庙子小学三年级上册语文期末试卷分析

张宁

一、试卷整体情况分析

此次语文期末测试，从整体看凸显课改精神，以学生为主体，题型以开放为主。就内容看，主要测试本册课文中要求识记的字词及语文园地中出现的重点，这样既符合学生的心理特点，又能激发学生答题兴趣，充满了吸引力。题型结构合理，难易恰当，既能检查学生对字词掌握的情况，又能拉开分数。

二、试卷内容分析

这次三年级语文期末试卷题型有词语拼写识记、词语区辨、句子补充完整、按课文内容填空、阅读理解和小练笔等。其题型较新颖，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对字、词、句的积累、理解、运用的情况，又检测了学生阅读和写作的能力，体现了《语文课程标准》的精神和要求。

三、考试结果及分析

（一）总体情况分析

本次测验，既考查了学生的基础知识和基本技能，又兼顾了过程与方法，体现价值观与情感态度。从整体看学生发挥的还比较理想。

（二）具体情况分析

一、典型错误分析

1、答题分析

第一题：看拼音写词语。这一题比较会写错的字的是：横跨。其主要 1

原因：一是读不懂拼音；二是不看拼音，随意猜；三是能拼准拼音，但是由于平时练得不够扎实，所以写错。

古诗文题：

背诵很熟，但是写字错误。需要注意。

2、错误分析

1、写错别字的问题比较严重，每一道题都有错别字出现。在今后的教学中，应当把所教的字放在一定的语言环境中，教给学生识字、记字的方法和规律。把字词放在语境中去认读、去理解，把字词句有机结合起来，采用多种有趣的教学手段，激发学生主动识字、认字的兴趣，并且鼓励学生在习作、日记中运用学过的生字词。

2、学生在语句子中理解词语的能力弱。这说明学生的拓展思维、理解句意等方面还不够，还有待进一步培养。

3、学生整体把握文章的能力有待提高。像阅读中第四小题就是划线部分有遗漏！

四、今后教学措施与目标

1、深化课改，学得扎实。

“教学质量是教育的生命”，语文课堂教学效率的高低直接关系到语文教学质量的高低，因此，在每一堂的课堂教学中，我们都要注重精讲精练，夯实语文基础，只有强化语文基础知识教学，学生能力的形成、素养的提升才有依托。

（1）教师是课堂的引导者

课堂上要紧紧围绕目标进行教学，内容要讲到点子上，力求精讲点拨。 2

只要紧抓住课文的重点，紧扣这一重点进行教学设计，就可以“牵一发而动全身”，收到事半功倍之效。

（2）学生是课堂的主体

我们在课堂上必须千方百计地提高40分钟的利用率。要节省教学时间，把节省出来的时间还给学生，让学生在课堂上有更多的时间读、背、思考、记忆，让他们在课堂上听、说、读、写，从听读中感悟、积累，在说写中运用、提高。留出更多的时间让学生自己去独立思考，去分析和解决问题，使他们的能力得到提高。

（3）有效的训练是学生成长的途径

语文教学的最终目的，是使学生具备听说读写的能力。而能力是在训练过程中培养的，因此，课堂教学必须把教学重点放在能力训练上。坚持以训练为主线，在听说读写训练的全过程中引导学生主动掌握字、词、句、段、篇等知识。

2、关注生活，重视体验。

从这次试卷来看，对学生来说阅读理解题和写话依然是最难的部分，是学生语文能力中的薄弱环节。课程特别强调学习方式的变革，我们的教学就是要在学生学习母语的同时，培养学生掌握最基本的语文学习方法，发展学生的思维，激活学生的想象力和创造力，使他们受到情感熏陶，养成良好的学习习惯。

五、总结：

本次测验让我班学生体会到了语文学习并非一朝一夕之事，学习语文要持之以恒，长期积累。同时，考试之前要做好充分的复习工作以巩 3

固基础知识，特别是在书写的时候一定严格把关，试卷上才会出现清晰正确的字迹。

庙子小学 三年级语文

2014——2015学年度第一学期

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二 年 级 语 文 期 末 试 卷 分 析

青州市庙子小学

张 宁

20xx年2月 5

第二篇：小学三年级语文上册期末试卷

人教版小学三年级语文上册期末试卷

（本卷共三大题19小题，100分钟内完成）

一、积累与运用（45分）

1、给下列带点字注音。（2分）

（ ） （ ） （ ） （ ）

裸 露 半 响 凝 视 羊 圈

2、读拼音，写词语。（5分） ·

kū lonɡ y?u zhì qī hēi piān piān qí wǔ

( ) ( ) ( ) ( )

