个人教学工作总结

时间:2024.4.20

个人教学工作总结

本学期我担任一年级班主任、一年级语文、20xx年级体育四、五、六年级劳动等教学工作。现将本学期的教学工作做如下的安排:

一、教学

1、备课

1、备课时严格遵守知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观○

相结合的教学原则,遵循语文课程标准。课前认真钻研教材,根据教学内容确定教学目标与要求,同时结合本地区的条件和学生的阅历确定教学重点与难点。

2、结合自己的教学实际备教案,不盲目地抄袭教案书,在合理借○

鉴的基础上独立备课,争取备出的教案具有创新性、具有可操作性,为课堂教学做好准备工作。

3、提前备课,做到有案可查、有案可循。 ○

一年级语文共112节,体育32节。

2、上课

1、上课时严格遵守作息时间,不迟到、不早退、不无故离开教室。 ○

2、按照教学进度计划表上课,不随意调整教学进度计划。如果有○

调整,做合理安排。

3、上课时能够体现新课改的理念,教学方法新颖、独创。 ○

4、积极营造平等和谐的课堂气氛,体现学生的主体性与能动性。 ○

3、作业

1、作业做到适时、适量,起到巩固复习的作用。不可让作业成为○

学生的学业负担。

2、作业本及时批阅,做到当天作业当天批阅。批阅时认真,做到○

不放过一个错题,不放过一个错字,错题、错字有改正有检查。

3家庭作业有布置有检查,每天由小组长检查组员的作业,组长之○

间互相检查,教师不定时抽查。本学期一年级语文写字96次、写话16次。

4课外辅导

利用午间、下午放学的时间给学习困难的学生给予辅导。尤其是学习基础差的同学,我让他们从基础抓起,争取把前面未学会的知识学会。

5、学业检测

本学期我计划帮助同学们订阅一些复习资料,在时间允许的情况下,每学完一个单元组织学生进行一次单元检测。检测后,认真批阅,及时分析得失分的原因,帮助同学们把检测中存在的问题及时解决。

二、政治、业务学习

1、学习《教育法》,并把《教师法》引用到实际当中。

2、学习《中小学教师职业道德规范》,今年是“教育质量”年活动,我认真学习上述的两个材料,“教育质量”年活动得到圆满结束。

3、学习胡锦涛主席在中国北京大学的重要讲话。

4、积极参加教研活动、校本培训。学习课程改革的相关资料,并把新课改理念运用到实际教学之中。

政治业务学习笔记每月达到2500字以上。

取得的成绩

经过努力,一年级语文考试平均83.41分,及格率100%。 总之,本学期我尽心竭力的完成了制定的各项计划,力争在教学工作中再上一个台阶。


第二篇:个人教学工作总结


个人教学工作总结

望城职业中专 魏佳

回顾一学期的工作,我在思想道德、业务素质、教学水平和工作能力等方面也有很大提高和进步,保质保量的完成了工作任务,取得了一定的成绩,现总结如下:

一、加强学习,不断提高思想政治觉悟和道德素质。坚持四项基本原则,忠诚党的教育事业,具备良好的职业道德,遵纪守法,全面履行教师职责,积极参加教育理论、各种文件学习,思想认识不断提高。作为教师,不断加强个人修养,在各种公共场所注意言行,维护学校形象。

在工作中,团结同事,乐于奉献。与同事相处,总能看到对方的优点,对人总是用一颗善良的心,能够真诚。能够欣然接受领导布置的评估任务或临时的工作安排,从不计较个人得失。

在讲授理论知识的同时,能够把党提出的各种教育思想融入教学中、课堂上。

二﹑教学工作。服从安排,积极主动承担教学任务。本人任机电37班,机电38班,机电39班,数控7班,数控8班,计算机39班,财会20班以及旅游25班的数学课,每周每班2课时,每周共16课时。

积极参加教学改革工作

1.积极参加教育思想观念学习、研讨情况,学习的文件、辅导材料,教研室活动记录及总结等

2.课程建设规划

积极探讨教学方法改革。为了贯彻“能力本位”的教学指导思想,改变教学方法,尽量做到教师为主导、学生为主体,调动学生学习的自觉性、参与性,在课堂上,学生的语言表达能力、分析能力、创新能力得到了不同程度的锻炼和提高。结合“心理学”的科学知识,培养学生良好的心理素质和理想人格,关注同学们的心理状态,积极引导,教书育人。

三、半年来,我在教学工作中,态度认真,勤勤恳恳,爱岗敬业。认真对待各个教学环节。在教学中能够精心备课,研究学科体系,收集相关教学案例,查阅大量相关资料,充实课堂,丰富教学内容。运用多媒体教学手段。认真上好每一节课,经常布置课外作业,并能认真批改,通过阅读作业达到与学生交流、沟通、了解的目的,考试之前认真组织复习和指导,学生的学习成绩和学习效果有了很大的提高,做好期末成绩登统和试卷分析、整理工作。

积极参加教研活动,在活动中主动发言,勤于思考。按要求坚持听课,听课次数达标。参加系组织的讲课比赛活动,通过互相听课、评课活动,学习了其他教师的优点,提高了教学水平。

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