低年级数学组集体备课计划
20##-2008学年度第二学期
备课是教学过程中一个非常重要的环节，直接关系到课堂教学的成败，没有好的教案是无法上出一堂好课的，而集体备课更是举足轻重，他是校本研究的重要会途径，是充分展示教师对教材的理解，剖析及教学安排等过程，通过集体备课，有利于教师的业务能力的提高，有利于教师取长补缺，有利于青年教师的成长，也有利于老年教师更新观念，吐故纳新，也有利于更好地推进教学改革。本学期我们通过集体备课希望达到如下几个目标：
一、加强理论学习，提升教师的理念，提高对课堂教学有效性的认识。
二、向40分钟要质量，逐步提高教学质量。
集体备课作为教师提高业务能力的一项主要措施，要深入开展，逐步深化。具体做法如下：
一、学期集体备课主题的确立，中心发言人的确立，每次都要有记录人，人人都要参与到活动中来。
二、严格执行集体备课的时间和操作程序。主讲人首先发表自己对教材的理解、设想和具体教学过程，然后集体讨论，各抒己见，最后确立方案。
三、主讲人在集体交流的基础上再精心备课。
四、主讲人上汇报课。
五、集体评课，主讲人写教学心得。
附集体备课表（教学内容由主讲人根据教学进度而定）
第二篇：四年级数学集体备课计划
集体备课计划
大邓小学赵鲜艳
我们集体备课活动的开展，一定要达到预期的目的和效果。这是我们全体老师共同努力的目标，通过这次活动，要使我们每一个老师在新课程的理念、备课、上课、说评课方面都有不同程度的进步，要互相轮流讲公开课，课后都能不同程度的指出自己的不足。我们教研的积极性和教研的热情都要高，在活动中我们每一个备课组的每一个成员都要积极主动。我们严格按照联校的要求又实行了集体备课，我首先要深入钻研教材，恰当地确定要求，灵活地选择教法，认真地反复地写教案，熟悉教案，只有这样，课堂教学质量才能提高，针对本学期备课情况做以下计划：
1、要和组长、组员一起认真讨论定最佳教案，贯彻落实联校关于加强备课活动的指导意见和实施措施。
2、要认真学习课程标准，相互取长补短。让集体备课落到实处。
3、集体备课是上好课的前提。我要根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。在集体备课中，集思广益，博采众长，真正实现了脑资源共享。
4、及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。为了吸取经验，总结教训，我要求自己一课一反思，写下深刻的教学后记，每次集体备课时首先讨论交流上周教后感。集体备课是每位教师智慧的汇集，通过大家的积极参与和讨论，不断改进我们的教学方案，以达到最佳效果。其次，它也能帮助我们每位老师的不断提高。因为在讨论过程中，老师也是向他人学习的过程，取他人之长，补自己之短。这就有效地避免了单个老师备课的不足之处。青
年教师在集体备课的活动中不断成长，在建议中汲取教学经验，提升了自身的教学素质。
5、在以后的集体备课活动中还应在练习设计上出谋划策，达成共享，这是我们后期准备努力创新的新方向。
总之，要让集体备课落到实处。