3、查字典填空。（2分）

“端”字用音序查字法，应先查大写字母（ ）；用部首查字法，应先查部首（ ）。它在字典中的解释有：①头；②开头；③项目；④端正；⑤平举拿着。“变化多端”中的“端”的意思是（ ）；“五官端正”中的“端”的意思是（ ）。（填序号）

4、比一比，再组词。（4分）

竞（ ） 摊（ ） 泛（ ） 瑞（ ）

竟（ ） 堆（ ） 眨（ ） 喘（ ）

5、词语填空。（3+4=7分）

（1）在下面括号里填上合适的字，组成成语。

恍然大（ ） 和颜（ ）色 饥寒交（ ）

日月如（ ） 名不（ ）传 目不转（ ） （2）按要求写四字词语。

①栩栩如生（AABC式） 、

②四面八方（含有数字的） 、

6、古诗句、名句展示台。（8分）

（1）等闲识得东风面， 。

（2） ，报得三春晖。

（3）亲身下河知深浅， 。

（4）家家乞巧望秋月， 。

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（5）写一句含有“动物”名称的古诗句： ， 。

（6）我们经常用“ ， 。”这一名言来说明友情的真挚。

7、按课文内容填空。（6分）

（1）本学期，我们学习了《南辕北辙》、《 》、《 》等寓言故事，还学习了《女娲补天》、《 》等神话故事。

（2）如果没有太阳，地球上将到处是（ ），到处是（ ），??一句话，没有太阳，就没有我们这个（ ）的世界。（《太阳》）

8、句子练习。（8分）

（1）在原句上修改病句。

A.学校组织我们观察了一部有教育意义的电影。

B.下课了，同学们有秩序地一下子涌出教室。

（2）按要求改写句子。

A.漳河发大水，把天地淹没了。（改写“被”字句）

B.这美丽的奇观怎么不是真的呢？（改成陈述句）

9、口语交际。（3分）

假如你有一辆漂亮的玩具车，你应该怎样向别人介绍？请把你的话写下来。

二、快乐阅读。（阅读短文，完成后面的作业。25分）

（一）《和时间赛跑》（片段）

时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎

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都是美丽的。

春天到了，大地像铺上了一条绿毯子。园里一片绿油油。一群小鸟停在树枝上，叽叽

喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来了。

夏天，成行的向日葵长（的 地 得）茁壮，一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。火红

的石榴花散发着阵阵芳香，引来一群群蜜蜂。一排排玉米威武地挺立着，结出了一个个玉米棒子。地里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这些丰硕的果实，我感到小园的可爱。

秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出了一只只红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动

听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人（喜爱 喜欢）？

冬天，一场大雪过后，石榴树披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了

白雪的世界。我情不自禁地赞叹道 好美 小园

三、习作天地。（30分）

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三年级语文期末试卷参考答案及评分说明

一、1、luǒ shǎnɡ nínɡ juàn 每空1分

2、窟窿 幼稚 漆黑 翩翩起舞 每字0.5分 3、D 立 ③ ④ 每空0.5分 4、略 每空0.5分 5、（1）悟 悦 迫 梭 虚 睛 每空0.5分 （2）略 每词1分 6、（1）万紫千红总是春 （2）谁言寸草心 （3）亲口尝梨知酸甜

（4）穿尽红丝几万条 （5）见课本P32页“读读背背” （6）见课本P120页“读读背背” 每空1分，每错、漏、增一字扣0.5分扣完该空占分，共8分

7、（1）亡羊补牢 惊弓之鸟（或 ：买椟还珠） 夸父追日 （2）黑暗 寒冷 美丽可爱 每空1分 8、（1）A.把“观察”换成“观看” B.删去“有秩序地”

（2）A. 漳河发大水，天地被淹没了。B. 这美丽的奇观是真的。每小题2分 9、略 3分 二、（一）10、近义词：高兴 反义词：悲伤 每词1分

11 2分

12、时间过得飞快 每一次比赛都胜过时间 每空2分 （二）13、划去：的、地 喜欢 骄 每空1分

14、指果实很多很大 2分 15、 ：“ ， ！” 每个标点0.5分 16、文章最后一句 2分

17、春 夏 秋 冬 景色及物产 每空1分 18、略 3分

三、各乡镇学校自定评分标准，但给分要有区分度。

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