教学工作总结
午街铺镇山林小学 陈伟
时间如流，岁月易逝,忙忙碌碌中又度过了一年，洒下辛勤的汗水，收获丰硕的果实。伏案回眸，总结一年来的教育教学工作，对自己的工作加以梳理探求和反思，以求在梳理中发现不足，在反思中谋求提高。现把这一年来的工作给予陈述。
（一） 班导管理——管是为了不管
俗话说：宽是害，严是爱，不教不管会变坏。一个良好的班集体，离不开好的管理体制，只有严格管理，才会有良好的班风，学风。但严格的管理是建立在师生之间相互信任，相互尊重的前提下。首先树立为学生服务的思想，我帮助学生学会学习，学生帮助我提高教育能力。其次，决策过程多商量，给学生参与管理的机会。班级既然是大家的，每个人都要为集体办事，学生既然是学习的主人，就要参与教学实践，不断增强做主人的能力。让学生在管理中提高，在管理中学习，并养成良好的学习习惯，老师在与不在都能认真学习。凡事多跟同学商量，决定要做一件事，必须征得半数以上学生的同意。在管理中，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
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（二） 德育与安全教育并重
在教育教学中，建立安全第一的思想，寓安全教育于教学工作的首位。树立安全第一，质量第二的思想，融安全工作于教学常规之中，在教学工作中渗透安全教育。
学校工作以育人为主。作为老师要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。在亲近与了解学生的过程中，我努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对我“既亲近，又崇拜”，既认定你是最信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么你的教育就可能取得事半功倍的效果。同时，日常生活表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。在加强学生思想品德教育的同时，注重学生的安全教育，把安全教育时时挂在嘴边，保证学生的人身安全和心理健康。在确保学生安全的基础上搞教学，在保障学生安全的前提下谈质量。
（三） 教学工作——任重道远
回首一年的教学工作，不禁感慨万千，教学工作虽苦，但充实却快乐着。在上级领导和学校领导的指导和关心下，认真贯彻党的教育方针、政策，走进新课程，转变更新教育观念，大胆创新，勇于改革，勇攀高峰，为培养新世纪的人才，默默奉献。
1、坚定不移地实施《舞街铺镇教学常规实施细则》，做到“五 2
认真”即认真备课、认真上课、认真布置及批改作业、认真辅导、认真考核等。
2、把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育的各个环节之中，以更好地实施素质教育，充分发挥学生的主观能动性，调动学生学习的积极性，让学生真正成为教学的主体，教师只是发挥其教学的导体。
3、虚心向各位教师学习，取长补短，吸收各方面优秀的教学成果，吃透教材，钻研教材，认真备课，趣味上课，采用灵活多样的教学方法，让学生轻松学习，快乐学习，由要我学到我要学，促进学生能力的全面、充分、和谐地发展。
4、严爱优等生，博爱中等生，偏爱后进生。作为班主任，首先深入了解每位学生的情况，真诚地与每位学生交往，倾听他们的心声，蹲下身来看学生，关爱学生。管理上严而有度，多一些表扬，少一些批评，抓住每一个学生的进步，不失时机地加以表扬；多一些谈心，少一些训斥；多讲究工作效率，少滞留学生；多一些民主交流，少一些主观武断；多一些启迪，少一些包办。给学生以自由发挥才干的空间，使其有用武之地。因人施教，让尖子生能好中求进；让中等生也不甘落后，努力上进；对于学习吃力的后进生，根据学生情况，帮其树立信心，给他们更多的关爱，更多的投入。亲自辅导他们，和后进生组成互助组，让他们轻松学习，也能尝到学习的甜头。及时了解班级发展动态，鼓励进步的学生，让其在班级同学面前扬眉吐气，鼓励同学之间形成 3
一种竞争氛围，从而带动全体共同进步。
相信付出总有回报，辛勤的耕耘，我也在收获着欢笑。默默付出的这一年，也终有了回报。在今年的小考中，所教的四（一）班取得了优异的成绩。回眸取得的成绩固然可喜，但由于自己各方面经验的欠缺，工作中也有些不尽如人意的地方，还需再接再厉，努力求上进。因此，在以后的日子里，还望上级领导和广大教师给予多多指点、批评。我也将会在自己的工作岗位上，恪尽职守，在位一分钟，努力六十秒，为教育事业默默奉献。
20xx年7月30日
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第二篇：四下教学工作总结
2014——2015学年度第二学期
语文教学工作总结
回建华
一学期工作已经结束，我本着爱学生的心，怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，顺利地完成了本学期的教学任务。现将本学期语文教学工作总结如下：
一、努力学习，提高自身业务素质
素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极向有经验的教师学习，听专家讲座，看教育教学录像，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心设计，力求做到学生愿学。
二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注
重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
三、阅读教学向趣味倾斜、以激趣为主
本学期，我的目标是让学生的阅读能力得以提高。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我在语文基础知识的教育教学上狠下功夫，进而不断巩固基本技能。抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。
四、规范学生的学习习惯
正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：
1.课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习。
2.正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。
五、为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法
1.每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录，增加学生的语言积累。
2.在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培养学生的朗读、理解能力，我一直要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。
六、积极抓好后进生的工作
针对差生，我制定了一些具体的计划和目标，对这部分学生进行有计划的辅导。我把这批同学分为三组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平；第二组是肯学，但由于能力不
强成绩不好的同学，对这些同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，且多鼓励，让他们明白，只要肯努力，成绩就一定会提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分同学我采取个别辅导的方法，降低教学要求，重点抓基础知识。我相信，只要坚持辅导，这些同学的基础建立起来，以后授课效果就会更好。
七、开展了丰富多彩的语文实践活动
教师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有一定联系，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，还带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但离学校的要求尚有差距，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！