模块五总结与反馈

1. 在这个模块中，你做了哪些事情？

在这一块模块中，我认真学习了有关“个别学习”有关知识及“多媒体网络教室”相关知识，认真阅读《一堂生动的多媒体物理课》案例分析，体会到多媒体网络教室教学的优越性。通过案例学习，我深刻反思自己的教学，并做了案例分析。现在，我们一般在教学使用多媒体组织教学活动，有些相似之处，从中我认识到利用多媒体对学生进行基础性知识的检测及使用动画形式让学生积极参与活动的好处，以后，我将多动脑筋，力求完善自己的教学行为。对于应博客工具进行教学反思这一主题，我则是轻车熟路，因为，我早在两年前就开通了自己的博客，一有时间就写写有关教学方面的东西.

2.学完本模块后，你有哪些收获？

学完本模块后，我有三个方面的收获：

第一是思想上的收获。在模块学习过程中，通过链接阅读学习有关计算机辅助教学——教育技术与学科知识教学整合理论、个别化学习、合作学习以及各种教学评价理论和评价量规的知识，对新课程、探究性学习、合作学习、新课程的教学评价等等有了新的认识。

第二是经验上的收获。“电子称象”“英语课堂的意外”“杨老师的评测计划”等等案例，为我们的实际教学提供了许多正面的和反面的经验教训，这些都应该成为我今后进行教学活动的宝贵的财富。

第三是能力上的收获。对教学博客在教学反思中的作用，使我对如何完善我的博客，突出教学主题，起到教学反思的作用有了想法，

我会按照培训内容重新整合我的博客；在学习中，我在原来初级班设计评价量规的基础上，对如何设计学生学习情况评价量规有了认识。

3.学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

答：本模块学完，已经学了五个模块，理论知识学了很多，也实际操作了不少，我学到了很多理论知识，更新了观念，实际操作能力也在逐步提高。无论在思想上，还是在能力上都是一次飞跃。我尤其感到高兴的是：老师的批语，很认真，虽然只有短短几句，却很中肯。并不止一次把我的作业放在了优秀作业里，这给了我莫大的鼓励，使我更认真、更有信心去完成以后的学习。感谢老师的精心指导与辛勤劳动，同时，很希望得到进一步的指导与鼓励！

第二篇：模块五-八总结反馈

1.在5-8模块中，您做了哪些事情？

答：时间过得很快，我竟然在跌跌撞撞中完成了五-八模块的学习任务。为了能较好的完成模块任务，我每天都登陆平台按要求学习，按老师的指导及具体要求一点一点的学习。每次我把模块中的学习材料下载并打印出来，因记忆力减退，只能反反复复的随时学习。我能认真按时的完成作业，也能主动的参与交流分享。

在模块五中我学习了相关理论知识，完成了必选案例《生动有趣的“电子称象”》的学习与分析。第一次建立自己的博客，地址为http://solynn.bokee.com/，命名博客，并在博客中新建了和教育教学有关的栏目，修改模板，上传图片，并发表与培训有关的日志。

在模块六的学习中我按要求对新课程评价进行了深入的学习，不光阅读了《北京大学教育技术参考手册》，还上网学习了有关语文等课程的评价的理论知识，能够联系自己的教学实际完成了必选案例《杨老师的新评测计划》，并回复讨论，与组内老师们互相交流。学会用EXCEL制作了“六年一班期中考试成绩簿”的统计表，并按要求制成了折线统计图。

在模块七的学习中我认真地阅读了信息技术与课程整合的目标、内涵以及整合的途径等理论知识。尤其对信息技术与课程整合存在的问题进行了反复了解。观看了《找春天》教学视频，参照教学成果评价量规，结合自己对信息技术与课程整合的理解对《找春天》的教学设计和实施过程进行评价。在优秀设计赏析与评论中，我对《bpmf》和《五四爱国运动和中国共 产 党成立》结合在培训中学到的理论知识和评价方法，进行了案例分析，因为没有教过历史，我有些力不从心，绞尽脑汁，粗浅的的反映出自己对问题的思考和创造力。

