大连东软信息学院

学生实验报告

课程名称：计算机组成原理__ _

专业班级：__微电子13002班__

 姓    名：__王晨旭__________

 学    号：___1316060022_____

14--15 学年第 2  学期

实验报告注意事项

1. 课前必须认真预习实验，认真书写预习报告，了解实验步骤，未预习或预习达不到要求的学生不准参加实验；

2. 实验完毕，必须将结果交实验指导教师进行检查，并将计算机正常关机、将仪器设备、用具及椅子等整理好，方可离开实验室；

3. 按照实验要求书写实验报告，条理清晰，数据准确；

4. 当实验报告写错后，不能撕毁，请在相连的实验报告纸上重写；

5. 实验报告严禁抄袭，如发现抄袭实验报告的情况，则抄袭者与被抄袭者该次实验以0分计；

6. 无故缺实验者，按学院学籍管理制度进行处理；

7. 课程结束后实验报告册上交实验指导教师，并进行考核与存档。

第二篇：组成原理实验报告2 随机静态存储器

《计算机组织与

体系结构》

实验报告2

姓名：

学号：

班级：

课题：随机静态存储器

20##-12-29

1实验目的

掌握静态随机存储器 RAM 工作特性及数据的读写方法。

2实验设备

PC 机一台，TD-CMA 实验系统一套。

3实验步骤

(1) 关闭实验系统电源，按图连接实验电路，并检查无误，图中将用户需要连接的信号用圆圈标明。 

(2) 将时序与操作台单元的开关 KK1、KK3 置为运行档、开关 KK2 置为‘单步’档。 

(3) 将CON单元的 IOR开关置为 1（使 IN 单元无输出），打开电源开关，如果听到有‘嘀’报警声，说明有总线竞争现象，应立即关闭电源，重新检查接线，直到错误排除。   

(4) 给存储器的 00H、01H、02H、03H、04H 地址单元中分别写入数据 11H、12H、13H、14H、 15H。由前面的存储器实验原理可以看出，由于数据和地址由同一个数据开关给 出，因此数据和地址要分时写入，先写地址，具体操作步骤为：先关掉存储器的读写（WR=0，RD=0），数据开关输出地址（IOR=0），然后打开地址寄存器门控信号（LDAR=1），按动 ST 产生T3 脉冲，即将地址打入到 AR 中。再写数据，具体操作步骤为：先关掉存储器的读写（WR=0，RD=0）和地址寄存器门控信号（LDAR=0），数据开关输出要写入的数据，打开输入三态门（IOR=0），然后使存储器处于写状态（WR=1，RD=0，IOM=0），按动 ST 产生 T3 脉冲，即将数据打入到存储器中。 

 

(5) 依次读出第 00、01、02、03、04 号单元中的内容，观察上述各单元中的内容是否与前 面写入的一致。同写操作类似，也要先给出地址，然后进行读，地址的给出和前面一样，而在进行读操作时，应先关闭IN 单元的输出（IOR=1），然后使存储器处于读状态（WR=0，RD=1，IOM=0）， 此时数据总线上的数即为从存储器当前地址中读出的数据内容。

进行上面的手动操作，每按动一次 ST 按钮，数据通路图会有数据的流动，反映当前存储器所做的操作（即使是对存储器进行读，也应按动一次 ST 按钮，数据通路图才会有数据流动），或在软件中选择“【调试】—【单周期】”，其作用相当于将时序单元的状态开关置为‘单步’档后按动了一次 ST 按钮，数据通路图也会反映当前存储器所做的操作，借助于数据通路图，仔细分析 SRAM 的读写过程。

4实验心得

这次实验主要内容是今天才出去的读写操作，同样属于验证性实验。根据实验指导书进行操作，先输入地址，然后输入输入，这是进行写操作。然后送地址，进行读操作。由于是验证性的实验，步骤相对简单，而且没有实验结果截图。

通过这次实验，我了解到了静态存储器的基本知识。虽然课本上也学习这部分知识，但是不亲自动手进行电路连接就不能深入理解。虽然验证性实验没有太多动脑创新设计的地方，但相对于书本理论知识来说，仍是不可缺少的补充内容。