基础教学部20xx年工作总结

20xx年是学院是学院“内涵建设年”，是学院实施“十二五”事业发展规划的第二年，也是迎评建示范，实现内涵式跨越发展的关键一年。基础教学部在学院党委和行政的正确领导下，紧紧围绕学院中心工作，积极迎评促建，在“内涵提升”上下功夫。通过全体教职工的共同努力，顺利完成了年度各项工作任务，取得了良好成绩。

一、思想政治建设常抓不懈，不断更新教育观念。

1.加强思想政治学习，提高责任意识。围绕学院“十二五”事业发展规划，通过政治学习号召全体教职工转变观念，树立“基础课为学生素质拓展服务、为专业技能培养服务”的宗旨，提高公共基础课教学质量，为提升学院人才综合素养贡献力量。

2.坚持科学发展观，理论指导实践。用十八大会议精神武装头脑，统一认识、引领工作，要求广大教师提高思想认识，加强师德修养，规范教育教学行为，把个人理想追求与学生就业、学院发展联系在一起，严谨治学、依法执教、团结协作、共同进步。

二、创新机制，完善制度，优化管理

1、不断完善各项教学制度，强化科学管理。结合学院的各项管理规定和制度，修订了《基础教学部教师工作量化考核制度》等各项管理制度，明确工作职责，保障各项工作正常运行。

2、积极探索激励机制，切实完善管理过程，注重绩效考核。细化责任，层层落实，对教研室实行目标管理，签订目标管理责任状，年终对各教研室目标达成情况进行考核。继续实行系部领导联系教研室制度，进一步指导和落实各项工作。

3、规范教学管理，细化管理层次。教学工作目标明确、具体细致、有章可循，严格履行调代课手续，无因私调课；积极开展听说课活动，教师积极参与，奖惩得当，评课及时有力；按计划认真开展教研活动，围绕中心工作，有主题、有深度，有特色，起实效，促进了教师教科研水平的提高。

4、加大教学质量监控力度，提高课堂教学质量。定期召开教学例会，协调解决日常管理过程中的重大问题和重要事项。系部二级教学督导组织教学检查， 1

定期召开教师和学生座谈会，了解教学一线情况；认真开展学生评教和同行评议活动，做到计划有落实、有总结、有反馈、有整改。

三、迎评促建 ，注重内涵建设，深化公共基础课教学改革。

1、3月份，顺利通过了省教育厅组织的军事课课程考核。

2、在学院的新一轮人才培养水平评估工作中，我部先后举办了五轮教师说课活动，对公共基础课程的定位、目标、课程改革等问题多次研讨，有效地推动了公共基础课程教学改革。

3、建设了《应用文写作》和《中国民俗文化》等十几门公共基础课程网站，初步搭建了《中国传统文化》、《职场礼仪》、《交往艺术》等人文素质课程的教学资源平台。《影视鉴赏》、《戏剧鉴赏》、《音乐鉴赏》等公共艺术课程的网络化建设渐上轨道，能基本运行，实现网上教学指导和交流。

4、举办了部教师说课竞赛、课程网站评比及公开课教学活动，积极组织教师参加学院举办的各类教学竞赛，在院第四届“今世缘杯”教学竞赛中表现良好，我部两位教师分别获得二、三等奖。在江苏省学生体育协会高校工作委员会苏北分会教学成果评比中，我院体育教师获得特等奖一项，二等奖两项。

5、为进一步推进公共基础课程教学改革，上半年，我部组织教师周边两所示范校进行考察和学习活动；今年6月份，泰州职业技术学院基础部来我部交流，听取了兄弟院校专家关于文化基础课课程建设经验，为深化改革公共基础课程奠定了基础。

四、加强科研工作，狠抓团队建设，不断提升科研实力。

1、注重科研与教学互动，鼓励教师开展教育教学研究，我部教师在省级以上期刊公开发表论文44篇，其中核心期刊论文5篇。支持学报建设，向《江苏财经》投稿35篇。

2、注重科研团队与教学团队融合，重视教研室在教科研中的组织核心作用。鼓励教师申报省级、市、厅级及院级课题。今年我部教师主持、参与院级以上各级各类科研课题：立项14项、在研9项、结题7项。

