高三地理集体备课

一、回顾前一周的教学遇到的问题及解决对策：

（一）问题：1、讲题的速度有些快；

2、有些题没有讲到位；

3、讲题时没有区分好，哪些重点讲，哪些根本不用讲；

4、老师讲的多，学生没有练习做题时间。

（二）解决措施：

1、文综卷（二）选择题6、7、8文综卷（三）

选择题：4、5、10、11；大题36题等需要重讲，细讲

2、放慢讲题的速度，争取讲一个知识点，让学生掌握住一个；

3、给学生留有一定时间做题，并及时批改。最好是面批。

二、下一周的课程工作安排，重点放在选好题上：

（一）下周授课内容：全国100所名校最新高考核批示范卷、地理卷（一）（二）（三）

（二）具体安排：

周五、周六：示范卷（一）

周日：讲东三省一联文综卷

周一、周二：示范卷（二）

周三、周四：示范卷（三）

三、研究每一节课的内容教法与学法

示范卷（一）重点题：选择题1、2、3、6、7、20 难点题：选择题18、19、大题：26 示范卷（二）重点题：选择题5、6、21、22、23 难点题：选择题1、2、3、11、12 示范卷（三）重点题：选择题7、8、9、17、18 难点题：选择题3、4、5、19、20

东三省联考卷：选择题1、2、6、7、10、11需要细讲 大题重点放在学生答题的方法和技巧的培养上。

四、作业辅导：

要求：（1）要控制好量，把握好题型；

（2）成绩优秀的学生最好是面批；

（3）选择题理解之后把知识点掌握住；

（4）大题要理解之后记住。

第二篇：20xx年下期高三地理备课组总结

20xx年下期高三地理备课组总结

一、指导思想：

本学年高三地理备课组工作的指导思想是：

以素质教育，创新教育理论为依据，全面贯彻党和国家的教育方针，充分发挥备课组在教育教学中的作用，全面提高教育教学质量，力创佳绩。

二、奋斗目标：

深化教研，精心计划，全面落实，全面提高教育教学质量，力争20xx年高考创佳绩。

三、落实完成工作情况：

高三地理备课组在学校领导的领导下，有计划、有目的地进行教研教改活动，每周星期五第二、三节，实行集体备课：资料共享，进度统一，考试统一。每周集体备课时，分工协作，主讲者既讲教法，又讲学法，既备教学内容，又备巩固练习；其成员再作补充；在此基础上再各自认真备课，认真上课，认真辅导；认真组织实施每周的晚读，教育教学工作深受学生欢迎，学生成绩逐步提高。

四、备考基本要求

鉴于地理学科特点和近年高考的变化，针对高考命题指导思想，在备考过程中我们综合科采取以下对策：

1．依据《考试说明》全面指导考生复习。《考试说明》是高考命题的依据，也是规范高考复习和考生备考的依据，可使师生明确把握考什么，怎么考的问题，克服盲目性，做到有的放矢。因此，认真学习钻研《考试说明》，认真研究近年高考试题，是搞好综合备考的重要一环。

2．落实“双基”，突出主干、核心知识在现实生活中的应用能力培养。因为综合科考的是基础知识，主干、核心知识。所以，必须弄清哪些是基础知识，哪些是主干、核心知识，并且要把它们落实到实际教学中去。夯实基础知识和培养基本技能，是十分重要的。指导学生在深入理解本学科知识间的区别和联系的同时，能够运用多方面的知识解决现实问题，并能以知识为载体，以能力为中心，通过灵活多样的形式来提高理解能力、推理能力，获取知识的能力及其分析综合能力。

课本是各科知识的载体，如学科用语、概念、规律、原理等都具有规范性、权威性。因此，重视课本，落实基础是备考复习中的首要任务。

3．立足本学科的特点和理论体系，突出能力和方法的综合。综合科的复习要以现实问题为中心，以能力立意为突破口，引导学生关注社会科学、自然科学中涉及人类生存发展的重大问题，关注我国国情，体现考试中国家意志考核的功能。在创设题目意境和对信息、材料进行收集处理时，要突出热点、焦点问题与学科主干、核心知识的结合。

4．变“知识立意”为“能力立意”，强调对信息处理能力的培养。近年来，综合能力测试命题原则是学科内综合。因此，在整个备考过程中，都要以学科内综合为主，把学科知识与能力紧密结合起来。到了高三，进行“讲练结合”式专题复习，小综合复习，使学生对所学内容的基本结构和体系有进一步的深刻理解，灵活应用。同时注重训练、注重实效！ 20xx年x月x日