会计电算化专业人才培养方案

（三年制）

一、专业名称

     会计电算化

二、教育类型及学历层次

     高职大专

三、招生对象

     高中毕业生或同等学力者

四、学习年限

     基本学习年限3年，弹性学习年限3—5年

五、培养目标

本专业培养拥护党的基本路线与方针，能胜任各类企事业、社会团体等单位的出纳岗位、财务管理岗位、会计核算岗位、报税岗位及会计监督岗位一线工作，具备良好的职业道德，具有熟练的包括会计核算、票据结算、网络报税、会计资料整理等财会基本技能和常用办公自动化设备的操作及软件应用能力，具备良好的沟通能力与团队协作精神及较好的可持续发展能力，既会做事又会做人，在德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型人才。

六、职业领域（面向）

七、人才培养规格

      1、基本素质

(1)具有良好的思想政治素质、职业道德和遵纪守法观念。

(2)良好的敬业精神、诚实守信的品质和团队合作精神。

(3)具有较强的逻辑思维、分析判断能力和语言文字表达能力。

(4)具有一定的计算机应用能力、英语阅读及基本的交流能力。

(5)具有新知识、新技能的学习能力、信息获取能力和创新能力。

      2、专业知识和技能

(1)掌握会计基本原理、基础知识和基本技能。

(2)掌握成本管理的基本理论。

(3)掌握各种票据及结算的基本理论知识。

(4)掌握税收的基本知识和各种税收的征收管理制度。

(5)掌握审计的程序和方法，掌握经济业务中的各种错弊及其查找技巧。

(6)掌握企业经营管理和财务管理的基本理论。

(7)具有分析和解决会计实务的基本能力。

(8)有利用会计信息进行财务分析与管理的能力。

(9)具有应用计算机解决财务问题、信息处理及其它实际问题的能力。

(10)能够了解会计行业的现状和发展。

3、职业资格证书

会计人员从业资格考证

初级会计专业技术资格考证

金蝶或用友公司财务系统应用考证

4、其他证书

珠算等级证书

计算机等级证书一级或二级

NIT模块证书

普通话二级乙等以上

八、工作岗位、典型任务和职业能力要求

九、课程设置及要求

1、课程设置路线

通过对会计电算化工作过程和主要工作任务的调研，分析会计电算化岗位群所应具备的岗位能力，确定主要专业核心课程，结合国家会计职业方面的职业资格准入条件及要求，按照职业技能的学习规律，与合作企业构建、开发基于会计业务工作过程的课程体系，把握教育之本、德育先行；突出主干、适度拓宽；循序渐进、逐步提高；统筹兼顾、双证培养；注重实践、灵活安排；课程重构、资源整合的基本原则，创新本专业工学结合人才培养模式。

2、课程方案

（十）教学进程安排(含教学活动、实践教学环节、课程教学，其中实践教学环节单列）

表2  三年制高职课程设置一览表

文字符号说明：▲为考试课程；“**”为整周实训。

备注：根据《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》（陕教工宣[2011]21号）文件精神，《大学生心理健康教育》纳入必修课，2学分，36学时。

表3  实践教学环节安排

（十一）职业资格证书及技能等级要求

全国会计从业资格证书。

（十二）毕业条件

学生公共课程学习领域修满26学分、专业基础学习领域修满19学分，专业核心学习领域修满60学分、专业拓展学习领域修满18学分、公共选修及素质拓展学习领域修满19学分，总共修满105学分准予毕业。