五、开展师德师风师能建设活动，加强师资队伍建设。

1、深入开展师德师风建设活动，严抓教师师德师风师能建设，组织教师进行政治学习和业务学习，建立终身学习型组织，不断提高教师的综合素质。5月份，吴芳老师创作的《清廉为师自勉联》获得江苏省教育厅组织的第五届校园 2

廉洁文化活动周廉洁诗词三等奖。

2、加强 “双师型”教师队伍建设。积极鼓励教师进修和参加各类考级考证和业务培训，提高综合素质，优化自身知识结构，向“双师”素质靠拢。今年，我部共有10名青年教师参加学院转岗学习培训。

3、引导教师对照职称晋升条件和学院教师层级开发的暂行办法，科学规划自己的职业生涯，用发展的眼光对待教学工作。

六、围绕主题活动，开展第二课堂，培育校园人文环境

1、在数学教研室老师精心指导下，我院学生在第十二届省高等数学竞赛中，获得省二等奖6人次，三等奖7人次，取得突破。

2．在体育教研室老师精心指导下，在淮安市第七届运动会乒乓球比赛中，获得男子单打第一名，女子团体第二名，男子团体第四名的好成绩。

3．开展阳光体育活动，成功承办了淮安市第七届运动会乒乓球比赛、20xx年院秋季田径运动会和羽毛球比赛。完成了20xx年学生体质健康测试的各项工作.

4.完成了20xx年普通话测试工作。

5、配合学院及其他部门做好招生宣传、社团指导、和谐校园文化构建等其他相关工作。

回首过去的一年，我部已经顺利完成本年度的目标，扎扎实实，稳步前进。新的学期我们将党政同心，团结奋进，进一步规范教学管理、加强教学改革、提高教学质量，为学院人才的培养不懈努力。

基础教学部

二○一二年十二月二十日 3

第二篇：七年级语文教学工作总结20xx[1].6.20

潜心教学，用心教育

邹扬帆

本学期我担任七年级（2）、（8）班语文教学工作。现将本学期语文教学工作的得失情况总结如下：

第一、备课是教学工作中的重中之重。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，。备课既要备学生又要备教法。备课如果不充分或是备得不好，会严重影响课堂气氛和学生学习的积极性。有人说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白备课对教学的重要性，因此，我每天花大量的时间在备课上，认认真钻研教材教法，直到自己满意为止。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令老师和学生都获益匪浅。讲课时如果照本宣科，学生就会感到沉闷和无聊。如果备课充分，讲课时就会胸有成竹，课堂气氛活跃，而且能够调动学生学习的积极主动性，学生能够真正的投入到学习中，学习特别认真。

第二、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力。

语文教学的目的之一是要培养学生的语文实践能力。用扎实多样的训练，提高学生的语文实践能力，是我在教学工作中总结的另一条经验。对七年级的学生而言，这种训练需要一个较长而反复的过程。为此，我针对不同的知识板块，采取不同的训练方法：为了夯实基础――硬笔书法每日一页；字词听写“循环放映”；每个学生都要有读书笔记且天天都写；我要求学生每天记日记，哪怕写几个字也要坚持；我还经常举行一些小知识竞赛，这些都使学生增强了兴趣，也给学生增加了乐趣…… 教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、有序、有恒、系统的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。

第三、语文自主学习习惯与能力的培养。

本学期，我合理分配学生每天的学习任务。把学习任务分解成每天能够完成的单元，并坚持当天的任务当天完成，无论如何不能给自己不完成的任何借口。比如字词的听写，文言文的背诵，诗歌的默写等等，我都要求他们必须当天完成。

其次，我教会他们必须要合理规划每天的时间。把必须完成的学习任务尽可能安排在学习时间内完成，把既定的学习时间保留出来，养成利用每天的零星时间学习的习惯，教会他们懂得合理按排时间。

另外，教学中我强调学生要学会向自己提问。不时地向自己询问“是什么”、“为什么”、“怎样做”等问题，是集中注意力，激发学习兴趣和发现薄弱环节的好方法。同时，教学中我还要求学生养成做笔记的习惯。做笔记既可以帮助学生集中精力思考和总结归纳，加深对学习内容的理解和记忆，又可以把学习内容中的要点记录下来，便于以后查阅和复习。

以上就是我在本学期的教学工作总结。当然，在我的工作实践中可能还存着这样或那样的不足，我想，这将是我以后努力的方向。

20xx.6