班主任工作目标与举措（推行实验班）
设想针对新一届学生关于班主任管理教育
目标：
1、全面提高学生自律、自觉、自愿意识；
2、成功发挥学生积极性进行能动性自学，全面提高成绩；
3、形成互相促进、互相监督的竞争机制；
4、充分挖掘学生的学习潜能。
具体措施：
1、 权威的监管机制和惩罚措施，当然不乏鼓励。
家校一体式：针对解决：课堂违反课堂纪律、不交作业、不打扫卫生，遇到问题就及时解决，解决到位。硬汉式教育，没有为什么，只有执行、服从！
2、 全方位引导和呵护，宣传正能量。
3、 数学学科教育模式自成一家，学生学习成绩提高迅速有效。
半学期指令完成，不讲道理；另半学期，进行学法指导，包括心理辅导，养成拼搏或向激励的态势，启发学生的学习潜能。具体要求：笔记、每天五道题，3题基本测试，2题拓展提高。自学议论引导式
4、 班级活动开展有效、成果显著。
5、 要求学生每周一篇数学学习心得：一题多解、知识归纳、错题汇总、阅读材料学习心得、
我思我想。
6、 班级骨干培养与发展（元老级别）。
7、 家长学校卓有成效，教育家长服务学生，服务学校，一切为了学生的发展。
8、 校讯通，作业布置，签字确认，合作共赢，
9、 个别学生学习和组织纪律上不到位，同学监督（组长、班长、课代表）。
10、常规教育话题（班会）随时更新。
备注：以上具体措施每一项都有拓展，重视教育过程，享受教育过程，重在积累，重在思考。