在模块八的学习中，我学习了《北京大学教育技术参考手册》中“研究性学习”的相关理论知识。因为研究性学习在平日教学生用的很少，因此我反复阅读“研究性评价”和“研究性学习”理论的基本原理，对《关注光污染》、《附中的研究性学习评价方案》两个必选案例进行了分析和交流。

总之，我上传了技术作品，在案例分析中能完整地把自己的想法清晰的表达，对涉及问题认真思考并且能够联系自己的教学实际，谈出自己的体会。

2.学完5-8模块后，您有哪些收获？

答：我在活动中感受时间上的紧迫，在奔跑和颠簸中体会到学习的辛苦与快乐。在理论知识的学习中，我了解了个别化学习的概念及特点及网络多媒体教室的功能，信息化教学环境应用过程中的常见问题及对策等知识。我还知道了怎样申请博客，如何设置博客的标题、添加日志、链接好友等。最重要的是我学会了运用博客开展有效的教学活动，这样不仅提高了学生们学习的兴趣，而且为培养学生们自主学习的能力提供了一个更为宽泛的空间。以备今后教育教学工作加以应用。案例中出现的教学问题平日在我的课上也偶有发生，对今后我的教学有了指导和借鉴。对新课程评价的特点、评价理念等等有了更加深入的了解知道了要正确使用有效的教学评价。在新课程理念下，课堂教学评价标准主要从教学目标、教学过程和教学效果三方面进行。这些都让我懂得怎样使用和运用有效的评价促进学生的发展，同时我也在平时的教学实践中，有意识地运用多种评价策略来评价学生，对自己的语文教学也很有促进，收获颇多。进一步了解了信息技术与课程整合的目标内涵、途径方法及策略，深入了解了信息技术与课程有效整合的基本特征和存在的问题，尤其评价量规标准让我能够清晰的评价教学成果，也对评价有了较全面的认识。特别是研究性学习及评价的主要内容、特点、工具、评价结果的表述有了更进一步的理解。我想理论知识总归要在实践中体现和发展的，教育教学离不开这些理论的支持与引导，感受到再苦也是甜的。

除了理论知识的不断丰富，我感到最欣喜的是，我学会了应用Excel软件对教学情况进行分析。利用它可以直接使用的函数对教学中的成绩信息进行自动求和、求平均值等；采用

这种技术还可以对输入的成绩进行升、降等排序。Excel软件功能强大，应用方便，让我对全班及个人情况有清晰的了解。通过这样的活动，我对这一教学软件的运用更熟练了，也促进了自己今后的教学统计工作。应用博客工具进行教学反思中，我对组织协作式学习过程的重要性有了明确的认识，使之成为辅助教学的工具，提高我的信息化教学的应用能力。

总之，参加这样的活动让我明白了学习的重要性，平日总说忙，时间不够用，没时间学习，现在我也能井井有条的既能备课上课，也能对模块的学习任务认真的完成。不再单打斗，也增进了和其他老师之间的互助学习；也使我明白了学不会的学生内心的焦灼与不安，也更能理解了学生的苦与乐。

3.学完了5-8模块的内容之后，您对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

答：我对模块五-八的学习过程和培训内容的建议是可否增设主讲老师的讲课视频能够为学习者提供更便捷的学习交流平台，或者也采用博客等形式为我们在培训中的教育教学问题解惑答疑。还有就是培训结束后，我能否也可以进入这个平台学习。这些只是我一点点不成熟的想法，不知可否实现。愿我们的培训形式和内容越来越符合时代需求。

白驹过隙，培训已接近尾声，一个月的时间虽然短暂，可是我已习惯了上网的第一件事就是打开平台进入学习模块。这种模式成为我生活的一部分了，我该感谢培训过程中带给我的种种喜悦，和不断更新的知识。业精于勤，行成于思。当我静下心来体味模块中丰富的理论知识时，我觉得它带来了对我现在教学理念及方法的深刻反思，的确是一次值得珍惜的学习机会。越是这样学习越让我感到在紧迫的时间里没能认真深刻的领会其中的精髓，是我最大的遗憾。虽然每天都以奔跑颠簸的状态挤时间学习很累很累很累的，但总归快乐和收获是最大的。

感谢老师们的指导与帮助！在此我由衷地说声：谢谢您，我的眭老师！