（十三）学分替代

1、证书替代课程学分

原则：取得第2证书，学分可折换成相应的专业拓展选修领域课程学分（替代学分不能超过4学分），且替代者大于或等于被替代者，如表13-1所示。

2、素质拓展领域相互替代

科技技能活动、校园文化活动、社会实践与志愿服务活动三种素质学分可相互替代。

原则：替代者大于或等于被替代者。

（十四）专业建设指导委员会成员

张金山，专业建设指导委员会主任委员，注册税务师，现任延安市国家税务局局长。

呼  勇，专业建设指导委员会主任委员，副教授，现任延安职业技术学院经济管理系系主任。

杨剑君，专业建设指导委员会副主任委员，高级会计师，现任延安市财政局副局长。

张  莉，专业建设指导委员会副主任委员，高级会计师，现任延安市财政局总会计师。

朱晓东，专业建设指导委员会副主任委员，高级审计师，现任延安市审计局总审计师。

苏喜生，专业建设指导委员会副主任委员，高级审计师，现任延安市审计处处长。

刘  洁，专业建设指导委员会副主任委员，高级会计师，现任延安市财政局会计科科长。

王贵金，专业建设指导委员会副主任委员，高级会计师，现任延安华联会计师事务所所长。

王俊平，专业建设指导委员会副主任委员，注册会计师，现任延安顺达会计师事务所所长。

闫九之，专业建设指导委员会副主任委员，高级会计师，现任延安市会计管理处科长。

杨晓东，专业建设指导委员会委员，副教授，高级会计师，现任延安职业技术学院经济管理系教学科科长。

贾讲用，专业建设指导委员会委员，讲师，现任延安职业技术学院经济管理系财经管理教研室主任。

常晓燕，专业建设指导委员会委员，副教授，现任延安职业技术学院经济管理系专任教师。

李文侠，专业建设指导委员会委员，副教授，现任延安职业技术学院经济管理系专任教师。

惠文华，专业建设指导委员会委员，讲师，现任延安职业技术学院经济管理系专任教师。

李延霞，专业建设指导委员会委员，副教授，现任延安职业技术学院经济管理系专任教师。

附件1：会计电算化专业职业资格证书或专项技能证书及其学分体系一览表

第二篇：会计学方向培养方案(13版)

会计学（会计学方向） 专业培养方案

一、专业培养目标及要求

1．    培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，具备经济、管理、法律等方面的知识，熟悉会计准则和会计相关法规，掌握会计信息系统操作技能及会计实务方法与技能等相应专业知识，综合素质强，具备较高的职业判断能力，具有较强实践能力，能在相应部门从事会计实务或管理等工作的应用型、复合型人才。

本专业学生最低毕业学分应达到170学分。

2．    培养标准与培养要求

知识要求：

本专业的学生应掌握中国传统文化、民族理论与政策、中国近现代史纲要、公共关系学等社会人文知识；经济法、税法、国际金融、金融市场学、国际经济组织等政策及法规和惯例知识；高等数学、计算机基础与Access数据库程序设计等数理及计算机知识；微观经济学、宏观经济学、管理学、统计学、基础会计、财务会计、管理信息系统、市场营销学、管理会计、财务管理等专业基础知识和专业知识；英语读写、英语视听说等外语基础知识。

能力要求：

本专业培养学生具备较高的会计专业判断能力，具有人际关系与沟通能力、信息获取能力、商务沟通及决策能力、信息技术应用能力、专业技术应用能力、发现及分析和解决问题的能力、持续学习能力、创新创业能力、职业道德及职业操守能力。

素质要求：

本专业培养具备一定的人本理念和良好的职业道德，较强的法制观念和诚信意识；较高的人际交往与沟通意识；较完整的专业学科意识、综合分析与解决问题的素养；身心健康、具有综合素质的应用型、复合型人才。

二、毕业生能力

1． 专业能力

①  扎实的专业基础

②  灵活的职业判断能力

2． 外语能力

①   能进行基本的沟通交流

②   掌握一定的专业外语

3． 计算机能力

①      熟练掌握财务软件

②      掌握基本的管理信息系统知识

4． 人际沟通能力

①      能顺利完成基本的文字工作

②      具有团队合作和协作的能力

5． 良好的商业和职业道德

①      具有基本的商业道德素质

②      具备良好的职业道德

三、毕业学分要求

四、授予学位

管理学学学士学位

五、主干学科

工商管理、经济学

六、学制与毕业要求

学制为4年，实行3-6年弹性学制，学生最低毕业学分应达到170学分。

七、核心课程

基础会计学、财务会计、管理会计、成本会计、审计等。

八、修读要求

1.具备良好的思想和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。

2.外语等级考试、计算机等级考试成绩符合学校规定标准。  

九、会计学专业（会计学方向）课程设置表（分学期）

十、会计学专业（会计学方向）执行计划进程表

表一：通识教育平台

表二：专业基础教育平台（Basic Courses Platform）

表三：专业教育平台

表四：集中性实践教学环节（Practical Teaching Procedure）

（十一）课程设置对知识需求的支撑关系表

（十二）课程设置对能力需求支撑关系表