多元评价目标，实现多元评价，应以《课标》为依据，与《课标》的内容要求一致。积极探索多样化的评价方式。对于小学数学来说，分数的教学一直是难点，孙兴华教授清

楚地向我们分析了分数的概念以及缘于生产生活的需要，作用及教学中的原因，只有清楚的认识才能更好的进行教育，使得学生更能轻松地学会。朱育红老师的《关于探究性学习》方面的教学策略等等。对于我来说都是一场知识的洗礼和理念的变革，让我应接不暇，听过培训，我自己感觉，我对数学又有了一个全新的认识和理解，我的理念又一次得到了升华。

三、来自心灵的洗礼。

如果说程老师带给我们的是无尽的思考，那么教育部秘书长应俊峰教授所做的《教师的使命和师德》带给我的就是灵魂深处的暴风骤雨般的洗礼，应老语速很快，但铿锵有力，听了教育部秘书长应俊峰教授所做的《教师的使命和师德》，他从中国梦入手谈教育，让我们深切地体会到教师的使命与中国的未来已经紧紧地绑在了一起。为了实现中国梦，实现中国的富强，我们不能再用旧知识送进新课堂，应教授站在时代的高度，站在国家的高度，高屋建翎地向我们介绍中国需要什么样的教育，需要什么样的未来。改变人才培养模式，必须深化课程教学改革，实施“新世纪素质教育”，我们不能再用昨天的知识，今天的理念，培养明天的人才，小学生的学习方式一定要改“学会”为“会学”，片面追求人数，降低教师的幸福指数，培养解题能手，考试机器，那是非常悲哀的民族，低水平的、劣质的“应试教育”将是祸国殃民。教育中没有差生，只有差异，所以从改变自己做起，唤醒教育。

通过聆听《吉林省第二实验学校特级教师王程教学智慧的构建》让我认识到一节好的数学课，要做到备课“深入浅出”，上课“浅入深出”，备课时要抓重点，体现教学核心，闪亮点，体现自己的思考，想原点从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验，思考教学后应该让学生达到什么程度，让学生达到最近发展区，这是一节成功课堂的基础，上课时抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生再观察、操作、推理、验证的过程中，有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学乐学、爱学数学，让我认识到一节好的数学课要关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”，课堂给学生留出思考的空间，也是一种教学的智慧和方法，真正达到相同的起点，不同的终点的教学效果。

在学习期间，两位老师不约而同讲到了汤姆森和小泰迪的故事，是啊，我们身边是不是有很多个小泰迪呢？我们的老师又有多少个汤姆森老师呢？教师的话语和思想一次又一次的冲刷着我的心灵，让我原本以为还很充实的内心，突然觉得好空好空，我需要学习，需要关注的东西还有太多太多。

多读书，勤学习，促个人发展与学生成长。教师要给学生一滴水，自己就必须具备一桶水，新时期的教师必须不断更新观念，加强学习，不断补充专业知识，提高教育教学技能，这次培训的专家教授们，用渊博的学识，旁征博引给我们讲述深奥的理论知

识，同时结合自己的教学实践，给我们谈小学数学教学的感悟和独到的见解，学员个个听的津津有味，深受启发，感触颇深，我深深感受到，做为基础教育工作者的我们，决不能“死教书——书教死——教书死”，除了要给学生达疑解惑还要创新其思维，培养其习惯，渗透其思想，教好书育好人，因此我们必须不断的学习，不断的完善，不断的提升才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任这一行业。

四、来自学员之间的交流。

在经过几天的学习和生活中，我了解到了更多其它教师的先进经验，除此之外，班长王洪君老师送给我了好多宝贵的资料，这些都是我一直想要而没有整理，甚至无从知晓的东西，面对这些资源，我感觉自己就像一只饿了很久的蚂蚁，突然之间见到一片食物，迫不及待的把这些赶紧搬回自己的巢穴，带给自己的朋友，这些不仅仅是教学的资源，学习的材料，更是一种思想的导向，将使我受益终生。

国培虽然短暂，但是我的收获很多很多，课堂上我收获着专业的数学知识和先进的数学教学思想，感受着教育前沿发出的声音，不断的洗刷自己的灵魂，课下收获着与老师学员之间沟通的幸福和快乐??

课后两分钟讲给孩子的故事：二年《大头托托》

四年《309号暗室》

5个苹果折腾地球

推荐书目：俞正强(野路子特级教师)《低头找幸福》 管建刚《不做教书匠》 《一线教师》 《真实的幸福》

《56号教室的奇迹》

第二篇：浅谈参加国培后的一点感想

浅谈参加国培后的一点感想

原平市第二小学 王艳青 电话：135xxxxxxxx 邮箱：401718794@qq.com 网络学习为我们提供了新的人生起点，迎来了新的教育方式，让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，能够快捷、方便地接受更多的新的知识，寻找到适合我们自己的教育教学方法。

本人有幸参加山西省“国培计划”网络培训，经过两个月的紧张学习，终于圆满完成各项学习任务。回想两个月来的学习历程，心底感慨万千，这里谈一点个人的感想。

经过此次网络培训，使我学到很多的新课程改革相关知识：

1、教学理念。如教育技术的发展运用、学习者分析、教学设计、教学评价、教学媒体等方面的理论知识。

2、软件运用方面。如加深对office word的修订模式运用、Excle图表等的运用知识。

3、严谨的学习作风。此次辅导老师要求是很严格，只要跟模块题目要求有一点出入，就会不客气指出，在审核帖子方面也很认真。所以在今后的教学中我，也要像辅导老师那样去严格要求学生。 在网络学习中我与同行们互相交流，互相学习，在互动中我学到了一些粗浅的网络知识，从不知怎样建立博客、怎样进入博客到怎样发表文章等。老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍，更使我的学

习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。

网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。使我把它融入我教学工作之中。利用网络教学有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。

首先，网络为我们提供了丰富的教学情景，它淡化了课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了教师的学习空间，在真正意义上实现了教师与真实世界的接触与联系。

其次，网络学习有利于教师共同探究问题，网上交流等活动，使业余生活趣味化，其核心是要发挥教师学习的主动性、积极性，网络的学习能够给予教师一个自主学习的空间。

参加网络学习，对于我们一线教师来说，绝不是为了一时的兴趣，更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面。而是要通过知识的积淀，充实自己、完善自己。

通过这次培训，我的教学观念有所改变，教学思想有所更新

1、教学观念的改变。以前我们总认为教师是权威的象征，学生要绝对的服从，特别是教学中，学生完全处于被动状态，是容纳知识的容器。通过培训学习，我深深地认识到课程是要面向全体学生的，是要考虑到学生的个别差异性的。因此，我们要改变教师的角色，成为学生的朋友。

2、教学方法的改变。教学方法是完成教学任务的根本手段，科

学的教学方法能够起到事半功倍的效果，也能使师生关系更加融洽，二者相互促进形成良性循环，教学自然会成功的。通过培训学习，我知道目前提出的科学探究法即以学生自主学习、主动探索为主，相对而言是适合课程的。自主的探究可以通过学生自己提出问题自己想办法去动手实践，解决问题，并从中体验到成功喜乐。

通过这次网络学习，我感受非常深刻，受益匪浅，深深体会到网络学习的重要性。我倍加珍惜学习机会，认真学习。