四年级语文上册期中考试卷面分析 ＊试题评价
本次语文期中试卷的命题，贴近学生的年龄特点、日常生活、情感意向，重视基础性、灵活性、综合性、多元性、课内外的适度延伸，正确引导教师的教和学生的学，真正做到“以生为本”，促进学生全面发展。从总体情况上看，题量适当，试题题型丰富，覆盖面比较广，有一定难度。试题重视了情感、态度、价值观的正确导向。全卷共有三大部分，即积累与运用、阅读与理解、作文。积累与运用部分既重视学生对字、词、句的积累，又注重对句子结构和含义的理解运用，以及对社会常识的了解和掌握。阅读部分紧扣四年级的教学重点，课内阅读考查了学生对课文内容的理解、主旨的把握；课外阅读拓宽了语文阅读领域，发展了思维,提高了认识,受到了思想教育和美的熏陶。 作文部分分为小练笔和习作两部分。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”广博的阅读，丰富的生活体验，是学生创作的源头活水。此次小练笔贴近学生生活，要求选择一本自己感兴趣的书作介绍，激活了学生在阅读中积累语言形式；习作是观察事物，符合学生年龄特点和生活经验。
＊点评错误及失分原因
本次测验，从整体看学生发挥的不太理想。
从数据分析：灵芝教委四年级共有72人参加考试；最高分102.5分，平均分数为61.7分，优秀率5.6％，及格率41.7％。
一、积累与运用
（一） 看拼音，写汉字。本题意在考查学生对基础字词的掌握情况，得分率80%以上。个别学生没有熟记词语，错误较多，大部分学生错误多出现在“郑重”，忽视zhèng的注音，写成“慎重”。
（二） 选择合适的“fa”字填空。本题意在考察学生对同音字的掌握情况。这类题可以从形、义两方面入手，少数学生错误区分“阀”和“筏”，还应加强训练。
（三）找出错别字，并改正。
（四）把下列词语补充完整。
这两道题考察了学生对一些基础四字词语的记忆，平时学习时训练较多，但答题情况并不理想，还应加强积累。（备注：“绿树成阴”一词中的“阴”不是“荫”）
（五） 修改病句（在原句上修改）。这道题同学们失分很多，原因是：考题有点超前，此知识在26课后面的资料袋中。虽然教师在批改学生作文时提醒过，但并没有系统地教授学习在原句上修改病句，也因为，教师上课忽视对病句病因分析及修改方法的教授，学生专项训练较少；学生的分辨意识较弱，所以只有10%的学生掌握了。
（六）按要求改写句子。本题是课本基础知识的延伸，各知识点之间有一定的联系性。这对于一部分学生来讲有一定难度，灵活运用所学知识的能力不够。今后教学过程中应强化学生对基础知识的学习，增强各相关知识点的疏理。
（七）根据课文内容填空。此题紧扣课本内容，考查学生对课文内容的掌握情况。从考试情况来看，大多数学生没有掌握，究其原因，
在平时的学习中没有认真背诵默写。
（八）社会常识题。本题涉及到社会及科学知识，纯属识记内容，平时没有要求学生背诵，答题情况并不乐观，以后要加强背诵。
二、阅读与理解
阅读理解囫囵吞枣、浮躁敷衍，对词语意思一知半解，望文生义，缺乏仔细的品味。
（一）、课内阅读
这段课文节选自第3课《鸟的天堂》。从答题情况看，学生对课文并没有掌握，对词语不能够很好理解和应用，对具体描写鸟的种类多与姿态多的词语不能总结，没有很好地感受“鸟的天堂”所表达的情感。
（二）、课外阅读
课外阅读题只有30％的学生能掌握阅读题的解题方法，整体把握文章旨意，总体来讲还不理想。原因：学生平时阅读量少，不会阅读，运用语言的能力较弱，阅读理解能力也有待于加强。
三、作文
（一）小练笔
本次小练笔要求选择一本自己感兴趣的书作介绍。从学生答题情况看，学生没有认真读题，没有弄懂题目意思，答非所问。充分暴露了学生没有认真答题的习惯，以后要加强这方面的训练。
（二）习作
本次习作要求写观察类文章，题目自拟。内容较为宽泛，也比较
符合学生的实际生活，但从写作情况来看，学生审题不清，思维混乱，语句不通。也有一部分学生写作字数不够。原因：平时阅读量少，不注重积累，词汇贫乏，言语组织不清。以后要加强学生的阅读量，做好积累，经常练笔，提高写作能力，强化写作素质。
＊ 教学对策 1、继续加强基础知识教学。平时要注意培养学生积累词语的好习惯。注重培养学生灵活运用知识的能力。
2、要深钻教材，把握好教材，制定明确的教学目标；在阅读教学中既要让学生理解字、词、句、段所表达的意思，还要让学生掌握基本的表达方法，以及句式的转换。进而培养学生的阅读能力，做好课外的延伸。
3、充分利用好教材，包括校本教材，加大学生的阅读量，提高阅读速度及质量。
4、平时要培养学生的观察能力，加强练笔，逐步提高书面表达能力，确保大、小作文的量和质，从各方面注重培养学生的语文素养。
第二篇：四年级语文上期中考试卷 2
昌文双语小学语文四年级上册期中考试卷
班级_______ 姓名________ 学号________
一、拼一拼，写一写。（8分）
bó wù fèi téng fèng xì huī fù
( ) ( ) ( ) ( )
jūn yún yǔn xǔ hén jì xuǎn zé
( ) ( ) ( ) ( )
二、用“＼”划去括号中不正确的读音。(5分)
空隙（kòng kōng） 重叠（zhòng chóng）
训斥（xùn xìn） 冷酷（kù gù）
乐曲（lè yuè）
三、选词填空。（6分）
即使……也…… 虽然……但是……. 要是……就……
（1）爬山虎的脚（ ）没有触着墙，不几天（ ）萎了。
（2）在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，
（ ）有骤雨，这里（ ）立刻会干的。
（3）（ ）屋子的内部没有什么布置，（ ）墙壁很光滑。
四、把下列语句工工整整的抄写下来（5分）
我们要明白：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出
对人们有益的事。
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五、照样子，写词语。（8分）
红彤彤 ________________ ________________ 恍恍惚惚 ________________ ________________ 漫天卷地 ________________ ________________ ．．
山崩地裂 ________________ ________________ ．．
六、照样子写句子，意思不变。（4分）
例：“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。
我不禁这样想：“‘鸟的天堂’里没有一只鸟。”
（1）“看，孔雀开屏啦！”她兴奋地说。
__________________________________________
（2）“我儿子太棒了。”他高兴地说。
七、读一读，连一连。(12分）
春天 绿树 飘香
夏天 鲜花 盛开
秋天 白雪 一片
冬天 鲜果 成阴
八、背一背，默一默。（17分）
题西林壁
（宋）苏 轼
___________________________________，
_________________________________ 。
___________________________________，
2
____________________________________。
雨中的( )是个（ ），走进去你就会变成
（ ）。
正月梅花（ ），（ ）盆里装。三月（ ）
香十里，四月蔷薇（ ）。五月石榴（ ）六月（ ）满池塘。
九、读短文，完成练习。（ 13分 ）
胸有成竹
北宋时期有个著名的画家，叫文与可。无论是人物、动物，还是山水、花草，他都画得十分出色。
文与可特别爱画竹子。他家院子前后载满了青翠的竹子。文与可每天都去观察竹子，看着它们在不同时间、不同气候下有什么变化。他看的高兴了，就挥笔画画。转眼之间，他的笔下就出现了一杆杆生动传神的竹子。
一次，文与可把一幅刚完成的画放在书桌上，走出了书房。画面上是几竿新生的嫩竹，靠近竹根的地方，有几个刚出土的竹笋，生动极了。当他从外面回到书房时，发现一只猫正抓着那幅画玩呢。原来，那只猫把画上的竹子当成真的了。
有人问文与可画竹的秘诀，他回答说：“我非常熟悉竹子，每当我要画竹子的时候，竹子的样子就在我心中出现了。我只不过是把心中的竹子画到纸上罢了。”
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（1）圈出短文第二自然段中的错别字，并改正。（3分） （____________________________________）
（2）根据意思在短文中找出相应的词语。（3分）
①描绘人或物，给人生动逼真的印象。（ ） ②能解决问题的不公开的巧妙办法。 （ ） ③特别好，超出一般的。 （ ）
（3）在短文中用“ ～～～～～～”画出解释文章题目的句子。（3分）
（3）照样子，“胸有成竹”造句。(2分)
齐白石爷爷作画前善于观察、乐于观察，因此作画时总是胸有成竹。
我胸有成竹地说：“你就按照我的主意办，肯定能成功。” 胸有成竹：_________________________________________
（5）用一句话夸夸文与可的画。（2分）
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十、习作。(22分)
童话故事很受你们的喜爱，相信你一定读过很多吧，那就选择几种动物或物品，以它们为主人翁，想象一下，它们之间可能 4
会发生一些什么事，编一个童话故事写下来。
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